1 勤俭节约是美德
扬州市江都区真武镇杨庄小学 王芳浩
活动目标：
1、通过活动，让学生认识到勤俭节约是我国人民的美德, 应加以继承和发扬；
2、通过活动，使学生懂得勤俭节约的重要意义，知道从平时的点滴小事做起，养成勤俭节约；
3、通过活动，培养学生搜集整理资料的能力、信息处理能力、合作交往的能力，强化学生的社会责任感。
教学过程：
一、关注身边的现象。
1、情境导入：教师走进教室，手里拿着半个包子，问：“同学们，这是什么？对，这是老师从垃圾箱中捡来的，大家说这半个包子该不该扔？为什么？知道这包子是怎么做成的吗？
2、自己不想吃的副餐就可以浪费吗？不仅如此，“无家可归”的文具；“流浪”的衣服„„这样的情形也不少见。
3、回想生活中常见的自己又不以为然的浪费现象。
4、你知道浪费有多严重吗？
5、算一算：
（1）我国有13亿人口，每人每天节约一分钱是多少？一年呢？(47.45亿元)
（2）我国有13亿人口，每人每天节约1粒米（约0.00002778千克），一年是多少？（13181610千克）可供50名学生吃几年（每人每天吃500克）？（1444.56年）
二、提出话题。
1、读名言，想想其中的意思，你能联想到我国哪些传统美德？
（尊老爱幼、尊师重教、板书：勤俭节约是美德 并结合名言和拆词法理解意思）
2、诗歌《锄禾》：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。” 这首几乎人人都会的《悯农》诗之一又告诉了我们什么道理呢？
（辛勤的劳动创造了财富，但不节俭不仅浪费了钱财，浪费了资源，还不利于我们良好道德的形成。）
3、再读勤和俭不能分的故事（出示，阅读）
三、思考讨论。
我们中华人民共和国伟大的缔造者毛泽东主席给我们做出了榜样。他生前用过的一百多件日常生活用品中，有一件穿过20 多年、已补过73次的睡衣。身边的工作人员多次提出给他换一件新的，他都执意不肯，直到逝世前夕，他老人家还是穿着这件补丁缀补丁的睡衣。习近平主席也非常反对铺张浪费，他提倡全党、全国各族人民都要养成勤劳俭朴的习惯。
1、中华民族自古以来就有着勤俭节约的传统美德，勤俭节约是永恒的话题。可现在有很多人觉得如今条件好了，节俭就是小气，贫穷的象征了，你怎么想的呢？
（指名回答：勤俭节约是中国人的一种美德。勤劳和节俭缺了谁都不可以，
2 只有都拥有了才能够过上幸福美好的生活。 资源可贵不浪费，能省就省不可耻。）
2、今天我们要研究关于“勤俭节约”这个主题。老师初步调查了一下父母的钱是怎么来的，和珍贵的资源，希望能给大家带来思考。
课后同学们可以继续对父母挣钱的种种艰辛和资源现状进行调查。
四、探究问题。
1、观看勤俭节约的公益视频，面对资源短缺，面对种种浪费，面对种种视而不见，不以为然，想想我们该怎么做？
2、提出问题。
3、筛选问题，指导并板书：有价值、可操作、易研究
参考老师初步思考的几个课题，问题上升为课题，表述形式见投影：调查、研究、探究等。
4、确定课题，深入探究；出示样表：
1 勤俭节约是美德
扬州市江都区真武镇杨庄小学 王芳浩
活动目标：
1、通过活动，让学生认识到勤俭节约是我国人民的美德, 应加以继承和发扬；
2、通过活动，使学生懂得勤俭节约的重要意义，知道从平时的点滴小事做起，养成勤俭节约；
3、通过活动，培养学生搜集整理资料的能力、信息处理能力、合作交往的能力，强化学生的社会责任感。
教学过程：
一、关注身边的现象。
1、情境导入：教师走进教室，手里拿着半个包子，问：“同学们，这是什么？对，这是老师从垃圾箱中捡来的，大家说这半个包子该不该扔？为什么？知道这包子是怎么做成的吗？
2、自己不想吃的副餐就可以浪费吗？不仅如此，“无家可归”的文具；“流浪”的衣服„„这样的情形也不少见。
3、回想生活中常见的自己又不以为然的浪费现象。
4、你知道浪费有多严重吗？
5、算一算：
（1）我国有13亿人口，每人每天节约一分钱是多少？一年呢？(47.45亿元)
（2）我国有13亿人口，每人每天节约1粒米（约0.00002778千克），一年是多少？（13181610千克）可供50名学生吃几年（每人每天吃500克）？（1444.56年）
二、提出话题。
1、读名言，想想其中的意思，你能联想到我国哪些传统美德？
（尊老爱幼、尊师重教、板书：勤俭节约是美德 并结合名言和拆词法理解意思）
2、诗歌《锄禾》：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。” 这首几乎人人都会的《悯农》诗之一又告诉了我们什么道理呢？
（辛勤的劳动创造了财富，但不节俭不仅浪费了钱财，浪费了资源，还不利于我们良好道德的形成。）
3、再读勤和俭不能分的故事（出示，阅读）
三、思考讨论。
我们中华人民共和国伟大的缔造者毛泽东主席给我们做出了榜样。他生前用过的一百多件日常生活用品中，有一件穿过20 多年、已补过73次的睡衣。身边的工作人员多次提出给他换一件新的，他都执意不肯，直到逝世前夕，他老人家还是穿着这件补丁缀补丁的睡衣。习近平主席也非常反对铺张浪费，他提倡全党、全国各族人民都要养成勤劳俭朴的习惯。
1、中华民族自古以来就有着勤俭节约的传统美德，勤俭节约是永恒的话题。可现在有很多人觉得如今条件好了，节俭就是小气，贫穷的象征了，你怎么想的呢？
（指名回答：勤俭节约是中国人的一种美德。勤劳和节俭缺了谁都不可以，
2 只有都拥有了才能够过上幸福美好的生活。 资源可贵不浪费，能省就省不可耻。）
2、今天我们要研究关于“勤俭节约”这个主题。老师初步调查了一下父母的钱是怎么来的，和珍贵的资源，希望能给大家带来思考。
课后同学们可以继续对父母挣钱的种种艰辛和资源现状进行调查。
四、探究问题。
1、观看勤俭节约的公益视频，面对资源短缺，面对种种浪费，面对种种视而不见，不以为然，想想我们该怎么做？
2、提出问题。
3、筛选问题，指导并板书：有价值、可操作、易研究
参考老师初步思考的几个课题，问题上升为课题，表述形式见投影：调查、研究、探究等。
4、确定课题，深入探究；出示样表：