一是加快发展幼儿教育。实施规范办园，促进全镇幼儿园规范健康持继发展。学前一年入园（班）率达100%，学前三年幼儿入园率达98%以上。加强幼儿教师队伍建设，训赛结合，进一步提升幼儿教师的学历和教学水平。本学期，要使全镇幼儿教师学历达标率达到100%以上，专科学历达到80%以上。
二是巩固办学成果，加强对全镇小学生信息的管理，学籍变动管理做到准确、及时、规范；安排好流动人口子女入学。小学入学率、巩固率和小学毕业升学率均达100%，三残儿童入学率、巩固率分别达98%和100%。加强定点完小设施设备的配套和维护，充分利用已有教育资源主动服务教育教学，缩小校际差距，全面提升办学质量。进一步把中心小学做大做强，放大优势资源；进一步加强对定点完小的建设，大力改造薄弱学校，促进全镇小学的全面均衡发展。本学期，将进一步发挥中心小学的辐射带动作用，加大对薄弱学校的送教活动。 三是序时推进村级完小校舍安全工程（对西张夏小学和马家小学校舍进行规划改造），加大薄弱学校改造力度。进一步提升班主任管理水平，强化班集体建设，继续推进“完美教室”创建工作。做好节水学校、农村劳动实践场所示范校、星级学生成长（发展）指导中心、“红十字会”示范校的创建工作。
四是进一步加强校舍安全常规管理。校舍常规管理工作要常抓不懈，牢固树立忧患意识、责任意识、安全意识，总务处、安全办要对全镇校舍及硬件设施安全管理检查形成制度，坚决杜绝因校舍设施等原因造成的师生伤亡事故发生。
五是进一步加大装备建设力度。深入推进教育管理信息系统建设和教育资源公共服务平台建设。加强教育装备管理，做好教育技术能力培训和考核，提高设备和功能室使用效率。
一是深入贯彻落实《江苏省中小学管理规范》，提升办学水平。
二是坚持依法治教，进一步提高规范管理水平。严格执行省“五严”和市“六严”规定，进一步规范办学行为。加强学校责任督学挂牌督导制度，进一步强化督导和专项检查，不断提高学校依法办学水平。贯彻落实人社部、监察部出台的《事业单位工作人员处分暂行规定》，严肃单位纪律，规范工作人员行为。进一步强化劳动纪律，本学期实行考勤一周一公示，两周一汇总上报中心校，加强教师考勤管理，规范请销假行为。
三是坚决执行“一科一辅”原则，严禁乱订教辅资料。高度重视各类考试组织工作，进一步加大管理力度，严肃考风考纪，维护考试信誉。
一是全面推行学校校务公开，强化学校廉政风险防范机制。健全基层民主管理制度，畅通民主参与渠道，引导教职工积极主动参与学校管理工作。充分发挥教代会作用，进一步落实教代会职权，不断提高校务、政务公开的针对性和实效性，积极构建和谐校园、和谐教育。 二是强化安全稳定工作，健全以“一岗双责制”和“一票否决制”为核心的信访安全稳定责任体系，加强学校信访安全工作标准化、规范化、制度化建设，确保学校信访安全稳定工作不留责任空白。持续净化校园及周边环境，继续强化学校安全管理，落实安全教育制度化、活动化要求，完善各项应急预案。进一步巩固省、市“平安校园”创建成果，切实加强校园人防、物防、技防建设，继续开展合格校园警务室达标创建活动。落实控烟规章制度，加强宣传教育，所有学校全面禁烟。
三是改进工作作风，打造**小学教育工作再上新台阶。不断强化党建工作，进一步推动教育科学发展。深入学习宣传领会十八届三中全会精神实质，把广大干部师生的思想和行动统一到三中全会的决策部署上来。切实加强和改进教育系统党的建设和领导班子建设，牢固
树立宗旨意识、服务意识，进一步密切党群联系。
四是强化教育宣传，进一步提升**小学教育形象。充分利用学校网站、赣榆教育网、《赣榆教育》报等载体，进一步提升我校教育形象。
教学质量的提升，是社会关注的焦点，是学校发展的内在动力，是基础教育的永恒主题，是素质教育的根本所在，是所有教育教学活动的出发点和最终归宿。
一是不断创新教学管理。首先，要创新校长的角色管理。校长要对教学质量全面负责，必须集中精力抓好教学工作，要从整体上研究教学应对策略，对教学进行准确定位。其次，要创新教学的过程管理。教学管理必须确立整体观念、长效观念，体现在教学的全过程。加强学校各项管理制度执行的过程性检查，并在持续跟踪督查中使之精细化，使各项管理措施真正发挥作用。
二是积极创新教学模式。以科学理念引领教改，以特色教研打造“建构式生态课堂”的升级版。本学期将开展“微课”、“慕课”、“翻转课堂”“数字课堂”等多种形式的教学研究，促进学生学习方式的转变。
三是全面提高教学质量。一方面重质量目标管理。在规范办学行为的条件下，科学严谨地制定目标、分解目标，调动教师参与教学管理的积极性和主动性，增强教学的针对性和实效性；强化教学过程的监控和管理，及时发现问题并调整教学对策。另外重学科质量均衡。各校要特别关注质量提高的薄弱环节。本学期，中心校的教学管理重心将进一步下移，大力实行一线工作法，到完小、教学点开展调研、检查，及时发现问题、总结经验，提高管理工作的实效性。开展校本教研与校本培训，促进教师专业发展。进一步实行走出去、请进来的培训方式，并通过二级培训提高培训工作的效度，实现培训资源利用的最大化。
本学期重点以“绿色阅读”为突破口，围绕“开展绿色阅读
打造书香校园”这个主题，号召全校师生积极行动，共建书香校园。
为切实增强读书活动的实效，巩固书香校园的建设成果，学校还将开展一系列丰富多彩的读书活动：1. 学生读书活动：以年级组为单位，按照《**市振兴阅读计划》上的推荐书目，制定读书计划；建议3—6年级每位学生配有专一的阅读笔记，期末进行学生读书笔记展评活动；开展课前3—5分钟“背名篇、说名著”活动；定期组织学生开展有关的读书实践活动及比赛，如中华诗歌散文精品朗诵比赛、讲故事（课本剧）比赛、读书小报评比等。2. 教师读书活动：①要求读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读教学专著，强教学实践；读教育学，悟学生心理；读报纸杂志，知天下大事。②要求全体教师每人每学期至少读完两本教育类书籍，并完成读书笔记，写出读书心得。③要求老师经常写一些教育教学随笔，促使教师对自己每天的教育、教学、理论学习、生活感悟、学生成长进行反思。
一是切实加强队伍管理。规范教师管理，完善考核机制，加强师德和法制教育，提高职业道德修养。从严治教，自觉遵守组织人事工作纪律，正确行使职权，切实履行职能，坚持依法行政、依法治教。坚持以正面教育为主，加强教师的师德修养培训，通过师德报告、专题讲座、主题活动、理论学习等途径，使广大教师进一步增强师德建设的紧迫感和使命感。强化师德考评工作，继续贯彻落实《赣榆县中小学教师师德师风考核暂行办法》，形成学校、社会、家长“三位一体”的师德考评机制。加大对师德失范行为的处罚力度，强化典型案例的教育警示作用，严格执行师德“一票否决制”。继续对先进班集体和优秀班主任进行表彰，举办班主任基本功比赛，依托赣榆县“模范班主任”工作室的运行，加强班集体建设。 二是建立教师交流机制。
三是着力打造师训平台，积极开展培训活动。启动新一轮幼儿教师全员培训工作，鼓励教师参加各种形式的学历教育。
四是坚持德育为先，提高德育实效。不断优化德育的内容和形式，强化学生的德育实践，进一步提高德育工作的针对性和实效性，积极打造我镇德育工作特色。深入开展世界观、人生观、价值观、理想信念、民族精神和时代精神、时事政治、公民道德、劳动、健康、感恩等主题教育活动，开展以“守公德、勤学习、爱劳动”为内容的“三养成”教育活动，开展文明素养提升活动。整合社会各类教育资源，鼓励学生参加志愿者活动和社会公益活动，把德育贯穿于学校教育、家庭教育、社会教育各个方面。组织学生在传统节日和寒暑假等节假日参加社会实践、社会调查。
本学期，时间短、任务重，是完成 “十二五”规划各项工作的关键阶段。
一是加快发展幼儿教育。实施规范办园，促进全镇幼儿园规范健康持继发展。学前一年入园（班）率达100%，学前三年幼儿入园率达98%以上。加强幼儿教师队伍建设，训赛结合，进一步提升幼儿教师的学历和教学水平。本学期，要使全镇幼儿教师学历达标率达到100%以上，专科学历达到80%以上。
二是巩固办学成果，加强对全镇小学生信息的管理，学籍变动管理做到准确、及时、规范；安排好流动人口子女入学。小学入学率、巩固率和小学毕业升学率均达100%，三残儿童入学率、巩固率分别达98%和100%。加强定点完小设施设备的配套和维护，充分利用已有教育资源主动服务教育教学，缩小校际差距，全面提升办学质量。进一步把中心小学做大做强，放大优势资源；进一步加强对定点完小的建设，大力改造薄弱学校，促进全镇小学的全面均衡发展。本学期，将进一步发挥中心小学的辐射带动作用，加大对薄弱学校的送教活动。 三是序时推进村级完小校舍安全工程（对西张夏小学和马家小学校舍进行规划改造），加大薄弱学校改造力度。进一步提升班主任管理水平，强化班集体建设，继续推进“完美教室”创建工作。做好节水学校、农村劳动实践场所示范校、星级学生成长（发展）指导中心、“红十字会”示范校的创建工作。
四是进一步加强校舍安全常规管理。校舍常规管理工作要常抓不懈，牢固树立忧患意识、责任意识、安全意识，总务处、安全办要对全镇校舍及硬件设施安全管理检查形成制度，坚决杜绝因校舍设施等原因造成的师生伤亡事故发生。
五是进一步加大装备建设力度。深入推进教育管理信息系统建设和教育资源公共服务平台建设。加强教育装备管理，做好教育技术能力培训和考核，提高设备和功能室使用效率。
一是深入贯彻落实《江苏省中小学管理规范》，提升办学水平。
二是坚持依法治教，进一步提高规范管理水平。严格执行省“五严”和市“六严”规定，进一步规范办学行为。加强学校责任督学挂牌督导制度，进一步强化督导和专项检查，不断提高学校依法办学水平。贯彻落实人社部、监察部出台的《事业单位工作人员处分暂行规定》，严肃单位纪律，规范工作人员行为。进一步强化劳动纪律，本学期实行考勤一周一公示，两周一汇总上报中心校，加强教师考勤管理，规范请销假行为。
三是坚决执行“一科一辅”原则，严禁乱订教辅资料。高度重视各类考试组织工作，进一步加大管理力度，严肃考风考纪，维护考试信誉。
一是全面推行学校校务公开，强化学校廉政风险防范机制。健全基层民主管理制度，畅通民主参与渠道，引导教职工积极主动参与学校管理工作。充分发挥教代会作用，进一步落实教代会职权，不断提高校务、政务公开的针对性和实效性，积极构建和谐校园、和谐教育。 二是强化安全稳定工作，健全以“一岗双责制”和“一票否决制”为核心的信访安全稳定责任体系，加强学校信访安全工作标准化、规范化、制度化建设，确保学校信访安全稳定工作不留责任空白。持续净化校园及周边环境，继续强化学校安全管理，落实安全教育制度化、活动化要求，完善各项应急预案。进一步巩固省、市“平安校园”创建成果，切实加强校园人防、物防、技防建设，继续开展合格校园警务室达标创建活动。落实控烟规章制度，加强宣传教育，所有学校全面禁烟。
三是改进工作作风，打造**小学教育工作再上新台阶。不断强化党建工作，进一步推动教育科学发展。深入学习宣传领会十八届三中全会精神实质，把广大干部师生的思想和行动统一到三中全会的决策部署上来。切实加强和改进教育系统党的建设和领导班子建设，牢固
树立宗旨意识、服务意识，进一步密切党群联系。
四是强化教育宣传，进一步提升**小学教育形象。充分利用学校网站、赣榆教育网、《赣榆教育》报等载体，进一步提升我校教育形象。
教学质量的提升，是社会关注的焦点，是学校发展的内在动力，是基础教育的永恒主题，是素质教育的根本所在，是所有教育教学活动的出发点和最终归宿。
一是不断创新教学管理。首先，要创新校长的角色管理。校长要对教学质量全面负责，必须集中精力抓好教学工作，要从整体上研究教学应对策略，对教学进行准确定位。其次，要创新教学的过程管理。教学管理必须确立整体观念、长效观念，体现在教学的全过程。加强学校各项管理制度执行的过程性检查，并在持续跟踪督查中使之精细化，使各项管理措施真正发挥作用。
二是积极创新教学模式。以科学理念引领教改，以特色教研打造“建构式生态课堂”的升级版。本学期将开展“微课”、“慕课”、“翻转课堂”“数字课堂”等多种形式的教学研究，促进学生学习方式的转变。
三是全面提高教学质量。一方面重质量目标管理。在规范办学行为的条件下，科学严谨地制定目标、分解目标，调动教师参与教学管理的积极性和主动性，增强教学的针对性和实效性；强化教学过程的监控和管理，及时发现问题并调整教学对策。另外重学科质量均衡。各校要特别关注质量提高的薄弱环节。本学期，中心校的教学管理重心将进一步下移，大力实行一线工作法，到完小、教学点开展调研、检查，及时发现问题、总结经验，提高管理工作的实效性。开展校本教研与校本培训，促进教师专业发展。进一步实行走出去、请进来的培训方式，并通过二级培训提高培训工作的效度，实现培训资源利用的最大化。
本学期重点以“绿色阅读”为突破口，围绕“开展绿色阅读
打造书香校园”这个主题，号召全校师生积极行动，共建书香校园。
为切实增强读书活动的实效，巩固书香校园的建设成果，学校还将开展一系列丰富多彩的读书活动：1. 学生读书活动：以年级组为单位，按照《**市振兴阅读计划》上的推荐书目，制定读书计划；建议3—6年级每位学生配有专一的阅读笔记，期末进行学生读书笔记展评活动；开展课前3—5分钟“背名篇、说名著”活动；定期组织学生开展有关的读书实践活动及比赛，如中华诗歌散文精品朗诵比赛、讲故事（课本剧）比赛、读书小报评比等。2. 教师读书活动：①要求读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读教学专著，强教学实践；读教育学，悟学生心理；读报纸杂志，知天下大事。②要求全体教师每人每学期至少读完两本教育类书籍，并完成读书笔记，写出读书心得。③要求老师经常写一些教育教学随笔，促使教师对自己每天的教育、教学、理论学习、生活感悟、学生成长进行反思。
一是切实加强队伍管理。规范教师管理，完善考核机制，加强师德和法制教育，提高职业道德修养。从严治教，自觉遵守组织人事工作纪律，正确行使职权，切实履行职能，坚持依法行政、依法治教。坚持以正面教育为主，加强教师的师德修养培训，通过师德报告、专题讲座、主题活动、理论学习等途径，使广大教师进一步增强师德建设的紧迫感和使命感。强化师德考评工作，继续贯彻落实《赣榆县中小学教师师德师风考核暂行办法》，形成学校、社会、家长“三位一体”的师德考评机制。加大对师德失范行为的处罚力度，强化典型案例的教育警示作用，严格执行师德“一票否决制”。继续对先进班集体和优秀班主任进行表彰，举办班主任基本功比赛，依托赣榆县“模范班主任”工作室的运行，加强班集体建设。 二是建立教师交流机制。
三是着力打造师训平台，积极开展培训活动。启动新一轮幼儿教师全员培训工作，鼓励教师参加各种形式的学历教育。
四是坚持德育为先，提高德育实效。不断优化德育的内容和形式，强化学生的德育实践，进一步提高德育工作的针对性和实效性，积极打造我镇德育工作特色。深入开展世界观、人生观、价值观、理想信念、民族精神和时代精神、时事政治、公民道德、劳动、健康、感恩等主题教育活动，开展以“守公德、勤学习、爱劳动”为内容的“三养成”教育活动，开展文明素养提升活动。整合社会各类教育资源，鼓励学生参加志愿者活动和社会公益活动，把德育贯穿于学校教育、家庭教育、社会教育各个方面。组织学生在传统节日和寒暑假等节假日参加社会实践、社会调查。
本学期，时间短、任务重，是完成 “十二五”规划各项工作的关键阶段。