《最后一课》练习
一、注音和填写词语：
赫 叟 __________ 诧 异________ 懊 悔________ 字 帖________
C h ãng f á _________ y ào shi________ g ěng y â________ q í d ǎo__________
二、下列各组词语中有错别字的一组是（ ）
A ．祈祷 督学 B ．思量 墙璧 C ．惨白 阻塞 D ．戒尺 溜冰 三、常识填空：
1、《最后一课》的体裁是_______，作者________是_____国人。本文以__________为背景，通过________（人物名）在“最后一课”中的____________，表现了_________________________________________。 2、文学作品的四种体裁是_________、________、________、________，这种文学体裁以_________________为中心，它的三大要素分别是________、________、环境，其中环境又分为________和_________两种类型。
3、小弗朗士在全文当中发生了一系列的变化，从幼稚不懂事到_____________，对老师从害怕到________，对学习从__________到_____________。 四、分析下列语句描写的对象、方法及作用。
1．他转身朝着黑板，拿起粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！” ①描写的对象是________________________。 ②运用的描写方法是________________________。
③表现了_________________________________________________________________。 2．屋顶上鸽子咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！” ①描写的对象是________________________。 ②运用的描写方法是________________________。
③表现了_________________________________________________________________。 五、指出下列各句分别属于什么描写，并分析其作用。
⑴画眉在林边宛转地唱歌；锯木厂后边的草地上，普鲁士兵正在操练。
______________________________________________________________________________________ ⑵天啊，如果我能把那条出名难学的分词用法从头到尾说出来，声音响亮，口齿清楚，又没有一点儿错误，那么任何代价我都愿意拿出来的。
______________________________________________________________________________________ ⑶有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心。
_______________________________________________________________________________________ 六、下面几句话都是文中留下的伏笔，请找出与伏笔相照应的句子，并在照应句中找出表示照应前文的句子。
⑴（我）只在心里思量：“又出了什么事啦？”
_______________________________________________________________________________________ ⑵最使我吃惊的，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。 _______________________________________________________________________________________ 七、阅读下面的文段，回答文后的问题。
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说 ：“我——我——”（1） 但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字(2)“法兰西万岁！”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势“散学了，（3）——你们走吧。” 1、给下面的字词注音。
祈祷（ ）（ ）惨白（ ）哽住（ ）
2、语段从、三方面描写韩麦尔先生，表现他的思想感情。
3、⑴（3）处的破折号分别表示（2）处的标点符号为。
4、小说的情节一般可以分为________、__________、________、__________四部分，本处所选的这
一部分是故事情节的
部分。
5、文中的“钟声”意味着什么？暗示了什么?
_______________________________________________________________________________________ 6、选文中有一句话暗示了小说的社会背景，是哪一句话？
_______________________________________________________________________________________ 7、“我觉得他从来没有这么高大。”这句话是描写。“我”觉得他从来没有这么高大的原因是什
么？
8、韩麦尔先生“脸色惨白”是因为
9、韩麦尔先生“使出全身力量”写字的细节表现了什么?
_______________________________________________________________________________________ 10、语段中最能表现主人公痛苦心情的动作有：_______、_______、_______。 11、韩麦尔先生写下“法兰西万岁”两个字，表明了什么？
12、“他呆在那儿，头靠墙壁，话也不说”这一表情如何理解？
_______________________________________________________________________________________ 13、“忽然教堂的钟敲了十二下”中“忽然”的表达作用是（ ） Ａ、表现了人或事物出现的速度超常。 Ｂ、表现人物内心里巨大的震动。 Ｃ、强调人物的惶惑和措手不及的感觉。
14、韩麦尔先生此时此刻有无数的话要说，但是他哽住了，说不下去了，是因为（ ） A ．时间太少了，满肚的话一时无从说起。 B ．他要离开他教的学生，心情难过。
C ．想到课一结束，他就要离开这生活了四十年的地方，心中有说不出的惆怅。
D ．最后一课即将结束，从此将和祖国的语言告别，留恋与失望、痛苦与悲愤到了极点，千言万语不知从何说起。
《最后一课》练习
一、注音和填写词语：
赫 叟 __________ 诧 异________ 懊 悔________ 字 帖________
C h ãng f á _________ y ào shi________ g ěng y â________ q í d ǎo__________
二、下列各组词语中有错别字的一组是（ ）
A ．祈祷 督学 B ．思量 墙璧 C ．惨白 阻塞 D ．戒尺 溜冰 三、常识填空：
1、《最后一课》的体裁是_______，作者________是_____国人。本文以__________为背景，通过________（人物名）在“最后一课”中的____________，表现了_________________________________________。 2、文学作品的四种体裁是_________、________、________、________，这种文学体裁以_________________为中心，它的三大要素分别是________、________、环境，其中环境又分为________和_________两种类型。
3、小弗朗士在全文当中发生了一系列的变化，从幼稚不懂事到_____________，对老师从害怕到________，对学习从__________到_____________。 四、分析下列语句描写的对象、方法及作用。
1．他转身朝着黑板，拿起粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！” ①描写的对象是________________________。 ②运用的描写方法是________________________。
③表现了_________________________________________________________________。 2．屋顶上鸽子咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！” ①描写的对象是________________________。 ②运用的描写方法是________________________。
③表现了_________________________________________________________________。 五、指出下列各句分别属于什么描写，并分析其作用。
⑴画眉在林边宛转地唱歌；锯木厂后边的草地上，普鲁士兵正在操练。
______________________________________________________________________________________ ⑵天啊，如果我能把那条出名难学的分词用法从头到尾说出来，声音响亮，口齿清楚，又没有一点儿错误，那么任何代价我都愿意拿出来的。
______________________________________________________________________________________ ⑶有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心。
_______________________________________________________________________________________ 六、下面几句话都是文中留下的伏笔，请找出与伏笔相照应的句子，并在照应句中找出表示照应前文的句子。
⑴（我）只在心里思量：“又出了什么事啦？”
_______________________________________________________________________________________ ⑵最使我吃惊的，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。 _______________________________________________________________________________________ 七、阅读下面的文段，回答文后的问题。
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说 ：“我——我——”（1） 但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字(2)“法兰西万岁！”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势“散学了，（3）——你们走吧。” 1、给下面的字词注音。
祈祷（ ）（ ）惨白（ ）哽住（ ）
2、语段从、三方面描写韩麦尔先生，表现他的思想感情。
3、⑴（3）处的破折号分别表示（2）处的标点符号为。
4、小说的情节一般可以分为________、__________、________、__________四部分，本处所选的这
一部分是故事情节的
部分。
5、文中的“钟声”意味着什么？暗示了什么?
_______________________________________________________________________________________ 6、选文中有一句话暗示了小说的社会背景，是哪一句话？
_______________________________________________________________________________________ 7、“我觉得他从来没有这么高大。”这句话是描写。“我”觉得他从来没有这么高大的原因是什
么？
8、韩麦尔先生“脸色惨白”是因为
9、韩麦尔先生“使出全身力量”写字的细节表现了什么?
_______________________________________________________________________________________ 10、语段中最能表现主人公痛苦心情的动作有：_______、_______、_______。 11、韩麦尔先生写下“法兰西万岁”两个字，表明了什么？
12、“他呆在那儿，头靠墙壁，话也不说”这一表情如何理解？
_______________________________________________________________________________________ 13、“忽然教堂的钟敲了十二下”中“忽然”的表达作用是（ ） Ａ、表现了人或事物出现的速度超常。 Ｂ、表现人物内心里巨大的震动。 Ｃ、强调人物的惶惑和措手不及的感觉。
14、韩麦尔先生此时此刻有无数的话要说，但是他哽住了，说不下去了，是因为（ ） A ．时间太少了，满肚的话一时无从说起。 B ．他要离开他教的学生，心情难过。
C ．想到课一结束，他就要离开这生活了四十年的地方，心中有说不出的惆怅。
D ．最后一课即将结束，从此将和祖国的语言告别，留恋与失望、痛苦与悲愤到了极点，千言万语不知从何说起。