案例 感悟亲情
-------五年级思品案例我有一颗感恩的心
湖北省枣阳市四实小 张冬菊
活动目标：
1. 感悟亲情，学会关心和了解父母。
2. 感受父母对自己的疼爱，懂得感恩父母。
3. 理解亲情的重要性，学会感恩。
活动重难点：
（1） 感悟亲情，体会父母对自己的疼爱和周围人对自己的关爱。
（2） 理解亲情的重要性，学会感恩。
活动准备：
1. 制作多媒体课件，准备好相关的歌曲《母亲》《让爱住我家》相关的视频《地震中的母
爱》。
2. 让学生搜集父母疼爱自己的真实故事。
3. 每人准备好一张爱心卡。
教法：引导法
学法：小组合作交流
课时安排：一课时
活动过程：
一．歌曲导入，引发激情
上课前，老师先让大家欣赏一首歌曲（播放歌曲《母亲》）问：这首歌唱的是谁？听了这首歌，你想到了谁？
师：是谁把我们带到这个美丽的世界上？是谁与我们朝夕相处？又是谁愿意把他们所有的一切都给予我们？
生：父母。
师：对，那就是我们的父母，也许紧张的学习让我们对父母熟视无睹，也许朝夕相处的生活让我们对亲情习惯成自然。今天就让我们怀着一颗感恩的心，一起走近父母，感悟亲情。（板书课题）
二．课堂活动，感悟亲情
（一）爱的感受
1. 大屏幕展示几张家庭合影照片，请同学们说说看一张张家庭合影，看到他们脸上的笑容，
你有什么感受？
2. 同学们和家人在一起也有很多快乐时光，让我们一起来回忆快乐的事情，感受自己和家
人在一起的快乐吧！
（二）爱的交流
1．小组内部交流，把自己和家人在一起快乐的事情和大家分享一下。
2．小组代表发言，选典型事例进行班级交流。
3．师评价各个小组的发言情况并给予打分和表扬鼓励。
(三) 爱的对比
同学们讲述这么多快乐的事情，老师也很高兴。大家知道吗？黄金是有价的，珠宝是有价的，糖果、饼干，衣服、鞋帽这些都可以明码标价，那父母跟子女之间的那份亲情呢？我们课本上有个孩子要找妈妈算账，我们一起来看看怎么回事？
1. 请学生读第一份账单，听了后，你有什么感想，在同学们的生活中你们做过类似的事情吗？
2. 同学们谈做法（日常生活中的做法进行小组交流）
3. 再找一位同学读妈妈的账单，两份账单作对比，你们现在有什么感受？
4. 学生谈感受，小组间交流。
师小结：父母给我们的爱是伟大的，无私的，是无法用金钱来衡量的。
（四）爱的震撼
1. 师：同学们，你们是否还记得2008年5月12日那场惨绝人寰的大地震吗？在那场灾难中，无数个平凡而伟大的父母用他们的血和泪，用他们的爱和生命谱写了一首首感天动地的赞歌（播放视频《地震中的母爱》讲解地震中感人的亲情画面。重点是手机留言：“孩子：如果你能活着，一定要记得：我爱你。”
2. 孩子们，从那些画面你感受到了什么？——爱，亲情，母爱是伟大的 ，无私的------
3. 小组交流谈感受。
（五）爱的体现
1. 孩子们，父母那种厚重而伟大的爱是不是只体现在那些大灾大难面前？在我们身边有这样温馨感人的亲情吗？请同学们读读课本上的《无言的爸爸》和《唠叨的妈妈》，透过这两份材料，你想说什么？
2. 亲情无处不在，融化在家庭的细节之中，那在我们身上有过这种温馨感人的亲情故事吗？ 小组间交流：先讲亲情故事，然后再讲一下怎样回报父母。
（六）爱的感言。
父母那么爱我们，你有什么话想对父母说吗？把你想说的话写在事先准备好的爱心卡上。
三、总结：父母给了我们生命，所以我们才拥有这个美丽的世界；父母给了我们亲情，所以我们要学会感恩。孩子们！让我们一起享受这份亲情，珍惜这份亲情，回报这份亲情！让我们在《让爱住我家》的乐曲声中，再一次感受家人的爱吧！
板书：
感悟亲情
爸爸妈妈爱我们 亲情伟大
我们爱爸爸妈妈 学会感恩
案例 感悟亲情
-------五年级思品案例我有一颗感恩的心
湖北省枣阳市四实小 张冬菊
活动目标：
1. 感悟亲情，学会关心和了解父母。
2. 感受父母对自己的疼爱，懂得感恩父母。
3. 理解亲情的重要性，学会感恩。
活动重难点：
（1） 感悟亲情，体会父母对自己的疼爱和周围人对自己的关爱。
（2） 理解亲情的重要性，学会感恩。
活动准备：
1. 制作多媒体课件，准备好相关的歌曲《母亲》《让爱住我家》相关的视频《地震中的母
爱》。
2. 让学生搜集父母疼爱自己的真实故事。
3. 每人准备好一张爱心卡。
教法：引导法
学法：小组合作交流
课时安排：一课时
活动过程：
一．歌曲导入，引发激情
上课前，老师先让大家欣赏一首歌曲（播放歌曲《母亲》）问：这首歌唱的是谁？听了这首歌，你想到了谁？
师：是谁把我们带到这个美丽的世界上？是谁与我们朝夕相处？又是谁愿意把他们所有的一切都给予我们？
生：父母。
师：对，那就是我们的父母，也许紧张的学习让我们对父母熟视无睹，也许朝夕相处的生活让我们对亲情习惯成自然。今天就让我们怀着一颗感恩的心，一起走近父母，感悟亲情。（板书课题）
二．课堂活动，感悟亲情
（一）爱的感受
1. 大屏幕展示几张家庭合影照片，请同学们说说看一张张家庭合影，看到他们脸上的笑容，
你有什么感受？
2. 同学们和家人在一起也有很多快乐时光，让我们一起来回忆快乐的事情，感受自己和家
人在一起的快乐吧！
（二）爱的交流
1．小组内部交流，把自己和家人在一起快乐的事情和大家分享一下。
2．小组代表发言，选典型事例进行班级交流。
3．师评价各个小组的发言情况并给予打分和表扬鼓励。
(三) 爱的对比
同学们讲述这么多快乐的事情，老师也很高兴。大家知道吗？黄金是有价的，珠宝是有价的，糖果、饼干，衣服、鞋帽这些都可以明码标价，那父母跟子女之间的那份亲情呢？我们课本上有个孩子要找妈妈算账，我们一起来看看怎么回事？
1. 请学生读第一份账单，听了后，你有什么感想，在同学们的生活中你们做过类似的事情吗？
2. 同学们谈做法（日常生活中的做法进行小组交流）
3. 再找一位同学读妈妈的账单，两份账单作对比，你们现在有什么感受？
4. 学生谈感受，小组间交流。
师小结：父母给我们的爱是伟大的，无私的，是无法用金钱来衡量的。
（四）爱的震撼
1. 师：同学们，你们是否还记得2008年5月12日那场惨绝人寰的大地震吗？在那场灾难中，无数个平凡而伟大的父母用他们的血和泪，用他们的爱和生命谱写了一首首感天动地的赞歌（播放视频《地震中的母爱》讲解地震中感人的亲情画面。重点是手机留言：“孩子：如果你能活着，一定要记得：我爱你。”
2. 孩子们，从那些画面你感受到了什么？——爱，亲情，母爱是伟大的 ，无私的------
3. 小组交流谈感受。
（五）爱的体现
1. 孩子们，父母那种厚重而伟大的爱是不是只体现在那些大灾大难面前？在我们身边有这样温馨感人的亲情吗？请同学们读读课本上的《无言的爸爸》和《唠叨的妈妈》，透过这两份材料，你想说什么？
2. 亲情无处不在，融化在家庭的细节之中，那在我们身上有过这种温馨感人的亲情故事吗？ 小组间交流：先讲亲情故事，然后再讲一下怎样回报父母。
（六）爱的感言。
父母那么爱我们，你有什么话想对父母说吗？把你想说的话写在事先准备好的爱心卡上。
三、总结：父母给了我们生命，所以我们才拥有这个美丽的世界；父母给了我们亲情，所以我们要学会感恩。孩子们！让我们一起享受这份亲情，珍惜这份亲情，回报这份亲情！让我们在《让爱住我家》的乐曲声中，再一次感受家人的爱吧！
板书：
感悟亲情
爸爸妈妈爱我们 亲情伟大
我们爱爸爸妈妈 学会感恩