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浅谈中考话题作文拟题方法
浅谈中考话题作文拟题方法
话题作文是近几年中考语文试卷中一直采用的作文测试形式。" 自拟题目" 则是话题作文的一个重要写作要求。文章的标题犹如人的眼睛，可以让我们从中窥见人的精神面貌。在教学中，笔者经常发现同学们把话题当题目，这很难达到令人满意的效果。怎样教学生拟一个好的标题呢？如下几种方法不妨一试：
一、附加法
就是选取话题中的关键词，在其前后补充成分，使之成为标题。这种方法特别适合于以一个词为话题的作文。
比如以" 幸福" 为话题：《追求幸福》《追求幸福没有错》《体味幸福》《幸福是一种心情》、《幸福在哪里》《为了幸福而努力》等题目。
二、修辞法
1．比喻式
如《小心这把双刃剑》，把移植人的记忆比喻为" 在杀伤别人时也会杀伤自己的双刃剑" ，准确而形象；《他们都选择了明月》，把" 明月" 比做" 美好的心灵" 。《凤凰的选择》，借凤凰而自喻，表达了自己愿在中考落榜后的艰难历程中涅盘出新我的强烈愿望。又如《灵魂美丑的试金石》《生命如花》《放飞灵感的白鹤》《拾起那一枚贝壳》《我发现女孩也可以做" 太阳" 》《家，我们成长的避风港》等，这样拟题，更加贴切、形象、新颖。《我渴望老师的" 阳光" 》，以" 阳光" 喻暖人的关爱，简洁含蓄。《人生之网》，题目带给人深思。
再如：《别抱怨手上的牌》（" 挫折" 话题），《点燃绿色的火焰》（" 环保" 话题），《请给老人一轮暖阳》（" 孝" 话题），《我爱曲线的生活》（" 关注生活" 话题），这些设喻佳题也都富于文学色彩。
2．比拟式
如《诚信" 漂流记" 》，把" 诚信" 拟人化，通过诚信巧遇" 快乐"" 地位"" 竞争" 的遭遇，得出富有哲理的结论：没有诚信不会长久，地位也是虚伪的，竞争也是会失败的。《出卖诚信》，把诚信当物卖，一斤多少钱，具有强烈的讽刺性。《品味初三》，把初三当做能咀嚼、品味的食物，显得意味深长。《" 诚信" 喊冤》《天空的诉说》等，使人如闻其声，如临其境。又如《我是网，我怕谁》《你听见冰川的脚步声吗？》《香烟的自白》《我是电》《树的" 叹息" 》《地球就诊记》，都运用了拟人手法，形象生动，别有韵味。
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3．双关式
语义双关，如《灯》《药》，言在此而意在彼。《古井》《种子的力》《挑山工》等课题也采用了双关的修辞手法。又如：《冬日暖阳》《花落春仍在》（话题：温情）《从心做起》（话题：亲情）等。
4．借代式
如《周庄，那一抹绿》，用-抹绿来借指周庄绿的天、绿的水、绿的房屋，显示" 中国第一水乡" 被一片绿色所笼罩的特点；《黑白债》紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写，揭示岁月无情、母爱无价这一真谛，借色彩代本体，寄托深情。又如《倾听自己的心跳》，" 心跳" 代指某次独特的自身经历；《人生需要掌声》，这一标题借" 掌声" 代" 鼓励" ，有创意。
5．引用式
文题中恰当地引用一些名言警句，能达到言简意赅的效果，又使作文增加一定的文化底蕴，如《前事不忘，后事之师》《己所不欲，勿施于人》《淡泊以明志，宁静以致远》《生于忧患，死于安乐》《直挂云帆济沧海》《少年心事当拿云》《知识就是力量》《走自己的路，让别人去说吧》《不幸是一所最好的大学》《做生活的强者》等。
《前不见古人，后不见来者》（" 假如记忆可以移植" 话题），表示对移植记忆的困惑，《横看成岭侧成峰》（" 答案是丰富多采的" 话题），《救救孩子》（" 素质教育" 话题），写生活对人的考验--《让暴风雨来得更猛烈些吧》（" 关注生活" 话题），《百年孤独》（" 友谊" 话题），《滴滴香浓，意犹未尽》（" 亲情" 话题），《潇潇雨歇》写某件发生于雨后的事件。
如引用流行歌词：《一笑而过》（" 宽容" 话题），《未来的主人翁》（" 素质教育" 话题），《我要的幸福》（" 家庭" 话题），《一千零一个愿望》（" 心愿" 话题）等。
6、设问式
用设问来引起读者的思索，如说明文的题目《地球是圆的吗？》《花儿为什么这样红？》；议论文的题目《老实人总是吃亏吗？》《什么样的青春最美》《" 顺境出人才" 吗？》等。又如《错？对！》，先问后答，以简驭繁，又穿插标点，构思巧妙。再如《我从日本邮局取回了什么？》（" 效率" 话题）《我是谁？》（" 假如记忆可以移植" 话题）等。
7、对偶式
如《朋友最真，友情最贵》《读智慧之书，做有用之才》《一头白发，满山青葱》《梦绕吴山翠，情随湘水流》（" 环保" 话题），《高高山顶立，深深海底
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行》（" 人生感悟" 话题），《斩断亲情，昭显正义》（" 人与我" 话题）等。
8、夸张式
如《那个障碍粉碎了我》（" 挫折" 话题）等。
9、呼告式
如《别了，漫画书！》（" 书" 话题），《给生活加点苦吧！》（" 关注生活" 话题），《回来吧，妈妈！》（" 亲情" 话题）等。
三、反常法（矛盾法）
逆向思维，力求出新：如《感谢你的敌人》《珍惜你的痛苦》《败了，多好》（" 竞争" 话题），《往事并不如烟》《以胖为荣》（" 关注生活" 话题），《真想做个后进生》《渴望停电》（" 素质教育" 话题）。又如《近墨者未必黑》《" 闲书" 不闲》《不知足者常乐》《好人一生平安？》标题给人耳目一新的感觉。而《无情的父亲》、《说谎的老师》用形贬实褒手法，反弹琵琶式的作文标题，反而能比正面选题更吸引人。
四、悬念法
如《让脑袋作360度转动》，脑袋怎能360度转动，让人大生好奇之心，作者有意设置悬念，引起读者的阅读兴趣。
五、符号法
《1+1=？》、《金钱≠幸福》《爸爸+妈妈＜我？＝《成绩≠素质》《生活--？？？》。又如一则新闻报道--《99+1=0》--合格产品99个，不合格产品1个，前功尽弃。
六、移用点染法
运用或模仿中外文学名著书（篇）名、名人、名事、名物拟题。如《道德苦旅》（模仿余秋雨的《文化苦旅》）、《诚信无价》（模仿电视剧《情义无价》），《苏东坡的选择》等。如此机智地移用点染，推陈出新，妙趣横生。
课后笔者让学生以" 病" 为话题做练习，结果题目丰富多彩，拟出的题目有《为生病而欢呼》《战争》《有病？》《无形的杀手》《心灵被腐蚀》《渴望生病的女孩》《病魔的咒语》《善变的意志》《享受病痛》《颤抖的瞬间》《坚持就是胜利》《思念也是一种病》等。
俗话说得好：" 题好一半文" ，标题是作文的眼睛。如果文章拥有一双迷人的" 眼睛" ，读者对本文便会一见钟情。而这" 迷人" 乃是语言之魅力所在。好的标题
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能收到引人入胜、先声夺人的效果，自拟题目作文，既考查同学们选择角度确立中心的能力，又考查同学们的概括表达能力，同学们切莫等闲视之。本文以" 诚信" 和" 感情亲疏和事物认知" 为例谈谈作文的拟题。
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话题作文是近几年中考语文试卷中一直采用的作文测试形式。" 自拟题目" 则是话题作文的一个重要写作要求。文章的标题犹如人的眼睛，可以让我们从中窥见人的精神面貌。在教学中，笔者经常发现同学们把话题当题目，这很难达到令人满意的效果。怎样教学生拟一个好的标题呢？如下几种方法不妨一试：
一、附加法
就是选取话题中的关键词，在其前后补充成分，使之成为标题。这种方法特别适合于以一个词为话题的作文。
比如以" 幸福" 为话题：《追求幸福》《追求幸福没有错》《体味幸福》《幸福是一种心情》、《幸福在哪里》《为了幸福而努力》等题目。
二、修辞法
1．比喻式
如《小心这把双刃剑》，把移植人的记忆比喻为" 在杀伤别人时也会杀伤自己的双刃剑" ，准确而形象；《他们都选择了明月》，把" 明月" 比做" 美好的心灵" 。《凤凰的选择》，借凤凰而自喻，表达了自己愿在中考落榜后的艰难历程中涅盘出新我的强烈愿望。又如《灵魂美丑的试金石》《生命如花》《放飞灵感的白鹤》《拾起那一枚贝壳》《我发现女孩也可以做" 太阳" 》《家，我们成长的避风港》等，这样拟题，更加贴切、形象、新颖。《我渴望老师的" 阳光" 》，以" 阳光" 喻暖人的关爱，简洁含蓄。《人生之网》，题目带给人深思。
再如：《别抱怨手上的牌》（" 挫折" 话题），《点燃绿色的火焰》（" 环保" 话题），《请给老人一轮暖阳》（" 孝" 话题），《我爱曲线的生活》（" 关注生活" 话题），这些设喻佳题也都富于文学色彩。
2．比拟式
如《诚信" 漂流记" 》，把" 诚信" 拟人化，通过诚信巧遇" 快乐"" 地位"" 竞争" 的遭遇，得出富有哲理的结论：没有诚信不会长久，地位也是虚伪的，竞争也是会失败的。《出卖诚信》，把诚信当物卖，一斤多少钱，具有强烈的讽刺性。《品味初三》，把初三当做能咀嚼、品味的食物，显得意味深长。《" 诚信" 喊冤》《天空的诉说》等，使人如闻其声，如临其境。又如《我是网，我怕谁》《你听见冰川的脚步声吗？》《香烟的自白》《我是电》《树的" 叹息" 》《地球就诊记》，都运用了拟人手法，形象生动，别有韵味。
中考乐冲刺做的更少，考的更好
3．双关式
语义双关，如《灯》《药》，言在此而意在彼。《古井》《种子的力》《挑山工》等课题也采用了双关的修辞手法。又如：《冬日暖阳》《花落春仍在》（话题：温情）《从心做起》（话题：亲情）等。
4．借代式
如《周庄，那一抹绿》，用-抹绿来借指周庄绿的天、绿的水、绿的房屋，显示" 中国第一水乡" 被一片绿色所笼罩的特点；《黑白债》紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写，揭示岁月无情、母爱无价这一真谛，借色彩代本体，寄托深情。又如《倾听自己的心跳》，" 心跳" 代指某次独特的自身经历；《人生需要掌声》，这一标题借" 掌声" 代" 鼓励" ，有创意。
5．引用式
文题中恰当地引用一些名言警句，能达到言简意赅的效果，又使作文增加一定的文化底蕴，如《前事不忘，后事之师》《己所不欲，勿施于人》《淡泊以明志，宁静以致远》《生于忧患，死于安乐》《直挂云帆济沧海》《少年心事当拿云》《知识就是力量》《走自己的路，让别人去说吧》《不幸是一所最好的大学》《做生活的强者》等。
《前不见古人，后不见来者》（" 假如记忆可以移植" 话题），表示对移植记忆的困惑，《横看成岭侧成峰》（" 答案是丰富多采的" 话题），《救救孩子》（" 素质教育" 话题），写生活对人的考验--《让暴风雨来得更猛烈些吧》（" 关注生活" 话题），《百年孤独》（" 友谊" 话题），《滴滴香浓，意犹未尽》（" 亲情" 话题），《潇潇雨歇》写某件发生于雨后的事件。
如引用流行歌词：《一笑而过》（" 宽容" 话题），《未来的主人翁》（" 素质教育" 话题），《我要的幸福》（" 家庭" 话题），《一千零一个愿望》（" 心愿" 话题）等。
6、设问式
用设问来引起读者的思索，如说明文的题目《地球是圆的吗？》《花儿为什么这样红？》；议论文的题目《老实人总是吃亏吗？》《什么样的青春最美》《" 顺境出人才" 吗？》等。又如《错？对！》，先问后答，以简驭繁，又穿插标点，构思巧妙。再如《我从日本邮局取回了什么？》（" 效率" 话题）《我是谁？》（" 假如记忆可以移植" 话题）等。
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如《朋友最真，友情最贵》《读智慧之书，做有用之才》《一头白发，满山青葱》《梦绕吴山翠，情随湘水流》（" 环保" 话题），《高高山顶立，深深海底
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8、夸张式
如《那个障碍粉碎了我》（" 挫折" 话题）等。
9、呼告式
如《别了，漫画书！》（" 书" 话题），《给生活加点苦吧！》（" 关注生活" 话题），《回来吧，妈妈！》（" 亲情" 话题）等。
三、反常法（矛盾法）
逆向思维，力求出新：如《感谢你的敌人》《珍惜你的痛苦》《败了，多好》（" 竞争" 话题），《往事并不如烟》《以胖为荣》（" 关注生活" 话题），《真想做个后进生》《渴望停电》（" 素质教育" 话题）。又如《近墨者未必黑》《" 闲书" 不闲》《不知足者常乐》《好人一生平安？》标题给人耳目一新的感觉。而《无情的父亲》、《说谎的老师》用形贬实褒手法，反弹琵琶式的作文标题，反而能比正面选题更吸引人。
四、悬念法
如《让脑袋作360度转动》，脑袋怎能360度转动，让人大生好奇之心，作者有意设置悬念，引起读者的阅读兴趣。
五、符号法
《1+1=？》、《金钱≠幸福》《爸爸+妈妈＜我？＝《成绩≠素质》《生活--？？？》。又如一则新闻报道--《99+1=0》--合格产品99个，不合格产品1个，前功尽弃。
六、移用点染法
运用或模仿中外文学名著书（篇）名、名人、名事、名物拟题。如《道德苦旅》（模仿余秋雨的《文化苦旅》）、《诚信无价》（模仿电视剧《情义无价》），《苏东坡的选择》等。如此机智地移用点染，推陈出新，妙趣横生。
课后笔者让学生以" 病" 为话题做练习，结果题目丰富多彩，拟出的题目有《为生病而欢呼》《战争》《有病？》《无形的杀手》《心灵被腐蚀》《渴望生病的女孩》《病魔的咒语》《善变的意志》《享受病痛》《颤抖的瞬间》《坚持就是胜利》《思念也是一种病》等。
俗话说得好：" 题好一半文" ，标题是作文的眼睛。如果文章拥有一双迷人的" 眼睛" ，读者对本文便会一见钟情。而这" 迷人" 乃是语言之魅力所在。好的标题
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