今天是新学期，也是安徒生快乐作文的第一节课，按惯例老师会给我们表演一个精彩、好玩的节目的。老师到底要表演什么呢？让我来告诉你吧！
原来老师表演魔术。魔术很快就开始了，只见老师拿出一条纸带。我心想：老师究竟要干什么？我接着往后看，老师又拿出一个双面胶，把纸带贴成了一个圆圈，然后拿来剪刀说：“猜一猜我从中间剪一刀这圆圈会变成什么样？”这时，同学们七嘴八舌地议论起来。我心想：这个问题这么简单，肯定是两个圈啦。后来，老师顺着纸条圆圈从是正中间剪了起来，果然是两个圈！接着老师又拿出一条纸带，又粘成一个圆圈。老师又问：“同学们，你们再猜这次会是几个圆圈？”有许多同学毫不思索地说是两个吧，而我也认为可能是两个。等老师剪完，我们一看都大吃一惊，原来只得一个圆圈，为什么会是这样的结果，我有点搞不懂。后来，才知道老师从纸圈中间剪时故意剪歪了。老师第三次还是拿出纸条，将纸条了两个３６０度，再用双面胶粘成一个圈。我想：这次肯定是两个连环圈的！一会儿，答案已经呈现在我们面前，不出所料终于猜对了，我乐极了。
魔术表演完了，老师对我们说：“我给你们表演这个魔术，是想考你们的观察力，跟写作文一样，你要想把一篇文章写好，写的生动，是靠我们的想象力和观察力来完成的。
我是第一次看到这么好玩的魔术，安徒生快乐作文果然名不虚传，我盼下一节课快点来。
今天是新学期，也是安徒生快乐作文的第一节课，按惯例老师会给我们表演一个精彩、好玩的节目的。老师到底要表演什么呢？让我来告诉你吧！
原来老师表演魔术。魔术很快就开始了，只见老师拿出一条纸带。我心想：老师究竟要干什么？我接着往后看，老师又拿出一个双面胶，把纸带贴成了一个圆圈，然后拿来剪刀说：“猜一猜我从中间剪一刀这圆圈会变成什么样？”这时，同学们七嘴八舌地议论起来。我心想：这个问题这么简单，肯定是两个圈啦。后来，老师顺着纸条圆圈从是正中间剪了起来，果然是两个圈！接着老师又拿出一条纸带，又粘成一个圆圈。老师又问：“同学们，你们再猜这次会是几个圆圈？”有许多同学毫不思索地说是两个吧，而我也认为可能是两个。等老师剪完，我们一看都大吃一惊，原来只得一个圆圈，为什么会是这样的结果，我有点搞不懂。后来，才知道老师从纸圈中间剪时故意剪歪了。老师第三次还是拿出纸条，将纸条了两个３６０度，再用双面胶粘成一个圈。我想：这次肯定是两个连环圈的！一会儿，答案已经呈现在我们面前，不出所料终于猜对了，我乐极了。
魔术表演完了，老师对我们说：“我给你们表演这个魔术，是想考你们的观察力，跟写作文一样，你要想把一篇文章写好，写的生动，是靠我们的想象力和观察力来完成的。
我是第一次看到这么好玩的魔术，安徒生快乐作文果然名不虚传，我盼下一节课快点来。