原点思维与话题作文审题
浙江临海市大田中学 鲁金会（317004）
教学目的：
规范应试作文写作程序，强化话题作文审题意识，提高审题技巧。 教学设想：
高三最后阶段的语文复习重点应该提高学生应试意识，规范学生思维和表达；话题作文仍是2006年高考作文的重要命题形式，而审题又是写好应试作文的第一关；引进原点思维进行话题作文的审题辅导，用意在于提升学生审题的层面，从接近本质层面深入认识话题作文；课堂采用理论辅导和“实战演习”相结合的形式，发挥教师的引导作用，更要突出学生的写作主体地位。
教学过程：
一、 什么叫“原点思维”。
故事：明代瞿汝稷在《指月录》中讲了一个佛教故事。从前，南京清凉寺有个法号叫泰钦法灯的和尚，生性豪放不羁，不讲清规戒条，缺乏出家人应有的素质。因此，寺里的许多和尚都瞧不起他，可唯有该寺长老法眼和尚却异常器重他。有一天，法眼和尚突然问：“有一颗金铃系在猛虎的脖子上，谁能把它解下来？”众和尚面面相觑，无一人能答。这时，法灯和尚恰好从外面进来，不假思索即答：“谁能把铃系上去，谁就能把铃解下来。”众和尚闻之，都对他的智慧钦佩不已。（解铃还须系铃人）
问题情境：中国的北方一到冬天就会天寒地冻，鹅毛般的大雪一下就是几天几夜，北国全笼罩在冰雪之中。有时候就会出现积雪数尺，封住人们出外的大门，这或许就叫大雪封门吧。
问题：请问同学们如何出屋？ （从门出去是最简便的方法） 原点思维的定义：以某一原有的事物为原点，围绕其所进行的继承借鉴、发掘深化、寻找原因和解决问题办法的一种思维形式。
图示：
对自己 深入挖掘
对原本
｝物事人理｛意义探究
二、 运用原点思维进行话题作文审题
1、话题作文及其分类
话题作文是一种以“学生”为本、体现“开放”为命题指向，以规定“话题”、强调“三自”为试题形式的命题形式。
话题作文按照不同的标准有不同的分类，如按照话题作文的完整性和规范性来分类，可以分为：①标准话题型（话料＋话引＋话提＋话规）例如2005年的浙江卷 ：阅读下面的文字，根据要求作文。
唐诗曰：“一叶落而天下知秋。”宋诗云：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”（话料）
一叶飘落而知秋，一叶勃发而见春。寻常细微之物往往是大千世界
的缩影, 无限往往收藏在有限中。（话引）
请以“一枝一叶一世界”为话题，（话题）自拟标题，写一篇文章。
[注意]（1）所写内容必须在话题范围之内。（2）自定立意，角度自选。（3）除诗歌外，文体不限。（4）不少于800字。（5）不得抄袭。（话规）
说明：把视点锁定在话题上，话题，就是谈话的中心，是描述或者议论内容所涉及的范围或由头，要理解话题的内涵与外延；用话料理解话题的含义，话料给考生感性的认识，会激发考生联想和感悟；靠话引打开写作的思路，话引往往是出卷者意图的体现，指向写作的构思起点；借话规把握写作的“航向”。话题作文审题应该认真审明各组成元素，领会各元素的作用和联系，但重心应该是话题，所以明确话题语词的性质并理解其含义是话题作文审题的最重要一环。话题语词有：单字话题，如“脸”；词语话题，如 “纪念”；短语话题，如，“跑的体验”；句子话题，如“答案是丰富多彩的”。
②基本标准型（话料＋话题＋话规或话题＋话规）例如2004
年上海卷高考作文试题：
以“忙”为话题写一篇文章。(70分)
要求：1、题目自拟。2、1000字左右。3、不要写成诗歌。
③准话题型（题意作文，没有明确的话题）例如，2006年上海春季高考作文题 ：阅读下面提示，根据要求作文。
古人曾写过这样的诗句：“一种春声浑难忘，最是长安课归时”，表现了对放学之后那欢快、嬉闹之声的深深怀恋。今天，我们周围的声音多得让人应接不暇．可是，哪一种才是真正牵动你内心深处的呢？是校园的课钟，还是窗外的风雨？是新年的爆竹，还是梦中的短笛？或者，那是……
请写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌），题目自拟。 说明：审题的关键是根据题意先确定话题，例如上海卷可以归纳为以“内心深处的声音”为话题。
④选择话题型 （有多个话题供考生选择）例如，2004年福建省高考作文题：选择下面所列的一个人物或文学形象作为话题，自选角度，写一篇不少于800字的作文。
人 物：孔子苏轼 曾国藩 鲁迅 霍金
文学形象：曹操 宋江 薛宝钗 冬妮娅 桑提亚哥
[注意]1、题目自拟。2、立意自定。3、文体自选。4、不得抄袭。
说明：考生只能选定一个话题作为这次写作的话题。
⑤组合话题型（有考生根据提供的语词自己组合话题，目前仅见于模拟卷）例如：请从“尊重”“关爱”“理解”三个词语中选取两个，使之组成平列式
短语，再以这个短语为话题，写一篇文章。【注意】(1)所写的内容必须在话题范围之内。（2）立意自定。（3）文体自选。（4）题目自拟。（5）不少于800字。（6）不得抄袭。
说明：按照题意，考生可以组合成三组话题：“尊重与关爱”“ 尊重与理解 ”“关爱与理解”，考生择一作为本次写作的话题。
2、实例检测
阅读下面的文字，根据要求作文。
一场并不大的风，竟然刮倒了一颗大树。许多人从它身边经过，觉得奇怪：这么大的树，怎么弱不禁风呢？从断口一看，疑团顿解：原来树干是空的，里面钻者一团白蚁。
请以“空心树”为话题，写一篇文章。
注意：①这是一个具有普遍社会意义的话题，可以联系社会实际，也可以联系学习生活实际，只要同“空心树”现象有相通之处，都符合要求。②文体自选。③题目自拟。④不少于800字。⑤不得抄袭。
说明：这是个比喻型的话题，“空心树”是指“空心人”；什么是“空心人”其一为不学无术者，其二为缺少人文素养的人；这样的“空心人”无任外表多么强大，多是不堪一击；谨慎自己被腐蚀成为“空心人”。
三，话题作文审题过程的实质
话题作文审题过程其实是阅读理解话题的过程，是作文构思的过程，这过程直到拟写出合意、合体的作文题才算告一段落。
原点思维与话题作文审题
浙江临海市大田中学 鲁金会（317004）
教学目的：
规范应试作文写作程序，强化话题作文审题意识，提高审题技巧。 教学设想：
高三最后阶段的语文复习重点应该提高学生应试意识，规范学生思维和表达；话题作文仍是2006年高考作文的重要命题形式，而审题又是写好应试作文的第一关；引进原点思维进行话题作文的审题辅导，用意在于提升学生审题的层面，从接近本质层面深入认识话题作文；课堂采用理论辅导和“实战演习”相结合的形式，发挥教师的引导作用，更要突出学生的写作主体地位。
教学过程：
一、 什么叫“原点思维”。
故事：明代瞿汝稷在《指月录》中讲了一个佛教故事。从前，南京清凉寺有个法号叫泰钦法灯的和尚，生性豪放不羁，不讲清规戒条，缺乏出家人应有的素质。因此，寺里的许多和尚都瞧不起他，可唯有该寺长老法眼和尚却异常器重他。有一天，法眼和尚突然问：“有一颗金铃系在猛虎的脖子上，谁能把它解下来？”众和尚面面相觑，无一人能答。这时，法灯和尚恰好从外面进来，不假思索即答：“谁能把铃系上去，谁就能把铃解下来。”众和尚闻之，都对他的智慧钦佩不已。（解铃还须系铃人）
问题情境：中国的北方一到冬天就会天寒地冻，鹅毛般的大雪一下就是几天几夜，北国全笼罩在冰雪之中。有时候就会出现积雪数尺，封住人们出外的大门，这或许就叫大雪封门吧。
问题：请问同学们如何出屋？ （从门出去是最简便的方法） 原点思维的定义：以某一原有的事物为原点，围绕其所进行的继承借鉴、发掘深化、寻找原因和解决问题办法的一种思维形式。
图示：
对自己 深入挖掘
对原本
｝物事人理｛意义探究
二、 运用原点思维进行话题作文审题
1、话题作文及其分类
话题作文是一种以“学生”为本、体现“开放”为命题指向，以规定“话题”、强调“三自”为试题形式的命题形式。
话题作文按照不同的标准有不同的分类，如按照话题作文的完整性和规范性来分类，可以分为：①标准话题型（话料＋话引＋话提＋话规）例如2005年的浙江卷 ：阅读下面的文字，根据要求作文。
唐诗曰：“一叶落而天下知秋。”宋诗云：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”（话料）
一叶飘落而知秋，一叶勃发而见春。寻常细微之物往往是大千世界
的缩影, 无限往往收藏在有限中。（话引）
请以“一枝一叶一世界”为话题，（话题）自拟标题，写一篇文章。
[注意]（1）所写内容必须在话题范围之内。（2）自定立意，角度自选。（3）除诗歌外，文体不限。（4）不少于800字。（5）不得抄袭。（话规）
说明：把视点锁定在话题上，话题，就是谈话的中心，是描述或者议论内容所涉及的范围或由头，要理解话题的内涵与外延；用话料理解话题的含义，话料给考生感性的认识，会激发考生联想和感悟；靠话引打开写作的思路，话引往往是出卷者意图的体现，指向写作的构思起点；借话规把握写作的“航向”。话题作文审题应该认真审明各组成元素，领会各元素的作用和联系，但重心应该是话题，所以明确话题语词的性质并理解其含义是话题作文审题的最重要一环。话题语词有：单字话题，如“脸”；词语话题，如 “纪念”；短语话题，如，“跑的体验”；句子话题，如“答案是丰富多彩的”。
②基本标准型（话料＋话题＋话规或话题＋话规）例如2004
年上海卷高考作文试题：
以“忙”为话题写一篇文章。(70分)
要求：1、题目自拟。2、1000字左右。3、不要写成诗歌。
③准话题型（题意作文，没有明确的话题）例如，2006年上海春季高考作文题 ：阅读下面提示，根据要求作文。
古人曾写过这样的诗句：“一种春声浑难忘，最是长安课归时”，表现了对放学之后那欢快、嬉闹之声的深深怀恋。今天，我们周围的声音多得让人应接不暇．可是，哪一种才是真正牵动你内心深处的呢？是校园的课钟，还是窗外的风雨？是新年的爆竹，还是梦中的短笛？或者，那是……
请写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌），题目自拟。 说明：审题的关键是根据题意先确定话题，例如上海卷可以归纳为以“内心深处的声音”为话题。
④选择话题型 （有多个话题供考生选择）例如，2004年福建省高考作文题：选择下面所列的一个人物或文学形象作为话题，自选角度，写一篇不少于800字的作文。
人 物：孔子苏轼 曾国藩 鲁迅 霍金
文学形象：曹操 宋江 薛宝钗 冬妮娅 桑提亚哥
[注意]1、题目自拟。2、立意自定。3、文体自选。4、不得抄袭。
说明：考生只能选定一个话题作为这次写作的话题。
⑤组合话题型（有考生根据提供的语词自己组合话题，目前仅见于模拟卷）例如：请从“尊重”“关爱”“理解”三个词语中选取两个，使之组成平列式
短语，再以这个短语为话题，写一篇文章。【注意】(1)所写的内容必须在话题范围之内。（2）立意自定。（3）文体自选。（4）题目自拟。（5）不少于800字。（6）不得抄袭。
说明：按照题意，考生可以组合成三组话题：“尊重与关爱”“ 尊重与理解 ”“关爱与理解”，考生择一作为本次写作的话题。
2、实例检测
阅读下面的文字，根据要求作文。
一场并不大的风，竟然刮倒了一颗大树。许多人从它身边经过，觉得奇怪：这么大的树，怎么弱不禁风呢？从断口一看，疑团顿解：原来树干是空的，里面钻者一团白蚁。
请以“空心树”为话题，写一篇文章。
注意：①这是一个具有普遍社会意义的话题，可以联系社会实际，也可以联系学习生活实际，只要同“空心树”现象有相通之处，都符合要求。②文体自选。③题目自拟。④不少于800字。⑤不得抄袭。
说明：这是个比喻型的话题，“空心树”是指“空心人”；什么是“空心人”其一为不学无术者，其二为缺少人文素养的人；这样的“空心人”无任外表多么强大，多是不堪一击；谨慎自己被腐蚀成为“空心人”。
三，话题作文审题过程的实质
话题作文审题过程其实是阅读理解话题的过程，是作文构思的过程，这过程直到拟写出合意、合体的作文题才算告一段落。