今天,老师带领我们井然有序地进入多媒体教室,上了一堂精彩的语文课——《观潮》。到了多媒体教室,我们的心情都有些兴奋,有些紧张,这是一间具有神奇魔力的教室。我们不仅能听到老师讲课的声音,还能听到关于课文内容的各种声音。比方说上《观潮》一课时,我们都是在北方长大的孩子,对钱塘江大潮没有一点印象,我们连钱塘江的样子都不知道,学起来该有多困难啊?这时,老师把电脑打开了,轻轻一点鼠标,黑板上顿时出现了钱塘江大堤人山人海,宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静笼罩着一层蒙蒙的薄雾。我们还认识了:镇海古塔、中山亭、观潮台。老师通过一张张幻灯片形象生动的展示了钱塘江大潮潮来前后不同的景观:潮来了,我们首先听到远处隆隆的巨响,好像闷雷滚动。浪潮越来越近了,那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。大潮刚来时,我们从远处的江面上看到一条白线,慢慢的白线逐渐拉长,变粗,横贯江面。大潮犹如千万匹白色战马齐头并进,飞奔而来,当大潮过去后,江面上的余波还在漫天卷地般涌来。过了好久,钱塘江才恢复平静。这可都多亏了多媒体教室的帮忙啊!是我这个从来没见过大江、大河的北方人轻松的理解并有一种身临其境的感觉。使我感受到钱塘江大潮的奇特之处。多媒体课堂直观新颖,有效利用情景演示激发我的学习兴趣,所有的同学随着潮涨潮落而感叹。
今天,老师带领我们井然有序地进入多媒体教室,上了一堂精彩的语文课——《观潮》。到了多媒体教室,我们的心情都有些兴奋,有些紧张,这是一间具有神奇魔力的教室。我们不仅能听到老师讲课的声音,还能听到关于课文内容的各种声音。比方说上《观潮》一课时,我们都是在北方长大的孩子,对钱塘江大潮没有一点印象,我们连钱塘江的样子都不知道,学起来该有多困难啊?这时,老师把电脑打开了,轻轻一点鼠标,黑板上顿时出现了钱塘江大堤人山人海,宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静笼罩着一层蒙蒙的薄雾。我们还认识了:镇海古塔、中山亭、观潮台。老师通过一张张幻灯片形象生动的展示了钱塘江大潮潮来前后不同的景观:潮来了,我们首先听到远处隆隆的巨响,好像闷雷滚动。浪潮越来越近了,那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。大潮刚来时,我们从远处的江面上看到一条白线,慢慢的白线逐渐拉长,变粗,横贯江面。大潮犹如千万匹白色战马齐头并进,飞奔而来,当大潮过去后,江面上的余波还在漫天卷地般涌来。过了好久,钱塘江才恢复平静。这可都多亏了多媒体教室的帮忙啊!是我这个从来没见过大江、大河的北方人轻松的理解并有一种身临其境的感觉。使我感受到钱塘江大潮的奇特之处。多媒体课堂直观新颖,有效利用情景演示激发我的学习兴趣,所有的同学随着潮涨潮落而感叹。