生命自然美作文1100字

初一作文

曾几何时,爱上了从自然中寻找生命中的美。

生命,是繁花枝头最耀眼的阳光;生命,是漫漫长夜后最清澈的晨露;生命,是茫茫宇宙中不朽的传奇。生命本来就很美,那何妨不让它多一些鹤样的从容,花样的明艳呢

一个生命,构成一个民族的延续;一片自然,给了我们美好的家园。自然,因生命而美。——引子。

一、生命

所谓一个生命,不是一个单纯的生命,一个脆弱的生命,而是一个民族的开始,也可能是一个民族的灭亡。当适合它生长的环境下,这个生命才是一个民族的开始;当人们肆意地伤害这个生命,它将成为一个民族衰败的恶果!

生命啊!

生命是那样脆弱,也是那样顽强!

不知究竟是哪个糟糕的下午,我正在家写作业,听见楼下的小孩儿不知因什么狂笑。而且笑了有十分钟!我下楼一看,那一景让人们触目惊心:他们在向蚁洞灌水!

蚂蚁四处地向外狂散,但是,无法逃跑,因为,不知是谁在蚁洞外筑起了像水渠一样的土丘。水无情地淹没了蚁洞。

笑声依然存在。

渐渐地,人散了,徒留一具具小小的尸体在泥水中随意飘荡。

生命是脆弱的!

骄阳似火,几只蚂蚁身上沾着水,在不远处挖洞。

生命是顽强的!

二、自然

自然,许多生物都在这里生活,所以,大自然是与生命分不开的,有了生命才有了自然,有了自然,才有了生命。

自然是活力的。

自然,是一种心情,更是一种态度。自然可以让拥有它的人以最优雅的姿态待人。人正是因为自然的存在而有了自我;又是因为有了自我,才能以最美最亮丽的眼光去看待自然。

自然是随心的。

三、美

自然的美,是任何一种东西都无法比拟的。自然为什么美?是因为它有许多花吗?不是。自然有着它自身的美:本质是美,有它内在的美,看你是否可以读懂它。

春季的大自然的美,是富有生命力的。春季的大自然,像一幅油画,像一杯红酒,浓烈而又活力。

夏季的大自然的美,是富有坚强性的。夏季的大自然,像一幅水墨画,像一杯冰可乐,冰爽而又刺激。

秋季的大自然的美,是富有喜悦之情的。秋季的大自然。像一幅劳动者的泥塑,像一杯咖啡,沉重而又愉快。

冬季的大自然的美。是富有想象力的。冬季的大自然。像一幅水彩画。像一杯鸡尾酒,纯洁而又奇妙。

一年四季,周而复始,每个季节有它的特点:浓烈、冰爽、沉重、奇妙……

这是生命和自然共同构造出来的美。

尾声

生命是短暂的,生命是顽强的,生命离不开自然,自然离不开生命,当一个生命死亡,就可能使一个民族灭亡。所以一个生命关系到整个自然,没有生命就没有自然,也就看不见自然的美了。

生命是一首美丽的歌,因为它创造了世间万物可喜可悲的一生,而正是无数生命的努力和坚强才构成了自然,构成了美。所以,生命、自然、美三者被无形的串连在一起,起起落落,似一幅美丽的画卷,绵延不绝。

生命自然美!

曾几何时,爱上了从自然中寻找生命中的美。

生命,是繁花枝头最耀眼的阳光;生命,是漫漫长夜后最清澈的晨露;生命,是茫茫宇宙中不朽的传奇。生命本来就很美,那何妨不让它多一些鹤样的从容,花样的明艳呢

一个生命,构成一个民族的延续;一片自然,给了我们美好的家园。自然,因生命而美。——引子。

一、生命

所谓一个生命,不是一个单纯的生命,一个脆弱的生命,而是一个民族的开始,也可能是一个民族的灭亡。当适合它生长的环境下,这个生命才是一个民族的开始;当人们肆意地伤害这个生命,它将成为一个民族衰败的恶果!

生命啊!

生命是那样脆弱,也是那样顽强!

不知究竟是哪个糟糕的下午,我正在家写作业,听见楼下的小孩儿不知因什么狂笑。而且笑了有十分钟!我下楼一看,那一景让人们触目惊心:他们在向蚁洞灌水!

蚂蚁四处地向外狂散,但是,无法逃跑,因为,不知是谁在蚁洞外筑起了像水渠一样的土丘。水无情地淹没了蚁洞。

笑声依然存在。

渐渐地,人散了,徒留一具具小小的尸体在泥水中随意飘荡。

生命是脆弱的!

骄阳似火,几只蚂蚁身上沾着水,在不远处挖洞。

生命是顽强的!

二、自然

自然,许多生物都在这里生活,所以,大自然是与生命分不开的,有了生命才有了自然,有了自然,才有了生命。

自然是活力的。

自然,是一种心情,更是一种态度。自然可以让拥有它的人以最优雅的姿态待人。人正是因为自然的存在而有了自我;又是因为有了自我,才能以最美最亮丽的眼光去看待自然。

自然是随心的。

三、美

自然的美,是任何一种东西都无法比拟的。自然为什么美?是因为它有许多花吗?不是。自然有着它自身的美:本质是美,有它内在的美,看你是否可以读懂它。

春季的大自然的美,是富有生命力的。春季的大自然,像一幅油画,像一杯红酒,浓烈而又活力。

夏季的大自然的美,是富有坚强性的。夏季的大自然,像一幅水墨画,像一杯冰可乐,冰爽而又刺激。

秋季的大自然的美,是富有喜悦之情的。秋季的大自然。像一幅劳动者的泥塑,像一杯咖啡,沉重而又愉快。

冬季的大自然的美。是富有想象力的。冬季的大自然。像一幅水彩画。像一杯鸡尾酒,纯洁而又奇妙。

一年四季,周而复始,每个季节有它的特点:浓烈、冰爽、沉重、奇妙……

这是生命和自然共同构造出来的美。

尾声

生命是短暂的,生命是顽强的,生命离不开自然,自然离不开生命,当一个生命死亡,就可能使一个民族灭亡。所以一个生命关系到整个自然,没有生命就没有自然,也就看不见自然的美了。

生命是一首美丽的歌,因为它创造了世间万物可喜可悲的一生,而正是无数生命的努力和坚强才构成了自然,构成了美。所以,生命、自然、美三者被无形的串连在一起,起起落落,似一幅美丽的画卷,绵延不绝。

生命自然美!


相关作文

  • 生命自然美作文900字
  • 生命是珍贵的,自然是纯洁的,美丽是生动. 美 走在乡野的小路上,我心里不禁思考起来-到底什么才是美?终于我的心里有了答案:纯朴的乡村风情要比人为制作的景观更美丽,因为这种美丽是自然的:蝴蝶飞舞,蜜蜂合唱,它们都在花丛中采蜜,为什么它们的身影这么美?因为劳动是光荣的.美丽的-- 美丽是什么?美丽是田间 ...

  • 自然的遐想作文800字
  • "窗外的麻雀,在电线杆上多嘴,你说这一句,很有夏天的感觉.手中的铅笔,在纸上来来回回,我用几行字形容你是我的谁--"周杰伦那独具风格的音质,让我感到生活的滋味,每一个音符在我的心中消融,消融-- 旋律伴着秋风的几声问候,带着云彩的飘逸,载着我的深思,向天空的更远处扩散.我想音乐是 ...

  • 引领孩子拥抱大自然作文5100字
  • 引领孩子拥抱大自然 --小学人性化环境教育活动的设计与实施研究阶段报告 目 录 一.问题的提出 1.研究的目的和意义 2.国内外关于同类课题的研究综述 3.课题的提出 二.课题研究的目标 三.概念的界定和理论依据 三.概念的界定和理论依据 1.概念的界定 2.理论依据 ⑴ 建构主义理论 ⑵ &quo ...

  • 生命自然美作文1400字
  • 我抬头望着天空,发现天空很黑,没有星光,笼罩着全世界,可我却很喜欢这样的夜空,因为它包容了一切,即使流下眼泪也没有人看得见. 黑与白的交界处永远都只会存在灰色空间,而所有的人都是这灰色主调下等待苍老的人,而我却喜欢在这个灰色空间里思考,思考我的生命,我所向往的大自然,我身边的美. 平 淡 早晨醒过来 ...

  • 保护自然.珍爱生命作文作文500字
  • [保护自然.珍爱生命作文] 碧绿的湖水,碧绿的草地,碧绿的树木,绿是生命的颜色,这是大自然留给我们最好的礼物,给我们带来了生命的希望,保护自然.珍爱生命作文.我们和动物都生活在这个地球上,动物是我们人类的好朋友,市大自然留给我们的无价之宝,看着鸟儿在天空上飞,鱼儿在水中游.蓝天下.碧水旁.这将是多么 ...

  • 人与自然作文7000字
  • 人与自然 一 我和自然 农村生活往往更贴近自然,我生在农村,对自然有一种特别的感情,小时候常在村子周围的田野里整天地到处游荡,在河沟里游泳玩水,在更远处的荒野中去探索未曾到过的地方,十几年在农村的环境里长大,感觉自己已然属于那种环境,后来去到大城市里求学生活,感觉并不如农村自在,到处是高楼大厦水泥森 ...

  • 自然孕育生命作文500字
  • 你从何而来?父母.那么你的父母,亲友甚至整个生物界呢?他们又来自何处?自然,自然孕育生命.自然给予一切生物以生的喜悦.当某位父亲正在亲吻新生的儿子时,也许在地球另一端的草原上,一头母鹿正在吮舔新生的小鹿.是自然,挥动魔笔,创造了你.我.花草虫鸟等等周围一切的生物.面对这些生命,当我们在赞叹自然的神奇 ...

  • 2016广东高考满分作文 尽赏自然作文1300字
  • 2016广东 尽赏自然,尽得清欢 苏轼有言:"人间有味是清欢."漫赏春光,流连山水,春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪.何必局促一室之内?品味自然的滋味,亲近自然,投身明丽山水,如画风光尽享生命清欢. 怡情自然之乐,遍赏山水,自古已有文化渊源.东晋谢公隐于东山而不仕,会稽秀丽山水中, ...

  • 珍爱生命 热爱生活-教学教案作文3800字
  • 第一课 生命最宝贵 总 二 教时 第 一 教时 教学目的:体会生命的可贵, 珍爱生命, 热爱生活 树立新的生态道德观.自然观, 善待大自然, 尊重其他生命 教学重点.难点: 人的生命是独特的 教学方法: 分析.讲授法 教学过程: 情景引入 课件展示一个荒芜寂静的地球,慢慢地,有了植物,有了动物,有了 ...

你可能喜欢
聚合