作文批改标准作文600字

高一作文

一年级作文(10分)

1、语句通顺,意思表达清楚,不扣分。

2、5个以内的错字不扣分,5个以上超过一个口0.1分

3、句子不通,意思表达不完整。扣1分

4、只写一句,表述不到位,扣2分

5、其他情况酌情扣分,一个年级统一标准。

二年级作文:(15分)

1、语句通顺,意思表达清楚,不扣分。

2、5个以内的错字不扣分,5个以上超过一个口0.1分

3、句子不通,意思表达不完整。扣1.5分

4、只写一句,表述不到位,扣2.5分

5、其他情况酌情扣分,一个年级统一标准。

三年级作文标准(20分)

1语句通顺,意思表达清楚,不扣分。

2、5个以内的错字不扣分,5个以上超过一个口0.1分

3、句子不通,意思表达不完整。扣2分

4、只写一句,表述不到位,扣3分

5、其他情况酌情扣分,一个年级统一标准。

四年级作文标准(25分)

1、语句通顺,意思表达清楚,不扣分。

2、5个以内的错字不扣分,5个以上超过一个口0.1分

3、句子不通,意思表达不完整。扣2.5分

4、只写一句,表述不到位,扣3.5分

其他情况酌情扣分,一个年级统一标准。

五、六年级作文标准(30分)

1语句通顺,内容中心表达清楚,不扣分。

2、4个以内的错字不扣分,4个以上超过一个口0.1分

3、句子不通,意思表达不清楚。扣3分

4、只写一段,内容简单,表述不到位,扣4分

5、完全跑题,但有内容扣4.5

6、其他情况酌情扣分,一个年级统一标准。

一年级作文(10分)

1、语句通顺,意思表达清楚,不扣分。

2、5个以内的错字不扣分,5个以上超过一个口0.1分

3、句子不通,意思表达不完整。扣1分

4、只写一句,表述不到位,扣2分

5、其他情况酌情扣分,一个年级统一标准。

二年级作文:(15分)

1、语句通顺,意思表达清楚,不扣分。

2、5个以内的错字不扣分,5个以上超过一个口0.1分

3、句子不通,意思表达不完整。扣1.5分

4、只写一句,表述不到位,扣2.5分

5、其他情况酌情扣分,一个年级统一标准。

三年级作文标准(20分)

1语句通顺,意思表达清楚,不扣分。

2、5个以内的错字不扣分,5个以上超过一个口0.1分

3、句子不通,意思表达不完整。扣2分

4、只写一句,表述不到位,扣3分

5、其他情况酌情扣分,一个年级统一标准。

四年级作文标准(25分)

1、语句通顺,意思表达清楚,不扣分。

2、5个以内的错字不扣分,5个以上超过一个口0.1分

3、句子不通,意思表达不完整。扣2.5分

4、只写一句,表述不到位,扣3.5分

其他情况酌情扣分,一个年级统一标准。

五、六年级作文标准(30分)

1语句通顺,内容中心表达清楚,不扣分。

2、4个以内的错字不扣分,4个以上超过一个口0.1分

3、句子不通,意思表达不清楚。扣3分

4、只写一段,内容简单,表述不到位,扣4分

5、完全跑题,但有内容扣4.5

6、其他情况酌情扣分,一个年级统一标准。


相关作文

  • 学生互批作文作文3800字
  • 学生互批作文 一.关于学生互批作文的标准 就学生互批作文的标准而言,教师要明确标准并且要尝试不同的标准.我主 要尝试了以下几种: 1.同一标准横向比较法.这是最常用的评价标准,也是比较客观公正的评价标准.但不宜每篇作文都采用这种标准,因为那样基础好的总是高分,久之会 产生自满松劲情绪,逐渐退步.基础 ...

  • 教会学生自己批改作文作文2500字
  • 教会学生自己批改作文 作文教学是语文教学中的重要一环.而作文批改是作文教学中的重要一环.以前作文批改全部由教师自己一个来进行,而且有很多学生根本不会去看老师的批语,费时又劳神,而且没有多大的效果.中学生作文该不该精批细改?到底如何去改?这已经是作文教学实践中非常突出的问题,必须进行改革,要充分相信学 ...

  • 如何引导学生互批作文作文2600字
  • 如何引导学生互批作文 传统作文教学中,学生作文,教师批阅,弊多利少.其最大的弊端在于学生处于被批评的被动地位,不利于学生创造思维的培养,限制了学生的主动发展,忽视了学生的主体地位和意识.叶圣陶先生说:"学生作文教师改,跟教师命题学生做一样,学生都处于被动地位.能不能把古来的传统变一变,让学 ...

  • 一件有趣的事儿作文评改作文2400字
  • <一件有趣的事>作文评改课教学设计及反思 <一件有趣的事>作文评改课 教学目标: 1.认知目标:了解这次作文的评改标准,学习评改方法. 2.能力目标:掌握赏析,评改作文的方法,学会欣赏作品. 3.情感目标:让学生在评改的过程中体会成功的快乐. 教育理念:自主.合作.探究 教学 ...

  • 如何批阅小学生作文作文2700字
  • 如何批阅小学生作文 随着教育观念改变,为适应新时代新形势的要求, 教学工作方法也应改变.新课程标准的实施,给教育教学工作指明了新的方向.小学作文批改是否能真正摆脱"学生作文,教师批改"的传统批改方法,让学生主动参与,真正成为主宰作文批改的主人.这需要探究.尝试与改革,寻求新路子, ...

  • 学生作文批改现状及改进建议作文2500字
  • 1 / 6 学生作文批改现状及改进建议 [摘要]: 语文教师工作量最大的莫过于批改作文,怎样寻求作文批改的新路子,减轻教师的负担,这是语文教师孜孜深究的问题.本文就教师在批改中如何加强引导,激发情趣,提高作文教学水平谈谈自己的一点粗浅看法. [关键词]:习作批改 现状 改进建议 语文教师工作量最大的 ...

  • 作文批改作文1500字
  • 课题:作文修改 秦皇岛市第三中学 丁红梅 课题:作文批改 考纲要求: 能写论述类.实用类和文学类文章. 学习目标: 知识与能力:能驾驭常用文体,如记叙文.议论文等. 过程与方法:通过自主学习.合作探究的方式互批互改,从而知道如何去写好一篇文章. 情感态度价值观:激情投入,培养学生对祖国文字的热爱之情 ...

  • 作文作文2400字
  • 浅谈作文批改 我是一偏远山区的语文老师,一般都要教两个班的语文.对于像我们这样的语文老师,说起批改作文,很多都感到颇伤脑筋,由于工作繁忙,要么不能及时的把学生作文批改完,要么在时间紧迫下,评语往往求简.求省工,不痛不痒,语义不明,甚至妄下断语.更有甚者,在桌旁放几页"作文评语集锦" ...

  • 小组互批作文的标准作文600字
  • 小组互批作文的标准 1.格式是否正确. 检查作文格式是否正确,批改作文时写一条关于格式的批语.只要格式没错,便用红笔写上"格式正确"的批语,并签上批改人的全名字. 2.卷面是否整洁. 3.有几个错别字. 发现错字,在原文处打上标记,并写到批语处,再写上正字.每人批四篇作文,每篇作 ...

你可能喜欢
聚合