呼吸作文之课内作文《大自然的启示》
1 1、我仔细一看、、、、、、
例如:a 、我一掀开锅盖,一股扑鼻的香味直往我的鼻子里钻,我仔细一看,粉白的排骨,墨绿的海带,还有透明发亮的冬瓜,真叫人垂涎欲滴啊!
b 、七星瓢虫的体形近乎圆形,半粒豌豆大小,亮晶晶的桔红色背部,覆盖着两片翅膀,翅膀上有七颗鲜艳夺目的黑星,如果你仔细看,就会发现——每一片翅壳上各有三颗黑星,两片翅壳交界处有一颗共同的黑星。 2、写发现类作文一般有三步:
A 、发现问题(开头):发现疑问,你在什么时候、什么地点、观察到了什么特别的现象?产生了怎样的疑问?
例如:(1、)当我、、、、、,这时、、、、、、,我发现、、、、、、
(2、)我看着、、、、、、,心中产生了一个疑问:为什么、、、、、、
B 、探索问题(中间<重点>):通过深入观察、提问采访、亲身实践等方式去研究问题,破解疑问(亲身实践或者询问长辈——查询资料或者上网查找)。
例如:1、好奇心促使我决定一探究竟、、、、、、
2、为了弄清这件事我决定再做一个实验、、、、、、
3、为了得到正确答案,我和***来到****里。我立刻去问在那里干活的一位、、、、、、
4、我一定要揭开这个谜!于是我坐到电脑前,上网查起资料、、、、、、
C 、破解问题(然后写出问题答案):经过研究、查询资料、总结思考,发现之前问题的谜底或答案。
例如:1、经过上网查找相关资料,我恍然大悟,原来、、、、、、
2、听了**老师的讲解,我终于揭开了、、、、、、秘密、、、、、、
D 、总结全文
青蛙不吃死虫之谜
今年暑假,我去外婆家。第二天,我气得很早,想去看一看风景,于是,我就去看风景。啊!绿色的稻田像一张绿色的地毯,一朵朵白云像一只只绵羊在天空中轻轻地飘着,太阳公公开心地笑着。突然,一阵“呱呱呱”的声音把我吸引了过去。哦,原来是一只小青蛙呀!
肚子,跳到别的地方去了。这又是为什么呢?我越发感到疑惑了。于是,我就带着这个问题大自然的启示
你看过山吗?山是伟岸的。你看过海吗?海是宽广的。我一直认为,人能在大自然中领感,达到了先声夺人的功效。)
大自然还带给我岁月匆匆,务必要珍惜光阴的启示。你看那日出日落,仿佛刚刚旭日初升,转眼间却已是星月稀疏。夜来香悄悄绽放,又萎谢了。若是说落花残叶曾代表一个个绚
呼吸作文之课内作文《大自然的启示》 2 丽的生命的结束,那么,它实在太短促了。花蕾初生的光彩转眼间化为死寂的干枯!蝶儿在一季热闹的夏后,也会僵死在花儿的冷香里。
生命虽短促,但若能使它放出光彩,便可称得上永恒,不是吗?
日本的科学家从蚂蚁觅食中受到了启示。他们开发出了一种大规模集成电路,模拟觅食的蚂蚁齐心合力搬运食物,从距离最近的“食物源”顺次向“蚁巢”源源不断地输送信息。根据这种新的信息处理方法,人们很可能开发出一种新型计算模式的计算机呢。
人类从大自然中得到的启示还有很多。比如,模仿鸡蛋外形的特点,建造了拱形桥;受鸟儿飞翔的启示,发明了飞机;从茅草划破手指发明了锯子、、、、、、大自然中林林总总的动物、植物以各自独特的生存方式,向我们暗示着一个个自然的奥秘。
大自然给我们的启示有很多。有一种蛇叫响尾蛇,它有一种红外线的眼睛,人类便通过这种蛇的眼睛,研制出一种有着响尾蛇一样眼睛的导弹,它的名字叫响尾蛇导弹。因为人类是仿照响尾蛇的眼睛制造出来的,所以命名响尾蛇导弹。
仙人掌的启示
1、为了美化我家的阳台,爸爸买了一盆仙人掌,我常会给它浇水。
2、即使在万花凋谢的冬天,它仍然保持着这份绿意。
3、正是其在恶劣的环境中仍能够坚强地生活下去的精神让我得到了如何去面对学习中遇到的难题、、、、、、
小草的启示
1徘徊着白乐天的名句,我不知不觉地走到路边,看着那充满勃勃生机的青翠的小草,浮想联翩。 2、小草貌不惊人,却象征着生命的强大与顽强的生命力。详写这一部分,如被践踏,仍然不放弃。
3、在宇宙中,我又何尝不是一株无名的小草。小草给了我要坚强生活的启示,无论遇到什么挫折或者是打击,都要坚强!
竹子的启示:
树干虽然坚硬,但缺乏竹子的韧性,总以一成不变的态度对待万事万物,难怪要遭受挫折;幼竹虽然细嫩,却能根据周边环境及时自我调整。
石头的启示:
表面光滑的石头是经过了多少年的风吹雨打才形成的。它让我明白,不磨砺,难成才。
呼吸作文之课内作文《大自然的启示》
1 1、我仔细一看、、、、、、
例如:a 、我一掀开锅盖,一股扑鼻的香味直往我的鼻子里钻,我仔细一看,粉白的排骨,墨绿的海带,还有透明发亮的冬瓜,真叫人垂涎欲滴啊!
b 、七星瓢虫的体形近乎圆形,半粒豌豆大小,亮晶晶的桔红色背部,覆盖着两片翅膀,翅膀上有七颗鲜艳夺目的黑星,如果你仔细看,就会发现——每一片翅壳上各有三颗黑星,两片翅壳交界处有一颗共同的黑星。 2、写发现类作文一般有三步:
A 、发现问题(开头):发现疑问,你在什么时候、什么地点、观察到了什么特别的现象?产生了怎样的疑问?
例如:(1、)当我、、、、、,这时、、、、、、,我发现、、、、、、
(2、)我看着、、、、、、,心中产生了一个疑问:为什么、、、、、、
B 、探索问题(中间<重点>):通过深入观察、提问采访、亲身实践等方式去研究问题,破解疑问(亲身实践或者询问长辈——查询资料或者上网查找)。
例如:1、好奇心促使我决定一探究竟、、、、、、
2、为了弄清这件事我决定再做一个实验、、、、、、
3、为了得到正确答案,我和***来到****里。我立刻去问在那里干活的一位、、、、、、
4、我一定要揭开这个谜!于是我坐到电脑前,上网查起资料、、、、、、
C 、破解问题(然后写出问题答案):经过研究、查询资料、总结思考,发现之前问题的谜底或答案。
例如:1、经过上网查找相关资料,我恍然大悟,原来、、、、、、
2、听了**老师的讲解,我终于揭开了、、、、、、秘密、、、、、、
D 、总结全文
青蛙不吃死虫之谜
今年暑假,我去外婆家。第二天,我气得很早,想去看一看风景,于是,我就去看风景。啊!绿色的稻田像一张绿色的地毯,一朵朵白云像一只只绵羊在天空中轻轻地飘着,太阳公公开心地笑着。突然,一阵“呱呱呱”的声音把我吸引了过去。哦,原来是一只小青蛙呀!
肚子,跳到别的地方去了。这又是为什么呢?我越发感到疑惑了。于是,我就带着这个问题大自然的启示
你看过山吗?山是伟岸的。你看过海吗?海是宽广的。我一直认为,人能在大自然中领感,达到了先声夺人的功效。)
大自然还带给我岁月匆匆,务必要珍惜光阴的启示。你看那日出日落,仿佛刚刚旭日初升,转眼间却已是星月稀疏。夜来香悄悄绽放,又萎谢了。若是说落花残叶曾代表一个个绚
呼吸作文之课内作文《大自然的启示》 2 丽的生命的结束,那么,它实在太短促了。花蕾初生的光彩转眼间化为死寂的干枯!蝶儿在一季热闹的夏后,也会僵死在花儿的冷香里。
生命虽短促,但若能使它放出光彩,便可称得上永恒,不是吗?
日本的科学家从蚂蚁觅食中受到了启示。他们开发出了一种大规模集成电路,模拟觅食的蚂蚁齐心合力搬运食物,从距离最近的“食物源”顺次向“蚁巢”源源不断地输送信息。根据这种新的信息处理方法,人们很可能开发出一种新型计算模式的计算机呢。
人类从大自然中得到的启示还有很多。比如,模仿鸡蛋外形的特点,建造了拱形桥;受鸟儿飞翔的启示,发明了飞机;从茅草划破手指发明了锯子、、、、、、大自然中林林总总的动物、植物以各自独特的生存方式,向我们暗示着一个个自然的奥秘。
大自然给我们的启示有很多。有一种蛇叫响尾蛇,它有一种红外线的眼睛,人类便通过这种蛇的眼睛,研制出一种有着响尾蛇一样眼睛的导弹,它的名字叫响尾蛇导弹。因为人类是仿照响尾蛇的眼睛制造出来的,所以命名响尾蛇导弹。
仙人掌的启示
1、为了美化我家的阳台,爸爸买了一盆仙人掌,我常会给它浇水。
2、即使在万花凋谢的冬天,它仍然保持着这份绿意。
3、正是其在恶劣的环境中仍能够坚强地生活下去的精神让我得到了如何去面对学习中遇到的难题、、、、、、
小草的启示
1徘徊着白乐天的名句,我不知不觉地走到路边,看着那充满勃勃生机的青翠的小草,浮想联翩。 2、小草貌不惊人,却象征着生命的强大与顽强的生命力。详写这一部分,如被践踏,仍然不放弃。
3、在宇宙中,我又何尝不是一株无名的小草。小草给了我要坚强生活的启示,无论遇到什么挫折或者是打击,都要坚强!
竹子的启示:
树干虽然坚硬,但缺乏竹子的韧性,总以一成不变的态度对待万事万物,难怪要遭受挫折;幼竹虽然细嫩,却能根据周边环境及时自我调整。
石头的启示:
表面光滑的石头是经过了多少年的风吹雨打才形成的。它让我明白,不磨砺,难成才。