主题班会安全教育教案
------------------二手烟的危害
育才家园小学 李春红
活动目的：
本次活动，让学生知道吸“二手烟”也有严重的危险，它可以直接毒杀生命；破坏人体的营养成分；诱发多种疾病。不但要劝阻家人不要吸烟也不要让自己吸上“二手烟”，即使在公共场所也应设法避开那些吞云吐雾者，以避免受到“二手烟”的危害。
活动准备：
1．活动前一周，搜集吸烟危害的资料
2．从以下几个方面作好准备：（1）讲故事；（2）演小品；（3）辩论会。（4）财富小考场 ；（5）歌曲《明天会更好》。
活动过程：
一、全体立正、各小队整队
二、各小队长向中队长报告人数，中队长向中队辅导员报告人数
三、出旗、奏乐、敬礼
四、唱队歌
五、主题活动开始：
主持人：二手烟叶称为环境烟草烟。二手烟包括吸烟者突出的
主流烟雾也包括从纸烟雪茄或烟斗中直接冒出的侧流烟二手烟中包含多种物质种与 癌症有关的有毒物质。二手烟有什么危害吗？请看小品。
（一）小品会
小品内容：有一个幸福的三口之家，可是这幸福都让" 烟" 破坏了。爸爸十分爱抽烟，整天弄得屋里云雾缠绕，妈妈、女儿劝也没有用。终于有一天，女儿忍受不了这种环境，得了肺炎进了医院，妈妈很伤心，爸爸十分的后悔。
（二）财富小考场
主持人：你理解二手烟了吗？按你的理解说说二手烟。
主持人：二手烟的危害在哪里？
主持人：你觉得小品中说的，“饭后一支烟，快活赛神仙。”的话又道理吗？为什么？
（三）看录像
录像一：吸烟对人体危害的宣传画。
录像二：与吸烟者同住的儿童，患呼吸系统疾病的机会比常人高两至三倍，而儿童听觉受损者中的75%是由吸二手烟所致，儿童患癌症15%的患者与父亲吸烟有关。
录像三：在公共场所中，吸烟周围烟雾腾腾，影响人们的正常工作。 录像四：专家说，多吃含维生素e 丰富的食物，可使吸烟者患肺癌的比例下降。而那些吸烟时间最短，血液里含维生素e 高的人，预防效果最佳。但专家强调，具有预防肺癌功效的维生素e 主要来自食物而并非维生素e 补充剂。富含维生素e 的食物包括全麦面包、硬果类、豆类、谷类等。
主持人：二手烟真是害人精，我们决不能轻视。
（四）快板
《吸烟危害大极了》
锣鼓一敲叮当响，咱们四人走上场，今天不把别的谈，大家一起说戒烟！， 屋里沉闷烟雾飘，睁不开眼看不清面，一支支烟囱冒着烟，吸烟危害有多重， 不但害己还害人。指黄、口臭、牙齿黑。 肺炎是轻，癌症是重。 吸烟百害无一利各种成分都有害：对呼吸道有刺激。引起血管内膜损害。 有致癌作用。 香烟是生命最凶恶的杀手二手烟”不轻“一手烟”。
千万不能这样了，全民动员来戒烟。身强力壮建国家。环保意识要提高， 齐心协力最重要，大家努力都去做，保护环境做表率，天蓝地绿水澄清， 那该有多好！
主持人：百闻不如一见，请看一个小试验。从蜗牛对香烟烟雾的反应看——吸烟的危害
材料用具：5只蜗牛，一只有盖透明的空玻璃杯，一根香烟
实验方法及现象：1、首先将5只活蜗牛全部放入一个空玻璃杯中；2、等到蜗牛都爬到玻璃杯壁上（方便后面观察）时，一个学生抽一根香烟，向玻璃杯中吐出三口烟雾，然后立即盖紧杯盖。注意观察，只见蜗牛遇烟后便立刻一个个从杯壁上掉了下来，并把柔软的身体和头部缩到壳里。3、过了10分钟，杯中的烟雾消失了，打开盖子，再往里面吐出三口烟，只见蜗牛把身体缩得更紧了，有的身体距离壳口部出现了至少0.5cm 的空腔，并且分泌出泡沫状的粘液。4、又过了10分钟，过了一小时，过了一整天，五只蜗牛全部在玻璃杯里不会动，它们都死了。
主持人：蜗牛在实验中是因为“被动吸烟”而死的，吸烟不仅对自己的身体有害，更会严重危害您身边其他人的身体健康。
（五）小记者采访，走进“百姓”
小记者：当你的身边有人吸烟时，你们来说说，身处烟雾中的感受。 请两到三个同学回答。
小记者：大家来想想怎样劝阻自己身边的亲人远离香烟。
同学们各抒己见，请更多的人回答。
小记者：你们认为怎样才是一个“无烟”的世界。
同学回答。
（六）哑语：《不理解》
内容：
我！本人，极不喜欢抽烟！
当然周围的人我也不喜欢他们在我旁边抽烟！
不过！我周围好象没几个人不抽烟！
真是没办法呀！
明明烟纸上写着“吸烟有害健康”但是我们的同志们呢偏偏还是要抽！ 这个到底是为什么呢！搞不懂！要知道抽烟的人病都比不抽烟的人多得多，搞不懂抽烟的同志们是怎么想的！！！
我昏死了！都要抽烟啊！我反复强调，吸烟有害健康的哦！还抽！！平静才怪了！！毛糙的人才抽烟！
才怪了哈。拿自己的健康开玩笑 哦哦！吸烟有害健康
主持人：真是不可思议，明知山有虎，偏向虎山行。
主持人：如果人人都制止吸烟，我们将会生活在无烟世界里。
2013-12-20
六五班优秀评语
李春红
朱奕枫：
你是一个比较文静的男生。你思维敏捷，学习比较认真，不仅如此，你在运动场上还是一个运动健将，大家都对你竖起大拇指，不足的地方是你和老师、同学之间的沟通太少，有时候会放松对自己的要求。老师希望，在今后的学习生活中，你能更主动一些，勇敢一点，朝气一点，那样你将会有更出色的表现。 李老师 2013-12-16
胡雅轩：
你是一名聪明、有艺术天赋的孩子。你每次作业你都能完成得特别的棒，干净、整洁、正确率高，并且还能持之以恒。不仅如此，你工作积极，是老师得力的小助手。交给你的任务，你总记在心里，能够很好地完成。如果在学习上，你能拓宽知识面，勤学好问，不满足现状，再踏实一些，坚强一些，多举手回答问题。班级管理中能更有方法一些，相信你将变得更优秀！ 李老师 2013-12-17
李海天：
你是位聪明乖巧、可爱的男生，是老师心目中的好学生。虽然，老师留你补差，但你跟别人不一样，老师是希望你更优秀。你过于内向不够开朗，不善于表达自己的观点和想法，这样严重阻碍你的发展。这一点你自己也知道，也在努力改进。下学期老师希望你上课时积极举手发言，对自己的目标高一些。多争取表现自己的机会，多参加学校的各项活动，那么，我们的李海天会变得更加优秀。
李老师2013-12-16
谌思琦：
你是个全面发展的同学，学习不用老师为你操心，作业总是能迅速地完成，考试时也能名列前茅；通过这学期的相处，老师觉得你更懂事，能接受建议，感觉我们更像朋友一样。但是老师还是想对你提出一些要求：在平常的学习和生活中，多一些吃苦的精神，适当调整自己的状态，化压力为动力，还要学会倾诉。你很优秀，老师相信，只要不断努力，你就会更出色！
李老师2013-12-16
罗鑫：
你文静、乖巧，这学期你又有了一些小进步，特别是独立思考的习惯逐步养成，能力也有提高，但是在课堂上老师很少看见你积极主动举手，很少听见你主动发表自己的见解。老师想跟你说，学习除了踏实勤奋，还需要勤于思考，善于表达。建议你要勇敢地锻炼自己，
那样的话相信你的成绩会更稳定！加油吧！
李老师2013-12-17
班级管理经验工作总结
李春红
俗话说教无定法，我深信每一位在座的班主任老师都有自己的班级管理方法，而且都有自己的独到之处。而且不同的班级，不同年段，不同的学生，管理方法也只能因人而异。作为一名高年级的班主任，常规教育对于学生来说已经形成，只需要制度来约束强化，形成自觉的习惯。但是高年级的学生已经开始有自己的思想和观点，心理处于叛逆期，老师无法强加给他们一些想法和做法，当得不到学生的认可和共鸣时，任何教育是无效的，所以，高年级班级管理更是需要教师用“心”用“情”，重视学生思想和心灵的教育。如果说，我曾以学会感恩为教育的中心和重心，本学年我则以引导学生形成思想观念和阳光的心态为重点进行班级的管理。我在这学年中主要做了以下几点：
一、形成正确的集体舆论，培养优良班风。
我非常重视班级舆论，培养优良的班风，从整体上来提高学生的学习积极性。为了在班级里形成正确的班级舆论，创造出优良的班风，我从以下几个方面入手：
1、有意识、有计划地通过对学生行为思想、道德问题的谈话，优秀书籍、报刊的阅读来形成学生的是非观。我用一句领导人在香港问题上的一句话：港人治港。我则是引用过来：班级治班。学生自己制定班规，自己选管理人员，但是，我会制定出相互制约的办法，让他们在管理中完善自己，也锻炼自己。每月利用学校评选小主人的契机进行一月的民主生活会，学生们从不敢说到不好意思说到敢于说到坦诚地说，很多学生在说和听的过程中逐步形成良好的形态，正确的思想，如：邹磊、赵世博、郑彦昕等几位同学，以前是心胸狭窄，爱计较，不能虚心接受别人的建议，现在，同学们都说他们可阳光啦。
2、运用典型事例，进行表扬和批评。高年级的学生他们很多时候做的事情是不会让你知道的，一旦你知道了那就闹出问题了，矛盾很激烈了。但是，处理这些问题可不能简单从之，不然，事倍功半事小，弄巧成拙就麻烦啦。所以，不同的事，不同的学生处理的办法也不一样。处理的时机也不一样，老师得找机会，
有时候还要制造机会适时宜的进行表扬和批评。这样，表扬才能起到发挥榜样作用的效果；批评也能起到帮助改正错误的效果。
3、运用黑板报、展示栏等舆论工具，宣传正确的舆论，批驳错误的舆论。我班的小擂台，美文欣赏，黑板报、展示的各方面的小明星等都是在本学年中与学习，活动，实践作业相结合不断更新的，这样很好的起到良性循环的思想教育和心灵的熏陶。
4、组织好班会。班会是对学生进行教育，过民主生活，参与管理的一种有效形式。班会包括班务会和主题班会。我充分利用班会不只是宣传学校各项规章制度和纪律，更是给学生思想充电的好时机，我让学生将自己读到的好文章，好书籍，特别是关于人生哲理和成长的方面的，推荐给大家阅读。我也在教学中渗透这些好的知识，于是，学生很受益。我们班杨逸清，朱宇哲的家长帮孩子买到这些书籍时给我留言说，李老师这个办法好，因为，学生自己要看要读。
三、重视与学生的谈心。
谈心是一门学问、一门艺术，班主任与学生谈心，特别是高年级的学生谈心要想提高谈心效果，必须讲究方法、讲究策略，方可起到事半功倍的效果。 班主任在与学生谈心之前，一定要充分了解学生的心理特点和个性特征，还要了解学生的家庭背景以及父母的文化素质，这些情况要靠平时的留意和积累。对学生的情况有了全面了解后才能设计出科学的谈心内容和方法。班主任在与学生个别谈心前，特别是要纠正学生某一不正确行为时，一定要深入调查，掌握实情，了解清楚学生产生问题的原因，然后，对症下药。要把握好谈心时机和场合。捕捉谈话时机，把握谈话火候，谈话效果将事半功倍与学生谈心，我们总是期望达到一定的目的，期望谈话起到很好的效果。但如果不注意说话技巧，很可能善意不被理解、好心反被曲解，结果与愿望背道而驰。所以，不同性格的学生谈话的方式方法都不一样，要因人而异。这就需要班主任做有心人，对每一个学生要全面地了解和关注。因为时间的关系我不能举例，只用一位家长的话说：老师，你太了解孩子了，你都说到我的心里去了。
四、加强与家长之间的联系，共同教育好学生。
老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。我班学习有困难的和学习有惰性的学生较多，家长过于呵护导致学生能力的不到锻炼，面临的升学家长再知道着急了，可是，由于平时自己过于溺爱包办太多，孩子已经少了同龄孩子的责任感和思想，家长自己都不知道怎么管制孩子了。平时我很注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习懒散的同学更要家长共同管教。如果家长的管理部到位或者管理意识淡薄，老师的管理教育真的是2》5。要想得到家长的有效配合，我们还得教会家长的家庭教育方法。我班的王海昕、张琦均就是典型的例子。这两位孩子的家长不知多少次跟我诉苦，说得最多的就是我不知道怎么管他啦？为此，我经常利用这些案例在家校本和家长们沟通交流，用写告家长书的形式得到家长们的配合帮助，将做得好的家长管理方法传递给需要的家长，有时候还将自己学习到的好的教育方法发到班级的群里供大家学习，得到家长的一致称赞。
五、建立班级名言，重视班级文化建设
首先是我班的口头名言：不为失败找借口，只为成功找理由！坚持好习惯，
就会改掉坏习惯；坚持坏习惯，就会磨灭好习惯。不放过小错误，就避免大错误。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。凡事要三思，凡事事不过三。其身正不令则
从，其身不正虽令不从。记于心，见于行。以上的话常挂嘴边，久而久之，学生
就会朝着理想的方向成长。其次，班级文化建设，我班的展示栏是每月有新的内
容，不仅促进学生的上进心，还锻炼学生的综合能力，还有学生合作能力。不仅
有美文佳作，有手抄版，有电子报，还有专题ppt 等等。
总之，教育学生是一项十分艰苦细致的工作，同时也是一项其乐无穷、快
乐无限的工作。高年级班主任更要不断的学习充实自己，用个人的魅力征服学生，
用自己的热情和朝气去感染学生，无论是举止还是言谈，都会对学生的思想和观
念产生很大的影响。班主任的工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世
界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的
心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界。
2013-12-23
班 级 德 育 管 理 质 量 分 析
-----------学会正确的评价自己
育才家园小学 李春红
一、德育管理指导思想：
评价自己，实际上是对自己理性化的认识过程。能否正确评价自己，对任何人来说，都是一个十分重要而且比较难的问题。古人说得好：“人贵有自知之明”，何为“贵”？为何“贵”？贵，说明其难。难就难在人不能正确认识自己。的确，这不是一件容易的事。既要认识到自己的长处，又要认识到自己的缺点，不是人人都能做得好。人是感情动物，人都希望得到别人的理解、认可和赞赏，所以，人往往容易看到自己的长处，对自己的缺点看不清，或者即使清楚自己的缺点，在别人面前，也尽量多表现自己的长处，将不足之处掩盖起来，这是人的一种普遍心理。正是这种心理，使许多人不能正确评价自己。每个人都存在缺点和不足，要想有所成就，有所建树，必须了解自己，正视自己的长处和短处，长处要发扬光大，短处要尽量克服和避免。要想在学习中有所收获，有所进步，就必须学会客观看待自己，了解自己。
二、完成目标：
1．让学生认识到积极的认知自我的重要性
2．让学生学会正确认知，评价和接纳自我。
3．让学生明白与重视自我的发展，学会主动调整良好的心态。
三、基本情况：
我所带的六（5）班，有49人，其中男生27人，女生22人，属于日托班。班上来自没有良好的学前教育的农民工子女或父母甩手不管由老人一手带大的孩子超过了三分之一，相当部分学生缺少正确认识自己的思想。在学习生活中表现为倔强，不善于听取大家的意见，总觉得被人冤枉他，如：胡祉恒同学、邹磊等同学；有的过于自负，骄傲自满，如：彭瑞丰、邓一泓等同学；逃避困难，懒惰依赖，没有上进心，如：匡在旭、武锦松等同学。因此，我把“正确评价自己”作为本学期德育教育的重点。
四、学生思想状态的调查统计表：
由于学生来自不同的家庭环境，所受到的教育和熏陶不一样，学生的价值观认识自我的方法不一致，导致出现以上不同程度的认识。从数据背后的调查分析：学生父母自身的素质高低和看待生活的价值观念是直接决定学生认知程度的程度的。不知道怎样正确认识自己的多半是祖孙关系成长的；不能正确认识自己的多半是父母有愤世情结的，有点自命清高，一种外强内弱型的；不太正确认识自己的就是父母重视孩子的教育，但是教育能力有限知道不够；能正确认识自己的孩子家长多半是工作条件较稳定，本人素质较好，知道家庭的教育的一些方法，善于学习借鉴。对孩子有效的教导。
针对以上的问题我相应的制定出班级德育教育的方案，并进行实施。通过一
五、能够正确认识自己的成因分析：
1）、教师要善于收集有说服力的资料，教师自己要学习领悟，再利用或者创造有效的时间和时机告诉学生如何学会客观的评价自我。
首先，要理解全面看待自己的含义。所谓全面客观看待自己就是要给自己一个正确评价，了解自己的缺点和优点，长处和短处，并不断修正这种评价，因为昨天的你和今天的你是不一样的。
其次，要认识全面客观看待自己的意义。因为在成长过程中如何跟不同的人打交道，该跟谁近，该跟谁远；什么事是该干的，什么事是不该干的；什么事是有能力做但不能去做的，什么事是也许无力做到但必须去做的；种种选择不一而是，种种取舍每时每刻都在等着做出选择。唯有做到全面客观地看待自己，正视自己的长处和短处，选择才会更有效率。在人生的逆境中，要做的事、要学的东西，要改正的错误还很多很多，但任何一件事都比不上这件事有意义：那就是要了解自己，要全面客观地看待自己。
第三，要学会正确看待自己的方法。要不断学习，活到老学到老，在学习中发现自己，在经历中了解自己，在错误中改正自己。
学会客观评价自我，正视自己的短处和不足，及时学习，及时改进，不逃避别人的批评建议，自我修正，只有建立这样的一种正确认识，才能不断提高自己，才能在失败和挫折来临时坦然接受，才能是一个阳光积极乐观的人。
2）、建立班级名言，重视班级文化建设
首先是我班的口头名言：不为失败找借口，只为成功找理由！坚持好习惯，就会改掉坏习惯；坚持坏习惯，就会磨灭好习惯。不放过小错误，就避免大错误。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。凡事要三思，凡事事不过三。其身正不令则从，其身不正虽令不从。记于心，见于行。以上的话常挂嘴边，久而久之，学生
就会正确的看待自己。其次，班级文化建设，我班的展示栏是每月有新的内容，不仅促进学生的上进心，还锻炼学生的综合能力，还有学生合作能力。同时在活动中学生能从别人的评价中认识自己。通过同伴对自己的评价来认识自己，而且在乎别人怎样看自己，怎样评价自己。当然他人评价比自己的主观认识具有更大的客观性，如果自我评价与周围人的评价有较大的相似性，则表明你的自我认识能力较好、较成熟，如果客观评价与你自己的评价相差过大，则表明你在自我认知上有偏差，需要调整。然而对待别人的评价，也要有认知上的完整性，不可以自己的心理需要而只注意某一方面的评价，应全面听取，综合分析，恰如其分地对自己做出评价和调节。
3）、形成正确的集体舆论，培养优良班风，用正确的舆论来评价自己。
我非常重视班级舆论，培养优良的班风，从整体上来提高学生的学习积极性。为了在班级里形成正确的班级舆论，创造出优良的班风，我从以下几个方面入手：
1、有意识、有计划地通过对学生行为思想、道德问题的谈话，优秀书籍、报刊的阅读来形成学生的是非观。我用一句领导人在香港问题上的一句话：港人治港。我则是引用过来：班级治班。学生自己制定班规，自己选管理人员，但是，我会制定出相互制约的办法，让他们在管理中完善自己，也锻炼自己。每月利用学校评选小主人的契机进行一月的民主生活会，学生们从不敢说到不好意思说到敢于说到坦诚地说，很多学生在说和听的过程中逐步形成良好的形态，正确的思想，如：邹磊、赵世博、郑彦昕等几位同学，以前是心胸狭窄，爱计较，不能虚心接受别人的建议，现在，同学们都说他们可阳光啦。
2、运用典型事例，进行表扬和批评。
3、运用黑板报、展示栏等舆论工具，宣传正确的舆论，批驳错误的舆论。这样很好的起到良性循环的思想教育和心灵的熏陶。
4、组织好班会。班会是对学生进行教育，过民主生活。我充分利用班会不只是宣传学校各项规章制度和纪律，更是给学生思想充电的好时机，我让学生将自己读到的好文章，好书籍，特别是关于人生哲理和成长的方面的，推荐给大家阅读。我也在教学中渗透这些好的知识，于是，学生很受益。潜移默化中学生已经懂得如何评价自己，正视自己，虚心接受错误的，积极向上。
4）、与家长建立互相信任的感情，有效地进行家校配合管理。
利用家长会宣传有关这些方面的教育文章，案例，故事等；利用班级的QQ 群及时反映学生的动态，及时表扬学生的进步，促进家长重视自我认知的教育。
六、存在的问题及归因：
1. 自我认识能力的不足
2. 自己的期望值不当
3、依赖老师父母评价过多。
4、对外界认识不够
5、父母对孩子的期望值不符合孩子的实际，有的过低，有的不明确。
七、今后的措施：
1、好好发挥学校的月评价表的填写作用；
2、针对学习中的各项任务进行评比，帮助学生在经历中正视自己；
3、培养学生不断自我完善的意识。A 、自我评价：先自制评价表，结合相关的考核标准进行自我对照评估性的导行。自我评价可以让学生实施自我肯定，也可以发现差距自我反省改正。B 、相互评价：每周开展小组同学之间的相互评价，选出优胜组颁发红旗或者笑脸。通过互评可以使同学正确看到别人的长处，取长补短，针对自己的不足之处开展自我批评，从而形成不断自我完善的意识。
4、进行月评语的撰写：自评，家长评，同座互评，好朋友评等形式磨练学生正确的对待自己，虚心听取他人的意见；每月评选阳光少年。
2013-12-24
主题班会安全教育教案
------------------二手烟的危害
育才家园小学 李春红
活动目的：
本次活动，让学生知道吸“二手烟”也有严重的危险，它可以直接毒杀生命；破坏人体的营养成分；诱发多种疾病。不但要劝阻家人不要吸烟也不要让自己吸上“二手烟”，即使在公共场所也应设法避开那些吞云吐雾者，以避免受到“二手烟”的危害。
活动准备：
1．活动前一周，搜集吸烟危害的资料
2．从以下几个方面作好准备：（1）讲故事；（2）演小品；（3）辩论会。（4）财富小考场 ；（5）歌曲《明天会更好》。
活动过程：
一、全体立正、各小队整队
二、各小队长向中队长报告人数，中队长向中队辅导员报告人数
三、出旗、奏乐、敬礼
四、唱队歌
五、主题活动开始：
主持人：二手烟叶称为环境烟草烟。二手烟包括吸烟者突出的
主流烟雾也包括从纸烟雪茄或烟斗中直接冒出的侧流烟二手烟中包含多种物质种与 癌症有关的有毒物质。二手烟有什么危害吗？请看小品。
（一）小品会
小品内容：有一个幸福的三口之家，可是这幸福都让" 烟" 破坏了。爸爸十分爱抽烟，整天弄得屋里云雾缠绕，妈妈、女儿劝也没有用。终于有一天，女儿忍受不了这种环境，得了肺炎进了医院，妈妈很伤心，爸爸十分的后悔。
（二）财富小考场
主持人：你理解二手烟了吗？按你的理解说说二手烟。
主持人：二手烟的危害在哪里？
主持人：你觉得小品中说的，“饭后一支烟，快活赛神仙。”的话又道理吗？为什么？
（三）看录像
录像一：吸烟对人体危害的宣传画。
录像二：与吸烟者同住的儿童，患呼吸系统疾病的机会比常人高两至三倍，而儿童听觉受损者中的75%是由吸二手烟所致，儿童患癌症15%的患者与父亲吸烟有关。
录像三：在公共场所中，吸烟周围烟雾腾腾，影响人们的正常工作。 录像四：专家说，多吃含维生素e 丰富的食物，可使吸烟者患肺癌的比例下降。而那些吸烟时间最短，血液里含维生素e 高的人，预防效果最佳。但专家强调，具有预防肺癌功效的维生素e 主要来自食物而并非维生素e 补充剂。富含维生素e 的食物包括全麦面包、硬果类、豆类、谷类等。
主持人：二手烟真是害人精，我们决不能轻视。
（四）快板
《吸烟危害大极了》
锣鼓一敲叮当响，咱们四人走上场，今天不把别的谈，大家一起说戒烟！， 屋里沉闷烟雾飘，睁不开眼看不清面，一支支烟囱冒着烟，吸烟危害有多重， 不但害己还害人。指黄、口臭、牙齿黑。 肺炎是轻，癌症是重。 吸烟百害无一利各种成分都有害：对呼吸道有刺激。引起血管内膜损害。 有致癌作用。 香烟是生命最凶恶的杀手二手烟”不轻“一手烟”。
千万不能这样了，全民动员来戒烟。身强力壮建国家。环保意识要提高， 齐心协力最重要，大家努力都去做，保护环境做表率，天蓝地绿水澄清， 那该有多好！
主持人：百闻不如一见，请看一个小试验。从蜗牛对香烟烟雾的反应看——吸烟的危害
材料用具：5只蜗牛，一只有盖透明的空玻璃杯，一根香烟
实验方法及现象：1、首先将5只活蜗牛全部放入一个空玻璃杯中；2、等到蜗牛都爬到玻璃杯壁上（方便后面观察）时，一个学生抽一根香烟，向玻璃杯中吐出三口烟雾，然后立即盖紧杯盖。注意观察，只见蜗牛遇烟后便立刻一个个从杯壁上掉了下来，并把柔软的身体和头部缩到壳里。3、过了10分钟，杯中的烟雾消失了，打开盖子，再往里面吐出三口烟，只见蜗牛把身体缩得更紧了，有的身体距离壳口部出现了至少0.5cm 的空腔，并且分泌出泡沫状的粘液。4、又过了10分钟，过了一小时，过了一整天，五只蜗牛全部在玻璃杯里不会动，它们都死了。
主持人：蜗牛在实验中是因为“被动吸烟”而死的，吸烟不仅对自己的身体有害，更会严重危害您身边其他人的身体健康。
（五）小记者采访，走进“百姓”
小记者：当你的身边有人吸烟时，你们来说说，身处烟雾中的感受。 请两到三个同学回答。
小记者：大家来想想怎样劝阻自己身边的亲人远离香烟。
同学们各抒己见，请更多的人回答。
小记者：你们认为怎样才是一个“无烟”的世界。
同学回答。
（六）哑语：《不理解》
内容：
我！本人，极不喜欢抽烟！
当然周围的人我也不喜欢他们在我旁边抽烟！
不过！我周围好象没几个人不抽烟！
真是没办法呀！
明明烟纸上写着“吸烟有害健康”但是我们的同志们呢偏偏还是要抽！ 这个到底是为什么呢！搞不懂！要知道抽烟的人病都比不抽烟的人多得多，搞不懂抽烟的同志们是怎么想的！！！
我昏死了！都要抽烟啊！我反复强调，吸烟有害健康的哦！还抽！！平静才怪了！！毛糙的人才抽烟！
才怪了哈。拿自己的健康开玩笑 哦哦！吸烟有害健康
主持人：真是不可思议，明知山有虎，偏向虎山行。
主持人：如果人人都制止吸烟，我们将会生活在无烟世界里。
2013-12-20
六五班优秀评语
李春红
朱奕枫：
你是一个比较文静的男生。你思维敏捷，学习比较认真，不仅如此，你在运动场上还是一个运动健将，大家都对你竖起大拇指，不足的地方是你和老师、同学之间的沟通太少，有时候会放松对自己的要求。老师希望，在今后的学习生活中，你能更主动一些，勇敢一点，朝气一点，那样你将会有更出色的表现。 李老师 2013-12-16
胡雅轩：
你是一名聪明、有艺术天赋的孩子。你每次作业你都能完成得特别的棒，干净、整洁、正确率高，并且还能持之以恒。不仅如此，你工作积极，是老师得力的小助手。交给你的任务，你总记在心里，能够很好地完成。如果在学习上，你能拓宽知识面，勤学好问，不满足现状，再踏实一些，坚强一些，多举手回答问题。班级管理中能更有方法一些，相信你将变得更优秀！ 李老师 2013-12-17
李海天：
你是位聪明乖巧、可爱的男生，是老师心目中的好学生。虽然，老师留你补差，但你跟别人不一样，老师是希望你更优秀。你过于内向不够开朗，不善于表达自己的观点和想法，这样严重阻碍你的发展。这一点你自己也知道，也在努力改进。下学期老师希望你上课时积极举手发言，对自己的目标高一些。多争取表现自己的机会，多参加学校的各项活动，那么，我们的李海天会变得更加优秀。
李老师2013-12-16
谌思琦：
你是个全面发展的同学，学习不用老师为你操心，作业总是能迅速地完成，考试时也能名列前茅；通过这学期的相处，老师觉得你更懂事，能接受建议，感觉我们更像朋友一样。但是老师还是想对你提出一些要求：在平常的学习和生活中，多一些吃苦的精神，适当调整自己的状态，化压力为动力，还要学会倾诉。你很优秀，老师相信，只要不断努力，你就会更出色！
李老师2013-12-16
罗鑫：
你文静、乖巧，这学期你又有了一些小进步，特别是独立思考的习惯逐步养成，能力也有提高，但是在课堂上老师很少看见你积极主动举手，很少听见你主动发表自己的见解。老师想跟你说，学习除了踏实勤奋，还需要勤于思考，善于表达。建议你要勇敢地锻炼自己，
那样的话相信你的成绩会更稳定！加油吧！
李老师2013-12-17
班级管理经验工作总结
李春红
俗话说教无定法，我深信每一位在座的班主任老师都有自己的班级管理方法，而且都有自己的独到之处。而且不同的班级，不同年段，不同的学生，管理方法也只能因人而异。作为一名高年级的班主任，常规教育对于学生来说已经形成，只需要制度来约束强化，形成自觉的习惯。但是高年级的学生已经开始有自己的思想和观点，心理处于叛逆期，老师无法强加给他们一些想法和做法，当得不到学生的认可和共鸣时，任何教育是无效的，所以，高年级班级管理更是需要教师用“心”用“情”，重视学生思想和心灵的教育。如果说，我曾以学会感恩为教育的中心和重心，本学年我则以引导学生形成思想观念和阳光的心态为重点进行班级的管理。我在这学年中主要做了以下几点：
一、形成正确的集体舆论，培养优良班风。
我非常重视班级舆论，培养优良的班风，从整体上来提高学生的学习积极性。为了在班级里形成正确的班级舆论，创造出优良的班风，我从以下几个方面入手：
1、有意识、有计划地通过对学生行为思想、道德问题的谈话，优秀书籍、报刊的阅读来形成学生的是非观。我用一句领导人在香港问题上的一句话：港人治港。我则是引用过来：班级治班。学生自己制定班规，自己选管理人员，但是，我会制定出相互制约的办法，让他们在管理中完善自己，也锻炼自己。每月利用学校评选小主人的契机进行一月的民主生活会，学生们从不敢说到不好意思说到敢于说到坦诚地说，很多学生在说和听的过程中逐步形成良好的形态，正确的思想，如：邹磊、赵世博、郑彦昕等几位同学，以前是心胸狭窄，爱计较，不能虚心接受别人的建议，现在，同学们都说他们可阳光啦。
2、运用典型事例，进行表扬和批评。高年级的学生他们很多时候做的事情是不会让你知道的，一旦你知道了那就闹出问题了，矛盾很激烈了。但是，处理这些问题可不能简单从之，不然，事倍功半事小，弄巧成拙就麻烦啦。所以，不同的事，不同的学生处理的办法也不一样。处理的时机也不一样，老师得找机会，
有时候还要制造机会适时宜的进行表扬和批评。这样，表扬才能起到发挥榜样作用的效果；批评也能起到帮助改正错误的效果。
3、运用黑板报、展示栏等舆论工具，宣传正确的舆论，批驳错误的舆论。我班的小擂台，美文欣赏，黑板报、展示的各方面的小明星等都是在本学年中与学习，活动，实践作业相结合不断更新的，这样很好的起到良性循环的思想教育和心灵的熏陶。
4、组织好班会。班会是对学生进行教育，过民主生活，参与管理的一种有效形式。班会包括班务会和主题班会。我充分利用班会不只是宣传学校各项规章制度和纪律，更是给学生思想充电的好时机，我让学生将自己读到的好文章，好书籍，特别是关于人生哲理和成长的方面的，推荐给大家阅读。我也在教学中渗透这些好的知识，于是，学生很受益。我们班杨逸清，朱宇哲的家长帮孩子买到这些书籍时给我留言说，李老师这个办法好，因为，学生自己要看要读。
三、重视与学生的谈心。
谈心是一门学问、一门艺术，班主任与学生谈心，特别是高年级的学生谈心要想提高谈心效果，必须讲究方法、讲究策略，方可起到事半功倍的效果。 班主任在与学生谈心之前，一定要充分了解学生的心理特点和个性特征，还要了解学生的家庭背景以及父母的文化素质，这些情况要靠平时的留意和积累。对学生的情况有了全面了解后才能设计出科学的谈心内容和方法。班主任在与学生个别谈心前，特别是要纠正学生某一不正确行为时，一定要深入调查，掌握实情，了解清楚学生产生问题的原因，然后，对症下药。要把握好谈心时机和场合。捕捉谈话时机，把握谈话火候，谈话效果将事半功倍与学生谈心，我们总是期望达到一定的目的，期望谈话起到很好的效果。但如果不注意说话技巧，很可能善意不被理解、好心反被曲解，结果与愿望背道而驰。所以，不同性格的学生谈话的方式方法都不一样，要因人而异。这就需要班主任做有心人，对每一个学生要全面地了解和关注。因为时间的关系我不能举例，只用一位家长的话说：老师，你太了解孩子了，你都说到我的心里去了。
四、加强与家长之间的联系，共同教育好学生。
老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。我班学习有困难的和学习有惰性的学生较多，家长过于呵护导致学生能力的不到锻炼，面临的升学家长再知道着急了，可是，由于平时自己过于溺爱包办太多，孩子已经少了同龄孩子的责任感和思想，家长自己都不知道怎么管制孩子了。平时我很注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习懒散的同学更要家长共同管教。如果家长的管理部到位或者管理意识淡薄，老师的管理教育真的是2》5。要想得到家长的有效配合，我们还得教会家长的家庭教育方法。我班的王海昕、张琦均就是典型的例子。这两位孩子的家长不知多少次跟我诉苦，说得最多的就是我不知道怎么管他啦？为此，我经常利用这些案例在家校本和家长们沟通交流，用写告家长书的形式得到家长们的配合帮助，将做得好的家长管理方法传递给需要的家长，有时候还将自己学习到的好的教育方法发到班级的群里供大家学习，得到家长的一致称赞。
五、建立班级名言，重视班级文化建设
首先是我班的口头名言：不为失败找借口，只为成功找理由！坚持好习惯，
就会改掉坏习惯；坚持坏习惯，就会磨灭好习惯。不放过小错误，就避免大错误。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。凡事要三思，凡事事不过三。其身正不令则
从，其身不正虽令不从。记于心，见于行。以上的话常挂嘴边，久而久之，学生
就会朝着理想的方向成长。其次，班级文化建设，我班的展示栏是每月有新的内
容，不仅促进学生的上进心，还锻炼学生的综合能力，还有学生合作能力。不仅
有美文佳作，有手抄版，有电子报，还有专题ppt 等等。
总之，教育学生是一项十分艰苦细致的工作，同时也是一项其乐无穷、快
乐无限的工作。高年级班主任更要不断的学习充实自己，用个人的魅力征服学生，
用自己的热情和朝气去感染学生，无论是举止还是言谈，都会对学生的思想和观
念产生很大的影响。班主任的工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世
界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的
心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界。
2013-12-23
班 级 德 育 管 理 质 量 分 析
-----------学会正确的评价自己
育才家园小学 李春红
一、德育管理指导思想：
评价自己，实际上是对自己理性化的认识过程。能否正确评价自己，对任何人来说，都是一个十分重要而且比较难的问题。古人说得好：“人贵有自知之明”，何为“贵”？为何“贵”？贵，说明其难。难就难在人不能正确认识自己。的确，这不是一件容易的事。既要认识到自己的长处，又要认识到自己的缺点，不是人人都能做得好。人是感情动物，人都希望得到别人的理解、认可和赞赏，所以，人往往容易看到自己的长处，对自己的缺点看不清，或者即使清楚自己的缺点，在别人面前，也尽量多表现自己的长处，将不足之处掩盖起来，这是人的一种普遍心理。正是这种心理，使许多人不能正确评价自己。每个人都存在缺点和不足，要想有所成就，有所建树，必须了解自己，正视自己的长处和短处，长处要发扬光大，短处要尽量克服和避免。要想在学习中有所收获，有所进步，就必须学会客观看待自己，了解自己。
二、完成目标：
1．让学生认识到积极的认知自我的重要性
2．让学生学会正确认知，评价和接纳自我。
3．让学生明白与重视自我的发展，学会主动调整良好的心态。
三、基本情况：
我所带的六（5）班，有49人，其中男生27人，女生22人，属于日托班。班上来自没有良好的学前教育的农民工子女或父母甩手不管由老人一手带大的孩子超过了三分之一，相当部分学生缺少正确认识自己的思想。在学习生活中表现为倔强，不善于听取大家的意见，总觉得被人冤枉他，如：胡祉恒同学、邹磊等同学；有的过于自负，骄傲自满，如：彭瑞丰、邓一泓等同学；逃避困难，懒惰依赖，没有上进心，如：匡在旭、武锦松等同学。因此，我把“正确评价自己”作为本学期德育教育的重点。
四、学生思想状态的调查统计表：
由于学生来自不同的家庭环境，所受到的教育和熏陶不一样，学生的价值观认识自我的方法不一致，导致出现以上不同程度的认识。从数据背后的调查分析：学生父母自身的素质高低和看待生活的价值观念是直接决定学生认知程度的程度的。不知道怎样正确认识自己的多半是祖孙关系成长的；不能正确认识自己的多半是父母有愤世情结的，有点自命清高，一种外强内弱型的；不太正确认识自己的就是父母重视孩子的教育，但是教育能力有限知道不够；能正确认识自己的孩子家长多半是工作条件较稳定，本人素质较好，知道家庭的教育的一些方法，善于学习借鉴。对孩子有效的教导。
针对以上的问题我相应的制定出班级德育教育的方案，并进行实施。通过一
五、能够正确认识自己的成因分析：
1）、教师要善于收集有说服力的资料，教师自己要学习领悟，再利用或者创造有效的时间和时机告诉学生如何学会客观的评价自我。
首先，要理解全面看待自己的含义。所谓全面客观看待自己就是要给自己一个正确评价，了解自己的缺点和优点，长处和短处，并不断修正这种评价，因为昨天的你和今天的你是不一样的。
其次，要认识全面客观看待自己的意义。因为在成长过程中如何跟不同的人打交道，该跟谁近，该跟谁远；什么事是该干的，什么事是不该干的；什么事是有能力做但不能去做的，什么事是也许无力做到但必须去做的；种种选择不一而是，种种取舍每时每刻都在等着做出选择。唯有做到全面客观地看待自己，正视自己的长处和短处，选择才会更有效率。在人生的逆境中，要做的事、要学的东西，要改正的错误还很多很多，但任何一件事都比不上这件事有意义：那就是要了解自己，要全面客观地看待自己。
第三，要学会正确看待自己的方法。要不断学习，活到老学到老，在学习中发现自己，在经历中了解自己，在错误中改正自己。
学会客观评价自我，正视自己的短处和不足，及时学习，及时改进，不逃避别人的批评建议，自我修正，只有建立这样的一种正确认识，才能不断提高自己，才能在失败和挫折来临时坦然接受，才能是一个阳光积极乐观的人。
2）、建立班级名言，重视班级文化建设
首先是我班的口头名言：不为失败找借口，只为成功找理由！坚持好习惯，就会改掉坏习惯；坚持坏习惯，就会磨灭好习惯。不放过小错误，就避免大错误。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。凡事要三思，凡事事不过三。其身正不令则从，其身不正虽令不从。记于心，见于行。以上的话常挂嘴边，久而久之，学生
就会正确的看待自己。其次，班级文化建设，我班的展示栏是每月有新的内容，不仅促进学生的上进心，还锻炼学生的综合能力，还有学生合作能力。同时在活动中学生能从别人的评价中认识自己。通过同伴对自己的评价来认识自己，而且在乎别人怎样看自己，怎样评价自己。当然他人评价比自己的主观认识具有更大的客观性，如果自我评价与周围人的评价有较大的相似性，则表明你的自我认识能力较好、较成熟，如果客观评价与你自己的评价相差过大，则表明你在自我认知上有偏差，需要调整。然而对待别人的评价，也要有认知上的完整性，不可以自己的心理需要而只注意某一方面的评价，应全面听取，综合分析，恰如其分地对自己做出评价和调节。
3）、形成正确的集体舆论，培养优良班风，用正确的舆论来评价自己。
我非常重视班级舆论，培养优良的班风，从整体上来提高学生的学习积极性。为了在班级里形成正确的班级舆论，创造出优良的班风，我从以下几个方面入手：
1、有意识、有计划地通过对学生行为思想、道德问题的谈话，优秀书籍、报刊的阅读来形成学生的是非观。我用一句领导人在香港问题上的一句话：港人治港。我则是引用过来：班级治班。学生自己制定班规，自己选管理人员，但是，我会制定出相互制约的办法，让他们在管理中完善自己，也锻炼自己。每月利用学校评选小主人的契机进行一月的民主生活会，学生们从不敢说到不好意思说到敢于说到坦诚地说，很多学生在说和听的过程中逐步形成良好的形态，正确的思想，如：邹磊、赵世博、郑彦昕等几位同学，以前是心胸狭窄，爱计较，不能虚心接受别人的建议，现在，同学们都说他们可阳光啦。
2、运用典型事例，进行表扬和批评。
3、运用黑板报、展示栏等舆论工具，宣传正确的舆论，批驳错误的舆论。这样很好的起到良性循环的思想教育和心灵的熏陶。
4、组织好班会。班会是对学生进行教育，过民主生活。我充分利用班会不只是宣传学校各项规章制度和纪律，更是给学生思想充电的好时机，我让学生将自己读到的好文章，好书籍，特别是关于人生哲理和成长的方面的，推荐给大家阅读。我也在教学中渗透这些好的知识，于是，学生很受益。潜移默化中学生已经懂得如何评价自己，正视自己，虚心接受错误的，积极向上。
4）、与家长建立互相信任的感情，有效地进行家校配合管理。
利用家长会宣传有关这些方面的教育文章，案例，故事等；利用班级的QQ 群及时反映学生的动态，及时表扬学生的进步，促进家长重视自我认知的教育。
六、存在的问题及归因：
1. 自我认识能力的不足
2. 自己的期望值不当
3、依赖老师父母评价过多。
4、对外界认识不够
5、父母对孩子的期望值不符合孩子的实际，有的过低，有的不明确。
七、今后的措施：
1、好好发挥学校的月评价表的填写作用；
2、针对学习中的各项任务进行评比，帮助学生在经历中正视自己；
3、培养学生不断自我完善的意识。A 、自我评价：先自制评价表，结合相关的考核标准进行自我对照评估性的导行。自我评价可以让学生实施自我肯定，也可以发现差距自我反省改正。B 、相互评价：每周开展小组同学之间的相互评价，选出优胜组颁发红旗或者笑脸。通过互评可以使同学正确看到别人的长处，取长补短，针对自己的不足之处开展自我批评，从而形成不断自我完善的意识。
4、进行月评语的撰写：自评，家长评，同座互评，好朋友评等形式磨练学生正确的对待自己，虚心听取他人的意见；每月评选阳光少年。
2013-12-24