初中作文《我心目中的秋天》
3、积累佳句
[例] 秋叶
秋天来了，秋叶伴着瑟瑟秋风片片飘落。它们在空中飞旋着，如一只只金黄色的蝴蝶，翩翩起舞，没有一丝感伤与遗憾，每一片落叶的飘落都是用生命谱写的快乐乐章。看，它们辞别了枝干，在空中一个漂亮的翻转，那叶脉，映着秋日的阳光格外清晰。接着双慢下来，像一只大波浪中行进的小船――飘荡着，又仿佛在招呼它的同伴，之后又以一个慢悠悠的舞姿向根飘去，仿佛一个久别故乡的游子投入母亲的怀抱。
2、学生分小组自由地表达自己的见闻。
3、老师巡视可以先让学生分组讨论刚才看过的图片，谈一谈
各自看到的“秋天景物”的片断。老师还要深入到学生中去倾听，激励学生大胆地口头表达，让学生互相评论，
4、老师小结。
设计意图：激发学生对秋的兴趣，使他们能够准确抓住秋天的
景物特点，锻炼同学们的口头表达能力。
1、积累佳句：
过渡：同学们的描绘很精彩，但还没有准确抓住秋天景物特点，下面我们一起背诵你搜集的名家写秋的诗句，看看这些文学大家怎么描摹秋天。
2、学生积累
课前让每个同学都回去摘抄关于秋天的诗词、名句等，请主动站起来背诵给大家听听。 教师补充： [名句选]
1、一叶落而知天下秋。
2、秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。
3、碧云天，黄叶地，北雁南飞，晓来谁染霜林醉，总是离人泪。 4、秋风秋雨愁煞人。―――秋瑾
5、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下断肠人
4、红枣丰收 5、苹果挂满枝头6、柿子熟了
7、玉米金黄8、中秋圆月9、菊花盛开
师谈口头作文要求。
学生小组活动各用一句话或一小段文字描写自己观察到的秋天某种景物
老师巡视指导选优秀同学班上交流。
学生交流 其他同学点评
生小组表达见闻。
师巡视，挑优秀同学班上交流。
生点评。
师小结。
初中作文《我心目中的秋天》
3、积累佳句
[例] 秋叶
秋天来了，秋叶伴着瑟瑟秋风片片飘落。它们在空中飞旋着，如一只只金黄色的蝴蝶，翩翩起舞，没有一丝感伤与遗憾，每一片落叶的飘落都是用生命谱写的快乐乐章。看，它们辞别了枝干，在空中一个漂亮的翻转，那叶脉，映着秋日的阳光格外清晰。接着双慢下来，像一只大波浪中行进的小船――飘荡着，又仿佛在招呼它的同伴，之后又以一个慢悠悠的舞姿向根飘去，仿佛一个久别故乡的游子投入母亲的怀抱。
2、学生分小组自由地表达自己的见闻。
3、老师巡视可以先让学生分组讨论刚才看过的图片，谈一谈
各自看到的“秋天景物”的片断。老师还要深入到学生中去倾听，激励学生大胆地口头表达，让学生互相评论，
4、老师小结。
设计意图：激发学生对秋的兴趣，使他们能够准确抓住秋天的
景物特点，锻炼同学们的口头表达能力。
1、积累佳句：
过渡：同学们的描绘很精彩，但还没有准确抓住秋天景物特点，下面我们一起背诵你搜集的名家写秋的诗句，看看这些文学大家怎么描摹秋天。
2、学生积累
课前让每个同学都回去摘抄关于秋天的诗词、名句等，请主动站起来背诵给大家听听。 教师补充： [名句选]
1、一叶落而知天下秋。
2、秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。
3、碧云天，黄叶地，北雁南飞，晓来谁染霜林醉，总是离人泪。 4、秋风秋雨愁煞人。―――秋瑾
5、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下断肠人
4、红枣丰收 5、苹果挂满枝头6、柿子熟了
7、玉米金黄8、中秋圆月9、菊花盛开
师谈口头作文要求。
学生小组活动各用一句话或一小段文字描写自己观察到的秋天某种景物
老师巡视指导选优秀同学班上交流。
学生交流 其他同学点评
生小组表达见闻。
师巡视，挑优秀同学班上交流。
生点评。
师小结。