课题：作文指导 第一时 授课时间2012年9月14日 教师
教学目标:1. 深刻地认识描写在塑造人物形象中的作用；
2. 采用多种方式训练学生外貌描写和动作描写的能力，并能将这些方法运用到写作中去，提高学生的写作水平。
教学重难点：领悟外貌描写和动作描写描写的要点并灵活运用到写作中。
教具准备：多媒体、导学案
教学方法：导练结合法、合作探究法。
教学过程:
一、鉴赏例文，导入新课
二、出示学习目标，明确学习任务
出示目标，学生齐读，明确学习任务。
三、知识回顾
师生一起回顾常见的人物描写方法：
外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写。
四、领悟描写方法要点，并进行写作应用练习
怎样进行细致的描写？这节课我们重点领悟一下外貌描写和动作描写两种方法的写作要点，并进行写作训练。
（一） 外貌描写：
1、外貌描写的内容：外貌描写是指对人物的容貌、身材、衣着打扮等进行的描写。
2、人物外貌描写三大招：
第一招：抓住典型的特征，突显出个性。
猜一猜他是谁？
她是个很活泼的女孩子，留着一头短短的碎发，乌黑乌黑的，红润的脸上有一双亮晶晶的小眼睛，眼睛虽小，却闪烁着智慧的光芒。她的鼻梁不是很高，鼻下长着一双能说会道的嘴，每次与他争论，我都会成为他的口下败将。她很爱笑，笑起来很可爱，总是会露出两个圆圆的小酒窝，很是讨人喜欢。同学们还给她起了个奇怪的外号--------曹操 （学生习作）
读一读，看看能否知道是写的谁？为什么猜不出？毛病在哪里？
学生交流，得出结论。
精彩片断欣赏：
初二仍是呆呆的寸头，配上一副黑黑的眼镜，使人第一眼看见他，只能用一个词来形容——傻乎乎的。可就是这傻乎乎的外表下却隐藏着一个精明的头脑，和一个极其幽默的灵魂。他就是我的同桌.
第二招：要有一定的顺序。
描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。
精彩片断欣赏：老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。
第三招：善用修辞。
精彩片断欣赏：
片断1、那富婆一身珠光宝气，五根手指像五根胖墩墩的香肠。
片断2、妹妹七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小东瓜，
又像是个胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起来很吃力，脸蛋累得通红，微微凸出的前额渗出细小的汗珠。
总结外貌描写方法，学生体会并掌握。
（二）动作描写：
1、例文赏析，明确动作描写要点：
片断1、可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
----朱自清《背影》
怎样“爬上月台”的？“爬”这个动作分解成了几个动作？父亲爬月台容易吗？能不能看出父亲对儿子的爱？
片断2、原文：老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。
师生总结，明确动作描写要点：
动作描写要细致分解：即：将要描写的动作分解为几个阶段，然后对每个阶段进行描写（注意动词的选用) ，写出人物动作的生动性，重视细节描写，并反映出人物的性格特点。
五、小练习。
我立马——（提、竖）起耳朵，——（缩、弯）下身子，直向座位——（走、蹿）去。然后身子一——（直、扭），屁股一——（坐、落），课本一——（竖、拿），若无其事的看起书来......
六、片断练习(100字左右）
一、他（她）笑了。
二、一个很怕吃辣椒（酸东西）的人，吃了辣椒（酸东西）.......
七、作业：
请留心观察身边的亲人或者同学，然后运用今天学习的描写方法写一篇写人的文章，要求抓住人物特征，将人物写得生动形象。
课题：作文指导 第一时 授课时间2012年9月14日 教师
教学目标:1. 深刻地认识描写在塑造人物形象中的作用；
2. 采用多种方式训练学生外貌描写和动作描写的能力，并能将这些方法运用到写作中去，提高学生的写作水平。
教学重难点：领悟外貌描写和动作描写描写的要点并灵活运用到写作中。
教具准备：多媒体、导学案
教学方法：导练结合法、合作探究法。
教学过程:
一、鉴赏例文，导入新课
二、出示学习目标，明确学习任务
出示目标，学生齐读，明确学习任务。
三、知识回顾
师生一起回顾常见的人物描写方法：
外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写。
四、领悟描写方法要点，并进行写作应用练习
怎样进行细致的描写？这节课我们重点领悟一下外貌描写和动作描写两种方法的写作要点，并进行写作训练。
（一） 外貌描写：
1、外貌描写的内容：外貌描写是指对人物的容貌、身材、衣着打扮等进行的描写。
2、人物外貌描写三大招：
第一招：抓住典型的特征，突显出个性。
猜一猜他是谁？
她是个很活泼的女孩子，留着一头短短的碎发，乌黑乌黑的，红润的脸上有一双亮晶晶的小眼睛，眼睛虽小，却闪烁着智慧的光芒。她的鼻梁不是很高，鼻下长着一双能说会道的嘴，每次与他争论，我都会成为他的口下败将。她很爱笑，笑起来很可爱，总是会露出两个圆圆的小酒窝，很是讨人喜欢。同学们还给她起了个奇怪的外号--------曹操 （学生习作）
读一读，看看能否知道是写的谁？为什么猜不出？毛病在哪里？
学生交流，得出结论。
精彩片断欣赏：
初二仍是呆呆的寸头，配上一副黑黑的眼镜，使人第一眼看见他，只能用一个词来形容——傻乎乎的。可就是这傻乎乎的外表下却隐藏着一个精明的头脑，和一个极其幽默的灵魂。他就是我的同桌.
第二招：要有一定的顺序。
描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。
精彩片断欣赏：老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。
第三招：善用修辞。
精彩片断欣赏：
片断1、那富婆一身珠光宝气，五根手指像五根胖墩墩的香肠。
片断2、妹妹七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小东瓜，
又像是个胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起来很吃力，脸蛋累得通红，微微凸出的前额渗出细小的汗珠。
总结外貌描写方法，学生体会并掌握。
（二）动作描写：
1、例文赏析，明确动作描写要点：
片断1、可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
----朱自清《背影》
怎样“爬上月台”的？“爬”这个动作分解成了几个动作？父亲爬月台容易吗？能不能看出父亲对儿子的爱？
片断2、原文：老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。
师生总结，明确动作描写要点：
动作描写要细致分解：即：将要描写的动作分解为几个阶段，然后对每个阶段进行描写（注意动词的选用) ，写出人物动作的生动性，重视细节描写，并反映出人物的性格特点。
五、小练习。
我立马——（提、竖）起耳朵，——（缩、弯）下身子，直向座位——（走、蹿）去。然后身子一——（直、扭），屁股一——（坐、落），课本一——（竖、拿），若无其事的看起书来......
六、片断练习(100字左右）
一、他（她）笑了。
二、一个很怕吃辣椒（酸东西）的人，吃了辣椒（酸东西）.......
七、作业：
请留心观察身边的亲人或者同学，然后运用今天学习的描写方法写一篇写人的文章，要求抓住人物特征，将人物写得生动形象。