校园的景物习作案例
刘维维
单元习作导航：选一处景物，仔细观察一下，把观察到的按一定的顺序写下来。注意把内容写具体，语句写通顺。如果不想写校园里的景物，也可以写别处的景物，或者写校园里发生的事。
习作目标：
1、引导学生走进校园里的春天，感受校园里春天的美好，培养学生观察自然的兴趣，激发他们对大自然的热爱之情。
2、能具体明白地描写生活中观察到的校园或别处景物或者由此引发的联想。 框架结构：
第一阶段：看
每一个同学都认真观察校园，选择你认为最有介绍价值的进行观察，可以观察校园的建筑布局、可以观察校园的某一处景物。观察的时候，可要注意抓住特点。一是选择出校园中给你留下印象最深的景物，认真、仔细地观察清楚景物的座落、外观；二是了解、回忆学校师生或其他人与这处景物或建筑之间发生的事情，认真想一想：为什么会给你留下这样深的印象。
第二阶段：说（ 以“新闻发布会”的活动形式进行）
自己观察的景物的特点是什么？怎样把这处景物或建筑介绍得细致、具体、特点突出？还要对“如何介绍”──包括按照什么顺序说，所要说的话语等进行精心准备。然后各学习小组活动，相互提出意见和建议，个人修改。
第三阶段：写
“魅力景点”和“动人故事”交流竞赛活动（每个人都写一写自己认为学校最值得介绍的景物和动人的小事）。
效果收获：在作文类别上，写景的作文是比较难教的。这个学期的第一次习作就是写校园的景、事、物。我们最应该做的就是任务驱动，“撬动写作的欲望”，即在诱导习作的情感上动脑筋。本课的设计也本着这样的理念进行，通过课前观察和这节指导课，学生能够把观察到的景物按顺序说出来，能抓住景物的特点，
部分学生能够运用本单元学到的写作方法和积累的优美语段，这节指导课真正开启了学生思路，学生收获很大。
校园的景物习作案例
刘维维
单元习作导航：选一处景物，仔细观察一下，把观察到的按一定的顺序写下来。注意把内容写具体，语句写通顺。如果不想写校园里的景物，也可以写别处的景物，或者写校园里发生的事。
习作目标：
1、引导学生走进校园里的春天，感受校园里春天的美好，培养学生观察自然的兴趣，激发他们对大自然的热爱之情。
2、能具体明白地描写生活中观察到的校园或别处景物或者由此引发的联想。 框架结构：
第一阶段：看
每一个同学都认真观察校园，选择你认为最有介绍价值的进行观察，可以观察校园的建筑布局、可以观察校园的某一处景物。观察的时候，可要注意抓住特点。一是选择出校园中给你留下印象最深的景物，认真、仔细地观察清楚景物的座落、外观；二是了解、回忆学校师生或其他人与这处景物或建筑之间发生的事情，认真想一想：为什么会给你留下这样深的印象。
第二阶段：说（ 以“新闻发布会”的活动形式进行）
自己观察的景物的特点是什么？怎样把这处景物或建筑介绍得细致、具体、特点突出？还要对“如何介绍”──包括按照什么顺序说，所要说的话语等进行精心准备。然后各学习小组活动，相互提出意见和建议，个人修改。
第三阶段：写
“魅力景点”和“动人故事”交流竞赛活动（每个人都写一写自己认为学校最值得介绍的景物和动人的小事）。
效果收获：在作文类别上，写景的作文是比较难教的。这个学期的第一次习作就是写校园的景、事、物。我们最应该做的就是任务驱动，“撬动写作的欲望”，即在诱导习作的情感上动脑筋。本课的设计也本着这样的理念进行，通过课前观察和这节指导课，学生能够把观察到的景物按顺序说出来，能抓住景物的特点，
部分学生能够运用本单元学到的写作方法和积累的优美语段，这节指导课真正开启了学生思路，学生收获很大。
相关作文
- 小学生写景作文教学设计 一作文2300字
小学生写景作文教学设计 一. 教材分析 写景,就是用语言文字把人们看到的.听到的.嗅到的和接触到的各种自然景物具体而又生动的描绘出来,以此来烘托环境气氛,突出文章的中心或衬托人物的心情,抒发作者的思想感情. 二. 设计思路 一课时 1.创设情景.谈话导入 2.巧设案例.抛砖引玉 3.品味鉴赏(听范文 ...
- 美丽的校园作文教学设计作文3400字
<美丽的校园>习作教学设计 教学目标: 1. 懂得任何景物都有自身的特点,找出最显眼.最有趣.最不同其他物的地方,抓住事物的特点,并展开想象. 2. 学会按照一定的顺序进行观察.写作的方法. 3. 在观察的过程中感受美.热爱美,从而学会捕捉美,表现美. 重点.难点:把观察的美景按一定顺序 ...
- 三年级作文教学案例作文1300字
三年级作文教学案例 周德华 教学要求: 1．观察插图,有选择地描写景物,注意详略得当,重点突出. 2．读懂例文,引导学生在进行景物描写时,学会使用简单的修辞和积累的好词.好句子. 重点:想象作画,并把想象的内容描写出来.难点:有选择地进行描写,重点突出 一． 导入.小朋友,今天老师跟你们一起来作画. ...
- 千里之行,始于足下作文6300字
1 千里之行,始于足下 --三年级作文教学现状分析及有效教学策略研究 [内容摘要]学生进入三年级,作文形式由看图作文为主转为话题作文为主,能否打好扎实的习作基本功,不仅直接关系到学生高年级时的语文学习,还影响到学生的终身发展.为此,笔者对三年级作文教学的现状进行了分析,并针对作文教学的现状开展有效作 ...
- 写校园的景色作文3600字
人教版四年级下册单元作文教案(附范文) 第一单元作文(写校园的景色) 一.习作内容: 我们都爱自己的校园,它也许像一座美丽的花园,绿草如茵,花团锦簇:它 也许仅有平房,几棵老树,一个小操场.不管怎样,在可爱的校园里,我们都度 过了许多快乐的日子.让我们到校园里走一走,看一看,选一处景物,仔细观察 一 ...
- 作文教学作文4800字
作文教学(这里将写话.习作.写作教学笼统称"作文教学")是语文教学的重要组成部分,是培养学生语文素养的主要阵地,是形成学生的写作能力, 发展他们的观察力.思维力.想象力的主要途径.它不仅是现代公民必备的知识和技能,而且是发展积极的心态,养成良好的个性和健全的人格的必备素质.小学作 ...
- 小学生写景作文指导作文8600字
写景作文指导 描写景物,表现独特的自然景观和地域风貌,赞美祖国的壮丽山河和大自然的奇妙,是记叙文的又一个重要类型.写景的记叙文有什么特点呢? 首先,景物有狭义和广义之分.狭义的景物指提供人观赏的风景.建筑等:广义的景物指自然景观和人文景观. 换句话说,记叙文中的景物描写是指对自然风光.建筑物.动物. ...
- 作文教学设计作文4600字
作文教学课万能稿(值得教师收藏) 各位老师好: 今天我说课的课题是<XXX >.下面我对本课题进行分析: 一.说教材(地位与作用) <XXX >是人教版必修教材第XX 单元第XX 个课题.在此之前,学生们已经学习了XX ,这为过度到本课题的学习起到了铺垫的作用.因此,本课题的 ...
- 作文指导讲评作文8700字
<校园春色>作文指导 彭双兰 教学目标: 1. 引导学生走进春天,感受春天的美好,培养学生观察自然的兴趣,激发他们对大自然的热爱之情. 2. 能具体明白地描写生活中观察到的景物或者由此引发的联想. 3. 认识排比句的特点及其表达作用. 4. 积累描写春天景物的成语和古诗句,激发课外阅读兴 ...