16《紫藤萝瀑布》作业题
第一部分：基础知识
1．根据拼音写汉字：
b èng （ ）溅 伶（d īng ）（ ） （zh àn ）（ ）开 盘（qi ú）（ ） 忍（j
ùn ）（ ）不禁
2．解释加点词的意思：
⑴这里春红已谢，没有赏花的人群。 春红已谢：
⑵每一朵盛开的花„„又像一个忍俊不禁的笑容。忍俊不禁：
⑶花朵„„好像在察颜观色，试探什么。 察颜观色：
3．下面不是写花的繁密茂盛的一项是 （ ）
Ａ．紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。
Ｂ．花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
Ｃ．我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在。
Ｄ．开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧友般的枝干。
4．下列说法有误的一项是 （ ）
Ａ．本文作者因偶见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，写成此文。
Ｂ．文章中多处使用了比喻、拟人、象征等修辞手法，使文章语言生动。
Ｃ．本文描写紫藤萝花的勃勃生机，实际上是赞美了生命的顽强和美好。
Ｄ．作者由花的勃勃生机感悟到生命的长河是无止境的。
5．文章开头写道“我不由得停住了脚步”，这句话在内容和结构上有什么作用？
6．体会下列句子的含义：
⑴香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
⑵在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
7．文章题目运用了？的修辞手法，文题写出了紫藤萝的什么特点？
8．你认为这篇文章的主旨
是 。
9．在《紫藤萝瀑布》中写道：藤萝“东一穗西一串伶仃地挂在树梢”，后来连“稀零的花串
也没有了”。可花儿并没有枯死，“藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密”。作者赞美藤
萝顽强的 ，并由此联想到人的生命。文章动作的是 的写法。
10．有人评论说《紫藤萝瀑布》既是一幅精致的画，又是一首深沉的歌，这两方面体现在什
么地方，请作简要回答。
11．下列句子横线上该填的词语顺序最合理应是 。
世界屋脊上的 ，以其特殊的魅力，吸引着越来越多的游客。千里风雪的青藏公路，
正在成为一条令人神往的旅游热线。
⑴晶莹的湖泊 ⑵大漠 ⑶奔腾的江河 ⑷雪岭 ⑸数不清的珍禽异兽 ⑹草原 ⑺冰峰
12．“第一”有很多雅称，选出下面句子用词不够得体的一项（ ）
A ．《红高粱》这部影片由著名演员巩利领衔主演。B ．他学习很勤奋，期末考试摘取了桂冠。
C ．在技术能手的比赛中，他独占鳌头。 D ．我们班各项工作都很出色，期末评
比中名列榜首。
第二部分：阅读分析
（一）
⑴从未见过开得这样盛的藤萝，„ „ „ „
⑵这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。
花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
⑶“我在开花！”它们在笑。
⑷“我在开花！”它们嚷嚷。
⑸每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀
在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱
鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，
想摘一朵。
13．上文写盛开的藤萝，作者从 的角度，由 及 ，由 到 ，
写出了花的“盛”。
14．“只见一片辉煌的紫色”、“只是深深浅浅的紫”，写出了紫藤萝花的什么？
15．“颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里”这一句，写得
非常细致，颜色为什么会“上浅下深”？“花苞”指什么？
16．画线句子用了 的修辞手法，写出了花的 。
17．文中写花繁多茂盛的句子还有哪些？
18．文中加粗的比喻句好在哪里？
19．“我凑上去，想摘一朵”表现了“我”对如此美丽的紫藤萝的 之情。
（二）
⑴但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼
前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那时
关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是
精神的宁静和生的喜悦。
⑵„ „ „ „
⑶过了这么多年，紫藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘
虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
⑷„ „ „ „
⑸在这浅紫的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
20．划线句子如何理解，谈谈你的认识。
21．“觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过”这句话的言下之意是什
么？
22．“我心上的焦虑和悲痛”是
指 。
23．文中哪句话将“眼前花，心中事”自然融合在一起？最能体现作者陶醉于花的芬芳的句
子是哪一句？
24．第一段中加点的“它”和“别的一切”分别指代什么？
25．文中有一句话点出“一大株紫藤萝”的命运是特别年代造成的，这句话是 ：
26．“过了这么多年，藤萝又开花了”的含义是什么？
27．联系下文，回答：“那里装的是什么仙露琼浆”？
28．为什么要插入“十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝”这一段？
29．对文末“我不觉加快了脚步”这句话应如何理解？
《紫藤萝瀑布》答案
1．略 2．略 3．Ｃ 4．Ｂ 5．这句话既写动作，又写心情，惊讶中带着震撼。是什么
让“我”竟至如此？突如其来，造成悬念。 6．⑴把“香气”写成“浅紫色的”，是味觉与
视觉的相通，更突出紫藤萝的紫色光彩，使花色与花香融为一体，造成一种无所不在、笼罩
一切的感觉。⑵紫藤萝的紫色和芳香使作者感悟到生命的活力与永恒，促使她振奋精神，阔
步向前。 7．比喻；写出了紫藤萝繁多的特点 8．本文作者在经历了巨大的焦虑和悲痛之
后，在关于生死谜、手足情的惆怅之中，受到一株紫藤萝的震撼与启迪，对瀑布般盛开的紫
藤萝发出由衷的赞叹，并由此而感悟到生命的顽强与美好，获得鼓舞和力量表达出奋勇向前
的思想感情。 9．宗璞；生命力；借物抒情 10．说它是一幅画，在因为我们可以通过作
者的描绘，把握紫藤萝的大致轮廓，整体印象，可以领略花的色泽、神采的香气；说它是一
首歌，是因为我们可以随着作者的思绪回首过去，并把它与美好的眼前联系在一起，会感到
一种深沉的悲哀，并珍视眼前的生命。（意思相近也可） 11．⑺⑷⑵⑹⑶⑴⑸ 12．Ｂ（成
绩好用排列第一，取得荣誉才说摘取桂冠。） 13．视觉；远；近；面；点 14．既写出了
花的色彩，又写出了花的茂密 15．上面的盛开故色浅，下面的含苞欲放故色深。未开的花
朵 16．拟人；旺盛繁多 17．略 18．它们生动形象地描绘出盛开的紫藤萝花饱满的生机
19．喜爱 20．作者从紫藤萝身上看到了生命的顽强。 21．作者睹物释怀，他看到蓬勃盛
开的紫藤萝花，感悟到生命的顽强与美好，从而心中的悲痛焦虑化为精神的宁静 22．指失
去小弟的悲伤。 23．我只是伫立凝望，„„生死谜、手足情的。 24．紫藤萝在我心头缓
缓流过；关于生死谜、手足情的焦虑和悲痛 25．那时的说法是，花和生活腐化有什么必然
关系。 26．通过花的复开暗示了时代的变化 27．那里满装生命的酒酿 28．写这紫藤萝
也曾遭遇不幸，为后面点题作铺垫 29．作者通过看花，感觉到花多年后重新开放的生命的
喜悦，悟到“生命的长河是无止境的”，表示抓紧时间，珍惜生命.
16《紫藤萝瀑布》作业题
第一部分：基础知识
1．根据拼音写汉字：
b èng （ ）溅 伶（d īng ）（ ） （zh àn ）（ ）开 盘（qi ú）（ ） 忍（j
ùn ）（ ）不禁
2．解释加点词的意思：
⑴这里春红已谢，没有赏花的人群。 春红已谢：
⑵每一朵盛开的花„„又像一个忍俊不禁的笑容。忍俊不禁：
⑶花朵„„好像在察颜观色，试探什么。 察颜观色：
3．下面不是写花的繁密茂盛的一项是 （ ）
Ａ．紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。
Ｂ．花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
Ｃ．我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在。
Ｄ．开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧友般的枝干。
4．下列说法有误的一项是 （ ）
Ａ．本文作者因偶见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，写成此文。
Ｂ．文章中多处使用了比喻、拟人、象征等修辞手法，使文章语言生动。
Ｃ．本文描写紫藤萝花的勃勃生机，实际上是赞美了生命的顽强和美好。
Ｄ．作者由花的勃勃生机感悟到生命的长河是无止境的。
5．文章开头写道“我不由得停住了脚步”，这句话在内容和结构上有什么作用？
6．体会下列句子的含义：
⑴香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
⑵在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
7．文章题目运用了？的修辞手法，文题写出了紫藤萝的什么特点？
8．你认为这篇文章的主旨
是 。
9．在《紫藤萝瀑布》中写道：藤萝“东一穗西一串伶仃地挂在树梢”，后来连“稀零的花串
也没有了”。可花儿并没有枯死，“藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密”。作者赞美藤
萝顽强的 ，并由此联想到人的生命。文章动作的是 的写法。
10．有人评论说《紫藤萝瀑布》既是一幅精致的画，又是一首深沉的歌，这两方面体现在什
么地方，请作简要回答。
11．下列句子横线上该填的词语顺序最合理应是 。
世界屋脊上的 ，以其特殊的魅力，吸引着越来越多的游客。千里风雪的青藏公路，
正在成为一条令人神往的旅游热线。
⑴晶莹的湖泊 ⑵大漠 ⑶奔腾的江河 ⑷雪岭 ⑸数不清的珍禽异兽 ⑹草原 ⑺冰峰
12．“第一”有很多雅称，选出下面句子用词不够得体的一项（ ）
A ．《红高粱》这部影片由著名演员巩利领衔主演。B ．他学习很勤奋，期末考试摘取了桂冠。
C ．在技术能手的比赛中，他独占鳌头。 D ．我们班各项工作都很出色，期末评
比中名列榜首。
第二部分：阅读分析
（一）
⑴从未见过开得这样盛的藤萝，„ „ „ „
⑵这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。
花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
⑶“我在开花！”它们在笑。
⑷“我在开花！”它们嚷嚷。
⑸每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀
在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱
鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，
想摘一朵。
13．上文写盛开的藤萝，作者从 的角度，由 及 ，由 到 ，
写出了花的“盛”。
14．“只见一片辉煌的紫色”、“只是深深浅浅的紫”，写出了紫藤萝花的什么？
15．“颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里”这一句，写得
非常细致，颜色为什么会“上浅下深”？“花苞”指什么？
16．画线句子用了 的修辞手法，写出了花的 。
17．文中写花繁多茂盛的句子还有哪些？
18．文中加粗的比喻句好在哪里？
19．“我凑上去，想摘一朵”表现了“我”对如此美丽的紫藤萝的 之情。
（二）
⑴但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼
前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那时
关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是
精神的宁静和生的喜悦。
⑵„ „ „ „
⑶过了这么多年，紫藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘
虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
⑷„ „ „ „
⑸在这浅紫的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
20．划线句子如何理解，谈谈你的认识。
21．“觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过”这句话的言下之意是什
么？
22．“我心上的焦虑和悲痛”是
指 。
23．文中哪句话将“眼前花，心中事”自然融合在一起？最能体现作者陶醉于花的芬芳的句
子是哪一句？
24．第一段中加点的“它”和“别的一切”分别指代什么？
25．文中有一句话点出“一大株紫藤萝”的命运是特别年代造成的，这句话是 ：
26．“过了这么多年，藤萝又开花了”的含义是什么？
27．联系下文，回答：“那里装的是什么仙露琼浆”？
28．为什么要插入“十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝”这一段？
29．对文末“我不觉加快了脚步”这句话应如何理解？
《紫藤萝瀑布》答案
1．略 2．略 3．Ｃ 4．Ｂ 5．这句话既写动作，又写心情，惊讶中带着震撼。是什么
让“我”竟至如此？突如其来，造成悬念。 6．⑴把“香气”写成“浅紫色的”，是味觉与
视觉的相通，更突出紫藤萝的紫色光彩，使花色与花香融为一体，造成一种无所不在、笼罩
一切的感觉。⑵紫藤萝的紫色和芳香使作者感悟到生命的活力与永恒，促使她振奋精神，阔
步向前。 7．比喻；写出了紫藤萝繁多的特点 8．本文作者在经历了巨大的焦虑和悲痛之
后，在关于生死谜、手足情的惆怅之中，受到一株紫藤萝的震撼与启迪，对瀑布般盛开的紫
藤萝发出由衷的赞叹，并由此而感悟到生命的顽强与美好，获得鼓舞和力量表达出奋勇向前
的思想感情。 9．宗璞；生命力；借物抒情 10．说它是一幅画，在因为我们可以通过作
者的描绘，把握紫藤萝的大致轮廓，整体印象，可以领略花的色泽、神采的香气；说它是一
首歌，是因为我们可以随着作者的思绪回首过去，并把它与美好的眼前联系在一起，会感到
一种深沉的悲哀，并珍视眼前的生命。（意思相近也可） 11．⑺⑷⑵⑹⑶⑴⑸ 12．Ｂ（成
绩好用排列第一，取得荣誉才说摘取桂冠。） 13．视觉；远；近；面；点 14．既写出了
花的色彩，又写出了花的茂密 15．上面的盛开故色浅，下面的含苞欲放故色深。未开的花
朵 16．拟人；旺盛繁多 17．略 18．它们生动形象地描绘出盛开的紫藤萝花饱满的生机
19．喜爱 20．作者从紫藤萝身上看到了生命的顽强。 21．作者睹物释怀，他看到蓬勃盛
开的紫藤萝花，感悟到生命的顽强与美好，从而心中的悲痛焦虑化为精神的宁静 22．指失
去小弟的悲伤。 23．我只是伫立凝望，„„生死谜、手足情的。 24．紫藤萝在我心头缓
缓流过；关于生死谜、手足情的焦虑和悲痛 25．那时的说法是，花和生活腐化有什么必然
关系。 26．通过花的复开暗示了时代的变化 27．那里满装生命的酒酿 28．写这紫藤萝
也曾遭遇不幸，为后面点题作铺垫 29．作者通过看花，感觉到花多年后重新开放的生命的
喜悦，悟到“生命的长河是无止境的”，表示抓紧时间，珍惜生命.