[夸父逐日]扩写作文600字

初一作文

很久以前,在北方荒野中,有座巍峨雄伟、高耸入云的高山。在森林深处,居住着一群力大无穷、高大无比的巨人,这就是夸父族。

有一年夏天,天气十分炎热。那时,火辣辣的太阳直射在大地上,把庄稼都烧死了,甚至还使人们、牲畜痛不欲生,难以忍受太阳的热光,相继死去。

身为夸父族的族长,夸父不忍看到人们遭受太阳的折磨,他抬头仰望着太阳,郑重其事地告述人们他要去捉太阳,让它听我们的指挥。族人们听后纷纷劝阻,可是任凭他们怎么说,夸父都要去捉太阳。

第二天,太阳刚刚从东海升起夸父便从东北方海边上大步流星的朝太阳追去,开始了他追日的路途。

太阳在空中飞快的移动着,夸父在地上飞驰电掣般的朝太阳追去。终于,他一直追到了太阳落山的地方,那一轮又大又红的红球,就在他的面前,他是多么的激动、多么的开心啊!他立即想生出手,把太阳捉住。可是,之前追太阳的征程已经使夸父疲惫不堪、口干舌燥。没办法,夸父不得不去黄河、渭河那儿喝水,但是,黄河、渭河的水不够他喝,于是,夸父又去北方那纵横千里的大湖喝水,不幸的是,夸父还没有到大湖,就在半路上渴死了。

夸父临死时,心里还想着自己的族人们,心里充满愧疚,没有颜面去见他们了,便将自己遗弃的手杖,化成了一般郁郁葱葱的桃林。

夸父死后,这片天林一直四季如春。终年茂盛,为往来的过客遮阴,结出的鲜桃全部都为勤劳的人们解渴,让人们消除疲劳、精力充沛的踏上路程。

很久以前,在北方荒野中,有座巍峨雄伟、高耸入云的高山。在森林深处,居住着一群力大无穷、高大无比的巨人,这就是夸父族。

有一年夏天,天气十分炎热。那时,火辣辣的太阳直射在大地上,把庄稼都烧死了,甚至还使人们、牲畜痛不欲生,难以忍受太阳的热光,相继死去。

身为夸父族的族长,夸父不忍看到人们遭受太阳的折磨,他抬头仰望着太阳,郑重其事地告述人们他要去捉太阳,让它听我们的指挥。族人们听后纷纷劝阻,可是任凭他们怎么说,夸父都要去捉太阳。

第二天,太阳刚刚从东海升起夸父便从东北方海边上大步流星的朝太阳追去,开始了他追日的路途。

太阳在空中飞快的移动着,夸父在地上飞驰电掣般的朝太阳追去。终于,他一直追到了太阳落山的地方,那一轮又大又红的红球,就在他的面前,他是多么的激动、多么的开心啊!他立即想生出手,把太阳捉住。可是,之前追太阳的征程已经使夸父疲惫不堪、口干舌燥。没办法,夸父不得不去黄河、渭河那儿喝水,但是,黄河、渭河的水不够他喝,于是,夸父又去北方那纵横千里的大湖喝水,不幸的是,夸父还没有到大湖,就在半路上渴死了。

夸父临死时,心里还想着自己的族人们,心里充满愧疚,没有颜面去见他们了,便将自己遗弃的手杖,化成了一般郁郁葱葱的桃林。

夸父死后,这片天林一直四季如春。终年茂盛,为往来的过客遮阴,结出的鲜桃全部都为勤劳的人们解渴,让人们消除疲劳、精力充沛的踏上路程。


相关作文

  • [夸父逐日]三种简案作文1200字
  • 夸父逐日教学目标:了解神话特点及<山海经>,疏通文意,积累文言词,训练想像扩写及讲故事能力,感受夸父精神品质,评价夸父逐日行为及其人物形象,并由此探究这则神话的意义,熟读成诵.流程1:一.导入:喜欢神话吗?出示图片,猜题目,最后是夸父逐日. 二.知识铺垫:神话(神话.人话,浪漫的想像,现 ...

  • [夸父逐日]教案作文1700字
  • 1 <夸父逐日>教案 夏庄中学杨坤 教学目标: 1.背诵全文,积累文言词汇. 2.了解神话故事的含义及夸父形象.(教学重点) 3.拓展思维训练.口语训练.(教学重点) 4.体会古代劳动人民探索.征服大自然的愿望和意志,培养学生的探索精神和创新能力. 教学过程: 一.导入新课 1.出示一些 ...

  • [夸父逐日]教案作文1000字
  • 五家渠一中 李专长 一. 导语: 教师:上学期我们学过一篇神话故事是<女娲造人>.现在我们复习一下有关神话知识. 投影:童话是在科学水平不发达的远古时代产生的,那时的人们无法对许多自然现象做出科学的准确的解释.但是,人类又想要探求这方面的知识,所以,只好借助于想像来解决这个问题了,而这种 ...

  • 夸父逐日扩写作文5400字
  • <夸父逐日>扩写 古时有一个农民,因一次全国马拉松比赛打破世界纪录而闻名,从此骄傲自大,目中无人.他,就是夸父.他一向受人崇拜,都有许多人前来登门拜访,给他点礼钱.他也趁机赚点钱,霎时变得富甲天下. 一天,他家没有来一个人,夸父想:今天咋没来人?没来人咋赚钱?不行,我得吓唬吓唬大家,好多 ...

  • [夸父逐日]教学设计作文1800字
  • <夸父逐日>教学设计 教学目标: 1.朗读课文,正确掌握句中的停顿. 2.利用课文注释和工具书翻译课文. 3.通过朗读和翻译理解课文,培养学生的自学文言文的能力 4.理解夸父这一人物形象以及文章的主旨. 教学重点: 1.朗读背诵文言课文,积累一些文言词汇. 2.整体感知文章内容,理解文章 ...

  • [夸父逐日]扩写作文900字
  • <夸父逐日>扩写 在古时候,人们还没有火来照明,一到晚上,人们就只好在无边的黑暗中生活,还要随时提防野兽的进攻,忍受刺骨的寒冷,熬过一个又一个漫长的夜晚„„ 人群中有一个叫做夸父的人,生的身材高大,顶天立地,力大无比.有一天他看着渐渐向西天落下的太阳想,为什么不能把太阳太阳逮住,牢牢地固 ...

  • [夸父逐日]教学简案作文900字
  • 1 <传统文化与语文教学> 课题成果参评 <夸父逐日>教学简案 河北省邯郸魏县德政镇中学 马世法 [创意说明] 这是一篇短小的文言文神话故事,易理解,除朗读背诵,积累一些文言词语外,重点培养学生的想象力.本文按照了解神话----品读神话-------扩写.编写神话的过程来学习 ...

  • 夸父逐日教案 孙雅婧作文1700字
  • 夸父逐日 创意说明: <夸父逐日>是一篇短小的文言文神话故事,篇幅短小,内容精炼,意蕴丰富,易理解.学习本文,除朗读和积累文言文.了解神话故事反映的内容外,重点培养学生的想象能力.语言表达能力.逻辑思维能力.本文按照了解神话--品读.分析神话--拓展神话的过程来进行学习. 教学目标: 1 ...

  • 扩写[夸父逐日]作文700字
  • 扩写<夸父逐日> 哈林格尔中学 初一2班 李艳雯 很久很久以前,有一名叫夸父的巨人,他看到太阳每天从东方升起,在西方落下,接着又是漫长的黑夜,直到第二天早晨才又从东方升起,射出万丈光芒.夸父:"每天夜里,太阳躲到哪里去了呢?我不喜欢黑暗,我喜欢光明,我决定我要去追赶太阳,把它逮 ...

  • [夸父逐日]教学设计(七年级教案设计)作文1100字
  • 一.教学思路: 注重引导学生从初读.解读.诵读.建构四个层面自主学习,相互探究,主要围绕"理文意.品人物.悟情理.说心语"的教学思路开展,引导学生走进文本,理解文章意蕴. 二.教学目标: 1.知识目标:掌握基本的文言字词,学会翻译课文,能当堂成诵. 2.能力目标:通过诵读.讨论等 ...

你可能喜欢
聚合