大课间活动
习作要求：
“每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”。上学期以来，我们学校将课间操时间由原来的20分钟改为30分钟，开始推行体育“大课间”活动。老师、同学们都积极投入到阳光体育活动中来，到“阳光下、操场上”锻炼身体，自觉参加体育运动，强健体魄，感受体育的美丽，享受运动的快乐。
今天，就请你围绕“大课间活动”的话题写一篇作文。
习作指导：
写这类文章，离不开的就是场面描写。所谓的场面描写指的是：在一定的时间里，在某一环境中，我们所做的活动，是个什么样子，怎么活动的，展现在大家面前。我们写作文的时候，经常要把某种场面清楚、详细地写出来．场面描写是我们一项重要的作文基本功。
一、观察场面：一是要注意观察场面进行的时间、地点和周围的气氛。如大课间活动的时间是在每天早上举行，地点是学校操场，气氛是欢快、热闹的。二是观察场面中人物的活动情况。场面中有各种各样的人物，他们是怎么做的，怎么说的，要观察清楚。
二、描写场面：写场面要有顺序。要想一想先写什么，再写什么，后写什么。场面是由人、事、景、物组合起来的综合画面，不可能几笔就同时都写出来。因此，写场面时要安排好先后的顺序。一般来说，场面描写可以按照由面到点来安排顺序，常见的写法有总分顺序、空间顺序、时间顺序等。
1、“面”的描写。写场面时，要对场面有总体概括，使读者对总体面貌有所了解。大课间活动过程中给你留下最深刻印象的是哪个场景？要写场景的整体情况，如班级同学们整齐的动作等整体表现，用哪些词句可以描绘出大课间活动欢快、热闹的场面。
2、“点”的描写。所谓“点”，指的是对个别人或物的详细描写。这可以让人很真切地了解到场景的具体特点及人物的特点。当时，你是怎样做的？有怎样的感受？哪个同学的神态、动作吸引了你的眼球？抓住个别同学的神态、动作，想象他当时的心理活动。
3、点面结合。点面结合就是“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的在一段文中有机结合。那么在写我们学校的大课间活动时，如何进行“点面结合”的描写呢？既要写出某个场景的总体面貌、场景气氛、同学的表现，又要注意抓住个别人物的神态、动作、心理活动等进行比较详细的描绘，还要写出表达了同学们的什么感情，把“景”和“情”相互融合在一起，这样才能做到“点面结合”，景中融情。
写的时候要注意：一是要交待清楚时间、地点和气氛。二是要点面结合。既要着重写主要人物的活动，又要写次要人物是怎样配合主要人物活动的。三是要注意写出场面的气氛。要根据每个场面的具体情况，用恰当的语言加以描述。第四点，用语言文字表达的时候，要尽量做到具体、生动、形象。
三、大课间活动流程
1、集合队伍，进场：学生在各班走廊集合，做到快、静、齐。进场，要养成正确的行走姿势，行走时，左右同学对齐，前后距离一臂伸。
2、校园广播操 动作整齐划一，节奏感较强，动作有力，精神饱满，富有朝气，体现当代少年儿童的精神风貌。
3、四年段学生跳兔子舞，然后再个人跳绳。
4、五年段学生跑操，然后再跳长绳。
大课间活动
习作要求：
“每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”。上学期以来，我们学校将课间操时间由原来的20分钟改为30分钟，开始推行体育“大课间”活动。老师、同学们都积极投入到阳光体育活动中来，到“阳光下、操场上”锻炼身体，自觉参加体育运动，强健体魄，感受体育的美丽，享受运动的快乐。
今天，就请你围绕“大课间活动”的话题写一篇作文。
习作指导：
写这类文章，离不开的就是场面描写。所谓的场面描写指的是：在一定的时间里，在某一环境中，我们所做的活动，是个什么样子，怎么活动的，展现在大家面前。我们写作文的时候，经常要把某种场面清楚、详细地写出来．场面描写是我们一项重要的作文基本功。
一、观察场面：一是要注意观察场面进行的时间、地点和周围的气氛。如大课间活动的时间是在每天早上举行，地点是学校操场，气氛是欢快、热闹的。二是观察场面中人物的活动情况。场面中有各种各样的人物，他们是怎么做的，怎么说的，要观察清楚。
二、描写场面：写场面要有顺序。要想一想先写什么，再写什么，后写什么。场面是由人、事、景、物组合起来的综合画面，不可能几笔就同时都写出来。因此，写场面时要安排好先后的顺序。一般来说，场面描写可以按照由面到点来安排顺序，常见的写法有总分顺序、空间顺序、时间顺序等。
1、“面”的描写。写场面时，要对场面有总体概括，使读者对总体面貌有所了解。大课间活动过程中给你留下最深刻印象的是哪个场景？要写场景的整体情况，如班级同学们整齐的动作等整体表现，用哪些词句可以描绘出大课间活动欢快、热闹的场面。
2、“点”的描写。所谓“点”，指的是对个别人或物的详细描写。这可以让人很真切地了解到场景的具体特点及人物的特点。当时，你是怎样做的？有怎样的感受？哪个同学的神态、动作吸引了你的眼球？抓住个别同学的神态、动作，想象他当时的心理活动。
3、点面结合。点面结合就是“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的在一段文中有机结合。那么在写我们学校的大课间活动时，如何进行“点面结合”的描写呢？既要写出某个场景的总体面貌、场景气氛、同学的表现，又要注意抓住个别人物的神态、动作、心理活动等进行比较详细的描绘，还要写出表达了同学们的什么感情，把“景”和“情”相互融合在一起，这样才能做到“点面结合”，景中融情。
写的时候要注意：一是要交待清楚时间、地点和气氛。二是要点面结合。既要着重写主要人物的活动，又要写次要人物是怎样配合主要人物活动的。三是要注意写出场面的气氛。要根据每个场面的具体情况，用恰当的语言加以描述。第四点，用语言文字表达的时候，要尽量做到具体、生动、形象。
三、大课间活动流程
1、集合队伍，进场：学生在各班走廊集合，做到快、静、齐。进场，要养成正确的行走姿势，行走时，左右同学对齐，前后距离一臂伸。
2、校园广播操 动作整齐划一，节奏感较强，动作有力，精神饱满，富有朝气，体现当代少年儿童的精神风貌。
3、四年段学生跳兔子舞，然后再个人跳绳。
4、五年段学生跑操，然后再跳长绳。