《快乐的课间十分钟》主题班会反思
何玉萍
课间是同学们消除学习疲劳，让大脑得到休息，活跃身心的时间。有益的课间活动可以让你头脑得到很好的调节，然而看到有些同学的课间活动情况，却有些让我们担心。有些同学一下课就相互推拉打闹，有些在楼梯上攀爬追逐，还有些在楼道内、教室里追跑打闹、推挤踢打、扔物品。每每这时看着我们同学脸上洋溢着兴奋的快乐，可是你知道大家的心里是多么的担心啊！如果你一不小心，从楼梯上摔下，或被撞倒、压坏，后果都难以预料。为了提倡我们有丰富多彩、文明安全的课间十分钟，我校每班开展了以“课间应开展哪些活动”为主题的班队会活动。
我在这次班会前先进行了一些准备工作，让学生自己想：什么游戏不适合在课间做？适合课间做的有趣的游戏有哪些？从中发现有相当一部分的的学生不知道什么是游戏。还有的同学想展示自己有趣的游戏。看到课下同学们发挥智慧，创编课间游戏，准备在课堂上进行展示，我很欣慰，孩子们从思想上意识到了课间十分钟的合理安排的必要性和重要性。
这次班会活动我完全放手给孩子，找了两位表现好的学生主持。由于这两位孩子是第一次主持有些紧张，在让学生交流后回答时，不够灵活只是叫了一两名学生。但是，在展示环节学生的表现比较积极，展示的学生准备的比较充分，学生们看的也比较有兴趣，有一种跃跃欲试的劲头。最后，让学生做一做、玩一玩的环节，同桌之间、对子
之间都玩的比较开心，班会结束后统计了学生们喜欢玩 活动场地小、活动量不大、游戏规则简单、活动时间短、有挑战性的
游戏。
本次班会召开以后课堂上掌声、欢笑声不断，气氛活跃了。课下
的拍手掌多了，打闹的少了„„相信今后我们的课间会多一些快乐的
欢笑，少几声刺耳的尖叫；多一些有趣的游戏，少一些疯狂的奔跑；
多一份文明与优雅，少一些鲁莽和粗俗。
《快乐的课间十分钟》主题班会反思
何玉萍
课间是同学们消除学习疲劳，让大脑得到休息，活跃身心的时间。有益的课间活动可以让你头脑得到很好的调节，然而看到有些同学的课间活动情况，却有些让我们担心。有些同学一下课就相互推拉打闹，有些在楼梯上攀爬追逐，还有些在楼道内、教室里追跑打闹、推挤踢打、扔物品。每每这时看着我们同学脸上洋溢着兴奋的快乐，可是你知道大家的心里是多么的担心啊！如果你一不小心，从楼梯上摔下，或被撞倒、压坏，后果都难以预料。为了提倡我们有丰富多彩、文明安全的课间十分钟，我校每班开展了以“课间应开展哪些活动”为主题的班队会活动。
我在这次班会前先进行了一些准备工作，让学生自己想：什么游戏不适合在课间做？适合课间做的有趣的游戏有哪些？从中发现有相当一部分的的学生不知道什么是游戏。还有的同学想展示自己有趣的游戏。看到课下同学们发挥智慧，创编课间游戏，准备在课堂上进行展示，我很欣慰，孩子们从思想上意识到了课间十分钟的合理安排的必要性和重要性。
这次班会活动我完全放手给孩子，找了两位表现好的学生主持。由于这两位孩子是第一次主持有些紧张，在让学生交流后回答时，不够灵活只是叫了一两名学生。但是，在展示环节学生的表现比较积极，展示的学生准备的比较充分，学生们看的也比较有兴趣，有一种跃跃欲试的劲头。最后，让学生做一做、玩一玩的环节，同桌之间、对子
之间都玩的比较开心，班会结束后统计了学生们喜欢玩 活动场地小、活动量不大、游戏规则简单、活动时间短、有挑战性的
游戏。
本次班会召开以后课堂上掌声、欢笑声不断，气氛活跃了。课下
的拍手掌多了，打闹的少了„„相信今后我们的课间会多一些快乐的
欢笑，少几声刺耳的尖叫；多一些有趣的游戏，少一些疯狂的奔跑；
多一份文明与优雅，少一些鲁莽和粗俗。