让个性在写作中飞扬
——作文多角度立意
教学目标：
1、明确什么是立意及立意的要求
2、掌握几种巧妙立意的方法
3、培养学生联想及逆向思维能力
教学过程：
一、导入（设疑导入，激起学生的学习兴趣）
正式上课前，我想先问大家一个问题：在西方，想要羞辱一位贵妇人最好的方法是什么？（学生自由发言后，教师明确）穿同样的衣服站在她的面前。由此我们也可以看出西方人最讲究的就是个性。其实在中国也是一样，尤其是在写作上，记得有一位叫姜白石的学者曾经说过这样的话，“人易言者，我寡言之; 人难言者；我易言之；诗便不俗。”可见写文章也讲究个性。那么如何让个性在写作中飞扬？我觉得最重要的就是文章的立意。什么是立意，立意有哪些要求，如何更好的立意? 这就是我么这节课要解决的问题.
二、文章立意的要求
1、看09年中考作文题，指出下列哪个立意最好，并说明理由。
“润”是潜移默化，春风化雨，随风入夜，只见草木抽 芽；“润”是力量，滴水穿石，贵在坚持“润”是美德，润
己，及他，既是自我的丰盛， 又是给予和分享。
“润”，融汇着自然法则；“润”，贯穿着人生信念；“润”， 散发着生命的芬芳。
请以“润”为话题，写一篇文章。
学生甲：写春雨对大地的滋润，表达滋润的主题。
学生乙：写雨中母亲送伞，表达母爱主题；又写初三一年的努力，表达坚持的主题。
学生丙：写小时候父亲教我抽烟，表达父亲对我慈爱的主题。
学生丁：写唐诗宋词对自己潜移默化的影响，表达滋润的主题。
2、明确立意的要求：
（1）立意要正确
（2）立意要集中
（3）立意要深刻
（4）立意要新颖
前两者是最基本要求，也容易实现；后两者是更深要求， 怎样来实现？我们共同来探讨几种方法。
三、使立意深刻新颖的方法
1、联想出新法
很多时候，我们特羡慕别人能思接千载，横亘古今，但我们在写文章时，往往思路狭窄，举步维艰。其根本原因就是我们缺乏联想能力。
（1）明确：什么是联想及联想的分类
联想：由一事物想到其它事物的过程。
联想的分类: 相似联想
相对联想
相关联想
（2）举例：
教室——仓库（相似联想）
教室——桌椅（相关联想）
教室——操场（相对联想）
（3）试一试：
由“1+1”你能想到什么？
参考：想到筷子，只有一双筷子才能夹东西，说明合作
的重要性；想到“人”是由一撇一捺组成，说明人无完人，每个人都有优点和缺点。
其实，文章立意更需要这种联想能力。比如，还看今年
我省的中考作文题“润”：
相关联想——自然界中的滋润：雨对万物 的滋润
相似联想——人类世界的滋润：亲情、友情、师生情
—— 抽象世界中的滋润：是文学、艺术、人
格方面的熏陶。
相对联想——不好事物对人的影响：要防微杜渐。
（4）练一练：以“遇”为话题，你会想到什么，有哪
些立意？
欣赏：张爱玲和张晓风关于遇的文章，体会作者超强的
联想能力。
2、以小见大法
张晓风的《遇》除了表现出非凡的联想力之外，还有就是她善于透过生活中的细节来反映大的主题，这也是使主题深刻新颖的办法——以小见大法。庄子说：“飓风起于萍末”，佛家也说：“一沙一世界，一花一天堂。”生活本无大事，但是平平常常小事，只要认真观察、深入挖掘，就会得出很深的道理。平常落花，龚自珍却从它身上悟出奉献精神; 平常流水，孔子却明白了时光易逝的道理。所以只要认真观察，平常道理也会在小事中体会而熠熠生辉。还拿今年中考为例，同样写母爱主题，有两位同学却表达的很新颖。一位是写单亲家庭里父亲父兼母职，给女儿特殊的母爱；一位是写中考时母亲买了红鞋图吉利，并提心吊胆怕把鞋弄脏，来表现母爱。所以生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
练一练：试从春夏秋冬中的一种常见的现象中进行多角度立意。
3、变换角度法
比较曹植的《七步诗》与郭沫若的《反七步诗》，明确：郭沫若的《反七步诗》是从曹植的相反角度进行立意。这运用的就是逆向思维的方法。什么叫逆向思维？逆向思维，是指从相反角度，朝着与认识事物通常的固定的方式相反的角度去思考生活，从而提出不同凡响的超常见解的思维方式。刘禹锡的《秋词》，毛泽东的《卜算子咏梅》都是用这种方法来立意。试一试：
思维训练：
1、说出下列名词的两面性：
笑： 哭：
蚕： 虎：
２、“烈士陵园里，一群小朋友又说又笑。”针对这一现 象进行反向立意。
四、综合练习
以“良师”为话题，运用上述三种方法进行多角度立意。 至少写出三种。
五、作业
任选上述一个立意，写一篇600字以上的文章。
六、板书
写作中多角度立意
1、什么是立意
2、立意有哪些要求 立意要正确
立意要集中
立意要深刻
立意要新颖
3、如何更好的立意 联想出新法
以小见大法
变换角度法
让个性在写作中飞扬
——作文多角度立意
教学目标：
1、明确什么是立意及立意的要求
2、掌握几种巧妙立意的方法
3、培养学生联想及逆向思维能力
教学过程：
一、导入（设疑导入，激起学生的学习兴趣）
正式上课前，我想先问大家一个问题：在西方，想要羞辱一位贵妇人最好的方法是什么？（学生自由发言后，教师明确）穿同样的衣服站在她的面前。由此我们也可以看出西方人最讲究的就是个性。其实在中国也是一样，尤其是在写作上，记得有一位叫姜白石的学者曾经说过这样的话，“人易言者，我寡言之; 人难言者；我易言之；诗便不俗。”可见写文章也讲究个性。那么如何让个性在写作中飞扬？我觉得最重要的就是文章的立意。什么是立意，立意有哪些要求，如何更好的立意? 这就是我么这节课要解决的问题.
二、文章立意的要求
1、看09年中考作文题，指出下列哪个立意最好，并说明理由。
“润”是潜移默化，春风化雨，随风入夜，只见草木抽 芽；“润”是力量，滴水穿石，贵在坚持“润”是美德，润
己，及他，既是自我的丰盛， 又是给予和分享。
“润”，融汇着自然法则；“润”，贯穿着人生信念；“润”， 散发着生命的芬芳。
请以“润”为话题，写一篇文章。
学生甲：写春雨对大地的滋润，表达滋润的主题。
学生乙：写雨中母亲送伞，表达母爱主题；又写初三一年的努力，表达坚持的主题。
学生丙：写小时候父亲教我抽烟，表达父亲对我慈爱的主题。
学生丁：写唐诗宋词对自己潜移默化的影响，表达滋润的主题。
2、明确立意的要求：
（1）立意要正确
（2）立意要集中
（3）立意要深刻
（4）立意要新颖
前两者是最基本要求，也容易实现；后两者是更深要求， 怎样来实现？我们共同来探讨几种方法。
三、使立意深刻新颖的方法
1、联想出新法
很多时候，我们特羡慕别人能思接千载，横亘古今，但我们在写文章时，往往思路狭窄，举步维艰。其根本原因就是我们缺乏联想能力。
（1）明确：什么是联想及联想的分类
联想：由一事物想到其它事物的过程。
联想的分类: 相似联想
相对联想
相关联想
（2）举例：
教室——仓库（相似联想）
教室——桌椅（相关联想）
教室——操场（相对联想）
（3）试一试：
由“1+1”你能想到什么？
参考：想到筷子，只有一双筷子才能夹东西，说明合作
的重要性；想到“人”是由一撇一捺组成，说明人无完人，每个人都有优点和缺点。
其实，文章立意更需要这种联想能力。比如，还看今年
我省的中考作文题“润”：
相关联想——自然界中的滋润：雨对万物 的滋润
相似联想——人类世界的滋润：亲情、友情、师生情
—— 抽象世界中的滋润：是文学、艺术、人
格方面的熏陶。
相对联想——不好事物对人的影响：要防微杜渐。
（4）练一练：以“遇”为话题，你会想到什么，有哪
些立意？
欣赏：张爱玲和张晓风关于遇的文章，体会作者超强的
联想能力。
2、以小见大法
张晓风的《遇》除了表现出非凡的联想力之外，还有就是她善于透过生活中的细节来反映大的主题，这也是使主题深刻新颖的办法——以小见大法。庄子说：“飓风起于萍末”，佛家也说：“一沙一世界，一花一天堂。”生活本无大事，但是平平常常小事，只要认真观察、深入挖掘，就会得出很深的道理。平常落花，龚自珍却从它身上悟出奉献精神; 平常流水，孔子却明白了时光易逝的道理。所以只要认真观察，平常道理也会在小事中体会而熠熠生辉。还拿今年中考为例，同样写母爱主题，有两位同学却表达的很新颖。一位是写单亲家庭里父亲父兼母职，给女儿特殊的母爱；一位是写中考时母亲买了红鞋图吉利，并提心吊胆怕把鞋弄脏，来表现母爱。所以生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
练一练：试从春夏秋冬中的一种常见的现象中进行多角度立意。
3、变换角度法
比较曹植的《七步诗》与郭沫若的《反七步诗》，明确：郭沫若的《反七步诗》是从曹植的相反角度进行立意。这运用的就是逆向思维的方法。什么叫逆向思维？逆向思维，是指从相反角度，朝着与认识事物通常的固定的方式相反的角度去思考生活，从而提出不同凡响的超常见解的思维方式。刘禹锡的《秋词》，毛泽东的《卜算子咏梅》都是用这种方法来立意。试一试：
思维训练：
1、说出下列名词的两面性：
笑： 哭：
蚕： 虎：
２、“烈士陵园里，一群小朋友又说又笑。”针对这一现 象进行反向立意。
四、综合练习
以“良师”为话题，运用上述三种方法进行多角度立意。 至少写出三种。
五、作业
任选上述一个立意，写一篇600字以上的文章。
六、板书
写作中多角度立意
1、什么是立意
2、立意有哪些要求 立意要正确
立意要集中
立意要深刻
立意要新颖
3、如何更好的立意 联想出新法
以小见大法
变换角度法