年度第一学期 语文 学科教学进度表
一夜的工作
教学目标：
1．学会4个生字。能正确读写下列词语：蒙眬、咨询、浏览、一小碟。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。背诵最后两个自然段。 3．理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。 4．领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚品质的方法。 教学重点：
了解周总理一夜的工作情况，体会总理工作劳苦、生活简朴的崇高品质。 教学难点：
抓住重点词句，从看似平常的事情中体会周总理社会“公仆”的崇高品质。 教学时数：2课时
第一课时
教学目标：
1、初读课文，解决字词。
2、初读课文，了解课文内容，初步感知周总理的伟大人格。 3、理清思路，分段，概括段意。 4、正确、流利地朗读课文。 教学重点：目标2、3、4 教学难点：目标2、3
第二课时
教学目标：
1、体会周总理工作的劳苦和生活的简朴，体会小作者的情感。
2、有感情地朗读课文。
教学重、难点：目标1、2
附：板书设计
一 夜 的 工 作
陈设 极其简单 多么简朴
审阅 极其认真 多么劳苦
穷 人
教学目标：
1．学会十个生字。能够正确读写下列词语：搁板、帐子、抱怨、掀起、寡妇、魁梧、倒霉、揍一顿、后脑勺、熬过去。
2．有感情地朗读课文。抄写自己喜欢的词语和句子。
3．理解课文内容，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。 教学重点难点：
课文第二段。理解桑娜内心的矛盾是本课的难点。 教学时数：2课时
第一课时
教学目标:
1、正确、流利地朗读课文。
2、利用工具书自学课文，查字词意思。
3、初读课文，了解课文的主要内容简单感知桑娜夫妇的美好心灵，理解课文的思路。 教学重难点:目标3 教学过程：
第二课时
教学目标：
1、引导学生通过语言文字理解课文的思想内容，感受渔夫和桑娜的勤劳淳朴和善良。
2、有感情地朗读课文。 3、学习本文的写作特点。 教学重难点:目标1、3
附：
板书设计： 等待渔夫
桑娜 探望西蒙 勤劳、善良
穷人 抱回孩子乐于助人
渔夫侥幸回来勇敢、坚强
. 能熬过来
白桦林的低语
教学目标：
1、品味文章饱含深情的语言，体会作者对看林人的无限崇敬与热爱。 2、学习看林人默默无闻、无私奉献的高尚品质。 3、采用自主质疑，合作交流的方式探讨疑难问题。 教学重点、难点：
1、通过反复朗读细细品味文章饱含深情的语言。
2、品味语言并体会看林人默默奉献，甘愿牺牲的精神。 教学时数：2课时
第一课时
教学目标：
1、初读课文，了解课文主要内容，感知课文的叙述风格。 2、熟读课文，理清作者的叙述思路。 3、背诵自己喜欢的段落。 教学重点：目标1、2
第二课时
教学目标：
1、理解课文，体会看林人的崇高理想，感受看林人认真负责的工作态度，以及默默奉献、甘做牺牲的精神。
2、体会借景抒情和运用人物语言展现人物性格的写作方法。
教学重点：目标1 教学难点：目标2
附：
板书设计：
白桦林的低语
看林人„„ 坚守 岗位 无私奉献 默默 守候
杨震暮夜却金
教学目标：
1、积累文言字词，掌握“故、谒见、故人、何”等词语的意思。 2、读顺课文，理解文意。
3、学习杨震为官清廉 、严以律己 、不贪不占的崇高品质。
教学重难点：
读懂读通课文，体会杨震的高尚行为。 教学时数：2课时
第一课时
教学目标：
1 读通课文，解决文中字词。 2 初步了解大意。
第二课时
教学目标：
1、默读课文，说说对杨震高尚行为的体会。
2、学习他为官清廉 、严以律己 、不贪不占的崇高品质。
附：板书设计
杨震暮夜却金
时间：暮夜 人物：杨震、王密
事件：王密送金 杨震却金
人物品质：杨震（严于律己、不贪不占、光明磊落、清正廉明）
尊敬普通人
教学目标：
1、通读课文，理解课文内容，把握作者表达的思想感情。
2、理解课文，写一篇赞美普通人的文章。 3、有感情地朗读课文。 教学重难点：
体会文章的思想感情，理解应该尊敬天底下一切善良的普通人，一切诚实的劳动者。 教学时数： 1课时
附：板书设计
一切善良的普通人
尊敬普通人
一切诚实的劳动者
语文天地一 出墙报
教学目标：
1、通过活动，使学生明白做事要有计划性。
2．活动过程中，引导学生积极参与，学会倾听，学会表达与交流，学会进行人际沟通，学会合作，培养学生收集与整理资料的能力。
3．通过活动，对高尚精神又明确的认识。 教学时数：3课时
第一课时 教学过程： 一、导入
你、我、他，我们都是普通人。走进普通人，从一点一滴的小事中，可以发现许多普通人的高尚精神。让我们办一期板报，主题是“我们身边的普通人”。 采用读书、看报、咨询、上网等方法搜集资料，选择目的地。 二、检查预习：材料是否准备到位
1、采访父母单位敬老爱幼的叔叔、阿姨，写成稿子。 2、给班里的热心人拍张照片、配上简练的文字。 3、从报纸上剪下出租车司机拾金不昧的事迹。 „„
三、合作学习：
（一）、整理版面
1．根据稿件内容、形式进行筛选。
2. 做到体裁多样，内容精彩，版面图文并茂，书写整洁。
3. 按要求进行缩写、改写。
（二）、设计版面
1. 带领学生在黑板上做一个草图。 2.提示进行小组分工
四、评价
（一）、 出示标准：
1、内容范围是否广泛。 2、表达是否多样化 3、装饰排版是否合理
4、整体效果是否吸引人
5、书写是否整洁、及有突出的创意
（二）、评价：
1、组织学生观看 2、发评价表 3、请同学们写出自己的评价意见
第二、三课时
教学内容：写自己身边高尚的一个人。
教学目标：通过一两件事写自己身边高尚的人，把事情写清楚，内容要具体，做到详略得当。 教学重难点：同教学目标
教学准备：收集相关资料
教学内容：指导学生明确题目要求，选择合适的材料，起草作文
教学过程：
一、揭题
今天的作文课，我们练习写一个人。咱们一起来看看习作要求。
二、审题
1．默读习作要求，想一想：
这次习作给我们提出了哪些要求？
明确目标： A、写自己身边高尚的人；
B、要通过一两件事写出他高尚的原因；
C、把内容写具体，做到详略得当。
2．引导学生明确：什么是高尚精神? （不是只有伟人、名人才有高尚精神，普通人在平凡的生活中，为社会、为国家、为他人做出贡献，也体现了具有高尚精神）
3、你打算写谁，为什么要写他？（小组交流）。
三、合作探究：
1．你打算分哪几部来写？重点写什么？
2．如果现在要你动笔写，你有哪些困难？（怎样把内容写具体？）
作者抓住了人物的语言、动作、神态来反映人物的特点。
四、当堂训练：
起草作文（教师巡视）。
五、写完作文后，自己修改，在小组里互相修改。
六、布置作业：
预习新课
板书设计：
我身边高尚的人
典型事例 突出重点（高尚） 结构完整 语言流畅
丑 石
教学目标
1、理清文章思路，初步掌握阅读、鉴赏散文的基本思路和方法；学习抑扬先抑的手法。学习托物言志的手法；
2、理解认识事物不可限于表面，而应透过现象看到本质的道理。
教学重难点： 培养学生对语言的感悟能力，感悟作者的高尚情怀。
第一课时
教学目标：
1、正确流利地朗读课文。
2、查工具书或联系上下文理解字词。
3、初读课文，了解课文的主要内容，理清课文条理。
第二课时
教学目标：
学习和理解丑石的美丑表现，领会文章的意蕴，理解作者表达的情感。 教学重难点：了解托物言志的写作手法。
板书设计
形丑
陨石
丑
无用 价值高
石
没人爱 精神伟大
托 物 言 志
寓言二则
教学目标：
1、读懂字音，疏通字义，感知课文。
2、反复诵读，体会作品的美感，明确寓意，人知什么是真正的美。
3、理清思路，提高阅读能力。
教学重难点：熟练背诵、正确默写课文。并能理解寓言的深刻含义。并能将寓言扩展并活学活用。
教学时数：2课时
第一课时
教学内容：学习《东施效颦》
教学目标：
1、反复诵读，整体感知课文内容，体会古汉语的特点，初步了解古代文化。
2、掌握重要词语、常用词语的含义，正确理解文章内容，体会通过故事情节和人物形象的丰满达到讽喻的效果。
3、通过学习，认识到什么才是真正的美，要努力做一个有美好心灵和高尚情操的人。 教学重点：目标2、3
教学过程：
第二课时
教学内容：学习《楚王好细腰》 教学目标：
1、正确流利朗读课文，借助工具书理解词语，理解课文大意。 2、理解寓意，并从中受到启发。 3、背诵课文，复述课文。 教学重点：
目标1、2
板书设计:
寓言二则
东施效颦 楚王好细腰
（不切实际的模仿） （阿意奉迎危害无穷）
做一个最好的你 教学目标：
1．通过对文章的学习，教育学生如何树立自信心，引导学生对美好人生的追求。 2．把握文章中语言特点及修辞手法的运用。
3．能力目标：体会文章亲切、自然的文字风格。 教学重点：把握文章中语言特点及修辞手法的运用。 教学难点：体会文章亲切、自然的文字风格。 教学时数：2课时
第一课时 教学目标：
1、正确、流利地朗读课文。
2 、了解文章大意，理清思路，划分段落。 教学过程
第二课时
教学目标：
1、让学生明白自信对于成长的重要性，教育学生树立自信心。
2、引导他们对美好人生的追求。
板书设计：
喜欢自己
做一个最好的你做好每一件小事
（自信）为自己喝彩
再坚持一下
有些人
教学目标：
1、自主学习字词，正确、流利地朗读课文。
2、揣摩蕴含深情、朴实、生动的语言，体会课文中蕴含的丰富感情。
3、学习本文描写人物的方法及情感为线索连事成文的方法。 教学重、难点：目标2、3
教学时数：1课时
老 师 谦逊，不吝称赞
胖老板 信守诺言
有些人乞 丐 使我懂得帮助那些可以帮助的人
代数老师 尽职尽业
丑公主
教学目标：
1、自主学习字词，朗读剧本，体会巧妙的构思，鲜明的人物形象及清新活泼的语言，了解戏剧知识。
2、正确评价公主和王子的美好心灵，体会作者的思想感情。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重、难点：目标1、2、3
教学时数：1课时
教学过程：
板书设计： 卡米拉 善良 乐观 健康 自信 无所畏惧 乐于助人 丑公主西 蒙 勇敢 机智 不贪图美色 喜欢正直的人
语文天地二
教学内容：
了解剧本的编写形式，会编写剧本并加以表演。搜集生活中美与丑的故事。 教学目标：
1、了解剧本的编写形式，会编写剧本。
2、在表演中，辨别美与丑，提高明辨是非的能力。
3、提高团结合作的精神。
教学重难点：了解剧本的编写形式，会编写剧本。
教学时数：1-3课时
教学过程：
一、检查课前预习：
1、背诵名言：
君子之修身也，内正其身，外正其容。
清水出芙蓉，天然去雕饰。
人的一切都应该是美丽的, 无论是面孔、衣裳, 还是心灵, 还是思想。
2、说说名言的意思。
3、默写名言。
4、说说你搜集的生活中美与丑的故事。
二、合作探究：
1、读《丑公主》，回顾剧本的编写特点。
（1）、空间和时间高度集中。
（2）、有集中、尖锐的矛盾冲突。
（3）、用语言动作来表现人物。
2、小组同学一起回顾生活中可以编成剧本的事例。如：
（1）、送受伤的同学回家；
（2）、为残疾人提供方便；
（3）、乱扔垃圾，在公共场所大声喧哗------
三、当堂训练：
遵循编剧本的原则小组编写剧本。要求：
1、用任务的对话串成故事。
2、写法参考《丑公主》。
3、可以一边排练一边修改剧本。
四、拓展延伸：
1、选出导演，排练剧本。
要求：声音洪亮、语速适中、口齿清楚、动作得体大方。
2、组织演出。 五、评一评：
演出情况，对优胜小组颁发奖状。
评出最佳作品；最佳导演；最佳主角；最佳配角；最佳剧务 六、作业设置:
取长补短，修改自己的剧本，课后再排练表演
板书设计：
空间和时间高度集中。 编写剧本的要求 有集中、尖锐的矛盾冲突。 用语言动作来表现人物。
长 江 之 歌
教学目标：
1、初读课文，感知课文内容。 2、理清作者思路，解决字词。
3、有感情的朗读课文。通过理解和吟唱诗歌，激发学生热爱祖国的思想感情。 4、反复吟诵，感受诗歌特点，试着仿写。 教学重点：
目标2、3 教学时数：1课时 教学过程：
三 峡 之 秋
教学目标：
1.正确、流利、有感情地朗诵课文，背诵自己喜欢的段落。
2. 自学生字词语，积累美词佳句。
3. 理解课文内容，了解长江三峡秋天的美景，体会作者表达的感情，激发对长江、对大自然的热爱之情
4. 了解课文的写作顺序。 教学重难点：目标3、4
第一课时
教学目标：
1、了解文章大意，学会生字新词，理解明丽、绿叶秋实、清冽、摇曳等词语在课文中的意思。
2、理解文章描写顺序，划分段落。 第二课时
教学目标
1、朗读课文，体会作者表达的感情 激发对长江大自然的热爱之情。 2、品味文中优美的句子及比喻拟人的修辞手法。 3、学习文中描写景物的方法。
三峡之秋
时 间 景 色
早晨 明丽 露水 橘柚树 中午 热烈 阳光 长江 下午 平静 雾 倒影 夜 朦胧 月亮 月光
古诗二首
教学目标：
1. 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2. 了解诗歌的大意，体会作者表达的感情。
3. 体会诗人是怎样展开丰富的想象的。
教学时数：2课时
第一课时
教学内容：学习《凉州词》
教学目标：
1、自主学习字词，反复朗读，直至背诵。
2、借助工具书，弄清诗意，体会使得已经，想象诗的画面。
3、体会诗人的思想感情。
教学重、难点：目标2、3
教学过程：
第二课时
教学内容：《浪淘沙》
教学目标：
1、自主学习字词，反复朗读，直至背诵。
2、借助工具书，弄清诗意，体会诗的意境，想象诗的画面。
3、体会诗人的思想感情。
教学重、难点：目标2、3
凉州词 浪淘沙
孤 独 蜿蜒曲折
荒 凉 流程长
同 情 激 奋
黄河——中华民族的摇篮
教学目标：
1、正确流利、有感情地朗读课文，了解文章内容，理清思路，明确写作顺序，了解黄河为什么被称为" 母亲河" 。
2、自学字词，体会其在语言环境中的含义和作用。
3、体会作者表达的思想感情，激发我们保护环境，保护我们的" 母亲河" 的意识。 教学重难点：
1、通过反复朗读细细品味文章饱含深情的语言。
2、品味语言并体会黄河的雄壮，增加民族自豪感。
教学时数：1课时
教学过程：
板书设计：
中华民族的摇篮
黄河 自然环境 孕育文明
故乡的河
学习目标：自读课文，了解作者小时候生活在浉河边的有趣经历，体会作者对故乡、对童年生活的眷恋之情。
教学重点：理解课文的主要内容，了解文章的写作顺序。
教学难点：感受童年的美好，激发对家乡的热爱之情。
板书设计：
故乡的河
发大水时——惊险、壮丽的旅行
依恋
喜爱
赞美 不发大水时——是我的乐园
语文天地三
教学目标：
1. 查找有关母亲河的诗歌文章，培养学生搜集、整理资料的能力。
2. 认真练习、排练，有感情地朗诵诗文，培养学生口语表达能力。
3. 写一写参加朗诵会的感想，以" 保护母亲河" 为题，写一份倡议书，培养学生写作、表达能力。
教学重难点：
1、培养学生口语表达能力。
2、写一份倡议书，培养学生写作、表达能力。
教学时数：3课时
（第一课时完成第一步与第二步教学，第二课时完成第三步教学，第三课时完成第四步教学。） 活动过程：
第一步：准备资料
一、 布置预习任务：阅读本次综合活动的内容，确定准备哪方面的材料。
二、学生查找、准备材料。
第二步：练习、排演
一、 认真练习：
1. 指导学生阅读活动提示，互相交流，说说怎样才能朗诵好。
2. 认真练习。可以个人朗诵，也可以几个人合作，集体朗诵。（可在课下进行练习。）
二、排演
1. 个人准备好后，进行排演。指导学生加手势、配乐。
2. 师生观看排演后，提出自己的意见。同学们根据提出的意见，进一步
第三步：召开朗诵会
一、 提出要求：表演要认真，要入情入境，要满怀信心，精神饱满，观众要倾听、要细细品味。
二、朗诵描写、歌颂母亲河的诗歌、文章。
三、评议。
四、写一写参加朗诵会的感想。先在小组内交流，再写下来。
第四步：评议、写感想、写倡议书
一、 集体评议朗诵会。
二、以小组为单位，合作写一份以" 保护母亲河" 为题的倡议书。
1、明确倡议书的结构；
2、明确倡议书三原则：精心调研的原则；短小精悍的原则；寓情于理的原则。
3、欣赏佳作。
4、动笔书写。
5、小组修改习作。
6、全班交流。
三、活动总结。
体 育 颂
教学目标
1．学会写11个生字，认识7个生字。
2．理清文章的脉络层次，掌握课文的叙述方法，具体通过几方面赞扬体育精神的。
3．有感情的朗读课文，感觉体育运动的激昂。
4．激发学生对体育产生兴趣，自主搜集、整理有关奥运知识的资料，拓展阅读的外延。 教学重难点
1．能够理清文章的脉络层次，掌握课文的叙述方法，具体通过几方面赞扬体育精神的。 2．感悟文章内容，体会其中蕴含的体育精神的本质。 教学准备：有关于相关体育比赛的图片、规程。 教学时数：2课时
第一课时
教学目标：
1、正确、流利地朗读课文。
2、初步理解课文内容，理清文章脉络。
第二课时
教学目标：
1、学习课文，领会体育的精神 2、感受文章的语言风格
美丽、正义、勇气、荣誉、乐趣 体育颂
培育人类的沃土、进步、和平
把掌声分给他一半 教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文内容，理解课文题目的含义，体会“女排精神”。
2、独立识字学词，认字12个，写字11个，写摘录笔记。
3、体会作者是如何选材组材表现一个人物的，体会课文中比喻句的表达的意思。
4、理解“机敏、聪慧、幽默、化险为夷、弱不禁风、不解之缘、得心应手、挥洒自如、忍辱负重、默契、眼花缭乱、惊心动魄、过关斩将、梦寐以求”等词语在课文中的意思。 教学重点：理解文中所体现的团结、拼搏、奋进的体育精神，从而认识到“祖国的荣誉高于一切”的民族精神。
教学难点：培养学生发表个人见解，表达个人情感体验的能力。 教学时数：2课时 教学过程：
第一课时
教学目标：
1、初读课文，解决字词。
2、初读课文，了解课文内容，初步了解文中所讲的体育精神，认识到“祖国荣誉高于一切”的民族精神。
3、理清思路，分段，概括段意。
4、正确、流利地朗读课文。
教学重、难点：目标2、3、4
第二课时
教学目标：
1、细读课文，体会文中所表现得团结、拼搏、奋进的体育精神，从而认识到祖国荣誉高于一切的民族精神。
2、学习多角度塑造人物的方法。
3、有感情地朗读课文。 教学重、难点：目标1、2
板书设计：
把掌声分给她一半
孙
晋——顽强——拼搏——团结——协作
芳
祖国的荣誉高于一切
学 弈
教学目标：
1、读准字音，读通句子，抑扬顿挫地朗读，熟读成诵。懂得做事必须专心致志，不可三心二意的道理。
2、感知文言文的语言特点。
教学重点：朗读并背诵课文，体会课文蕴含的道理。
教学难点：体会文章所运用的对比手法。
教学时数：2课时
第一课时
教学目标：
1、正确、流利地朗读课文。
2、反复朗读，整体感知课文内容，借助工具书和译文理解词语，理解课文意思。 教学重点：流利地朗读课文，理解课文意思。
第二课时
教学目标： 1、正确、流利地朗读并背诵课文。
2、体会学习必须专心致志、不可三心二意的道理。
教学重难点：体会文章所运用的对比手法。
足球史话
教学目标：
1、阅读课文，了解足球的发展过程。 2、培养学生独立阅读的能力。
教学重点： 抓住表示时间的词，把握足球发展的脉络。
教学难点：为什么中国最早发明足球，而英国却是现代足球运动的起源国家？ 教学时数：1课时
总写相待足球的特性（1）
介绍中国最早发明足球（2、3） 足球史话
接扫像呆子球的起源、演变和发展（4-10）
总结全文：人民喜爱足球运动（11）
年度第一学期 语文 学科教学进度表
一夜的工作
教学目标：
1．学会4个生字。能正确读写下列词语：蒙眬、咨询、浏览、一小碟。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。背诵最后两个自然段。 3．理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。 4．领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚品质的方法。 教学重点：
了解周总理一夜的工作情况，体会总理工作劳苦、生活简朴的崇高品质。 教学难点：
抓住重点词句，从看似平常的事情中体会周总理社会“公仆”的崇高品质。 教学时数：2课时
第一课时
教学目标：
1、初读课文，解决字词。
2、初读课文，了解课文内容，初步感知周总理的伟大人格。 3、理清思路，分段，概括段意。 4、正确、流利地朗读课文。 教学重点：目标2、3、4 教学难点：目标2、3
第二课时
教学目标：
1、体会周总理工作的劳苦和生活的简朴，体会小作者的情感。
2、有感情地朗读课文。
教学重、难点：目标1、2
附：板书设计
一 夜 的 工 作
陈设 极其简单 多么简朴
审阅 极其认真 多么劳苦
穷 人
教学目标：
1．学会十个生字。能够正确读写下列词语：搁板、帐子、抱怨、掀起、寡妇、魁梧、倒霉、揍一顿、后脑勺、熬过去。
2．有感情地朗读课文。抄写自己喜欢的词语和句子。
3．理解课文内容，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。 教学重点难点：
课文第二段。理解桑娜内心的矛盾是本课的难点。 教学时数：2课时
第一课时
教学目标:
1、正确、流利地朗读课文。
2、利用工具书自学课文，查字词意思。
3、初读课文，了解课文的主要内容简单感知桑娜夫妇的美好心灵，理解课文的思路。 教学重难点:目标3 教学过程：
第二课时
教学目标：
1、引导学生通过语言文字理解课文的思想内容，感受渔夫和桑娜的勤劳淳朴和善良。
2、有感情地朗读课文。 3、学习本文的写作特点。 教学重难点:目标1、3
附：
板书设计： 等待渔夫
桑娜 探望西蒙 勤劳、善良
穷人 抱回孩子乐于助人
渔夫侥幸回来勇敢、坚强
. 能熬过来
白桦林的低语
教学目标：
1、品味文章饱含深情的语言，体会作者对看林人的无限崇敬与热爱。 2、学习看林人默默无闻、无私奉献的高尚品质。 3、采用自主质疑，合作交流的方式探讨疑难问题。 教学重点、难点：
1、通过反复朗读细细品味文章饱含深情的语言。
2、品味语言并体会看林人默默奉献，甘愿牺牲的精神。 教学时数：2课时
第一课时
教学目标：
1、初读课文，了解课文主要内容，感知课文的叙述风格。 2、熟读课文，理清作者的叙述思路。 3、背诵自己喜欢的段落。 教学重点：目标1、2
第二课时
教学目标：
1、理解课文，体会看林人的崇高理想，感受看林人认真负责的工作态度，以及默默奉献、甘做牺牲的精神。
2、体会借景抒情和运用人物语言展现人物性格的写作方法。
教学重点：目标1 教学难点：目标2
附：
板书设计：
白桦林的低语
看林人„„ 坚守 岗位 无私奉献 默默 守候
杨震暮夜却金
教学目标：
1、积累文言字词，掌握“故、谒见、故人、何”等词语的意思。 2、读顺课文，理解文意。
3、学习杨震为官清廉 、严以律己 、不贪不占的崇高品质。
教学重难点：
读懂读通课文，体会杨震的高尚行为。 教学时数：2课时
第一课时
教学目标：
1 读通课文，解决文中字词。 2 初步了解大意。
第二课时
教学目标：
1、默读课文，说说对杨震高尚行为的体会。
2、学习他为官清廉 、严以律己 、不贪不占的崇高品质。
附：板书设计
杨震暮夜却金
时间：暮夜 人物：杨震、王密
事件：王密送金 杨震却金
人物品质：杨震（严于律己、不贪不占、光明磊落、清正廉明）
尊敬普通人
教学目标：
1、通读课文，理解课文内容，把握作者表达的思想感情。
2、理解课文，写一篇赞美普通人的文章。 3、有感情地朗读课文。 教学重难点：
体会文章的思想感情，理解应该尊敬天底下一切善良的普通人，一切诚实的劳动者。 教学时数： 1课时
附：板书设计
一切善良的普通人
尊敬普通人
一切诚实的劳动者
语文天地一 出墙报
教学目标：
1、通过活动，使学生明白做事要有计划性。
2．活动过程中，引导学生积极参与，学会倾听，学会表达与交流，学会进行人际沟通，学会合作，培养学生收集与整理资料的能力。
3．通过活动，对高尚精神又明确的认识。 教学时数：3课时
第一课时 教学过程： 一、导入
你、我、他，我们都是普通人。走进普通人，从一点一滴的小事中，可以发现许多普通人的高尚精神。让我们办一期板报，主题是“我们身边的普通人”。 采用读书、看报、咨询、上网等方法搜集资料，选择目的地。 二、检查预习：材料是否准备到位
1、采访父母单位敬老爱幼的叔叔、阿姨，写成稿子。 2、给班里的热心人拍张照片、配上简练的文字。 3、从报纸上剪下出租车司机拾金不昧的事迹。 „„
三、合作学习：
（一）、整理版面
1．根据稿件内容、形式进行筛选。
2. 做到体裁多样，内容精彩，版面图文并茂，书写整洁。
3. 按要求进行缩写、改写。
（二）、设计版面
1. 带领学生在黑板上做一个草图。 2.提示进行小组分工
四、评价
（一）、 出示标准：
1、内容范围是否广泛。 2、表达是否多样化 3、装饰排版是否合理
4、整体效果是否吸引人
5、书写是否整洁、及有突出的创意
（二）、评价：
1、组织学生观看 2、发评价表 3、请同学们写出自己的评价意见
第二、三课时
教学内容：写自己身边高尚的一个人。
教学目标：通过一两件事写自己身边高尚的人，把事情写清楚，内容要具体，做到详略得当。 教学重难点：同教学目标
教学准备：收集相关资料
教学内容：指导学生明确题目要求，选择合适的材料，起草作文
教学过程：
一、揭题
今天的作文课，我们练习写一个人。咱们一起来看看习作要求。
二、审题
1．默读习作要求，想一想：
这次习作给我们提出了哪些要求？
明确目标： A、写自己身边高尚的人；
B、要通过一两件事写出他高尚的原因；
C、把内容写具体，做到详略得当。
2．引导学生明确：什么是高尚精神? （不是只有伟人、名人才有高尚精神，普通人在平凡的生活中，为社会、为国家、为他人做出贡献，也体现了具有高尚精神）
3、你打算写谁，为什么要写他？（小组交流）。
三、合作探究：
1．你打算分哪几部来写？重点写什么？
2．如果现在要你动笔写，你有哪些困难？（怎样把内容写具体？）
作者抓住了人物的语言、动作、神态来反映人物的特点。
四、当堂训练：
起草作文（教师巡视）。
五、写完作文后，自己修改，在小组里互相修改。
六、布置作业：
预习新课
板书设计：
我身边高尚的人
典型事例 突出重点（高尚） 结构完整 语言流畅
丑 石
教学目标
1、理清文章思路，初步掌握阅读、鉴赏散文的基本思路和方法；学习抑扬先抑的手法。学习托物言志的手法；
2、理解认识事物不可限于表面，而应透过现象看到本质的道理。
教学重难点： 培养学生对语言的感悟能力，感悟作者的高尚情怀。
第一课时
教学目标：
1、正确流利地朗读课文。
2、查工具书或联系上下文理解字词。
3、初读课文，了解课文的主要内容，理清课文条理。
第二课时
教学目标：
学习和理解丑石的美丑表现，领会文章的意蕴，理解作者表达的情感。 教学重难点：了解托物言志的写作手法。
板书设计
形丑
陨石
丑
无用 价值高
石
没人爱 精神伟大
托 物 言 志
寓言二则
教学目标：
1、读懂字音，疏通字义，感知课文。
2、反复诵读，体会作品的美感，明确寓意，人知什么是真正的美。
3、理清思路，提高阅读能力。
教学重难点：熟练背诵、正确默写课文。并能理解寓言的深刻含义。并能将寓言扩展并活学活用。
教学时数：2课时
第一课时
教学内容：学习《东施效颦》
教学目标：
1、反复诵读，整体感知课文内容，体会古汉语的特点，初步了解古代文化。
2、掌握重要词语、常用词语的含义，正确理解文章内容，体会通过故事情节和人物形象的丰满达到讽喻的效果。
3、通过学习，认识到什么才是真正的美，要努力做一个有美好心灵和高尚情操的人。 教学重点：目标2、3
教学过程：
第二课时
教学内容：学习《楚王好细腰》 教学目标：
1、正确流利朗读课文，借助工具书理解词语，理解课文大意。 2、理解寓意，并从中受到启发。 3、背诵课文，复述课文。 教学重点：
目标1、2
板书设计:
寓言二则
东施效颦 楚王好细腰
（不切实际的模仿） （阿意奉迎危害无穷）
做一个最好的你 教学目标：
1．通过对文章的学习，教育学生如何树立自信心，引导学生对美好人生的追求。 2．把握文章中语言特点及修辞手法的运用。
3．能力目标：体会文章亲切、自然的文字风格。 教学重点：把握文章中语言特点及修辞手法的运用。 教学难点：体会文章亲切、自然的文字风格。 教学时数：2课时
第一课时 教学目标：
1、正确、流利地朗读课文。
2 、了解文章大意，理清思路，划分段落。 教学过程
第二课时
教学目标：
1、让学生明白自信对于成长的重要性，教育学生树立自信心。
2、引导他们对美好人生的追求。
板书设计：
喜欢自己
做一个最好的你做好每一件小事
（自信）为自己喝彩
再坚持一下
有些人
教学目标：
1、自主学习字词，正确、流利地朗读课文。
2、揣摩蕴含深情、朴实、生动的语言，体会课文中蕴含的丰富感情。
3、学习本文描写人物的方法及情感为线索连事成文的方法。 教学重、难点：目标2、3
教学时数：1课时
老 师 谦逊，不吝称赞
胖老板 信守诺言
有些人乞 丐 使我懂得帮助那些可以帮助的人
代数老师 尽职尽业
丑公主
教学目标：
1、自主学习字词，朗读剧本，体会巧妙的构思，鲜明的人物形象及清新活泼的语言，了解戏剧知识。
2、正确评价公主和王子的美好心灵，体会作者的思想感情。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重、难点：目标1、2、3
教学时数：1课时
教学过程：
板书设计： 卡米拉 善良 乐观 健康 自信 无所畏惧 乐于助人 丑公主西 蒙 勇敢 机智 不贪图美色 喜欢正直的人
语文天地二
教学内容：
了解剧本的编写形式，会编写剧本并加以表演。搜集生活中美与丑的故事。 教学目标：
1、了解剧本的编写形式，会编写剧本。
2、在表演中，辨别美与丑，提高明辨是非的能力。
3、提高团结合作的精神。
教学重难点：了解剧本的编写形式，会编写剧本。
教学时数：1-3课时
教学过程：
一、检查课前预习：
1、背诵名言：
君子之修身也，内正其身，外正其容。
清水出芙蓉，天然去雕饰。
人的一切都应该是美丽的, 无论是面孔、衣裳, 还是心灵, 还是思想。
2、说说名言的意思。
3、默写名言。
4、说说你搜集的生活中美与丑的故事。
二、合作探究：
1、读《丑公主》，回顾剧本的编写特点。
（1）、空间和时间高度集中。
（2）、有集中、尖锐的矛盾冲突。
（3）、用语言动作来表现人物。
2、小组同学一起回顾生活中可以编成剧本的事例。如：
（1）、送受伤的同学回家；
（2）、为残疾人提供方便；
（3）、乱扔垃圾，在公共场所大声喧哗------
三、当堂训练：
遵循编剧本的原则小组编写剧本。要求：
1、用任务的对话串成故事。
2、写法参考《丑公主》。
3、可以一边排练一边修改剧本。
四、拓展延伸：
1、选出导演，排练剧本。
要求：声音洪亮、语速适中、口齿清楚、动作得体大方。
2、组织演出。 五、评一评：
演出情况，对优胜小组颁发奖状。
评出最佳作品；最佳导演；最佳主角；最佳配角；最佳剧务 六、作业设置:
取长补短，修改自己的剧本，课后再排练表演
板书设计：
空间和时间高度集中。 编写剧本的要求 有集中、尖锐的矛盾冲突。 用语言动作来表现人物。
长 江 之 歌
教学目标：
1、初读课文，感知课文内容。 2、理清作者思路，解决字词。
3、有感情的朗读课文。通过理解和吟唱诗歌，激发学生热爱祖国的思想感情。 4、反复吟诵，感受诗歌特点，试着仿写。 教学重点：
目标2、3 教学时数：1课时 教学过程：
三 峡 之 秋
教学目标：
1.正确、流利、有感情地朗诵课文，背诵自己喜欢的段落。
2. 自学生字词语，积累美词佳句。
3. 理解课文内容，了解长江三峡秋天的美景，体会作者表达的感情，激发对长江、对大自然的热爱之情
4. 了解课文的写作顺序。 教学重难点：目标3、4
第一课时
教学目标：
1、了解文章大意，学会生字新词，理解明丽、绿叶秋实、清冽、摇曳等词语在课文中的意思。
2、理解文章描写顺序，划分段落。 第二课时
教学目标
1、朗读课文，体会作者表达的感情 激发对长江大自然的热爱之情。 2、品味文中优美的句子及比喻拟人的修辞手法。 3、学习文中描写景物的方法。
三峡之秋
时 间 景 色
早晨 明丽 露水 橘柚树 中午 热烈 阳光 长江 下午 平静 雾 倒影 夜 朦胧 月亮 月光
古诗二首
教学目标：
1. 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2. 了解诗歌的大意，体会作者表达的感情。
3. 体会诗人是怎样展开丰富的想象的。
教学时数：2课时
第一课时
教学内容：学习《凉州词》
教学目标：
1、自主学习字词，反复朗读，直至背诵。
2、借助工具书，弄清诗意，体会使得已经，想象诗的画面。
3、体会诗人的思想感情。
教学重、难点：目标2、3
教学过程：
第二课时
教学内容：《浪淘沙》
教学目标：
1、自主学习字词，反复朗读，直至背诵。
2、借助工具书，弄清诗意，体会诗的意境，想象诗的画面。
3、体会诗人的思想感情。
教学重、难点：目标2、3
凉州词 浪淘沙
孤 独 蜿蜒曲折
荒 凉 流程长
同 情 激 奋
黄河——中华民族的摇篮
教学目标：
1、正确流利、有感情地朗读课文，了解文章内容，理清思路，明确写作顺序，了解黄河为什么被称为" 母亲河" 。
2、自学字词，体会其在语言环境中的含义和作用。
3、体会作者表达的思想感情，激发我们保护环境，保护我们的" 母亲河" 的意识。 教学重难点：
1、通过反复朗读细细品味文章饱含深情的语言。
2、品味语言并体会黄河的雄壮，增加民族自豪感。
教学时数：1课时
教学过程：
板书设计：
中华民族的摇篮
黄河 自然环境 孕育文明
故乡的河
学习目标：自读课文，了解作者小时候生活在浉河边的有趣经历，体会作者对故乡、对童年生活的眷恋之情。
教学重点：理解课文的主要内容，了解文章的写作顺序。
教学难点：感受童年的美好，激发对家乡的热爱之情。
板书设计：
故乡的河
发大水时——惊险、壮丽的旅行
依恋
喜爱
赞美 不发大水时——是我的乐园
语文天地三
教学目标：
1. 查找有关母亲河的诗歌文章，培养学生搜集、整理资料的能力。
2. 认真练习、排练，有感情地朗诵诗文，培养学生口语表达能力。
3. 写一写参加朗诵会的感想，以" 保护母亲河" 为题，写一份倡议书，培养学生写作、表达能力。
教学重难点：
1、培养学生口语表达能力。
2、写一份倡议书，培养学生写作、表达能力。
教学时数：3课时
（第一课时完成第一步与第二步教学，第二课时完成第三步教学，第三课时完成第四步教学。） 活动过程：
第一步：准备资料
一、 布置预习任务：阅读本次综合活动的内容，确定准备哪方面的材料。
二、学生查找、准备材料。
第二步：练习、排演
一、 认真练习：
1. 指导学生阅读活动提示，互相交流，说说怎样才能朗诵好。
2. 认真练习。可以个人朗诵，也可以几个人合作，集体朗诵。（可在课下进行练习。）
二、排演
1. 个人准备好后，进行排演。指导学生加手势、配乐。
2. 师生观看排演后，提出自己的意见。同学们根据提出的意见，进一步
第三步：召开朗诵会
一、 提出要求：表演要认真，要入情入境，要满怀信心，精神饱满，观众要倾听、要细细品味。
二、朗诵描写、歌颂母亲河的诗歌、文章。
三、评议。
四、写一写参加朗诵会的感想。先在小组内交流，再写下来。
第四步：评议、写感想、写倡议书
一、 集体评议朗诵会。
二、以小组为单位，合作写一份以" 保护母亲河" 为题的倡议书。
1、明确倡议书的结构；
2、明确倡议书三原则：精心调研的原则；短小精悍的原则；寓情于理的原则。
3、欣赏佳作。
4、动笔书写。
5、小组修改习作。
6、全班交流。
三、活动总结。
体 育 颂
教学目标
1．学会写11个生字，认识7个生字。
2．理清文章的脉络层次，掌握课文的叙述方法，具体通过几方面赞扬体育精神的。
3．有感情的朗读课文，感觉体育运动的激昂。
4．激发学生对体育产生兴趣，自主搜集、整理有关奥运知识的资料，拓展阅读的外延。 教学重难点
1．能够理清文章的脉络层次，掌握课文的叙述方法，具体通过几方面赞扬体育精神的。 2．感悟文章内容，体会其中蕴含的体育精神的本质。 教学准备：有关于相关体育比赛的图片、规程。 教学时数：2课时
第一课时
教学目标：
1、正确、流利地朗读课文。
2、初步理解课文内容，理清文章脉络。
第二课时
教学目标：
1、学习课文，领会体育的精神 2、感受文章的语言风格
美丽、正义、勇气、荣誉、乐趣 体育颂
培育人类的沃土、进步、和平
把掌声分给他一半 教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文内容，理解课文题目的含义，体会“女排精神”。
2、独立识字学词，认字12个，写字11个，写摘录笔记。
3、体会作者是如何选材组材表现一个人物的，体会课文中比喻句的表达的意思。
4、理解“机敏、聪慧、幽默、化险为夷、弱不禁风、不解之缘、得心应手、挥洒自如、忍辱负重、默契、眼花缭乱、惊心动魄、过关斩将、梦寐以求”等词语在课文中的意思。 教学重点：理解文中所体现的团结、拼搏、奋进的体育精神，从而认识到“祖国的荣誉高于一切”的民族精神。
教学难点：培养学生发表个人见解，表达个人情感体验的能力。 教学时数：2课时 教学过程：
第一课时
教学目标：
1、初读课文，解决字词。
2、初读课文，了解课文内容，初步了解文中所讲的体育精神，认识到“祖国荣誉高于一切”的民族精神。
3、理清思路，分段，概括段意。
4、正确、流利地朗读课文。
教学重、难点：目标2、3、4
第二课时
教学目标：
1、细读课文，体会文中所表现得团结、拼搏、奋进的体育精神，从而认识到祖国荣誉高于一切的民族精神。
2、学习多角度塑造人物的方法。
3、有感情地朗读课文。 教学重、难点：目标1、2
板书设计：
把掌声分给她一半
孙
晋——顽强——拼搏——团结——协作
芳
祖国的荣誉高于一切
学 弈
教学目标：
1、读准字音，读通句子，抑扬顿挫地朗读，熟读成诵。懂得做事必须专心致志，不可三心二意的道理。
2、感知文言文的语言特点。
教学重点：朗读并背诵课文，体会课文蕴含的道理。
教学难点：体会文章所运用的对比手法。
教学时数：2课时
第一课时
教学目标：
1、正确、流利地朗读课文。
2、反复朗读，整体感知课文内容，借助工具书和译文理解词语，理解课文意思。 教学重点：流利地朗读课文，理解课文意思。
第二课时
教学目标： 1、正确、流利地朗读并背诵课文。
2、体会学习必须专心致志、不可三心二意的道理。
教学重难点：体会文章所运用的对比手法。
足球史话
教学目标：
1、阅读课文，了解足球的发展过程。 2、培养学生独立阅读的能力。
教学重点： 抓住表示时间的词，把握足球发展的脉络。
教学难点：为什么中国最早发明足球，而英国却是现代足球运动的起源国家？ 教学时数：1课时
总写相待足球的特性（1）
介绍中国最早发明足球（2、3） 足球史话
接扫像呆子球的起源、演变和发展（4-10）
总结全文：人民喜爱足球运动（11）