“历史是什么？历史就是那些残台断瓦、古庙荒野吗？就是那些发黄的书本吗？不是，绝对不是！”“当年明月”说。
“历史是很精彩的。”我想在空寂的田野上，大声呐喊，让这声音渐渐地消失在轻轻拂去的风中。当我读完【话说中国千古风云】后，我领悟到了读书的乐趣与自豪。
在闲暇之时，我总是喜欢拿起一本史书细细的品尝一番，我为关羽的英勇而倾倒；为诸葛亮的智谋而感到钦佩；为刘备的礼贤下士而尊重……
吃过晚饭后，和同学走在操场上，享受着轻悄悄的风儿吹在脸颊上，好不舒适。在此时，与同学大话古往今来，倾泄出心中的激情。还好我欣赏过【大话中国千古风云】，在话说历史的时候，我便朗朗上口，绘声绘色地描述着我的所见所闻，看着同学专注的神情，一股自豪感涌上心头。
还有就是在上历史课时，如果老师讲的是原始人类时，我只能够“沉默是金”了。“秦二世是谁”？“胡亥”在大家抓耳挠腮的时候，我就能够一马当先的回答，此时时刻，我的情绪就激昂起来了。回答着老师提出的问题，我就情不自禁的有一阵飘飘然的自豪感。
培根说过：“读史使人明智；读诗使人聪慧，演算使人精密；哲理使人深刻；伦理学使人有修养；逻辑修辞使人善辩。总之，知识塑造人的性格。”“读史使人明智”我是领悟到了。
“历史是什么？历史就是那些残台断瓦、古庙荒野吗？就是那些发黄的书本吗？不是，绝对不是！”“当年明月”说。
“历史是很精彩的。”我想在空寂的田野上，大声呐喊，让这声音渐渐地消失在轻轻拂去的风中。当我读完【话说中国千古风云】后，我领悟到了读书的乐趣与自豪。
在闲暇之时，我总是喜欢拿起一本史书细细的品尝一番，我为关羽的英勇而倾倒；为诸葛亮的智谋而感到钦佩；为刘备的礼贤下士而尊重……
吃过晚饭后，和同学走在操场上，享受着轻悄悄的风儿吹在脸颊上，好不舒适。在此时，与同学大话古往今来，倾泄出心中的激情。还好我欣赏过【大话中国千古风云】，在话说历史的时候，我便朗朗上口，绘声绘色地描述着我的所见所闻，看着同学专注的神情，一股自豪感涌上心头。
还有就是在上历史课时，如果老师讲的是原始人类时，我只能够“沉默是金”了。“秦二世是谁”？“胡亥”在大家抓耳挠腮的时候，我就能够一马当先的回答，此时时刻，我的情绪就激昂起来了。回答着老师提出的问题，我就情不自禁的有一阵飘飘然的自豪感。
培根说过：“读史使人明智；读诗使人聪慧，演算使人精密；哲理使人深刻；伦理学使人有修养；逻辑修辞使人善辩。总之，知识塑造人的性格。”“读史使人明智”我是领悟到了。