爸爸，请为我自豪吧
每个人都有自己值得自豪的事，我当然也有，那就是我的字写好了。
在小学时，我的字算得上是班上写得最差的。有一次，同学发给我本时，我发现我的本上忘了写名了。我很疑惑：为什么他知道是我的本呢？我便问他。他听后，笑着回答道：“哈哈！就你写得字，我们谁都认的出来。”我听完后，脸上感到火辣辣的。下决心一定要把字写好。
自此以后，我总是按照字帖练字，写得时候，手紧握笔杆，慢慢写完每一笔画。真有入木三分的境界。虽然这样，我的名字是规范了一点，笔画平稳了一点，结构整齐了一点，但还没达到那要求的“大跃进”计划。虽然进展不大，但也是有“夕阳无限好，只是近黄昏”的美中不足感觉。
暑假到了，有足够的空闲时间了。爸爸开始培养我练字了。首先，他他用规范的楷书，将动作要领及注意事项，写在了纸上，并贴在墙上，我每次写字都能看到，并且他还在结尾加上了一行：写的每一个字，都要达到纸上的标准，若有不达标，必须重写。每一次，我写字的姿势不规范时，他马上用手给我矫正过来。写字时，他总是将我的笔突然从我的手中抽走，来证明我是否用劲儿了。要一旦被抽走，他就让举一百下哑铃后，再写。最终，在这种“锦衣卫”式的监督下，动作总算规范了。
爸爸说：“你每次写字时，撇要顿笔，点不能在其它笔画上……”以后，我便照着做了，终于把子写好了。
又一次，一位同学看到我的字不禁赞叹道：“啊！你写得字跟印刷的一样好。”我听完不禁笑了。
这些字是我一生中的巨大变化，是我的骄傲；是我的自豪；是我的进步。爸爸，请为你的儿子自豪吧！
燕山前进中学初三高宇豪指导教师高怀立
爸爸，请为我自豪吧
每个人都有自己值得自豪的事，我当然也有，那就是我的字写好了。
在小学时，我的字算得上是班上写得最差的。有一次，同学发给我本时，我发现我的本上忘了写名了。我很疑惑：为什么他知道是我的本呢？我便问他。他听后，笑着回答道：“哈哈！就你写得字，我们谁都认的出来。”我听完后，脸上感到火辣辣的。下决心一定要把字写好。
自此以后，我总是按照字帖练字，写得时候，手紧握笔杆，慢慢写完每一笔画。真有入木三分的境界。虽然这样，我的名字是规范了一点，笔画平稳了一点，结构整齐了一点，但还没达到那要求的“大跃进”计划。虽然进展不大，但也是有“夕阳无限好，只是近黄昏”的美中不足感觉。
暑假到了，有足够的空闲时间了。爸爸开始培养我练字了。首先，他他用规范的楷书，将动作要领及注意事项，写在了纸上，并贴在墙上，我每次写字都能看到，并且他还在结尾加上了一行：写的每一个字，都要达到纸上的标准，若有不达标，必须重写。每一次，我写字的姿势不规范时，他马上用手给我矫正过来。写字时，他总是将我的笔突然从我的手中抽走，来证明我是否用劲儿了。要一旦被抽走，他就让举一百下哑铃后，再写。最终，在这种“锦衣卫”式的监督下，动作总算规范了。
爸爸说：“你每次写字时，撇要顿笔，点不能在其它笔画上……”以后，我便照着做了，终于把子写好了。
又一次，一位同学看到我的字不禁赞叹道：“啊！你写得字跟印刷的一样好。”我听完不禁笑了。
这些字是我一生中的巨大变化，是我的骄傲；是我的自豪；是我的进步。爸爸，请为你的儿子自豪吧！
燕山前进中学初三高宇豪指导教师高怀立