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1．【2016年中考福建龙岩卷】从下面两题中任选一题，写一篇记叙文或议论文。不少于650字，不得出现真实的人名、校名、地名，不得抄袭。 （1）为（爱、自己、生命„„）点赞 （2）伦敦奥运会的口号是“影响一代人”。体育如何影响一代人？伦敦奥组委的一位官员回答：“体育教会孩子们如何去赢，同时，教会孩子们如何体面并且有尊严地输。” 要求：根据材料内容，选好角度，明确立意，自拟题目。 【答案】参考例文 为你点赞 打开手机，忽然看到一张被我发到网上的照片，它已收获了无数点赞——那是一棵松树。往上看，枝繁叶茂，郁郁葱葱；往下看，却只是被削去一半，几近枯死的树干„„ 那一次，我外出游玩，漫步于林间。正值烈日当空，万里无云之时，却有参天巨树，撑着绿色大伞，为我遮阳。日光透过一簇簇绿叶在地面上凝成无数光斑。我顺着布满绿苔的石板小道前行，鸟鸣声、虫叫声也伴随着我，在我耳边萦绕。 忽地，周围树木少了许多，一片空旷的草地出现在眼前。没有的绿伞的遮挡，太阳释放出的热量让我汗流浃背。这是，我的眼前出现了一棵树，那棵树独自立在草丛中，如仙鹤立于群鸡之中，煞是突兀。 我奔至树下，有树荫盖在头顶，炎热感顿时退去几分。我抬头细看，那是浓密的松叶，虽然叶片细小，但如此多的叶子笼在一起，却有密不透风的感觉。我轻轻摘下一片，它是那么纤细，但那如针般的尖叶却给人锐利之感。 欣喜的目光顺着油光发亮的松叶向下滑落，扫过树干。忽地，心中一惊，目光便定在了那树干上。那是多么惨不忍睹的枯败! 树干不知怎的被削去一大半，而所剩无几的那一半枯木，仿佛已走到生命尽头，蜷着身子，颤巍巍的支撑着头顶茂密的叶丛。枯黄拖着新绿是那么力不从心，好像风一吹就会灰飞烟灭。鲜绿隐匿枯黄，注入源源不断的生机，却抹不去那份沧桑，这是多么强大的生命力啊! 我被震撼了，被这强大的生命力所震撼! 这几近枯死的树干竟能撑起如此繁茂的树叶! 我拿起手机，拍下了这震撼的画面。 树是如此，人亦是如此。自古以来，多少人“树干”已残，“枝叶”依然繁茂，如严重瘫痪却依然坚持科学研究的霍金，双耳失聪却依然坚持音乐创作的贝多芬„„这需要多么坚定的意志力和多么强大的生命力! 松，我为你点赞；那些松一般的人们，我为你们点赞! 输与赢 最近我听到了一件骇人听闻的事情：几个初三的学生打球，比赛十分激烈，所以难免有些冲撞。比赛过后，胜利的一方向败者炫耀着自己的胜利。输球的人可能是心情不好，也可能是被胜者的炫耀到了，顺手拿起自己随身携带的小刀，刺向那个赢球者的背。胜利者的背上多出一道伤疤，而败者也从此走入了生活的阴影。 胜者赢得了什么？败者有失去了什么？一场再平常不过的球赛，为何却会演变出如此悲哀的结局？ 对输赢的态度，决定了这个结局的悲哀。 胜利者因为赢得一场胜利而骄傲自大，而失败者因为一次失败而心生妒意。输赢不过只是一个客观的结果，就因为对这个结果太过在意，以至于两者都陷入了阴影。如果，胜利者不对输赢太过在意，面对赢球也只是淡淡一笑；如果，失败者不对结果过于在乎，面对失败也只是表示再战，那么一场普普通通简简单单的球赛就画上了完美的句号。 春秋时期，吴、越两国交战，吴国大败越国，越国全军覆没，损失惨重。可是越王勾践却并未因此丧失东山再起的信心和战胜吴王的勇气。他并没有把这次战争看的过重，而是把这次失败当作另一种生活的开始。也是，他卧薪尝胆十余年，招兵买马，重整军队，治理国家，最终将那个因为一场胜利而得意忘形数十年的吴王打败了 为什么吴王会败？为什么越王勾践能够东山再起？ 因为，两者对输赢的态度不一样。前者以为一场输赢就是人生的全部，所以他太过在意
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这场战争的结果，以至于永久的活在了那场战争的喜悦当中，而最终失败；后者并没有把这次战争看的过重，而是把这次失败当作一场教训，一次成长，所以他吃一暂长一智，终成功。
考试失利，职场败北，每个人都可能经历。但是，只要不太在意输赢，只是将赢看作一个经验，将输看作一次教训，笑对人生，那么，你将是最后的赢家！ 【解析】
试题分析：题一，这是一道半命题作文，解题时首先要弄懂“点赞”的意思。“点赞”作为网络流行语，其含义是对生活中的人和事表示肯定、支持、喜爱、赞美之情。因此，“为点赞”这道作文题实际上就可以替换为“为赞叹”、“为鼓掌”、“为叫好”等题目。 读懂了题目，那如何补题呢？正常情况下，就是直接用值得为之点赞的人、事、社会现象进行补题，比如“为身残志不残的他点赞”、“为光盘行动点赞”。但如果能别出心裁，补出自己独特的个性，让文题与众不同，那就能先入为主，激发起阅读者的兴趣。比如同样是赞扬残疾人的坚强，你若把题目补成“为风雨中不屈的生命点赞”，效果就不一样。所以，同学们补题时要尽量补出新意。
2．立意求高，素材求新。文题中“点赞”这个关键词决定了本文的主旨是赞扬生活中的真、善、美，为各种传递正能量的言行喝彩。着眼于个人，去赞美、支持他们，这样的立意无疑是准确的，但如果同学们能够把视角再抬高一点，去为国家、民族点赞，为大自然的慷慨无私点赞，那立意自然高人一筹。
3．构思巧妙，引人入胜。文贵曲，如果写成记叙文，在构思时既要设计好开头、结尾，形成呼应之势；更要对文章的主体部分精心进行布局，以使故事线索明了，过渡自然，情节波澜不断，人物形象呼之欲出。比如写“为‘吝啬’的表妹点赞”这篇作文，就可以“误会”为线索，先写表妹太吝啬，引起我的误会；然后写表妹忍气吞声，隐瞒误会；接着写表妹在爱心行动中捐款第一，打破误会；最后写“我”理解表妹，解除误会，如此环环相扣，自然就能打动人心。
如果写成议论文，可先亮出观点，然后运用生活中的鲜活事例和名人故事、名人言论等进行论证，最后小结点题，一气呵成。也可从生活现象入手，引出话题，展开论述，最后得出观点，余味无穷。
题二，材料作文，首先阅读材料，从材料中提取关键信息，审题立意。材料中最重要的一句话，是“体育教会孩子们如何体面并且有尊严地输”。在现实中，无论运动员或观众（粉丝、球迷），赢则趾高气扬，输则垂头丧气者并不鲜见；这样的表现与心态，并不符合体育精神与体育道德。输也应“体面并且有尊严地输”。何为“体面”？何谓“有尊严”？其中意蕴，耐人思索。此外，还有“教会”，既然有“教”，就说明这需要学习、历练。考题中“引发了人们的很多思考”一句，拓展了写作的范围。不只是体育，人们面对考试、事业、爱情、疾病、死亡等等，都需要既赢得起，也输得起。有“赢”就有“输”，“输”和“赢”都是常态；而且，世上没有永远的常胜将军，“赢”与“输”的不断转换也是一种常态。明乎此，对“体面并且有尊严地输”的理解或能更进一层。 【考点定位】按要求写作。能力层级为表达运用E 。 2．【2016年中考福建莆田卷】作文
那雾，不知从何处而至，愈来愈浓，以至你看不清咫尺之遥的事物。不知何时，那缕清风，那片阳光，驱散了混沌，明媚了眼前的世界。雾，它可以困扰你的视线，却不能束缚你的行动，更无法裹住你的神往。
请你以“穿过迷雾”为题目，写一篇记叙文。 文体符合要求；
（1）字数不少于600字； （2）不得抄袭或套作；
（3）作文中不要出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 穿过迷雾
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不知什么时候，我喜欢上了一个叫“撒谎”的玩意儿，但又不知谁为什么，它总是如负心汉一般把我捉弄得疲惫不堪，遍体鳞伤。 夜幕徐徐落下，笼罩着潮湿的空气，月亮洒下白茫茫的光，留下了冷冷凄凄的气氛。我一步一步地走回家，头脑里乱哄哄的，找不到家的方向，嗅不到家的气息„„ “我回来了。”咦，怎么没人? 难道我撒谎说在去补习却是去参加同学的生日贺宴的事被发现了? 我忐忑不安地回到房间里去了。 我用下巴贴着桌面，静静地沉思着，反省着，我摊开本子，让我的思想在笔尖、在纸上飞泻„„ 我希望回到森林，在“飞流直下三千尺”的瀑布前，“在接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的池塘外，体验山花烂漫的妩媚，感受鸟语花香的清幽„„但是，撒谎让我心乱如麻，撒谎让我不能坦然面对，哪怕是没有语言、只有灵性的大自然! 我后悔，我痛苦，但，我又有些舍不得与撒谎说“再见”。 突然，我的房子变成小巧的凉亭，让我能坐观“绿树村边合”，站视“青山郭外斜”，俯瞰“日出江花红胜火”，平视“春来江水绿如蓝”。我听鸟语，看繁花，观流瀑，望高山„„大自然那么美丽，那么幽静，那么坦然，那么明净，那么一尘不染地让人为自己撒谎的恶行羞愧难当。我的心湖漰溃了，它冲破那层层迷雾，哗哗地奔腾着，呼喊着：摒弃撒谎! 摒弃撒谎! 随着喊声，我的心情豁然开朗。这时，我遇到了一位胡子长长、面容清秀、的白皮肤青年。他寄情于山水，写下“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”的绝句。我猛然一震，让心灵的旅行回到了现实。 我心一横，拍案而起，叫“撒谎”写下了辞职书。这时，快乐和轻松悄然地回到了我的身边。 朋友，在心灵困扰时，不要烦恼，让心灵作一次静谧的旅行，在感受大自然的灵性中走出迷雾，走进幽境。 【解析】 试题分析：仔细阅读引导语，根据“雾，它可以困扰你的视线，却不能束缚你的行动，更无法裹住你的神往。”一句可以理解“雾”是比喻。根据“穿过”一词，可以把“雾”理解迷惑自己的东西，比如“虚荣”，比如“表面的成就”，比如“暂时的困难”，先写写自己是怎么被“迷”在其中的，再重点写自己是怎么“穿过”这些“迷雾”见到“阳光”的。写自己这一经历中自己的感受或悟到的道理。 【考点定位】按要求写作。能力层级为表达运用E 。 3．【2016年中考福建泉州卷】阅读下面材料，按要求作文。 “禁不住”，意思是“承受不住”，“不能承受、不由得。”的确，总有一些人或事，让人不能承受；总有某种情绪或感悟让人无法抑制而难以自持，可是“禁得住”往往才是人生常态。 请结合生活经历或就所领悟到的意思，写一篇记叙文或议论文。 要求：题目自拟；不少于600字；不得出现真实人名、校名、地名。 【答案】参考例文 禁得住贪吃的嘴 大千世界，有数不清的东西迷惑着我们。很多时候，我们因看不清本质而被欺骗，更多时候，即使看清了本质，也愿意跳入圈套中，其实害了我们的不是诱惑本身，而是我们自身“禁得住”。 佛语云：人生之三毒莫过于贪、嗔、痴。而“贪”则列于首位。“贪”即欲望，欲望多了，“禁得住”便难上加难。 夫差怎不懂得“红颜祸水”？可面对西施的美他臣服了，“禁得住”便成就了勾践“三千越甲可吞吴”的威名。刘备亦懂得冲动乃兵家之大忌，但面对二弟三弟的死他震怒了，“禁得住”便成就了陆逊火烧连营七百里的辉煌。 他们都懂得“小不忍则乱大谋”，但面对美色的诱惑和复仇的欲望，“禁得住”即成了屠杀他们的利刃。相比之下，西伯侯姬昌含泪咽下纣王用其子之肉做成的肉饼时，必定心
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如刀绞，但他忍住了，终于换来了为儿子报仇、为天下百姓雪恨的机会。当刘邦入咸阳面对触手可及的财物却挥手命人将其封起的一刹那，他忍来了帝位，忍来了天下。 他们亦是凡夫俗子，亦有七情六欲，但面对痛恨的仇敌和诱人的财富，他们能在不利于自己的形势下，将一切屈辱、白眼、歧视都咽下去。所以“禁得住”便成为他们成就霸业的利刃。 俗话说：“酒色财气四堵墙，世人都在里边藏。”当今社会的诱惑太多了，学生迷恋网络游戏、商人迷恋利益金钱、官家迷恋地位权势„难道说他们都识不破吗？不，拉他们坠入悬崖的是“禁得住”。 事实上，人们要想修身齐家治国甚至平天下，最根本的应先正心，即面对诱惑要识得破，更要忍得过。“禁”可以帮你塑造坚韧的品格，可以助你抵制纷繁的诱惑，可以扶你到达成功的殿堂。 禁住贪，禁住嗔，禁住痴。禁住被利益熏黑的贪婪，浇灭被仇恨点燃的怒火，修剪因权
势滋长的欲望。在面对诱惑时，学会禁得住，学会正心，做个心如止水的人。 既然知道饵料内藏着锋利的鱼钩，那么，请禁得住贪吃的嘴
【解析】
试题分析：此题是一篇材料作文，重点考查了学生的审题与拟题能力，审题设置陷阱，很多粗心大意的学生，没耐心看完题目，就简单地将中心定为“禁不住”，忽略“可是”这个转折连词。实际上，也可以从“禁不住”到“禁得住”去构思和立意。但是，“禁得住才是人生的常态”这句话才是作文立意的正方向，弘扬了正能量：“禁得住”，给学生正面的价值导向，引导学生正视挫折或磨难，把“禁得住”作为每个人应该有的人生常态，能坚强面对每一个困难和挫折，有积极向上的引导价值。
思路：取材范围广，写记叙文的话，可以从家庭生活或校园生活入手，表现个人是如何承受、挑战生活中的压力或困难，或如何抑制生活中的情绪情感，走向人生彼岸。写议论文的话，可以在历史长河中截取名人事例来分析论证“禁得住才是人生常态”这个论点。
表达方式：写记叙文时，可以整篇文章要以记叙文字为主，也可以使用其他的表达方式作为补充，在文章最后可以写一段议论抒情文字，写出所感所悟，升华一下文章的主旨。 文体选择：题目要求中有这样一句：请结合生活经历或就所领悟到的意思，写一篇记叙文或议论文。所以可写记叙文或议论文。
【考点定位】按要求写作。能力层级为表达运用E 。
4．【2016年中考广西桂林卷】请以“陪伴”为题，写一篇记叙文。
要求：
①中心突出，有真情实感；书写工整，卷面整洁，不少于600字。
②文中不得出现真实的地名、校名和人名。
【答案】例文：
陪伴
月亮的皎洁，是因为有了群星的陪伴；大海的辽阔，是因为有了海鸥的陪伴；而我有了你的陪伴，在生活的道路上，并不孤独„„
----题记
夜色抹去了最后一缕残阳，夜幕就像剧院里的绒幕，缓缓的落下来。浅浅的空气中弥漫着花的香气；泛黄的灯光，映射在散发着油墨香气的文字上，让整个身心都醉在其中。我知道，有你的陪伴，我并不孤独．．．
你陪伴着我一起品读傅雷对儿子的谆谆之情；你陪伴着我一起登上尼摩船长的舰艇，一同观赏海底大千世界的神奇美丽，体味着尼摩船长的智慧、魄力和果断；你陪伴着我一起走进保尔·柯察金的生活，体会他用钢铁般的意志和顽强奋斗诠释生活困难的精神；你陪伴着我，感悟心灵世界的真、善、美。我知道，有你的陪伴，我并不孤独„„ 有你的陪伴，使我开始憧憬未来；有你的陪伴，让黑夜不再孤寂沉沦，点亮了心街的路灯，让空气中弥漫着清新的气味；有你的陪伴，知识的警钟被屡屡敲响．．．是你，诠释
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了生命的绚丽多彩。 与我一起在月下聆听着“举杯邀明月，对影成三人”的旷达，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的洒脱；与我在分别之际体会“相知无远近，万里尚为邻”，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的触感；与我在困难面前鼓起“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的信念；与我一起致于朋友“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿；与我一起在早春之际，欣赏“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的清纯，“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”的意境．．．是你，诠释了生命的盎然生机。 有你的陪伴，我看到了行者武松的刚猛不屈敢作敢当，智多星无用的足智多谋，及时雨宋江的疏财仗义；有你的陪伴，我看到了香菱的诚恳谦虚，宝玉的无奈，黛玉的情思，宝钗的爱恋，人世间的世态炎凉；有你的陪伴，我看到了玄奘的虔心向佛，悟空的神通广大，八戒的憨厚单纯，沙和尚的任劳任怨、忠贞不二；有你的陪伴，我看到了刘备的思贤若渴，诸葛亮的神机妙算，关羽的恪守信义、始终不渝．．．是你，诠释了生命的淡而不凡。 因为有你的陪伴，使我有了“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的乐观；因为有你的陪伴，使我体会到了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的伟大；因为有你的陪伴，使我懂得了“海纳百川，有容乃大”的包容；因为有你的陪伴，使我学到了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的豪迈。我的挚友----书! 是你，让我的生活充满色彩。 夜深了，疲倦的月亮躲进云层休息，只留下几颗星星在放哨，人寂了，空气里仍弥漫着书香。我知道，有你的陪伴，我并不孤独。 【解析】 试题分析：从命题角度看，“陪伴“这一文题简洁而温馨，它关注考生的情感世界，有利于考生调动生活积累，彰显写作个性．写好此题，应当从以下方面进行突破：1．析词审题，理解内涵．“陪伴“的意思是随同做伴．它是一个并冽式动词，有好多个义项：陪伴：从旁协助；附加其他事物使主要事物更突出二陪衬的事物．考生可根据“陪伴”的这几个义项来审题并打开思路．tb 如从词性上分析来打开思路，“陪伴“可看作动词，放在句子中作谓语，可以在它的前面加人或物，也可以在它后面加动作的对象．可以写爸爸、妈妈、老师、同学（或朋友）陪伴“我“学习，表现亲情、师生情、友情；妈妈陪伴奶奶看戏曲，表现妈妈的孝顺：老猫陪伴空巢老人，表达对老年人需要关爱的呼吁；自然灾害肆虐中国，子弟兵陪伴灾民共渡难关，表现军民情深；等等．“陪伴“也可看作名词，可以在其前面加限定语或修饰词，如爸爸的陪伴、那年夏天的陪伴、难忘的陪伴、绿时钓陪伴等等。2．整合选材，精巧构思．考生面对题目时，可以从不同角度进行选材．综合地讲，有时间跨越”和“空间跨越”两个角度，然后把自己所能想到的材料进行整合，基本原则是“取新不取旧、取小不取大、取实不取空、取深不取浅“．在严格选材之后，还要注意考虑文章的结构，开头结尾、过渡照应、起承转合等等要做到心中有数，使文章的结构精巧而富有美感。 【考点定位】按要求写作。能力层级为表达运用E 。 5．【2016年中考福建厦门卷】以下两题，任选一题作文。 （1）有些鱼类有洄游现象，历尽艰险也要回到它出生的家。 在我们成长的过程中，也有着“精神洄游”的现象：我们要洄游到过去的时光中，洄游到心灵、文化、社会等往事中，洄游到爱与美、诗与思的精神家园里，去寻找情感的本真与思想的胜境。在岁月里洄游，我们可以看见未来。每一次的洄游，都是一次成长。 请以“洄游”为话题，写一篇文章。 （2）题目：那些年，相伴（加上适当的词或短语，补足题目） 要求： ①以上两题，任选一题，根据提示，扣题作文； ②文体自选（诗歌除外），字数不少于500字； ③正文中如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。 【答案】例文：
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那些年，有你相伴
有人喜欢园林庭院中四季常青的松树，有人喜欢花盆里那形态异的松树，而我却喜欢南山上高大挺拔的不老青松。有你相伴，我精神振奋，勇往直前
和所有普通松树一样，你也曾是一粒毫不起眼的种子。普通松树驻足平川，有肥沃的土壤，温暖的气候，充足的水分营养，甚至还有人们的精心护理，而你却随风浪迹天涯，飘上石崖，不经意间，落在了悬崖的石缝里，那里没有肥沃的土壤，只有坚硬的石壁；没有温暖的气候，只有刺骨的冰寒。你在这种恶劣的环境中生根发芽，从岩缝中汲取营养，在丰富、风雨中捕捉水分，艰难地生长着。
虽然松树的生长环境非常优越，虽然普通的环境好，但并不决定速度会快。但是，与生俱来的求生本领和生存斗志也被慢慢地消磨着，失去了与困难搏斗的基本能力。你的生长环境残酷无比，寒风的千刀万剐，大雪的疯狂压顶，一切的一切，都企图扼住你生命的喉咙。但你没有弯腰屈服，而是努力拼搏。在一次次的奋斗中，炼就了自己顽强的生命意志，旺盛的生命能力，长得高大挺拔，被人们用来祝福老人寿比南山不老松，你是多么荣耀，终于走上了成功的巅峰，让普通松树为你折腰。
南山青松恶劣的生长环境让人惊叹，顽强拼搏的精神让人感动。当青松的精神拨动我的心灵是，我暗下决心，要像青松一样，不怕坎坷曲折的人生道路上的困难和挫折，增强意志，增长才干在碰到困难时，敢于面对，勇于克服，越挫越勇，不丧失信心和勇气。 漫漫人生路，我只要有你青松相伴，学习弘扬你那种不怕挫折，勇往直前的精神，一定会创造辉煌的明天。 【解析】
试题分析：第一道题以“洄游”为话题，审题上首先要从所给材料中理解“洄游”的哲理意义，然后再思考文章的立意。只有真正理解了题目的内涵，才能写出正确的作文。可以从材料提示的“精神洄游”方面立意。如果考生能将“洄游精神”与理想、信念、目标、坚持、态度、人生价值之类的主题结合起来，就能找到很多的写作素材，作文的思路是很容易打开的。第二道半命题作文题相对比较好写。这题的关键在“相伴”，要紧扣“相伴”一词来写。“相伴”是“一直陪伴”的意思，既然是一直陪伴，那么就肯定不止写一件事，要把如何陪伴的过程写具体写生动。比如母亲陪伴你的点点滴滴的往事，从中你可以感受到母爱的伟大；父亲教会你坚强面对人生的挫折，从中你可以体会到父爱的深沉；老师陪伴你走过初中三年，教会你做人的道理，从中你可以明白老师的良苦用心„„要写好作文，关键要以情感人，把“那些年”的情感故事做一个梳理，并用细腻的文笔写出来。
【考点定位】按要求写作。能力层级为表达运用E 。 6．【2016年中考广西柳州卷】请以“，那么珍贵”为题写一篇文章。 写作要求：
（1）把题目补充完整。 （2）文体不限。
（3）全文不少于600字 （4）不得抄袭，不得套作。
（5）行文中出现城区（县）名用“新城区”，校名用“希望中学”，人名用“小张、小王„„”。
【答案】例文：
童年的生活，那么珍贵
童年的记忆，如同一丝丝细线，荡漾在我的脑海中。回忆，将每一丝细线纠结起来，将那缕缕支离破碎的记忆编织在了一起，勾起了（我）对童年的留恋。美好的童年，无忧无虑的童年。对它的记忆，就像是一块无价的珍宝，永远藏在（我）心底。
我的童年，是与爷爷奶奶一同在青纸度过的美好时光。记得，那时的我还在上幼儿园。每天上学时，总是很早很早的。爷爷的大手总是牵着我的小手，一同走在树阴遮蔽的路上。微风吹着树枝翩翩起舞，树叶相互打闹着，发出沙沙的声响，我总是会随着那醉人
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的声音而哼着儿歌。一路上总是有伯伯、叔叔朝我打招呼，我还会用那不标准的英语回答他们“HI ”呢，然后就引来了一阵笑声，我便也跟着笑了，四周充满了欢快的空气。伴随之到了学校，总是离上课还有一段时间，爷爷总是会陪我荡我最喜爱的秋千了。两根绳子吊着一块木板，我坐在上边摇，爷爷在后边推。一边荡着，我一边喊着“用力些，用力些”，高了又害怕了，（便）又喊着“轻一些，轻一些”。爷爷总是会配合着我的“命令”而“执行任务”。有的时候，爷爷会没反应过来，让我吓着了，我就会不懂事地乘他把我荡高了些就跳下去，任由那空秋千向爷爷扫去，以示惩罚。他总是慌忙避开，然后轻轻拍了我的小脑瓜子，还说着“你这孩子，真不懂事！”然后又笑嘻嘻地摸着我的头，我也笑了。 每到星期六，星期天。那是我最开心的时候，因为爷爷会带我去公园玩！我们家距离那最大的青山公园很近，所以只要爷爷一有空就会带我去。一路上我东瞧瞧，西看看，左跑跑，又跳跳，不一会儿，就把我爷爷甩开了好远。然后就见他气喘吁吁地跑了上来，抓紧了我的手，生怕我丢了似的。而我则撇了撇嘴，装作生气的样子。爷爷就会摸着我的头，给我说路上很危险，叫我到了公园再玩。我一看“计谋得逞”，就点点头，当他再次松手时，我又不知窜到哪儿去了。可他还是会追来„„就这样，一路上总是打打闹闹的。到了公园，就是我的天地了！任由我在公园里玩，他也不再追了。有时我看到草丛中到处乱跳的蚂蚱，总是想抓来玩。站在那一动不动，然后突然一跃，跳了过去。然而我还没落地，哪些蚂蚱像是后脑勺长了眼睛似的，一溜烟就飞走了。我见状，只好灰溜溜地去找爷爷了，他抓这些小东西可有一套呢！只见他缓缓靠近，等差不多半米的距离，那布满皱纹的手此时却如同闪电一般，向着蚂蚱的上方抓去，而不是它呆着的叶子上。但是那些小东西总是会配合着飞向爷爷的两指之间，翅膀便已经被牢牢地捏住了！然后爷爷就把它放到烟盒里，给我玩，我就又去玩了„„ 春天的时候，公园里就更好玩了！我和爷爷一同去的时候，我不再打闹，手中拿着个玻璃罐子，只想快点到。到了那，我们就直往小山上去，到一个石块砌成的平台上，有许多的小凹槽。小雨过了，便全成了充满水的小摊子。我和爷爷就把鞋子脱了，抓蝌蚪去了！总是能抓了满满一罐。有时候，几天不下雨，想要蝌蚪了，就去哪小湖边上。那儿水比较深，爷爷不肯我跟着他，我只好在他后面看。不过那儿的蝌蚪也好玩着呢！不玩湖中心游去，总是在岸边挤着，所以也很好捞着。爷爷的大手往水中一捧，就是两三头蝌蚪在手上了！有的时候还能碰到一两个伯伯、叔叔，在那儿钓鱼，我就又会吵着要鱼了！爷爷就会过去和他们谈谈天，然后总会帮我要了几头小鱼，我就会高兴得快蹦起来了！每次都能满载而归，然后就放在桌子上，一看可以看它们一个下午去，我也不会嫌累。有的时候哪些大蝌蚪会吃小蝌蚪，我看了就哭了，然后爷爷就会过来安慰我，说是那些小蝌蚪先去惹大蝌蚪的，然后叫我不敢学他们，我也就安静了下来。就这样，一天天过去，看着他们长出了腿，看着它们变成小青蛙。不过往往都是一瓶里面最后成青蛙的顶多十来头。然后我有时会一只只拿出来跳，有时全部倒出来，搞得奶奶吓倒了。不过玩小青蛙的时候总是不会超过二天，就被爷爷拿去放掉了，说青蛙是益虫，要放出去吃蚊子，我也懵懂地“哦”了一声，心里还是不甘的。 我的童年，就是这样每一天都是快乐的时光。童年的记忆，把它当作珍宝一般，藏在心底。每当我遇到挫折时，把它们从心中拿出来，会想到哪些无忧无虑的时光，仿佛又变小了，又和爷爷再一起了！一切的反感转瞬即逝，我就又成为了快乐的我。 童年的生活，那么珍贵 【解析】 试题分析：什么那么“珍贵”？可以是一个具体的物品，可以某一种美好的情感，或某一段美好的生活，也可是是一种美好的品质。最好以后者为写作的内容。叙述一件往事，点化其中美好的情愫，抒发美好的情怀。或从所叙事件中领悟到深刻的意义，得到生活的启迪，懂是做人的道理，这种“意义”和“道理”即是自己人生不可丢弃的，所以“那么珍贵珍”。“珍贵”还有“收藏”之意，有“欣赏”之意，所以所选材料一定要是生动有意义的材料，叙述、描写、抒情中要突出美好的情或理，表达自己“怀念”“领悟”
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“珍贵”之意。
【考点定位】按要求写作。能力层级为表达运用E 。
7．【2016年中考广西河池卷】请从下面两道文题中任选其一，写一篇600字以上的作文。
（1）歌手蔡琴说：“我是一个善于捕捉幸福的人。比如，阳光落到桌子上，温暖安静，那一刻好幸福。我喜欢养花，花开放了，我也感到幸福”。是啊，只要用心去捕捉，你会发现，幸福一直都在。
请以“捕捉幸福”为题，写一篇作文。
（2）我们总是在羡慕别人，而对自己所拥有的却常常视而不见：坚强、快乐、自信、勇敢、爱心，澄澈的蓝天、温暖的眼神„„只要用心去感受，你会恍然发现，原来，我拥有的也很多！
请以“原来，我也有”为题目，写一篇作文。 要求：
（1）半命题作文，请把文题补充完整后再作文； （2）文体不限（诗歌、戏剧除外）；
（3）不得抄袭试题中出现的材料，文中不得出现真实的地名、校名、人名。 【答案】参考例文 捕捉幸福
捕捉起身边的幸福，品尝一种甜蜜的味道，感受一种温暖的爱意。让幸福一直萦绕在心头，飘荡在我们身边。--题记
记得童年时，妈妈先往澡盆里“哗啦啦”地倒进半盆温热的清水，然后把光溜溜的我往里面一搁，往我身上撩水。浸泡一会儿之后，妈妈开始给我搓背。我每次都咧着小嘴，欲哭不能，想把肉嘟嘟的小手从妈妈那里挣脱出来，可全是徒劳。后来，妈妈一边把搓下来的白腻腻的“小泥条”放在掌心让我看，一边用手指刮着我的小鼻子，笑着说：“真脏！”这时，我就会安静下来，也用小手在自己鼓起的腮上点几下，奶声奶气地说上一声“真脏”！然后老老实实地让妈妈搓洗。“疼吗？”妈妈问。我摇摇头，然后拍着水，嘻嘻地笑着。
渐渐地，我长大了，可以跟妈妈一块去澡堂里洗澡了。
直到此时，我才知道搓背可不是一件轻松的差事，每次帮妈妈搓完，我都会全身出汗。不过，我从不感到疲乏。每当看见澡巾所到之处搓出来的“小泥条”时，我就一半玩笑一半认真地说：“老妈，你瞧瞧，真脏！”妈妈扭头看一眼，然后笑着点点头，有些难为情：“哦，是挺脏的。”接下来，妈妈会给我搓背，只是“小泥条”似乎少了许多。或许是我长大了也变得爱干净了吧，也许是妈妈已经有些力不从心了吧。我问：“疼吗？”妈妈摇摇头。不知怎么的，我感到鼻子里酸酸的。
转眼间，我成为了一名初中生，经常陪妈妈去洗澡。每次走进澡堂，我都扶着妈妈坐稳后，帮她洗头，打肥皂，搓背。妈妈的皮肤只是无力地皱着，似乎已经没有了往日的弹性。我小心翼翼地在妈妈背上搓着„每次，我都会附在妈妈耳旁，轻轻地问上一句：“疼吗？”妈妈摇摇头，我便安心地继续搓。
于是，人们经常会看到一对母女拎着布包去澡堂。在别人羡慕的目光里，母女俩都尝到了捕捉幸福的味道。 原来，我也拥有这么多 当上帝给你关上一扇门，便会给你打开一扇窗，这是给那些处在困境的人们激励的话语。但是我依然相信，生活对每个人都是公平的。
前两天我刚在网上看到一则故事，故事大概的内容是这样，三个骑车人在路上相遇，一个骑2000块电动车的人羡慕开10万大众的人，开大众的羡慕开百万奔驰的人，开奔驰的羡慕骑电动车的，骑电动车的人存款6万，生活安逸迷茫，开大众的人房贷30万。生活在水深火热之中，开奔驰的人银行贷款1000万，他生活在生与死的边缘。三人羡慕者彼此，缺不知道知足，自己拥有的已经很多了。人们总是这样的不知足，所以才会
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生活的迷茫，生活的不快乐，才会不知道珍惜自己所拥有的东西。你拥有的已经很多，请珍惜身边的一切。 我的家乡在一个小山村，小时候总是会羡慕那些住在城里的孩子，羡慕他们可以拥有很多我们所没有的东西，却不知可能他们的父母每天都在忙着上班，他们多么渴望那一份关怀，他们也会羡慕乡村的孩子可以在天地里欢快的奔跑，因为街上都是车子，所以他们走路都要很小心，他们会羡慕乡村的空气有多么的清新，因为他们每天都在吸着汽车的尾气。他们不会听见早上的公鸡报晓，却也听不见晚上的虫鸣。原来我所拥有的那么多，曾不知他们也羡慕过，我却一直不知道满足。家里淳朴的民风，家人的关怀，朋友的关心，健康的身体，这些都是宝贵的财富，我们为什么还要不知足了？ 原来我拥有这么多，请想一想你所拥有的，你便不会抱怨生活，抱怨社会。请珍惜在你身边的一切。 【解析】 试题分析：题一：是一篇命题作文，前面有提示性语句，都是关于幸福的，难度不大，学生的写作空间较大，容易打开思路，写作方向可大可小，可以从身边事写起，写出自己的感悟即可。审题立意：以“捕捉幸福”为题目，就告诉我们，这个题目里含有两个关键词语“幸福”、“捕捉”，“幸福”得通过描写一件有关幸福的事情来体现，“捕捉”重在发现和体会，这个题目可以这样理解：写一件关于幸福的小事，里面却有幸福的感觉，而且要写出自己对幸福的体会和感受。思路点拨：本作文可以写一件事，也可以写几件事，如觉得写一件事，文字字数很难达到要求时，可以写几件事。 题二：属于半命题作文。文题中“原来”，表明文中有一个转折的节点，或是顿悟的时刻，从未曾想到到恍然大悟；或是点化的瞬间，从忽视到重视。文题中“我”表明是文章的视角是第一人称，或者是作者自己，或者是行文中的叙述者。文题中“拥有”说明文章索要表述的重点，本来就存在，从来就有的，只是被忽视了，或者忽略了。文体选择：本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写诗歌和议论文。表达方式：整篇文章要以记叙文字为主，也可以使用其他的表达方式作为补充，在文章最后可以写一段议论抒情文字，写出所感所悟，升华一下文章的主旨。 【考点定位】按要求写作。能力层级为表达运用E 。 8．【2016年中考贵州贵阳卷】写作能力考查 同学们，告别初中生活之后，你们即将再次出发，走向人生旅程。 生命之旅，驿站相接，风景更迭。杜小康穿过孤独之后坚强地再次出发，傅聪获得荣誉之后谦逊地再次出发，莫顿·亨特走下悬崖之后勇敢地再次出发，地下森林幼苗遭到阳光拒绝之后顽强地再次出发„„ 人生之旅，路途条条，风景各异，误会尽消之后，朋友们坦诚相待，在友谊之路上再次出发；解开难题之后，莘莘学子豁然开朗，在学业之路上再次出发；在幕退去之后，筑梦之人沐浴着晨曦，在理想之路上再次出发；“十八大”胜利召开，中华儿女同心协力，在强国之路上再次出发„„ 只要不停步，前方定然风景无限再次出发：心态，更加沉稳；脚步，更加坚定；道路，更加宽阔！ 请以“之后再次出发”为题，写一篇600-650字的作文。 要求： （1）将标题补充完整 （2）表达自己的真实感受和见解 （3）除诗歌外，文体不限 （4）请勿套作，严禁抄袭 （5）文中不能出现于考生相关的区域名、学校名和人名等信息。 【答案】例文： 失败后再次出发 夜深了，月光透进了窗扉，撒了一地。我独自坐在书桌前，任凭眼泪“叭嗒，叭嗒”地
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打湿那份分数少得可怜的试卷。 这次期末考试，我又是远远没有达到预想的结果。我委屈，为什么我付出了那么多，但每次连一点收获都没有，我怨老天不公。不觉又想起了那挑灯夜读的情景，又想起父母为我送来面包和牛奶的情景。为什么，为什么，难道我真不是学习的那块料吗？算了，不去想它了，开灯看一看课外书吧，我拉亮了台灯。 发现桌上的饼干渣在动，我推了推眼镜，想看个清楚，只见几只蚂蚁在搬这饼干渣，饼干渣一动一停，好像它们搬起来很费劲，真有意思！我拿来放大镜，想仔细看一看这些小东西。我还要给它们设点“障碍“。我将铅笔放在它们面前，只见它们要改变方向，结果被我用笔团团围住，看它们这回怎么办！我用放大镜仔细观察，一个带头的蚂蚁首先爬上了笔，这就像一个指挥官，陆续又有几只蚂蚁爬上来，它们想用力将饼干渣托过去，可是试了几次都没有成功，那只带头的蚂蚁将饼干渣抬起来，后面的蚂蚁用力推，就这样花了大约三十分钟，饼干渣终于被蚂蚁从铅笔上运了过去。
我突然领悟到，连这么小的蚂蚁面对挫折都毫不丧气，我们人类更应该敢于面对挫折，我又想起：爱迪生的实验室被炸，面对这样的挫折，爱迪生没有丧失斗志，而在短短的三周内，便成功地发明了留声机；贝多芬双耳失聪，对一个音乐家这无疑是最大的挫折，而贝多芬面对挫折却丝毫没有退缩之意，他说：“我要扼住命运的咽喉。”就这样贝多芬创作了举世闻名的《命运》交响曲。人生路上有风有雨，到处是荆棘丛生，只有我们去奋斗，去拼搏，就一定会有鲜花和掌声在等待着我们。名人说过，挫折对无能的人是一个无底深渊，而对那些敢于面对挫折的人来说，它是一块成功的踮脚石。
我又再一次打开课本，这时清晨的第一缕阳光射进屋内，在哪摔倒，就在那爬起来。我笑了，挫折，我向你挑战，生活因挫折更精彩。后来，我的成绩也慢慢的提高了，我感谢那个不眠夜，在那个夜晚我品味了挫折，读懂了它的内函，我感谢挫折！生活因挫折更精彩！让我带着挫折再次出发吧！
【解析】
试题分析：根据文题中的“出发”来思考，可填“失败”“挫折”等词。但凡任何类型的作文题的写作都要经过审题立意这一关。本题的审题难度不算太大，细看题目，中心词是“出发”，限制语是“再次”。据语法结构我们可以确定本题的题眼是“再闪”。弄清楚这一点之后，我们就要好好的理解题目中的各个词语的意思。“出发”是指“离开原来的地方到别的地方去”，“再次”的意思是指“再一次”，“从头另行开始（变更方式或内容）”。根据对题目各个词语词义的理解，我们可以这样立意：重新向目标出发；收拾心情，重新出发；调整心态，重新出发，等等。其中写到出发，而重点突出“重新”的为切合题意，而两方面都写到，但重点不够突出的，为符合题意，只写“出发”或“重新”的为基本符合题意。在展开思路时，我们可以从“为什么要再次出发”，“怎样再次出发”这两个问题中选取一个问题作为展开论述的角度，把“为什么”或“怎么样”的理由想清楚，这样立论就有了方向。沿着这个方向，寻找合适的材料和结构模式，就可以写成一篇切合题意、中心突出、内容充实的文章了。
考点：考点：按要求写作。能力层级为表达运用E 。
9．【2016年中考贵州黔东南州卷】下面两题中任选一题作文
题目一：守望一树花开，守望亲情，守望梦想，守望成功，守望团圆，守望幸福„„守望是一种渴求，守望更是一种期待。一路走来，我们自己有太多的守望，也承载了太多亲人与师长对我们的守望，正是有了这每一份守望，才使得成长精彩纷呈。 请以“守望”为题写一篇作文。
题目二：也是一种爱
要求：
①注意先将作文标题填写在答题卡27题的横线上，然后作文。
②若选题目二，先将问题补充完整，然后作文。
③结合生活实际，自选角度，自定立意，自定文体，写600字以上的文章。 ④文中不得出现真实人名、地名、校名。
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【答案】例文： 在暗夜中守望星光 当天空黑暗到一定程度，星辰就会熠熠闪光。 ——题记 人类最原始的恐惧，来自于漫漫长夜。寒冷和黑暗把一切勇气与信心吞噬得尸骨无存，于是人类用火，用梦，用各种各样的东西安慰在黑暗中瑟瑟发抖的自己。然而总有一些无畏英勇的人不甘在黑暗中闭上眼睛麻痹自己，他们选择在黑暗中守望星光，坚信他们的屹立可以为人类召唤不灭的火种穿过长夜迎接黎明。他们像稻草人守望麦田一样守望着自己的信仰，他们像向日葵一样守望并追随着生命的阳光，他们终于因为执著地守望而迎来了刺透黎黑的第一束星光。 苦难与黑暗的降临有如海啸，突如其来势不可挡。只有那最坚硬最顽强的礁石，可以忍受迅速漫过头顶的海水耐心等待退潮重见天日。在中国艺术史上徐渭是一个不能忽略的人物，他为中国的书画艺术引入了强劲的生命激流从而被后世铭记。不过徐渭在民间上被津津乐道更主要的原因却是他传奇的人生经历：幼年遭遇家庭变故，而后是政治牵连，抗倭战争；在癫狂中误杀妻子而入狱；自撰墓志铭甚至九次自杀而未死。他的一生就是与苦难扭打搏斗的漫长历程。然而即便他曾想过放弃在苦难中被蹂躏得面目可憎的生命，他亦未曾让画笔从他手中滑落，相反，他颤抖癫狂的笔触为中国艺术史撞击出响亮的钟声，一扇大门因他轰然中开。和徐渭一样固执得不可理喻的还有梵高和伦博朗，他们同样在污浊窒息中坚定守望自己对于真善美的理解和向往，即使在被苦难淹没的那一刻仍旧笃定相信一定有星光，他们棱角分明的守望背影令黑沉沉的天空铿然有声。 唠叨也是一种爱 “快起床了”、“眼睛离远点”、“早点上床睡觉„„”，妈妈的唠叨从早到晚，起床、吃饭、写作业甚至上床睡觉，每时每刻都能成为她唠叨我的绝好素材。一听到妈妈的唠叨，我真是不胜其烦，真想把耳朵堵起来，又想冲着妈妈大吼一声：“别说了，烦死了！”难怪字典里对唠叨的解释都是“说起话来没完没了，惹人厌烦”，相信你会和我有同感。其实，大人唠叨，是因为爱你才向你唠叨。唠叨，其实也是一种爱，是一种呵护，是一种提示，是一种帮助„„ 妈妈的唠叨随时倾注着对我们的爱。每天早晨，“快起床了”、“抓紧时间”的喊声都会在你我家里准时响起。妈妈是家里第一个起床的人，她总是一起床就跑到厨房里，忙着做早饭，然后叫我们起床，我们洗脸的空当儿，妈妈又把早饭摆好，等我们吃上早饭，妈妈又忙着收拾床铺。妈妈这么辛苦，不就是怕你我迟到吗？ 妈妈的唠叨时刻提醒我们改正缺点。我就有不少坏毛病，比较突出的就是磨蹭，缺乏时间观念；还马虎大意，写字、算算术，不是丢三落四，就是计算错误，“太阳”我就有好几次写成了“大阳”；还有就是屡教不改，总是犯相同的错误，比如写作业的时候，写着写着就快趴到本子上了，这时，妈妈总是不停地提醒我：“眼睛离远点”。记得有一位名人说过：习惯决定性格，性格决定命运。我应该感谢妈妈的唠叨。 妈妈的唠叨还会教会我们做人的道理。有时我为了玩电脑游戏，总是不停的缠着妈妈，一遍一遍的问“行不行呀？”，“行不行呀？。这时妈妈就会问我，妈妈唠叨你是为你好，你都不胜其烦，你为了不应该做的事没完没了，是不是也不好呢。这不就是“己所不欲，勿施于人”吗？ 我想妈妈也是不想唠叨的，但是为了自己的孩子，她情愿把自己变成一个唠唠叨叨的老太婆，所以当妈妈那充满爱和希望的唠叨再次响起时，我们应深情地说一句：“妈妈，您说得对！”因为唠叨是爱的精华，是老天给予我们的提示，是父母给予我们的关爱，是朋友的给予我们的帮助„„唠叨，它把爱浓缩成了精华，可以使成功离你更近；可以使快乐伴你前行；可以使灾难离你而去！ 【解析】 试题分析：第一题，“守望”这个词语的内涵是丰富而广泛的，守望的对象可以是一个具体的事物、一种具体的对象；也可以是一种抽象的情感以及这种情感的演绎与升华。
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所以同学们在写作时，可以守望一片天空、一缕阳光，可以守望旧时的朋友或是原来的自己，也可以守望平凡、成熟、淳朴甚至是爱情。在守望中聚焦自己的情感和心灵，折射复杂的思念和牵挂，再现人生的喜怒与哀乐„„都是可行的。明确了守望的具体内容，进行怎样的守望也就有了着落，构思与立意也就有了基本方向。不是每一种守望都能圆满，不是每一种守望都能实现，但有了守望生活才可能变得深刻，心灵才可能变得充实。写作中抓住了“守望”这个焦点，自然可以写出精彩的文章来。第二题，半命题作文，可填人物具体的行为，如“妈妈的唠叨”“老师的批评”等。题目中“爱”这个关键字，大部分同学都能找到，但是，同样非常关键的“也”字，有相当一部分同学会忽视掉，这里特别提醒并强调。“也”说明这种爱会在生活中被忽视，或者被事情的表象所掩盖。但经过一些事情，或者经历一段时间后，才会忽然意识到：“这，原来也是一种爱。”有两点需要特别指出：一是“这”属于近指，暗示你所写的事就发生在你身边，因此文中要有你自己最真切的感受。作为代词，“这”可以代替材料中所表现的某一种爱，由此
及彼，以此类推：A 是爱，B 是爱，则C 也是爱。二是“也”字承接上文表示频度，即同样的事情再度出现。现实生活中许多事物的表象和实质会存在一定的差异，只有经过个体不断的感悟、认识和升华，最终才会把握其精神实质。因此，这个“也”字提醒作者，要有写自己认识的转变，要有思辨性，即这个事件换一个角度思考，它就是一种爱的诠释。你可以不交代这个认识的变化过程，但要有体现“也”字的点题之笔。本篇作文的立意很明确，就是要表现浓浓的爱意，但“爱”，不是挂在口头上的，而是要通过具体的事例，尤其是细节描写（动作，语言，神态等）表现出来的。在作文时，可反其道而行之，例如从舍弃、磨难、严厉、放手等角度来把握“这也是一种爱”，使文章立意新颖且高屋建瓴。写前首先要确立写作对象。就本题而言，可以作为写作对象的资源非常多，可以写父母、老师、朋友、邻居、兄弟姐妹等等，甚至可以写陌生人。在众多写作对象里，陌生人虽然可以写，但鉴于初中生写作水平的局限，很难写出真情实感，所以提醒同学们最好写熟悉的人、熟悉的事情，这样才能写出真情实感。
考点：按要求写作。能力层级为表达运用E 。
10．【2016年中考贵州黔西南州卷】时光荏苒，初中三年即将结束。回首往事，我们有过欢声笑语，有过悲伤忧愁，有过松懈怠慢，有过勤奋拼搏„„五彩斑斓的三年很短暂。三年中，有一双双深情的眼睛一直关注着我们的成长，他们引领我们遨游知识的海洋，陪伴我们寻找诗意的人生，鼓励我们坚定地向着梦想飞翔。他们都在我们人生的风景线上留下了浓墨重彩的一笔„„对于他们，我们有说不完的故事，道不完的情。毕业季，分别在即，让我们也在自己的心灵空间给这群无私的老师们留下深情的一角吧！ 请以“老师”为话题，写一篇文章。
要求：
1．题目自拟，文体不限（诗歌体裁除外），字数不少于600字。
2．有真情实感，不得套写，抄袭。
3．文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【答案】例文：
老师，我们真没法说你„„
老师啊老师，我们真没法说你„„
军训那几天，我们经历了一次水与火的考验。可你们怎么就不知道清闲？你们一整天都寸步不离地站在我们旁边，和我们共顶蓝天，同抵烈日，跟教官一样，严肃而一丝不苟地纠正我们动作中的错误。难道你们不知道办公室里有冰凉的空调？难道你们没感觉到当汗滴划过我们的面庞时，你们的额角鼻尖上同样的汗水正源源不断地冒出吗？老师啊，你们就是太死心眼，做什么事总在力求与学生同步。你们何必在大热天同军训的我们一起受考验呢？我们怎么能让“传道授业解惑”的老师成为我们读书的“书童”呢？ 老师啊老师，我们真没法说你„„
那次女生宿舍305因厕所太脏而扣了分。你到班上别说发火，连火影儿都没有，只是平静地告诉大家，你已将厕所打扫干净，下不为例。那一刻我们心里真不知是个什么滋味，
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八个大姑娘的宿舍竟要老师屈身洗厕所！老师啊，你骂我们也罢，罚我们写检查也罢，为什么愣是一声不吭地自个独干，完了连句怨声也没有，硬是让理解的目光把我们的脸扫得通红，女生们的头惭愧地深深埋下。十七八岁的我们怎么能让“传道授业解惑”的老师兼做我们的父母干清扫厕所这活儿呢？ 老师啊老师，我们真没法说你„„ 你没有给我们上过一节课，但你圆润的嗓音和隔壁班不时传来的阵阵笑声给我们留下了极深的印象。你每天挺着大肚子拿着语文课本从容地从我们教室门前走过。老师，你快要做妈妈了，就不能在家里休息几天单独陪陪小宝宝吗？你每天带着他上课，带着他站45分钟，你不怕累着自己，难道不怕累着小家伙吗？老师，你就是太负责，一生中最重要的十个月你都舍不得离开学生，离开课堂，学生们怎么能去让“传道授业解惑”的老师携着双重负担坚持着讲课呢？ 老师啊老师，我们真没法说你„„ 【解析】 试题分析：本题作文写作意图和要求明确，文体选择最佳应为记叙文，同学们每天接触时间最多最长的人物之一就是老师，因此老师的爱好、性格、风度、神态、口吻、故事甚至口头禅等等，同学们再熟悉不过，此时只要在选材与细节的处理上多多开动脑筋，让一个个平凡普通的生活场景定格，让一个个日日相处的细节再现，许多老师身上的闪光点就会凸显，而且文章自能生动感人。实际处理时，可采用串珠式，比如把一个老师的若干个细节、片段联缀；也可采用群像式，比如把若干个老师的共同点组合而成；„„也可以写散文，最宜采用第二人称方式，或以呼告口吻进入情境。写作与谈话有相似点，要做到“心中有人”，文章虽独自一人完成，但可以为自己拟想和设定一个具体情境——面对自己喜欢和仰慕的老师抒发情感，或倾诉，或交流，或侃侃而谈，可使语言变得亲切，有节奏感，而且面对面的沟通，可使内容深入，富有机趣的幽默也会不时地自然出现。文贵自然活泼，内心拘谨会大大地影响思维的发散和表述的流畅，直接的诉说，显得情深意长。 考点：按要求写作。能力层级为表达运用E 。 11．【2016年中考贵州铜仁卷】 面对朋友，一个微笑，代表着友谊；面对过错，一个微笑，代表着宽容；面对考验，一 个微笑，代表着自信；面对失败，一个微笑，代表着成熟„„一个微笑可以改变一个人，一个微笑可以使生活更加美妙！ 微笑是一种生活态度，而态度，决定着一切！人生就应当如此。 请结合自己的成长经历，以“微笑”为话题，自拟题目，写一篇文章。 要求： （1）力求写出自己的真切体验和独特感受。 （2）除诗歌、戏剧外，文体不限。 （3）字数不少于600字。 （4）不得套作，不得抄袭。 （5）文中不得出现真实的地名（县名）、校名和人名。 题目： 【答案】例文： 微笑就是这么神奇 啊！谁不喜欢那甜美的，像蓝天上的一朵浮云，像夏日里的一阵徐风，样的微笑呢！ 在人生的旅途中，有多少失败与挫折，但是当我们用另一种高兴的想法来面对的时候，你的心情一定会变的舒畅；就是给自己一个微笑。我清楚的记得那一次挫折，也正是哪一次挫折让我明白了人生应该怎样度过。那是一次生学考试，对我和我的家人来说是很重大的。我带着自信、骄傲的心态老完了试，考试当结果公布出来的时候，我没有了自信，我甚至是害怕面对父母，因为我考砸了。我回到家后，看着星空发呆，在沉思，为什么？明明哪些题我都会做，为什么老天爷对我那么不公平。
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我在心里自责，我责怪自己太自信、太骄傲，看着星空，眼泪不仅从我的脸颊上落了下来。妈妈来了，我赶紧擦干眼泪，本以为妈妈会骂我，考试妈妈不仅没骂我还讲起了她小时候的事，她说她小时候也有一次考的不好，她妈妈对她微笑的说了一句；人生难免会有挫折，你只是需要一个微笑。
人生就是这样，不是你遇到了挫折，就放弃，就不继续去努力，反而你应该更努力，用另一种方法，微笑。
你发现了吗？微笑就在自己的身边，处处都有微笑。那天我在公交上，看到一位老爷爷不小心踩了一下小女孩的脚，我以为小女孩会骂老爷爷，没想到，小女孩只是对老爷爷微笑了一下，起身让老爷爷做。她到站了，在她下车的时候，我看到她是一位残疾人。是的，就算她是残疾人，就算她天生有疾病，但是她用乐观的方法改变活，用微笑面对生活，让生活和人生变的更精彩，更美好。
是的，微笑就是这么神奇，它如一阵清风；一股清泉；一颗使人舒畅的舒心丸，如果你也可以用微笑面对生活，哪你的一生一定是美丽快乐的人生。 【解析】
试题分析：微笑是一种魅力，微笑是一种力量，微笑是一种温暖。运用以下方法，可以让文章脱颖而出：一是用小故事折射人物的品质。这好比扛着一台摄像机去拍摄关于“微笑”的故事。摄像时，角度越广，照片中的景物就越不清晰；角度适中，才能把人物的性情或景物的特征淋漓尽致地展现出来。这些微笑可以是买卖东西时的微笑，可以是吵架之后的微笑，可以是失败时的微笑„„总之，能体现“魅力”或“力量”的微笑都可以。二是用细腻的描述记录心灵的轨迹。微笑，是一种神态，用细节去刻画，才能栩栩如生，从而打动读者。要尽量挑选，那些富有表现力的，有意义的关于微笑的细节的，写出人物复杂的内心世界。三是用创新的文体张扬个性的风帆。比如可以运用蒙太奇的手法，撷取生活中三篇关于微笑的画面，风雨中送伞的妈妈的微笑，比赛失利后老师的微笑，钱包被盗后同学的微笑。来表现，微笑是生活中的一缕阳光，如可以写一篇童话，讲述一株玫瑰的幼苗成长的历程，以为自己最高贵的玫瑰，谁都不爱搭理，整天板着脸，结果一个朋友都没有，后来学会了微笑，所以得到了无数人的喜爱。 考点：按要求写作。能力层级为表达运用E 。 12．【2016年中考贵州遵义卷】根据下面的题目和要求写一篇文章。
你一定见过各种大大小小的树。一棵树就是一处风景，一棵树就有一个故事。也许，你的心中还有一棵树„„
请以“一棵树”为题目作文。 要求：
①角度自选，立意自定； ②除诗歌外，文体不限； ③不少于600字；
④不得出现真实的地名、校名、人名。 【答案】略 【解析】
试题分析：根据引导语“一棵树就是一处风景，一棵树就有一个故事”可以理解到，此题所写内容要与“树”有关，或者是关于“树”的故事，或者以“树”为线索。而根据“也许，你的心中还有一棵树”则是提醒用虚写的方法，将“心中”是什么比喻成“树”，比如“信念”像一棵树，在不断的成长壮大。建立使用第二种写法，写写自己某一“信念”“理想”是怎么在自己心中“栽种”下，是怎么“成长壮大”的，在这一过程中，自己有什么收获，有什么感悟，自己为这棵“树”的成长付出了怎样的努力，这棵树“树”给自己带来了多少“绿阴”“清凉”。在文中要提到“树”这个喻体，点化“树”的含义，赞美树怀有“信念”，树立“理想”的意义，突出题旨。 【考点定位】按要求写作。能力层级为表达运用E 。 13．【2016年中考海南卷】下面两道作文题，请任选一题作文。
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（1）阅读下面材料，按要求作文。 《木兰诗》中，花木兰女扮男装，代父从军，演绎一段千古传奇；《背影》中，朱自清凝望父亲的背影，潸然泪下，百感交集，引发多少读者的共鸣；《散步》中“我”选择平坦的大路，顺从了母亲，委屈了孩子，让亲情的馨香洒满一路„„ 是孝心无价，还是责任担当？是报答感恩，还是真爱无限„„请任选一个角度，按要求作文。 要求： ①自选角度，自定主题； ②自拟题目，自定文体（诗歌除外）； ③字迹工整，书写规范，不少于500字； ④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 （2）根据下面语境，展开联想或想象，按要求将语段扩写成一篇文章。 16岁的我，茫然地走在小路上„„ 一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌。心持勇气，怀揣梦想，我将继续前行！ 要求： ①自拟题目，自定文体（诗歌除外）； ②字迹工整，书写规范，不少于500字； ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 孝心无处不在 尊重父母，孝敬长辈．．．．．．一直以来都是我们的传统美德，一直都是我们宣传的话题。 今年暑假，天气特别的炎热，一不小心就有可能成为下一个中暑患者。这不奶奶不听劝告，从早到晚都在外面溜达，终于有一天，溜达出事了。 那天，娜娜一如往常的准备到外面闲逛，“今天天气可真热啊! 赶快冲个凉，再出来和我那群戏友会和。”奶奶说道。一转眼间，奶奶全身水灵灵的，活像从水缸里蹦出来的小鱼儿。“奶奶，您要出去啊? 带点水出去，以防中暑。”我关心道。“不用了，才出去一会儿更何况我刚洗澡全身都是水分。”奶奶说。“奶奶．．．．．．”我大声喊道。可奶奶的踪影却早已不见。一两个小时过去了，我闻声听到奶奶的脚步声。“奶奶，您回来了啊! 外面好玩不? 有什么新鲜事啊? ”我激动地问。“别提了，不知怎么的，今天腰特别的酸，不过老人家嘛，就这样，时好时坏。”奶奶一脸辛苦地说。说着说着就回到卧室里休息。望着奶奶离去的脚步，我内心隐隐感到一种说不出的痛。 第二天一大早，在睡梦中的我们一家被电话的巨响吵起来，妈妈拿起电话：“喂．．．．．．”“老婶，老婶动弹不得了．．．．．．。”电话另一头着急地说，妈妈一听，顾不上吃饭，赶紧到奶奶家，只见奶奶躺在床上，嘴里不断发出呻吟。“妈妈，您怎么了? ”妈妈着急地说。“痛．．．．．．痛．．．．．．．全身痛．．．．．．。”奶奶断断续续地说。“找医生，医生电话，我想想。”妈妈急切地说。妈妈一边说一边按着数字，不是医生没空就是医生没接。妈妈急得哭了起来，看着妈妈第一次眼泪掉下时，我害怕极了，生怕爷爷走后，奶奶也走了。就在快绝望的时候，终于，有一位医生能来接症了。医生火速赶往奶奶家。把脉、配药、掉点滴．．．．．．不一会儿就接症好了。听着奶奶的呻吟声越变越小，大家的心情才得以平静。这就样，奶奶整整在床上躺了一个星期，在这一星期内，奶奶逐渐胖了，而妈妈却渐渐瘦了，黑眼圈在妈妈的脸上定居了，皱纹在妈妈脸上打架了。 孝心，虽不能用金钱购买，不能用时间兑换．．．．．．但却能用行动认明：用简简单单的问候，用真心来传递．．．．．． 【解析】 试题分析：题一：这是一道材料作文题，所提供的三则材料均源自课文。主题涉及孝心、责任、感恩、亲情等方面，写作时可围绕其中之一进行立意。可以写记叙文，叙述自己或他人的经历和故事，抒发自己的真情实感；也可以写议论文，针对自己所选的主题，
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提炼论点，展开论述。题二：本题要求根据所提供的语境进行扩写。分析所提供的语境，其表现的主题应包括人生规划、成长感悟、关注自我等方面。而扩写点主要有两处：一是我之所以茫然的环境、背景或原因；二是我在“小路上”的见闻和感受（包括人、景、事、物）。因此，写作时要展开联想或想象，选择自己体验深刻的立意点进行构思。可以通过叙述人和事引发对成长的思考；也可以由景和物展开联想，获得人生启迪„„总之，前面可以补充环境、背景、原因；中间可以叙述见闻、抒发情感、展开情节。 【考点定位】 14．【2016年中考黑龙江哈尔滨卷】从下面两题中任选一题作文。 （1）命题作文
《现代汉语词典》对“入门”一词的解释是：“得到门径；初步学会。”找不到路径，不得其门而入，只能永远做门外汉。只有先初步学会，才能再精钻深研，成为行家里手。 请以“入门”为题写一篇文章。 要求：
①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格） ②文体自选（诗歌、戏剧除外） ③不要套作，不得抄袭 ④不少于600字
⑤文中不得出现真是的人名、校名 （2）给材料作文
客厅里有一红一绿两只鹦鹉。绿鹦鹉说话是时髦粗俗，常常是客人们逗引的对象。而红鹦鹉只会说“您好”“再见”“慢走”等少数礼貌用语，身边的“粉丝”屈指可数。 绿鹦鹉对红鹦鹉说：“哥儿们，你跟我学着点儿，看我多风光！”而红鹦鹉却不为所动，常说的仍然是那几句话。
一天，因生意不顺，主人心情非常沮丧。绿鹦鹉的一句粗话让主人大为光火，将其痛打了一顿。主人的夫人说：“把这个可恶的东西扔掉！”
主人的父亲阻止了他们，将这只犯错误的鹦鹉带回了自己的卧室。从此以后，开始教它说文明用语。没过多久，绿鹦鹉也成了家中的文明天使。
这个故事至少给我们这样一些启示：做人要有主见；对于犯了错误的人，不要轻易抛弃而要给予他们必要的帮助；言谈要文明得体。 请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。 要求：
①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭
②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外） ③不少于600字
④文中不得出现真是的人名、校名 【答案】例文：
知错就改，成就美好未来 《木偶奇遇记》这本书看似简单，却是小故事，大道理，带给我们了很深刻的人生哲理。我读后，受益颇深。书中主人公杰克托创造了会说话的木偶匹诺曹。他把匹诺曹看做自己最最亲切的儿子，他给予他自己最高能力或是超出他自己能力范围的贡献。杰克托为了匹诺曹的生活，付出了多么大的努力，可是匹诺曹仍然是那么不诚实，而且也经常上当受骗。他接二连三的做哪些傻事情，让我们这些普通人看来是那样荒唐的事情。匹诺曹这时候遇到了一位好心的天使姐姐，她帮助他度过一次又一次难关，让他在反省的世界里好好反省了自己的过错，并发誓一定要做一个好孩子，做一个知错就改的好孩子。他真的愿望成真了！在所有人的努力下，匹诺曹忘记了自己曾经上当受过骗，他变得成熟起来，坦然面对生活中的一些事情；他忘记了自己曾经是一个爱撒谎的孩子，他变得诚实起来，在任何时候，任何地点他都会用真诚的眼光去接纳他人，用诚实的心灵去对
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别人倾诉。匹诺曹真正变成了一个知错就改的好孩子。虽然我不是书中的人物，但是此时，我的心灵也进入了书中，我感受到了匹诺曹那坚定地信心：我一定要成为一个好孩子！他的决心，他的毅力，终于成就了一个好孩子，他有可能走上光辉的仕途，我们对他的未来充满了美好的遐想。只要知错就改，成就美好未来，木偶匹诺曹就是这样。首先，他能够反省自身的错误，不是那种执迷不悟的人。而且，他能够尽心尽力地去改正错误，不是那种不屑一顾，一错再错的人。他的精神值得我们钦佩，他获得的结果也是我们每一个孩子所期待的。 我们在成长的道路上，难免会犯很多小错误。比如当天的作业没有及时完成，导致该上课时狂补，字体也写不工整了，粗心的错误也在所难免。妈妈经常告诉我：今日事，今日毕。可一玩起来，还是没控制好时间。 还有，在上补习班的路上，和同学一块“赛车”，一不小心和路边的花坛来个亲密接触，人、花、车全遭了殃，都是没牢记老师和家长的话惹的祸啊！ 看了小木偶的遭遇，回想起老师及爸妈的教诲，我深深的意识到自己所作所为的严重性，我要努力做到：养成好的学习生活习惯，假期特别注意安全。 所以，从今天开始起，让这个世界上所有像我们一样的孩子，共同呼吁：只要知错就改，成就美好未来！ 【解析】 试题分析：第一题，根据作文提示，“入门”是“得到门径，初步的学会”，这个题目的范围太广，根据自身的生活体验缩小范围。可写对展现在自身面前的崭新领域的某个学科、某项运动、某种特长等的初始认知和渐进熟练。需要特别注意的是，“入迷”不等于“入门”，“入迷”是“入门”的良好条件，而“入门”则是“入迷”的理想结果，要想“入门”，必须“入迷”，“入迷”是兴趣所致，“入门”则是理性进入。如只停留在“入迷”层面，则有可能偏题。第二题，仔细阅读材料，尤其是材料后面总结性的语言，“这个故事至少给我们这样一些启示：做人要有主见；对于犯了错误的人，不要轻易抛弃而要给予他们必要的帮助；言谈要文明得体”。从这些提示中可以看出，学生能从自己的生活中找到最想表达的立意方向和写作素材，使文章更贴近生活实际。无论是“言行文明”，还是“知错就改”，亦或是“做人要有主见”等角度，学生完全“有话可说”。在选择体裁方面，既可以写成主题突出的记叙文，也可以写出观点鲜明的议论文。 【考点定位】按要求写作。能力层级为表达运用E 。 15．【2016年中考黑龙江哈尔滨卷】从下面两题中任选一题作文。 （1）命题作文 大千世界，芸芸众生，总有一些美好的人或事物值得我们细细品读。品读中我们欣赏了美丽，感受了温暖，燃起了希望„„我们仿佛走进了春天。 请以“读你的感觉像春天”为题写一篇文章。 要求： ①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格） ②文体自选（诗歌、戏剧除外） ③不要套作，不得抄袭 ④不少于600字 ⑤文中不得出现真是的人名、校名 （2）给材料作文 主人从集市上买来一模一样的两把铁锨。一把铁锹天天伴着主人出工，经过泥土和石块的碰撞和磨练，锃明瓦亮，都能照出人影儿；另一把铁锹，认为那样太苦太累，就躲在院子的角落里，和烧火的柴草混在了一起，风吹雨蚀，让它铁锈斑斑。 “你一身铁锈，该到泥土里锻炼了。”天天出工的铁锹劝说不愿出工的铁锹。“我才不去呢。”不愿出工的铁锹不高兴地说。 时间一天天过去，主人再次发现不愿出工的铁锹时，它的铁锈病已到了严重时期，主人愤愤地说：“不中用的东西，要你有啥用。”一把抓起这把铁锹，隔着院墙就扔到了垃圾
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堆上。
这个故事至少给我们这样一些启示：做人要勤奋不要懒惰；人经历磨练才能光彩照人，不经历磨练成不了有用之材；要接受别人善意的劝告和建议。 请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。 要求：
①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭
②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外） ③不少于600字
④文中不得出现真是的人名、校名 【答案】例文： 读你的感觉象春天
读你千遍不厌倦，读你的感觉象春天。
风中，桃花早已绽放成行人的笑颜，洛水早已荡漾成心湖的缠绵。河畔，那婀娜的柳影舞出的可是春的妩媚？洛浦，那欲放的花儿上凝结的可是冬的冰凌？不经意中，春天来了，铺天盖地的来了，弥漫的馨香氤氲了我蛰伏在往事的心灵。 打开门，打开窗，打开整个心房，让我沐浴在春的明媚中„„。。
不知为什么，总有一条河无法涉越，总有一扇门无法开启。时光飞逝，这种情绪却如影挥之不去，夜深人静时，那年冬天的雪便纷纷扬扬飘洒在我的心湖，那场雪成了我心灵栖息的天堂。岁月填补了她的缺憾，距离弥补了她的容颜，当我在泥泞的道路上失去最后一份友情，当我在黑暗中遗失最后一丝光亮，当我把最后一根琴弦弹断，无助无援无人诉说时，那个冬天便成了我抚伤养志的后花园，雪花轻诉人生的温馨，支撑心灵的塌陷。于是硬从喧嚣的丛林，从浮躁的尘世中，撷取几点星光驱散心中底阴霾，唤醒未来的天空。
蛰伏在昨日，冰封在寒冬，春天成了我遥远的梦„„ 那天，“忆儿”名字让我抨然心动。也许是忆与我的往事千丝万结，刹那间，一种相见恨晚的冲动遮蔽了我抑郁的心情。
看了你的空间，很美。我不知昨日的你是否和我一样含笑而泪抑或含泪而笑，也不知你是否走出了昨日的天空，溶入了希望的黎明，但你那挥洒自如的文笔流淌的是悠闲与欣然。素淡的情愫羁绊不了你飞起的灵魂，清新质丽的韵味阻隔不了飞扬的睿智。那是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”恬静与闲适；那是李白“迎天大笑出门去”，“直挂云帆济沧海”的达观自信；那是黄庭坚“宠辱不惊，看厅前花开花落；去留无意，望天空云卷云舒”的坦荡意远；那是苏轼“一蓑烟雨任平生”的淡泊与不凡„„。。 读你，读出了春天的妩媚，读出了人生的春意。
“忆儿”——在往事的湖中绽放的春的笑靥，一美丽的笑脸和你女儿天使般的灿烂，本身就是春天最靓丽的封面。 是淡淡的天空下的那份怡然，是游走于虚拟空间的那份悠远，是流淌在心中的那份微甜。打开电脑，我能否迎来我的春天。 读你千遍不厌倦，读你的感觉象春天。 【解析】
试题分析：第一题，命题作文“读你的感觉像春天”。结合作文提示审题，“读”是“品读”，“你”是指生活中美好的人或事物，“感觉像春天”，春天给人的的感觉是“美丽”“温暖”“希望”„„所以题目的意思就是在品读人或事物的时候，感受到了“美丽”“温暖”“希望”等正能量，而这也正是写作的重点内容。这个题目适合写出感情真挚的记叙文或散文，在选材时，首选有过深刻体验的生活事件，叙真事、抒真情。第二题，仔细阅读材料，尤其是材料后面部分总结性语言，“这个故事至少给我们这样一些启示：做人要勤奋不要懒惰；人经历磨练才能光彩照人，不经历磨练成不了有用之材；要接受别人善意的劝告和建议”。从这些提示中可以看出文章的主旨是很明确的，无论是“做
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人要勤奋不要懒惰”，还是“人要经历磨练”，亦或是“要接受别人善意的劝告和建议”，完全可以从自己的生活中找到最想表达的立意方向和写作素材，使文章更贴近生活实际，“我手写我心”。在选择体裁方面，既可以写成记叙文，也可以写出观点鲜明的议论文。 【考点定位】按要求写作。能力层级为表达运用E 。 16．【2016年中考黑龙江龙东卷】请从下面两个文题中任选一题作文。 文题一：请以“青春的味道”为题写一篇作文。 文题二：阅读下面三则格言，任进其中一则，提取一个话题，自拟题目，写一篇文章。 （1）人类有一种爱美的本性。——【法国】罗曼·罗兰 （2）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——《论语》 （3）一分耕耘，一分收获；要收获得好，必须耕耘得好。——徐特立 要求： （1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。 （2）表达真情实感，不得套写、抄袭。 （3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。 （4）字数在600字以上。 【答案】例文： 青春的味道 在不知不觉中，岁月的书又悄然翻过一页。 春天已经开始了，有一个冬季过去，我又长大了一岁。在冬季里，我哭过，笑过，快乐也悲伤过。 当期末的成绩单发下来时，我倍受打击，成绩单上的一串串数字看得我眼花缭乱，很是糟糕！你不知道什么时候站在我身后：“现在知道后悔了，早干嘛去了？记住这次的教训，下次一定要努力。” 我重重的点头：“好。” 我们一起到后操场跑步，一起躺在草坪上，让冬日温暖的阳光洒在身旁。你总会对我说：“我们都要坚强，要学会微笑。” “一定。”我看你坚定地回答。 沙漏犹转，冬去春来。时间总是用它特有的方式提醒着我们。 有一天，你告诉我，你将要离开了。 天下着蒙蒙细雨，雨丝落在脸颊上，很凉！我站在雨中哭泣。我总相信你看不到我在哭，因为下着雨。可你还是看见了：“不要哭，我们说好了要坚强，要微笑的，我们只是没有在一起而已，我会在世界上某个你看不到的角落里看着你变坚强，相信只要你心里有我，你就不会觉得我已离开。”这次，我没有像忘常那样坚定地回答你，而是选择了沉默。 因为我不知道自己能不能做到。 “你会做到的，相信自己，因为这才青春！”然后，我们就站在马路的两旁挥手道别。你向左，我向右，走上两条永不相交的地平线。不同的是，中间隔了一条长的看不到尽头的马路。 生活依旧，只是已没有你在身旁。没有你在耳畔轻轻说要坚强。 爱心 永远相信，人世间不只是心灵的沙漠，感情的冰窑，各种至善至真的情怀，筑起了一道道最美的风景。 ——题记 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是一眼潺潺流动的泉水，使饥渴的行人感到人生旅途的甘甜„„ 我有这么一个朋友，他叫小明，他呢，矮矮胖胖的，总是穿着一身宽大的衣服，衣服肥得就好像裙子似的。但是按照他的说法是：“哼，你懂什么？这样玩的时候，比你方便
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多了！”他的长相十分普通，是那种丢在人堆里找不出来的那种，但是唯一不同的是他那张永远也停不下来的“好吃嘴”。 他是个“吃货”，他家是小康家庭，平常他们家人也很宠着他，所以养成了他的“好吃嘴”。对于他来说，吃，是他人生最大的追求。他虽然爱吃，但也是一个有爱心的人。 我还记得不久前他12岁生日那天，他邀我与他一起过生日。他手里捏着早上从他妈妈那里拿的100块钱，拉着我去肯德基为他庆祝生日。当我们路过一个面包店的时候，他看到店里面有个衣服满是补丁的老奶奶，拖着一个麻袋，好像在和售货员争执着。他的脚步随即停下来了，抬脚向面包店走去，我拉住他：“干嘛？不是要去肯德基吗？”他顿了顿，然后回答我：“等一下嘛，看看里面在干嘛。”我拉不住他，无奈只好跟着他走进了面包店，我看到老奶奶在和售货员拉扯着，售货员用鄙视的眼神斜视着老奶奶：“捡破烂的，就你还想买蛋糕，你买得起吗？”老奶奶唯唯诺诺道：“今„„今天，我孙女生日，我想给他买个蛋糕，有便„„便宜一点的吗？”售货员看了看老奶奶手上捏着的
50块，不屑道：“三磅起卖，一磅30．共90？你有吗？”“我有！”小明实在看不下去了，“有这么欺负人的吗？”他愤愤不平，大叫道：“我帮老奶奶给钱！”售货员白了他一眼“小朋友，不要逞英雄哦。”小明拿出100块在售货员面前扬了扬：“我给！”老奶奶在旁边拉了拉小明，说：“小朋友，你不用帮我的，我会自己想办法的。”小明却对老奶奶说：“没关系，今天也是我的生日，我就当自己吃了就好了嘛。”老奶奶还想说什么，但是小明一把把钱拍在桌子上，“去给我把蛋糕包起来！”售货员见了，面子有些挂不住，什么也没说就转身回去包蛋糕了，小明这时一把拉住我往外跑。跑得我气喘吁吁地才停下来，他对我说：“明年如果还能遇见老人，我一定还给她买蛋糕。”
请记住：每个人都是单翼的天使，只有相互拥抱才能飞翔！如果每个人都像小明一样献出一点爱，社会将会充满爱，将会变成美好的明天„„
【解析】
试题分析：第一题，“青春”这个话题，可以谈理想，说启迪，可以叙述青春的故事，青春的心绪。而“味道”即是指自己内心的感受。“青春”是写作的材料，要求从自己的生活中选择材料，比如叙述自己成长的经历，或说一个故事，谈谈自己在在这一成长经历中所体会到的种种“味道”，运用夹叙夹议的写法，把事例写具体，写生活，把感受抒发得真切，丰富。第二题，选一则名言，从中立意即可。三则名言的立意分别是“爱”“志向”“努力”，这些立意都是常写的话题。如“爱”，可以叙述自己的经历，可以叙述所见所闻，表现“爱是人的本性”这一主旨，叙事之后要用议论的方法把这一主旨突出出来。也可以写议论，用摆事实，讲道理的方法，证明“爱在人心”不可缺少。作文中要引用这句言句本论据。
【考点定位】按要求写作。能力层级为表达运用E 。
17．【2016年中考黑龙江绥化卷】从下面两个文題中任选一题作文。
文题一：请将“催我前行”这个题目补充完整后，写一篇作文。
文题二：莎士比亚说：“时间会刺破靑春的华美精致，会把平行线刻上美人的额角，没有什么能逃过他横扫的镰刀。”也有人说青春是场远行，是生命中最华美的乐章，而我们能做的就是让每一个音符都值得品味和珍藏。
请以“给力青春”为话题写一篇作文。
要求：
（1）文章要有真情实感，主题要鲜明，思路要淸晰。
（2）除诗歌、戏剧外，体裁不限：不得套写，抄袭。
（3）如选文题二，题目自拟。
（4〉文中不得出现真实的地名、校名、人名，字数在600字左右。
【答案】例文：
梦想催我前行
从小我就是个平凡的孩子，成绩不突出，没有什么特长，很安静。但我父母是那种望女成凤的人。他们总是希望我能很优秀，优秀到能把别人家的孩子比下去，可惜的是，他
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们没能如愿。对我来说，也是一种煎熬，别人家的孩子千千万，比下去一个还有一个。好像我永远都输给别人家的孩子„„ 渐渐的，我越来越沉默，甚至不想跟他们说话。我总感觉压力很大。我算的上是没什么上进心的，我就想着得过且过„„ 不知道从什么时候开始，我爱上了看小说。其实说到底，应该是我爱上了看故事。我在每一篇故事中，体会人物的感情，同时，我也爱上了文字。我总觉得文字的魅力很大，仅仅几个字凑在一起，就会有一种完全不一样的感觉。他们让我全身心的放松与投入。我从中学到了很多，我想我爱文字吧！ 于是我也开始试着写自己的文字，想说的话。我想这就是我的梦想吧！没有什么轰轰烈烈，只有平淡如水。有了梦想，我好像也有了上进心，因为是我自己想要的，我愿意去努力学习。好像人生都有了方向，而我只要朝着它前进就行了。 这个简单的梦想给了我很多的动力，我也有了自己的爱好。不再因为别人家的孩子而自卑。我相信平凡也有平凡人的美丽。 梦想催我前行。即使只是前进一小步，我也会很高兴，因为我爱它。 给力青春 轻轻地、轻轻地打开那早已生锈的抽屉，慢慢地、慢慢地拿出那已黯淡且泛黄的日历。回首过去，转眼间我已经从一个牙牙学语的小孩子成为一个飞扬青春的少年。青春是用汗水和心血调出的仙露琼浆；青春是用耐心的专研和苦心的思考发明的强力马达；青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的万里长城。 青春是给力的，它能给我们激情澎湃的力量和战胜困难的信心，面对挫折勇往直前——狭路相逢勇者胜，不屈不挠翻过座座悬崖峭壁永争顶峰。啊！“会当凌绝顶，一览众山小”的英雄气概。青春给力，给力青春，有青春神马都是浮云。 青春是豪放的，它能让‘千里马’展现自己英俊潇洒、豪放向前奔跑的才能。天慢慢接近傍晚，一轮红日映红了大地，突然一阵大风过后，远远的山头有一人手持青龙宝剑“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪放。啊！——这就是少年的青春，这就是青春的魅力。 青春是美好的，总会让人留恋和后悔，留恋那段美好的青春年华，后悔没有细细品味青春的滋味儿；青春也是苦涩的，总会让人留下晶莹的泪水，忍受彼此分开的痛苦；青春也是柔情的，让人的心灵纯洁无瑕，感受人间最真挚的友情。 青春如同一只搏击的大雁飞翔在闪电之间；青春如同一个强力的马达，带你冲向知识的殿堂；青春如同一匹英俊的千里马，带着你勇往直前；青春也如同一双运动鞋，让你冲向成功的彼岸。 青春是放飞梦想的时刻，青春是美好的时刻、青春也是有魅力的时刻、当然青春更是给力的。少年们让我们展现自己的青春、自己的魅力，成功的大门已经向我们打开，让我们放飞青春、放飞梦想吧。 【解析】 试题分析：本题可填“勇气”“自信”“梦想”。现就以“梦想催我前行”来分析。首先抓关键词一“梦想”理解其含义，它不同于“理想”，“理想”较多的是代表既定的并且会努力实现的目标，在潜意识里，这种目标是可以实现的；而“梦想”是代表着更为高远的理想，在别人看来甚至是一种可望而不可即的至高无上的精神追求。梦想基于主观的渴望，是完美的理想。在立意时，我们须将其定位为一种积极、美好的精神追求，以此作为文章的支柱。比如，将获得学习成功、实现事业理想、完成人生规划等作为自己的梦想。再理解关键词二“前行”的含义，“前行”指为实现梦想而付诸行动和实践。如果光有梦想，没有付诸行动，那充其量只是一个想法而已。如果敢于梦想，勇于实践，就一定能创造一个无限美好的世界。写作时，我们应以“前行”为文章的落脚点，强调行动的重要性，以及如何通过行动来实现自己的梦想，从而阐明一个人有梦想固然重要，但付诸行动更重要的道理。要想美梦成真，就要立即行动、坚持行动，这样才会快速地接近梦想，获得成功。本题要特别注意的是，题中有个“我”写，即要求写记叙文，写
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自己在某一种精神力量或愿望、梦想的催动下是如何去努力，最后达到怎样的结果的。本文不适合用罗列名人之例作论据阐述问题的方法写议论文。第二题，就是以“青春”为话题的作文。“给力”是赞美语，表达对“青春”的肯定和赞美。本文如何以散文的形式，铺陈语言来赞美青春，容易空空洞，所以建议从自己的生活中选择具体材料来表现“青春”的美好，即“给力”。写写自己在“青春”时光里，从事过一些美好的活动，体验青春生活的精彩。也可以另劈溪径，先写“青春充满着叛逆”，由于个性特点而与他人产生的矛盾，或独特的行为方式，写出自己“叛逆”性格，写出父母、老师对自己的“叛逆”的理解、教育、引导，表达自己对“叛逆”的认识，最后感慨青春让自己成长，揭示“青春给力”的意义，点明题旨。 【考点定位】按要求写作。能力层级为表达运用E 。 18．【2016年中考湖南衡阳卷】阅读下面的材料，按要求作文。 每个人都渴望拥有一双翅膀：年幼时，我们渴望拥有一双“独立”的翅膀，能挣脱父母
无微不至的庇护；长大后，我们渴望拥有一双“追梦”的翅膀，能达到自己努力追寻的地方；苦痛时，我们渴望拥有一双“超越”的翅膀，能帮助自己飞过绝望，看到希望；被束缚时，我们渴望拥有一双“自由”的翅膀，到达一个任由心灵翱翔的世界„„ 请以“翅膀”为题，写一篇文章。
要求：
①文体不限（诗歌除外），不少于600字。
②文中不能出现真实的人名、校名、地名等。
③书写正确、工整，卷面整洁。
【答案】参考例文
翅膀
大多人认为，只有居住在蓝天白云上的宫殿里，住在里面的美丽“天使”才有那凡人所没有的翅膀。上帝，只把纯洁美丽的翅膀装饰在天使身上，凡人是没有这样的资格。而“天使”这个名，是因为有那凡人梦寐以求的翅膀而取的神圣名称。
而在真理中，其实我们这些凡人，每一个人身后都有一双翅膀，它也是纯洁美丽。像白云一样的颜色，时时在我们身后紧贴着我们的身躯，在后面闪闪发光。它在类形里属于隐形类，所以便名于“隐形的翅膀”所以我们不一定要可以看到的翅膀才叫做有了翅膀，记得有一位名人说过这样的话：“不要盲目地去羡慕到人拥有的，羡慕别人，倒不如自己去追求来得实际”。这句是真理。
所以，在别人拥有事物的同时，自己不要光是羡慕，也不要原地踏步，而是要带着自己身后的“隐形的翅膀”奔跑、奋斗、拼搏、争取和得到了力量，才能使成为实体，不再隐形。才有力气，飞向自己等待以久的地方。
我们这个时候，还不适合飞翔，现在，只适合世间我们所需的力量，和给予我们的力量，在我们身后还没成实体的翅膀时，只怕没有2米高，便会落下。所以，等我们有了力量的翅膀才不怕落下在另一个角度“隐形的翅膀”，它也能给我们冲劲。它犹如我们的一种坚韧不拔意志，契而不舍的精神。它也时刻提醒人们，它需要力量才能高飞，就如做自己遇到困难的事情，只有不断追求、探索、不放弃才有成功的胜算，试都不试的人，注定失败。
那么，就要抓住机会，这样就不用羡慕别人可以拥有翅膀，从而飞向蓝天那间宫殿，自己也可以拥有。我们称它不“勇于追求”！
【解析】
试题分析：本题是一篇命题作文，“翅膀”借鸟儿来谈及人生，这是文章主题深化的方式。而当人在生活中也会处于各种环境，人生所处的环境是多方面的，比如：残疾，失败，挫折，坎坷，磨难等等都是人的险恶环境，也有比如优越，富贵等好的环境环境，每个人都可能遇上，如果不想被社会淘汰，有所作为，就得有一双“翅膀”，这个翅膀是什么？可以是理想，信念，才华，精神，实力等等。“翅膀”，应是他实现腾飞的方式。表达方式：本文适合前半部分使用记叙表达方式，文章最后以议论收尾，照应标题．夹
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叙夹议也可。 【考点定位】按要求写作。能力层级为表达运用E 。 19．【2016年中考湖南常德卷】阅读下面的材料，按要求作文。 2016年4月9日，原韩国某男子流行团体成员、著名影视明星鹿瞭在上海举办个演唱会。在演唱会的前一天，4月8日晚23点09分，他在微博上晒出了自己与一只邮筒的合影。这个位于外滩中山东一路的邮筒很快成为鹿晗粉丝们的新宠，演唱会前后，都有人赶来排队与邮筒合影，队伍最长时大约有200-300米，甚至还有人排到凌晨三四点。 根据上面这则材料，结合自己的感受和思考，任选角度，自拟题目，自定文体，写—篇600字左右的文章。 【答案】参考例文 请不要盲目追星 昨天放学时，我不经意地发现，在我们班上流传着一张张明星贴画，五彩缤纷，细一打听，原来，班上百分之九十的学生都是“追星”族，看来，“追星”已经成为当今青少年的一种时尚。今天，我想针对这个问题和同学们说几句心理话。 我想说的第一句话是希望同学们把心思集中在学习上，要当“求知族”，不要当“追星”族”。要知道，你将来的前途、命运、幸福，一切的一切，是取决于你今天对学习的态度，而不取决于你对歌星、影星的态度。不管你今天对“星们”多么痴迷、多么狂热，他们都不能对你的前途提供丝毫的帮助，都不能给你带来丝毫的幸福！ 我想对同学们说的第二句话是，希望你们在”追星”热潮中要把握住自己，不要盲目跟着别人起哄。据我所知，不少青少年“追星”，是错误地把“追星”看成一种时髦，，而把不熟悉、不会谈论歌星、影星，不参与“追星”看成一种缺陷，甚至是“低人一等”。于是，就盲目地跟着别人“追”。希望你们克服这种盲从心理。应该是自己真想“追”则“追”，不想“追”则不“追”，即使自己在”追星”热中成了孤独者，甚至因自己对“星们”的事一无所知而遭到别人的讥笑，你千万不要自卑，你完全可以去读完一本书。记住：“读一本好书，就是和许多高尚的人说话。”这不胜于盲目“追星”吗? 我想对同学们说的第三句话是，如果你确实想“追星”，那就一定要把握好“追”的度，决不可失去理智，大可不必为了“星们”，而去改变自己的发型和梳妆打扮，大可不必非要把明星的照片贴于床头，大可不必为了“追星”而不顾学习、不顾休息，失去自我，以致荒废了学业、耽误了前程。 同学们，我说的第四句话是，希望你们不要只追歌星、影星。当今的“追星族”，追的主要是歌星、影星，这未免太单一了。世界上的“星”多如夜空中的星，除歌星、影星外，还有科学之星、教育之星、工业之星、农业之星、战斗之星、商业之星„„在你身边，就有学习语文之星，学习数、理、化、外„„之星。我希望青少年朋友多去追科学之星、教育之星、工农业之星、战斗之星„„。因为我们的国家要实现现代化，我们的人民要过上好日子，关键还是要靠这些星。 总之，希望同学们能在“追星”热中把握好自我，一路走好！ 【解析】 试题分析：此题一篇材料作文，透过材料，我们能挖掘出“追星”的现象，追星，到底合不合理呢，写出自己的见解和观点。写作手法：可采用以小见大的写作手法。从一个相对较小的事件中表现别人对你的影响。 【考点定位】按要求写作。能力层级为表达运用E 。 20．【2016年中考湖南株洲卷】作文 请将下面的题目补充完整，写在答题卡上，然后写一篇不少于600字的文章。文内不得出现所在学校的校名、人名、地名，否则扣分。 题目：从到 【答案】参考例文 从开始到结束 嘀嗒、嘀嗒、嘀嗒„„
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钟声昼夜不停的在响着，时时提醒自己时间在不停地流逝„„ 唉„时间还是过得那么匆忙，不知不觉中就到了冬天，可这个冬天比以往的都冷，更残酷。因为，大家都知道这个冬天来之不易，过了这个冬天就到了我们上战场的时候了。 我陷入了沉思，想我刚来到这儿时的欢乐，好像是七下吧！七下由于某种原因，我从柳川中学转到革东中学，我的身体直哆嗦，心凉凉的，感觉好怕，本来想找第三排坐的，可一位高大威猛的站了起来说，此地有人坐了。呃！没办法，我还得接着去找，到了第四排，终于，有坐的啦！心里乐滋滋的，有说不出的高兴！正是如此，我很快就认识同桌的他，关系也逐渐好起来，就连前后桌的同学都认识了。没想到，这么快就融入了新的一个大家庭，真的感觉好高兴！呵呵，可是好景不长呐！由于上课我两爱说话，被老师调开了，真是有一点悲伤，但缓过头来想，其实也没什么，毕竟都还在一个班，交谈的机会多的是。更何况我还需认识更多人，在这里交更多的朋友，这样才能更深的融入这个班集体，不是更好吗？
天气长旱，必发大雨，此时街上大雾弥漫，倾盆大雨，起的早早的我冒着风雨行走在满地是水的路上，往学途而去，尽管雨再大我都没有停，即使暴风雨也阻止不了我往学途的目的。
说实话，我还得感谢这场雨，正因为有这场雨，我在雨中认识了一位朋友，他和我一样，不退缩的往学途而去，很坚强，下半身几乎全湿了都不停半步，我过去与他交谈了一会，一起往学校去了。
时间久了，久而久之，认识的同学就多了，朋友也多了。不知不觉中也就熟悉了，也就更加的舍不得这个美好的大家庭，可这又什么办法呢！时间就是那么不等人，转眼间我们都到了初三，在初三的这段日子里我感觉很快。心想：翻过这个冬天，过完一个美好的春节，就真的上战场了，也许有的同学会大捷，有的同学会失利，即使都大捷，也都会分道扬镳，你在东我在西，你在南我在北；有句话说：“天下无不散之宴席！”但大家要记住：在哪一所神秘的中学，有一个05班，那个班里永远存在着我们的美好回忆„„ 仿佛就像开始——到结束，像一场游戏，是时间过得快了吧！还是我们不懂得珍惜？同学们，好好珍惜所剩的时间吧！我相信我们一定行„„
再见了905。
【解析】
试题分析：本题是一篇半命题作文，自由度较大。“从„„到„„”填入的词语必须与跨度，可以是时间上的，比如从最初到现在，从开始到现在，从开始到结束，从昨天到今天，从唐朝到清朝等等，也可以是空间上的，从山下到山上，从国内到国外等等，也可以是情感上的，比如从失落到振作，从悲伤到乐观，从哭泣到微笑，从成功到失败等等。学生在写作时候要注意写出这个跨度的转换。比如写从哭泣到微笑，可以写由于种种原因，伤心哭泣，后来由于某人某事或者某情某景，而自己释然了，微笑了，就如同朱自清先生的《荷塘月色》。也可以写从„„到„„都是一样的。比如说从古至今的，社会都是存在真善美的。学生可以多角度，多方位思考立意，争取立意上出彩。
【考点定位】按要求写作。能力层级为表达运用E 。
21．【2016年中考江苏南通卷】阅读下面的文字，根据要求作文。
世间万物，彼此分享，将生命千丝万缕地关联。高山流水，春华秋实，我们分享自然的馈赠；诗书礼乐，衣食住行，我们分享人类文明，至爱亲情。
分享与成长一路相伴。分享知识、见解、体验，激活思维，启迪了智慧；分享美食、雅趣、乐事，升华情谊，斑斓了岁月。分享是爱的给予式，令幸福加倍，痛楚减半，还原了生命原本的亮丽。
请根据自己的生活经历和切身体验，以“分享，为成长添一抹亮色”为题，写一篇文章。 要求：
①除诗歌外，文体不限；
②不少于600字；
③文中不得出现真实的地名、校名和人名；
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④书写要正确、规范、美观。 【答案】例文： 分享，为成长添一抹亮色 孤寂人生，谁来聆听你心中的清音? 望眼未来，谁来领略你眼中的精彩? 山青青，水盈盈，弹一曲“高山流水”，震彻群山，激扬层浪。于是俞伯牙与钟子期共同欣赏这份相遇相知的情。人生得一知己足矣! 那份默契与和谐是上天铸造的，所以，知音与你分享的不只是感觉，还有向往。钟子期既死，伯牙亦无心苟活于世。于是摔琴自弃。分享，却也如此凄凉。 “举杯邀明月，对影成三人。”月夜清辉遍洒胸臆，量这些大小杯儿怎能盛得起? 是离愁，还是思念? 但愿人长久，千里共婵娟。相思岂是一个人的事，在千里之外，有人与你共同分享相思的苦酒。苦后便是甜，分享后便是快乐。寂寞的酝酿，思念的醇香。东坡的思念，系在千里之外的孤坟，而孤坟内的思念，却充盈在世间。别担心一人承受，随时都有人与你分享„„ 失去后才知道珍惜，拥有时却毫不在意。于是李煜叹道：“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。”国破山河在，城春草木深。故国重游，无限江山。当李煜独自凭栏，独自感伤的时候，需要有人来分享他的悲凉。那会是谁呢? 他的国家在风中沉睡，他要向风儿寄托他的哀思，向雨儿倾诉他的悲苦。淅淅沥沥的一场春雨，帮他分享了一切痛苦。春雨纷纷，笼走一切哀伤。原来有时分享的不只有快乐，还有苦痛。 执着的追求需要不懈的努力，而阿炳却在独自守着那份感觉。那同样是在追求，对音乐以美的无限向往。他希望人们能够分享他的快乐，那就是对“春江花月夜”的赞赏。二胡用它的颤悠悠的音拨动了人们内心深处的那根弦，轻轻一捻，便生出无限情愫。那对美的欣赏，如果美单单只存在于世，而无人欣赏无人分享，那将会如枯萎的花，一瓣一瓣凋谢，落了一地的哀伤。分享美的一切，便是对生活的信仰。 分享是一种博爱的心境，学会分享，就学会了生活。 分享是一种思想的深度，深思的同时，你分享了朋友的痛苦。 分享是一种生活的信念，明白了分享的同时，明白了存在的意义。 快乐的分享，痛苦的承担。在你与人分享的时候，就肩负着一份重任。让他更快乐，让痛苦全部溜走，让阳光洒满你的心灵。 鼓起勇气，让我分享你的生命! 【解析】 试题分析：本文题中有两个关键词“分享”和“成长”。“分享”的是“成长”过程中的某一次或某几次“分享”。因为要“根据自己的生活经历和切身体验”，所以，我们要注意与谁“分享”，尤其是“分享”了什么（其实是“分”了什么，又“享”了什么），是什么为“成长”“添一抹亮色”，因此构思与写作的重点不在于“分”，而在于“享”，在于“成长”与“亮色”。在成长的过程中，不能脱离“分享”。分享是过程，亮色是结果，而成长是形式。只写成长而不去写分享，就会偏题；只写亮色，空发抒情议论也会偏题。注意数量词“一抹”，不能面面俱到，“弱水三千只取一瓢”，通过一个方面就可以展示亮色。我记得启东市一模作文考试题目是《送一朵鲜花给自己》，有的同学一篇文章中写了“友情之花、亲情之花、师生情之花”，就怕漏了什么花似的，这样就不符合题意了，但可以把这些花改成花瓣，然后组成一朵美丽的花，我觉得偏题纠正的好方法。所以“一抹亮色”不要变成“七彩颜色”。分享如果是双方面的，那效果更好！在你成长过程中，你得到别人的分享，你又分享了你的快乐、成功经验、团队合作方法等，那么立意、写作技巧更胜一筹。就像我辅导的一篇作文《真情流淌》，流淌应当是双方面的，父母给予你的爱，你也应理解分享自己对他们的爱，这样的写作水平就高了。 【考点定位】按要求写作。能力层级为表达运用E 。 22．【2016年中考江苏无锡卷】根据要求作文。 请以“比分数更重要的”为题写一篇文章。 要求：
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（1）立意自定；
（2）文体自选，诗歌除外；
（3）文章中不得出现校名、人名，如必须出现，一律用“×××”代替； （4）不少于600字。 【答案】参考例文 比分数更重要的
岁月的闸门无情地排出了许多往事，可是那次难忘的对话，却深深地印在我的心里，永远抹不掉。
那是一次其中考试，我数学考了全年级第一名--100分。我高兴得合不拢嘴，在回家的路上，又蹦又跳，心里比吃了蜜还甜。
一回到家，我就兴高采烈地扬起数学试卷，兴奋地喊道：“妈妈！看！我得了100分！全年级第一耶！”妈妈眉开眼笑地夸道：“100分啊？不错！真是妈妈的好女儿！今天做你最爱吃的红烧鱼和鸡汤！”“妈妈万岁！”我一听有好吃的，更高兴了。
吃饭时，我几乎把整桌丰盛的晚餐吃了个精光！喝鸡汤的时候我突然想起来老师说要家长在考卷上签字，但妈妈签考卷有个规矩：要先检查再签字。反正我是非功过100分，没什么可担心的。想到这儿，我便又得意洋洋地把考卷摆在妈妈的面前。过了一会儿，妈妈在试卷上“刷刷刷”地写了几个字，我忙凑上前去，一看，气急败坏地叫道：“妈！你干吗啊！？我好不容易考了不100分，为什么扣我两分？”
妈妈心平气和地说：“你坐下。”我心不干情不愿地坐了下来。妈妈拿着试卷，耐心地解释道：“你看，这道题本来得数应该是7．8．你却写成了78．是不是错了啊？”我不服气，一算：呀，真的错了，在铁证前，我哑口无言了。“这下，你总该服气了吧？去，用红笔订正，明天拿去让老师重判！”妈妈毫不留情地说道。重判？一听到这两个字，我的头都大了。虽然的确是错了，但今天老师刚在全班同学面前大大表扬了我，我明天拿回去重判不是太没面子了吗？想到这儿，我撒娇似地拉住妈妈的手，央求道：“好妈妈！我好不容易考了100分，这次就算了吧。”“不行！”妈妈严肃地说：“这样的100分，你拿着心里踏实吗？我问你，诚实和分数，哪一个重要？”“诚实。”我小声地回答。在意识到自己的错误后，我决定改正，并向妈妈保证道：“明天我就拿给老师重判。”妈妈听后欣慰的笑了。
虽然这件事过去已经三年了，但是我至今仍然记忆新，因为这件事让我明白了--诚实比分数更重要。 【解析】
试题分析：此题一篇命题作文，透过材料，我们能挖掘出“分数背后重能力、素质、品格”“分数并非是衡量才能的唯一标准”等内涵；再审读话题，要注意“背后”是“分数”相对方面，也就是“能力、素质、人格、道德、生存本领、自强力度„„”两者结合，我们就能确立题旨了。像“分数背后重实际、选人才”“重分数，更要重人格（能力、素质、道德）”“不惟分数是举”“不应片面地看待分数”“分数与能力不是死对头”等立意都可以说是准确地把握了题旨。写作手法：可采用以小见大的写作手法。从一个相对较小的事件中表现别人对你的影响。
【考点定位】按要求写作。能力层级为表达运用E 。 23．【2016年中考江苏扬州卷】 香，有花草之香、书墨之香、品德之香„„留住香气，留下香气，濡染自我，感染他人，有益社会。
请以“留香”为题，写一篇文章。 要求：
（1）自选文体（诗歌除外），不少于600字。 （2）感情真挚，不得抄袭。
（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 （4）书写3分，请认真书写。
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【答案】参考例文 留香 听，风吹过的声音，掌心有雨丝微凉。一直，静守在时间的光年里，那每日与晨间抖落的瓣瓣花语，是置在心底最细微的声音。轻声说着，我的欢喜，你可听见？ 夏，摇曳着裙袂含笑而来。幽幽间，泼翻了调色板，任色彩芳菲了大地。窗外，霏雨若烟，绵绵，涟涟，就这么潮湿了心房。依旧，涂抹着指尖的花事，写不尽一剪芭蕉心语碎，道不得西窗烛下画黛眉。水样的缱绻，是一阙零乱的断章，藏匿与光阴深处的一角。却又在一叠声声扣里，颤醒了花香与梦。 也不知道为什么，这些天来，心里滋生的惆怅，烦扰，一波一波的撩乱着心间。馨儿说：你要开心，每次你不开心时，都会影响我的心情。于是，微笑着，红尘路上有这样一个知心的女子。其实倾城之暖只是一个念想，我更欢喜的是眉目间清朗的懂得，问山涧借水，呵手煮茶，并肩谈天，肆意的大笑，笑得不足为外人道也，这样一份细碎的美好总会在不经意间润了心弦。 都说：这世上最美好的，莫过于在最美的年华里与倾心的人相遇，时光亦会在那一秒的绽放与流动中变得珍贵而隽永。可是，真正又有几人能恰好的遇见呢？很多时候，只有错过方才惊觉，那是怎样一份刻骨的深情。于是，便遁着记忆的锁扣，与往事纠结着，都道应该忘了，可是又如何忘得，只怕，眼里的繁华终都抵不上旧光阴里的一萝青藤。 漫步，时光的堤岸，一种情怀，是岁月里独舞的清颜。世间的因缘大抵都是在轮回中交错，又在追寻与等待中被期许被相守吧。相遇，是轻盈与岁月枝头那一缕幽香；错过，便是常驻心底的惆怅。我大抵是贪婪的，渴望尘世间有一份相守相望，不离不弃的情谊。凝望的眸，只看见向日葵般灿烂的唯美。 若能，穿透夜色的苍茫，锁住忧伤，锁住微凉，即使歌尽繁华。这一份沉淀于心的美丽，也会是，唇边绽放的最美。 桃花瓣划过眉梢，清冷的白月光下，无端惹来一抹轻愁。谁的碎碎念可以绊得了远去的眸？谁的深情能抵得一刻的叹息？一腔痴念，一叹无言。水色光年里，很想用一阕盈盈花香暖醒一眸清澈的温润，用时光的手剪裁掉所有的荒凉。那么，停留在记忆深处的将会是明媚映染的风景。 时间如同丝绸上的绣花，年复一年，花依旧，色愈淡。指尖的记忆，沾染着眉心，熏染了一蓑烟雨。拾一烟宁静，落絮随波，一朵柔美的念想，雕琢着一脉心韵的纹络。斑驳的剪影，依次穿越过摇曳的清风，穿越过重重的时光，直至刻骨铭心。而我，却像个倦鸟，等待着归期，让我停靠。 时常，在夜阑人静时，心灵的海会泛起丝丝波澜。光年的沙漏，与滴答声中以固有的姿态行走着，总以为，时间会带走想带走的，到最后才发现，能带走的都是无关轻重的。那些从不愿想起的，却一刻也不曾忘记，只是，被尘封在记忆深处某个角落，兀自花开花谢着。 若能，透过晨光的前缘，守着一夕温山温水的惦念。洗净的红妆，素白的时光，定格在那年樱花树下的美丽相遇，恰似一盏芳醇的桃红，暖了一汀烟雨。我会，将那一丝轻愁和着晓风，一饮而尽，转身，微笑着，又微笑着。 指尖轻拂，旧时光里的故事，落入掌心，洇染了记忆里洁白的诗行。笔墨与素笺的呓语，落满层层叠叠的花瓣，是妖娆在心里的风情，是轻舞与尘烟的微澜。当目光又一次投向远方，你可知晓，那落笔半生的清欢，是怎样的温良。此生，若再相遇，是否还会有那落花不沾春的心事？暗香浮动的心田，有弦音在轻唱。 年岁漫漫，许多的人已经在路途上走散。也许，这本就是一个流行离开的世界。那么，只需记取，曾经相伴相惜的暖暖情意，即可。那些美好的瞬间，温暖的片段，闪烁的感动，都会是记忆里的温暖，长驻在心间。以后的年年岁岁，不经意间回眸，依然，会有发自内心的微笑，这便也是一种福祉。 流云，微风，碧空，有阳光，有明媚。 执一笔素笺，落一枚相遇，在一卷瘦词里执着流连。许，墨染的情怀，终无法丰盈心的
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满足，然，纵使一段短暂的旅程，我依然想和有情人许个约定，从日出走向日暮。轻声说着，我的欢喜，你可听见？
静待的时光里，关于相遇之静好，是深嵌于生命里的恩宠，无声却温暖着。那么我愿守在一隅花田里，画下初见的感动。念及，便是倾城的月光。 【解析】
试题分析：题一：是一篇命题作文，难度不大，“留香”：留下香气，从所接触的事物中吸气精华，剔除糟粕就是“留香”，集合自己的生活实际，写一段自己“留香”的经历和感悟。注意按照要求行文。
【考点定位】按要求写作。能力层级为表达运用E 。 24．【2016年中考江苏泰州卷】作文：请以“学着这样做" 为题，写一篇文章。 要求：
（1）文体自选（诗歌除外）。
（2）不少于6OO 字，不出现真实校名、人名。 （3）书写工整规范。 【答案】例文： 学着这样做
日子从身边悄悄地溜走，不经意间我们都长大了。闭上眼睛，回首往事，一切仿佛就发生在昨天，匆匆浮现在我眼前，有似乎发生很久以前，以至于当我睁开眼睛时竟找不到半点痕迹„„
真的不想长大，因为我的长大换来的是亲人的衰老。特别是我的奶奶，想起奶奶年迈的步伐，衰老的面孔，佝偻的背影，心理面不由得产生一阵阵酸楚。在我的心里，奶奶占据着太多的位置，奶奶总是用她满满的爱在呵护我。
在我记忆深处，仿佛奶奶总是在夸我，貌似她面前的这个女孩很完美。奶奶并不是和我住在一起，所以见上一面的机会很少。除了节假日，或是有空闲的时间能去看望一眼奶奶，其余的三百天我和奶奶总是相隔的很远。有时会通过电话来交流，但每次奶奶总是依依不舍的放下电话，即使已经通话了十几分钟。这便是我的奶奶，一位十分爱我的奶奶。几个星期前，奶奶得知我休息在家，不远千里来看我，通过电话，我很快就找寻到了奶奶的身影，见她在向我挥手，我抱了抱她，在一阵关切的问话之后，奶奶说，要给我买些喜欢的衣服。其实我的衣服很多，但我却特别期待奶奶给我买的那一件。于是我陪她开始了一天的旅程，不管是什么，只要我在柜台上多留意两眼的，奶奶就想给它买下来。
最后，在众多精美的礼物中，我选择了帽子、手套、还有围巾。我在奶奶的脸上看到了满足。其实她穿得很破，是个朴素的老人，但为了我，好像什么都舍得。奶奶在一件衣服面前走了许久，我看得出来，她对这件衣服一见钟情了。但她看了看价签，又马上走开。我毫不犹豫打开地掏出攒下许久的钱，买下了这件衣服。奶奶很惊讶，她责怪我，太贵了，说不值得，有这些钱应该多给我买些学习用品，反正她老了，怎么打扮也没用。我对她说：“奶奶，这不仅仅是一件衣服，而是我对您满满的敬重与爱。您为了我，什么都舍得，而我也应当尽一个孙女的责任去爱您。能看到您的快乐与幸福，是我心中最大的满足，我这样做，很值得。”奶奶的眼眶湿润了，轻轻的摸着我的头，亲昵地说：“我的孙女，长大了啊! ”
有些事情，只有真正体会到，感悟到，才能明白值不值得。只要自己认为是应当做的，那就值得。 【解析】
试题分析：这是一道命题作文。题目的关键词是“学”和“做”，“这样”是做的方式、方法。审题时要多几个设问，如“谁跟着谁学”“学什么”“怎样学" “怎样做”“结果如何”等等。写作时要用细节描写，有要真情实感，要能前后照应，语言要通顺流畅，最好生动形象。思路示例：昨天，妈妈在与人相处中不占人家便宜，我怎样学的。今天，在与同学相处中我学着妈妈如何做的。这样做的结果如何？昨天，天气炎热，在市公共
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图书馆里，一个残疾人坚持学习了一天。我深受感动，决心向她学习。今天，我是如何学着她的勤奋刻苦与坚持对待学习的。结果如何？可以借鉴以上思路，选取生活中的鲜活事例，挖掘亲身经历或身边的故事来完成写作。 【考点定位】考点：按要求写作。能力层级为表达运用E 。 25．【2016年中考山东青岛卷】写作 从以下两题中任选一题，完成作文。 （1）半命题作文 题目：有相伴滋味长 先将题目补充完整，然后写一篇600字左右的记叙文，力求写出真切体验与独特感受。文中不得出现真实的校名与人名。 （2）命题作文 题目：你有属于自己的光芒 根据自己的理解，结合生活经历和感悟，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇600字左右的文章，力求写出真切体验与独特感受。文中不得出现真实的校名与人名。 【答案】例文： 有爱相伴滋味长 清晨的第一缕阳光照到了我的手旁，我静静的感受着它温暖的抚摸，闭上双眼，静静地。这时，世界都仿佛安静了。昨晚发生的一切回映在脑海，挥之不去。 独自在楼下，静静地望着不远处地喧闹的人们，平常，这里不可能这样热闹的，可今天不同。 放眼两旁的楼房，高大而阴暗，不像是白天那副生机勃勃的模样，黑漆漆的四周，让我的心头蒙上一层阴霾——今天停电了。 黑暗的世界真的让令我感到恐慌了。 努力压住心中的恐惧，望了望还在热烈的交谈着的人们，心中似乎没有那么怕了，心跳的速度变慢了。 眼神不经意的飘向空中，以我的视角来看，空中根本是没有月亮的，已有一颗星，一棵孤单的星„„ “咦，一颗星怎么会发出能照亮大地的光呢？”我的眼神开始寻找月，我已近不知多久没有观察过夜空了。 不出我所料，那轮皎洁的月很快便映入了我的眼帘，今天离十五号还有段时间，月并不是非常的圆，反倒显得窄而长，像一只倒挂的小船似的。 果然呵，那颗星的光真的很小很小，但在月的映衬下，那抹光，那抹原属于月的光却有了星的功劳。而那月呢，也因有了星而更加的耀眼了。 忽然肩头一沉，我的视线转向了肩膀，是一双大手，一双消瘦的大手，但对于我来说，却是无比的熟悉，那，是妈妈的手。 “冷么，要不咱们回家吧？”妈妈那温柔的语气在耳畔响起，“嗯，好。”我下意识的回答着。 妈妈走在前面，月关照在她身上，似乎为她添上了一丝圣洁的感觉，望着妈妈，我似乎懂了些什么，或许，妈妈就是专属我的那轮月。 月，母亲，多么神圣的两个字眼啊，上苍赋予了他们特殊的意义。 那刻，我读懂了月的皎洁。那盈盈的月光洒在身畔，熟悉的人留在身旁。 你有属于自己的光芒 我身上的闪光点就是——坚持 我，说好不好，说坏也不坏，好的优点想半个小时也想不出来，可坏的习惯却有一箩筐，我常常为这事感到沮丧，瞧瞧别人，毛笔字十级、电子琴十级、小提琴九级、钢琴八级、葫芦丝七级。而我，拼死拼活弄到现在，还只弄了个毛笔字七级，还不知道有没有考上，硬笔五级，也不一定考得上。唉，和别人比起来，我真的很渺小。不过最近，我倒发现了我的一个优点呢。这个学期，我突发奇想，决定写个小说，于是说干就干，我拿出纸
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笔，“唰唰唰”开始写了起来。第一个晚上，我就写了7．8页纸，我读了一遍，感觉还不错，心里美滋滋的，真开心。第二天，我想赶着中午休息时间，再写一点，谁知，一拿出来，同学们就都围了过来看，纸很快被抢了一空，我看到这情景，心里更高兴了，想不到，我一个“文坛”小虾写的东西竟然这么受到欢迎。第二天，我带着纸笔来到学校，好多同学都告诉我，他们也开始写小说了。瞧，钱媛写《双园之战》、李若绮写《肥皂打印机》、邓杨竟然也起哄，写一部《武林外传》，缪蒙秋还准备写奇幻小说，“好，让你们写吧，我倒要和你们比比看。”中午，我又抽空拿出纸笔开始写，这次只有几个“铁丝”来读了，而其他人，都忙着写呢，我数了数，有一大半，这更坚定了我写下去的决心，我一定要让你们看看，我的“杨氏小说”一定会成功。三天过去了，班里写小说的人消失了大半，有的只写了一个开头就觉得太累，有的甚至只写了个题目，不过，仍有几个活跃分子在兴致勃勃的写，我也仍然在坚持着，每天晚上抽半个到一个小时来写。一个星期过去了，班里写小说的人几乎都销声匿迹了，大家也好像很合作，一句话
也谈不到小说上来，我也快泄气了，望着那30多页的稿纸，又想气又想笑，不过妈妈说过：“坚持不懈就是胜利。”我一定得写下去，说不定这个坚持还会成为我的一个优点呢。又是一个星期六，我盯着稿纸，想着妈妈的话，“期未考试就要到了，你这小说最好快点结束。”等不了了，我又拿起了笔，“唰唰唰”地写起来，一直写到深夜，终于，随着后记中的最后一个句号，我写完了，再一次望着那满满60页纸，我兴奋地拿给爸妈看，爸爸才看了三页，马上大声说好，还说我的题记、后记，如果他写也不一定有我写得好，我开心极了。
我学会了坚持，学会了不半途而废，而坚持，是人生长路上的一把锋利无比的剑，能帮我铲除无数“妖怪”，它会让我的人生之路更平坦、更宽阔。坚持就是我的闪光点，虽然没有八级、十级那样的光辉，但它，却可以让我渡过无数难关，帮我克服许多困难。
【解析】
试题分析：第一题，“自己的光芒”，自己的“闪光点”，可以认为“闪光点”就是一个人一表现出的“优秀点”，一直在“闪光”，那么就写写自己这个“闪光点”。更可以别样的理解，采用别样的写法，把“闪光点”的“闪”字突出出来，即一个人的某一“优点”某一“精神品质”在“瞬间”突现了一下，“闪亮”了一下，而没被人看到，所以自己要善于“发现”这个“闪光点”为自己喝彩，积蓄自信，力争多“闪”几次。那么，根据这个理解，可以写写自己在生活中不多见的一点点能够欣慰甚至值得骄傲的小事，告诉自己，自己身上有人格精神的“火种”，对此发表一下感慨：如何保存这“火种”，最终让它“燃烧”起来，方法就是不时地不断地“发现自己的闪光点”。“闪光点”，一般是针对“漆黑一片”来说的，所以本作文可以采用对比的写法，可以运用欲扬先抑的写法，先写自己不足，不被人看好，然后再写突然发现自己也有“闪光点”，应该为自己“喝彩”一下。第二题，此作文是写自己生活的，与自己的生活很贴近。提示语中的提供的词语一般都是学生们能够想到的。分析文题，先说“成长”，成长，可以是学业上的，可以是为人方面的，可以是生活技能方面的。“成长”，就要写“过程”，写在这个过程中自己有什么变化。一个人成长的过程，不只是一件事情，所以要写二件事以上。当然不需要都详细叙述，可采用详略的写法，重点写一件事，略写二三件事。再说“伴随”，这个词要注意其含义，它的意思是说“如影随行的跟从”“潜移默化的影响”，“伴随”与“促使”“鼓励”之类的词语有所不同，后者是指他方主观上的行为对自己直接明确的“促使”作用。“伴随”，在写得细一起，着笔在事件的过程，主要从事情客观的角度来叙述描写，“促使”落笔在事件的结果，一般用议论抒情突出“促使”的作用。“伴随”，可娓娓而谈，慢慢道来，落笔点碎花，写得含蓄而温婉。不必“感动”不必“激动”，情感流淌于字里行间。最后再说提示语中的特别标示的“也可另选词语”，不仿从这里动动脑筋。比如“挫折”“失败”就是一个很好的选题，有内容可写，能写出新意。“失败是成功之母”，也可以说“挫折”“失败”是成长的起点或转折点。填写文题还是注意语言的生动性，力求让阅卷老师眼前一亮，比如依照所提供的词语填写“母爱”，就很一般，如果据其意，以“母亲的叮咛”“母亲的叨唠”比“母爱”要生动些。
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【考点定位】按要求写作。能力层级为表达运用E 。 26．【2016年中考山东烟台卷】题目：我们的节日 要求： ①文体不限； ②不少于600字（诗歌不少于30行）； ③文中不得出现真实的人名、学校名和地名。 【答案】参考例文 我们的节日 盼着，盼着，我们的元宵节终于来临了。在这个欢乐的佳节里，每家每户都高兴地品尝着汤圆，赏月、观花灯。我们家也不例外，吃完汤圆后，我和爸爸妈妈到广场去观赏花灯。 天气十分晴朗，月亮高挂在深蓝色的天空中，银光洒满大地。 马路上到处洋溢着节日的气氛，车水马龙。人们穿着各式的衣裳，汽车像一条长龙在马路上飞驰，到处喜气洋洋。宽阔的马路两旁张灯结彩，挂着一排排五彩缤纷、千姿百态的宫灯：特别是吊在小商铺门前那几盏大红宫灯，灯罩上写着“财源广进”、“吉祥如意”、“元宵佳节”等吉祥词句，增添了浓厚的节日气氛。 我们来到人民广场，这里灯火辉煌，使夜色下的广场更加美丽。广场四周草坪空地上全部挂着五花八门的花灯，令人目不暇接，广场上东西、南北相对各矗立一座彩门，上面全部挂满红红的大灯笼，各个溜光异彩，挨着草坪边缘的树上披了一层彩灯闪闪的新衣裳，它们栩栩如生，让我赞叹不已。 广场四周的花灯真是各式各样、千姿百态，有的是象征吉祥如意的吉利灯，有的是深受孩子们欢迎的各种动物或卡通人物形象的塑料彩灯，有的是古老的纸宫灯、跑马灯、龙灯、米老鼠灯、孔雀开屏灯，有花草虫鱼、十二生肖、奥运福娃灯等，各种各样的花灯使人眼花缭乱，象征着国泰民安，五谷丰登。 有的小朋友是和爸爸妈妈陪伴出来，你瞧！他们手里提着栩栩如生的花灯，脸上绽开了灿烂的笑容，有的还三五成群地在比花灯呢！花灯的形状可真多，花灯式样繁多，造型美观，新颖别致，玲珑剔透的宫灯光彩夺目，活灵活现的走马灯异彩纷呈，栩栩如生的动物灯银蛇飞舞，富有时代气息的广告灯彩灯高挂，吉祥如意的荷花灯灯若繁星，舞姿婆娑的仙女灯绚丽多姿，红彤彤的霓虹灯五彩斑斓，在这喜庆的正月十五，炮竹声声，火树银花，到处洋溢着喜气的气氛，使我们沉浸在欢乐的海洋里。那各式各样的花灯，一幕幕地展现在我的眼前，令我想起了祖国一步步走向繁荣的景象。这些一闪一闪的花灯好像天上眨眼的星星，给这元宵花灯之夜增添了欢乐气氛，使我留恋往返。 我回想着爸爸说的话，心里默念着：我们应该为边疆经济繁荣、民族团结丰富的广场文化而感到自豪，应该为它争光添彩啊！ 时间过得真快，一转眼就9点多了。我们离开了人民广场回家了，今晚真是一个愉快又难忘的元宵之夜。 【解析】 试题分析：本题一篇命题作文，难度不大，“我们的节日”，我们的传统节日有很多，只要仔细观察生活，从自己平常的生活中发现不一样的东西，都能很好地表达．学生的写作空间较大，容易打开思路，写作方向可大可小，可以从身边事写起。也可以就外来节日冲击“传统节日”进行论述。可记叙，可议论。 【考点定位】按要求写作。能力层级为表达运用E 。 27．【2016年中考四川绵阳卷】请以“那件小事真不小”为题目，写一篇不少于600字的记叙文。 要求： ①文中不得出现真实的县（市、区）名、校名、人名，如出现请XX 代替。 ②不得抄袭，不得套作。 【答案】例文：
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那件小事真不小 这件事发生在夏天的一个下午。太阳像一个大火球高挂在空中，一丝风都没有。花草都无精打采地低着头，昏昏欲睡。连柏油路都晒软了，印上了一条深深的车轮印，我走在放学的路上，戴着帽子，但仍然满脸淌汗，此刻多么盼望吃个雪糕解解渴呀! 走着走着，看见前面有一群人正在买雪糕，我觉得口渴难忍，也挤进人群，买了一根。咬了一口雪糕，哇! 真舒服，从头凉到脚。我随手把雪糕纸一扔，雪糕纸飘飘荡荡，正好落在果皮箱外面。我有心跑过去捡，转念一想：算了，不就是一张雪糕纸嘛，没什么了不起的，于是，便继续朝前走。 过了一会儿，我来到一个岔路口，看见一个五六岁的小男孩举着一个雪糕向妈妈跑去。一边跑，一边喊：“妈妈，给你! ”他跑到妈妈跟前，一只手把雪糕送到妈妈嘴里，一只手把雪糕纸扔到了地上，他的妈妈俯身拾起雪糕纸说：“土地公公和你一样爱干净，你
把它的衣服弄脏了，它会生气的。这环境卫生要靠我们大家来保持，那边有果皮箱，妈妈和你一起把雪糕纸扔到箱里去。”说着，他们一起走到果皮箱前，把雪糕纸扔了进去。 望着这情景，我的脸刷的一下子红到了脖子根，那母子俩的举止、言行，就像一块石头，打破了我心灵的平静。我嘴里的雪糕，不知怎的，一点凉意都没有。不但如此，反而觉得异常的燥热，脸无处藏，身无处躲，心里就像打翻的五味瓶，苦辣酸甜咸，说不清是哪种滋味。我望着那母子俩远去的背影，觉得自己缺少点什么，觉得自己很渺小，抬不起头来„„
以后的日子，天气仍然持续高温，阵阵热浪包围着这座城市。我还与往常一样，在口渴的时候，买一个雪糕抵御酷暑。只是再没让雪糕纸随风飘扬，而是把它小心地放进了垃圾箱。我坦然地品尝着雪糕带给我的甜美和清凉。
这件事情真不小，它永远激励着我！
【解析】
试题分析：“凡人”，是普通人；“小事”，是指生活中看似不值一提，但令人怦然心动的常见的事情。宜以小见大，突出小事不小。“凡人小事”这是一篇命题作文，学生在写作时，应注意选材。“小事”是指生活中看似不值一提，但令人怦然心动的常见的事情。宜以小见大，突出小事不小。“一沙一世界，一叶一菩提”通过写出真情，让人们从中感悟生活带给我们的哲理。这里的“小”，是指茫茫人海中的寻常百姓，大干世界中的普通事物。“小事不小”，是说善于从细小的事物中发现重大的意义来写，即由一个平凡小人、一件普通小事、一件普通物品，而折射大道理，大主题，进而弘扬时代主旋律。例如鲁迅的名篇《风筝》，作者从小处（家庭生活）选材，从人们熟视无睹的角度（折毁弟弟的风筝）立意，表现呼吁尊重孩子游戏天性可以通过叙说一件小事，来表达一个有意义的主题，比如“爱”，父母长辈之爱，老师之爱；比如“友情”，朋友真情，同学之情。可以“赞美”，学校里，家庭里，社会上，好的文明习惯，好的精神品质，一切你认为真善美的事物；可以“批评“，学校里，家庭中，社会上，不好的风气，陋习，不恰当的教育方式，一切假恶丑的事物；可以从小事中领悟人生的哲理，受到启发。作文的素材来源于生活，离不开三个地方：学校，家庭，社会。所有选择的材料都应该是这些地方，自己亲身经历过的。总之，“小事不小”此题的写作，要从“两个一”上去下功夫，即：一个中心：从日常生活中，从众多的素材中，通过观察、提炼，最后确定一个鲜明的中心。一组材料：围绕中心，精心选择一组最能表现这个中心的材料。经历过的事情很多，我们则必须用心灵的筛子细细筛选最符合题目立意的，你最有感触的事情来写。
【考点定位】按要求写作。能力层级为表达运用E 。
28．【2016年中考云南昆明卷】下面两道作文题，请任选一题作文。
题一：
掌声雷动时，别忘了留只耳朵听听朋友的建议；埋头苦读时，别忘了留只耳朵听听花开的声音；背包远行时，别忘了留只耳朵听听亲人的叮嘱„„
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请以“留只耳朵听”为题，写一篇文章。 题二：阅读下面的材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章。可叙述经历，可抒发情感，可发表议论。（文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料进行改写、扩写、续写） 材料一：要感请那些偶尔出现并打动我们的平凡之人和微小之物，让我们的内心下一场雨，洗刷洗刷，然后继续前行。 材料二：一只站在树枝上的鸟，从来不会害怕树枝断裂，因为它相信的不是树枝，而是自己的翅膀。 材料三：孩子们的头脑里宁愿画上很多问号，也不要画上太多的句号。 三则材料给我们这样一些启示：那些偶尔出现的平凡之人和激小之物，往往能触动我们的心灵；不要一味依赖外部条件，要相信自己；要敢于质疑，善于探索„„ 写作要求： （1）若选题一，请先在横线上填写恰当的内容，将题目补充完整，然后写作。若选题二，请按要求拟题，然后写作。 （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。 （3）说真话，抒真情，忌抄袭。 （4）文中请不要使用真实的地名、校名、人名。 （5）书写工整，不少于600字。 【答案】参考例文 留只耳朵听雨声 鸟鸣声是娓娓动听的，溪流声是潺潺悦耳的，海潮声是波澜澎湃的，而我却最喜爱雨声，因为它是润物细无声的。每当我耳倾听这天籁之音时，便浮想联翩。 听雨，用心去听，便能解读四季。 春雨是一个文雅的小姑娘，她迈着轻盈的脚步来到了大地上，她随风潜入夜，在枝头的嫩蕊上，在田园的麦苗上都有她的身影掠过，但这一切却不被人所察觉。大地如一幅巨大的画卷，她轻轻地走入了这幅画中，渐渐地，她把嫩绿的色彩慢慢铺展开来，如画龙点睛，这幅画仿佛活了一样，春意盎然，生机勃勃。她唱着优美婉转的歌谣悄悄地来了。 夏雨像一群淘气的孩子，他们嘻着，嚷着的来到人间。他们手拉手，三五成群地来了。橱窗沙锅内，屋檐上，都有他们的笑声。落到地上，他们也不停止。他们跳跃着，敲打着一切能发出声音的东西，演奏着悦耳的乐曲。上万个音乐家，在不同的地方，同时演唱着这个旋律。作文 秋雨是一个快乐的信使。她降落在田野中，唱响了她丰收的乐章，那声音时而如云流水，时而如拨涛涌起，时而如诗篇典雅，时而如风声唱历，时而如弹素琴，时而如舞霹雳„她将这大好年景用歌声传到了四面八方。 冬天的雨是一个含情脉脉的天使。她不缓不疾地落下，为树木除去了“白衣”。她来到了街道，挥挥衣袖便将马路洗刷干净。她的音韵令人回味，忽而浅吟低唱，忽而欲说还休，忽而静水漂流„这声音犹如镜花水月，悠扬典雅。作文 倾听四季的雨，我的心情格外舒畅。 我在鲁迅的引领下 当我沉默着的时候，我觉得充实；我将开口，同时感到空虚。 但我坦然，欣然。我将大笑，我将歌唱。 我自爱我的野草„ --《野草》题词 放眼那空旷的原野，野火烧过，冰雪封过，更有多少足迹践踏过。“野火烧不尽，春风吹又生”，蛮荒的田野，必会是满地葱茏，蕴集着生命最原始的力量。地火蔓延烧掉的是粉饰掩盖的虚假，野草包孕的精神势必会在炼狱之后重生--野草精神。 “横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。鲁迅在恶劣环境中的形象一直是手执投枪的战士。他精神抖擞，针砭时弊，嬉笑怒骂皆成文章；他激流勇进，心忧国民，力透纸背铸
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就民族脊梁。谁说鲁迅爱骂人？这骂中有爱，“哀其不幸，怒其不争”。可曾听见“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”，呕心沥血，一片赤诚肝胆；可曾看见他情愿做野草，低眉俯首，笔耕不辍，为唤醒沉醉千年的国民精神而穷其一生。鲁迅以一生写照，告诉我如何做人，大写的人，社会化的人。 “无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫”。锐意坚忍的鲁迅，亦有其温和与柔情。存天理灭人欲的时代，已经离我们远去了。人要活出真性情，这说起来容易，做起来就难上加难了。记得有句俗话：惟大英雄能本色，是真名士自风流。这本与真，并非指纯生理与心理欲求的释放，而是经琢磨历练之后的返璞归真。鲁迅在痛苦矛盾的挣扎中一次次蜕变，深谙“绝望之为虚妄，正与希望相同”；希望，如地上的路，世上本没有路，走的人多了，也便成了路。满怀挚诚与大爱的鲁迅，活出了真的有意义的人生。 鲁迅并不遥远，我在方块文字里触摸他生命的温度：温和、坚忍、锐意、不息。正如窗外的田野，平平淡淡，秋枯春荣，葳蕤着生命的绿色„„
【解析】
试题分析：题一：是一篇半命题作文，难度不大，这个作文题目范围广，只要仔细观察生活，从自己平常的生活中发现不一样的东西，都能很好地表达。学生的写作空间较大，容易打开思路，写作方向可大可小，可以从身边事写起。审题立意：就题目“留只耳朵听”的表达，“留”和“只”就意味着我们关注的焦点，主要的目光没有集中在所写的对象上，暗指对所写对象有忽略之意。考生的作文在表述时就要符合这个要求。其次，动词“听”，限制了文题后学生补充的对象，必须是声音一类可以与动词搭配的对象。思路点拨：作文题目前的引言已经给了学生明确的提示，“掌声雷动时，别忘了留着耳朵听朋友的建议”，提示学生可写获得成绩或进步时，要听取别人的建议或忠告；“埋头苦读时，别忘了留只耳朵听花开的声音”提示学生可选择关注学习，也要关注生活和自然的相关主题，根据“背包远行时，别忘了留只耳朵听听亲人的叮嘱”考生也可选择学习或前进时要关注身边的亲人。只要将引言分析明白，考生们会发现，试题本身提供的思路和引导已经十分具有指导意义了。
题二：是一篇材料作文，前面有一段提示性的语段，语段的主要内容各不相同，我们写作的思路应在材料中寻找，只要能确定关键词语是成功即可，本作文写作难度不大。审题立意：题目中已经告诉我们了这几则材料的哲理：那些偶尔出现的平凡之人和激小之物，往往能触动我们的心灵；不要一味依赖外部条件，要相信自己；要敢于质疑，善于探索，我们可以围绕这几个哲理来写，也可自己另选角度来写。创新指导：写作文时，可以加适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记。也可以使用几个小标题，串联起自己发现的几个美好瞬间，使文章层次清晰，也很好。文体选择：记叙文和议论文都可以。
【考点定位】按要求写作。能力层级为表达运用E 。
29．【2016年中考四川宜宾卷】请从以下两题中任选一题，写一篇不少于600字的作文，文体不限。作文中不得出现涉嫌泄密的人名、校名、地名，不得抄袭。
（1）人这辈子，有人喜欢你，有人讨厌你，有人羡慕你，有人嫉妒你„„生活就是这样，你不能让每个人满意，只要无愧于心，做好自己就行。
以“做好自己”为题目写一篇作文。
（2）“人生若只如初见”，“初见”固然很美，“又见”又何尝不是一种更深刻的美呢？ 请将题目“又见”补充完整，然后作文。
【答案】例文：
又见花开
回家的路上，远远地看见一棵树上开满了金灿灿的花儿。我的心不由温柔地一动，似曾相识。紧走几步，凑近了看，果然又是那些花儿，那些曾经开在窗前的花儿，那些一年年触动我的花儿。前年，我为它们写了《花瓣雨》；去年，我为它们写了《繁花满树》；今年，我又禁不住拿起笔，再为它们写上几句。
现在是四月初，那些花儿似乎开得早了一些。这么急急地开放，难道它们也懂得珍惜时
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光，珍惜春天吗？想起去年、前年，窗前那满树的花儿打动我的情景依然那么清晰，日子却偷偷溜走了许多。花儿还是那么鲜艳地开着，树叶依旧那么绿油油地衬托着，一切仿佛去年、前年的样子，而看花的人却再也回不到从前，回不到过去的样子了。 带着纷纷的思绪过了桥，路边又有好几棵那样的树，开满了金黄的花儿，因了鲜绿叶子的衬托，更加妖娆起来。我禁不住放慢脚步，像个好奇的孩子，边走边东张西望。一阵微风吹来，花香扑鼻，接着纷纷扬扬飘下许多小小的金色花瓣，又见花瓣雨！几片花瓣飘落在一位过路的女生头上，调皮地点缀着她那乌黑的头发。倏忽间，一丝淡淡的伤感从心底慢慢升起，在这鲜活娇美的花儿面前，纵然你有青春的心态，也不会有永远青春的容颜。当韶华像这飘飘洒洒的花瓣，翩然逝去，人生便也只能零落成泥碾作尘了。 这些花儿按部就班，一年一年地开放着、灿烂着，一年一年地触动着我。它们一年里大多在沉默中度过，只有那么三两天抑或四五天绚烂的日子。但这一年中的几天却是相当地醒目，那种张扬的、密密匝匝的美给人以强烈的视觉冲击，甚至震撼人心。我越来越喜欢这种高大的植物了，喜欢它的厚积薄发，喜欢它张扬的个性。一种生命，在一生中能够灿烂一次足矣，而这些神奇的植物，却能一次又一次地灿烂，于是我的眼神里又增添了一些敬佩羡慕的成分。 看着这一树树盛开的繁花，沐浴在这纷纷扬扬的花瓣雨中，呼吸着这沁人心脾的花香，想象着它们经历一年中长长的沉默后突然间焕发出的绚丽，不觉思绪万千。从我关注这种植物的两年多来，我的沉默绝不少于它们的沉默，而它们一次又一次地爬上生命的巅峰将激情张扬，那么我呢？我的生命里依然没有出现灿烂如花的时刻，而岁月却像流水一样从我身旁昼夜不息地匆匆流淌，悄悄带走了我的青春、我的梦想。 花儿开了谢，谢了又开，一年又一年。而人的一生却不能死去活来，一遍又一遍。一些东西去了，还会再来；而有些东西去了，却再也不会回来。也不知，待到明年花烂漫，谁在丛中笑？ 【解析】 试题分析：题中的“又见”，可以理解为“重现出现”什么，或是以前失去的，或是被忽略的。“又见”的内容应该是美好的事物，可以用一个形象的比喻来表达这一事物，如“阳光”“彩虹”“花开”等。可以写叙文，比如这样来构思：以前过着平静的生活，突然发生一件事情，使自己失去了快乐的心情，因为此事自己的生活发生了很大的变化，自己非常痛苦。后来在，亲友的关怀帮助下，经过自己的努力终于战胜了困难，走出了“自我”，重新又找回了生活的乐趣，明白人生的道理。在文尾进行议论，把自己“又见”什么的感受表达出现。如“又见花开”，人只要有目标，努力生活就会战胜一切．虽然辛苦过，难过过，伤心过但是还会再有美好的生活! 点明题旨。当然，本题更可以写自然物的变化，通过描写大自然中某些事物的变化，从中悟出哲理，抒发对生活对人生的感怀。 【考点定位】按要求写作。能力层级为表达运用E 。 30．【2016年中考云南卷】请以“无价”为题，写一篇作文。 要求： （1）先把题目补充完整，然后作文。 （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。 （3）说真话，抒真情，忌抄袭。 （4）文中不要使用真实的地名、校名、人名。 （5）书写工整，不少于600字。 【答案】 友谊无价 一家商店写着这样的标语：文具盒‘10元’，橡皮‘1元’，友谊‘无价’。是呀，友谊是对心里的呼唤，是爱的传递，这让我不禁想起了我和她的那段短暂却又寓意深刻的友谊．．．．．． 她叫xxx ，在上小学一年级时因患白血病离开了我们。她的相貌我已经不记得了，只记
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得她一表才华，文质彬彬，但她和我的故事却在我的脑海中不停的放映。
我简直不敢相信，她就这样的离开了我们。难道她忘记我们从幼儿园到小学都是形影不离的好朋友了吗？难道她忘记我们手拉手，又蹦又跳地走进校园的身影了吗？难道她忘记我们一起去老师家嬉戏打闹的故事了吗？不！我相信，绝不会的！我们可是一起同甘共苦的好朋友呀！可是事实就是这样，是不可能在回到过去了。
五年了，整整五年过去了。天空就像一个天蓝色的彼岸，我在这头，她却在那头；又像是一个天蓝色的玻璃罩，我在下面，她却在上面；还像是一堵永远也拆不开的墙，我在这边，她却在那边；更像是一扇没有钥匙的门，把我们彼此的友谊，隔阂开了．．．．．． 我开始回忆我与她的每分每秒，与她的点点滴滴。顿时，我好像明白了，明白了友谊的真正含义---友谊，普普通通，却富有哲理；简简单单，又蕴含奥秘。难道这件事不是告诫我们珍惜友谊最好的事例吗？ 让我们珍惜我们彼此之间的友谊吧，它是对心里的呼唤，是爱的传递，更是生命的延续。让我们一起播下友谊的种子，将它延续，将它传递。朋友，请记住---友谊无价。 【解析】
试题分析：本题题旨明确，可以填表示任何一种美好事物的词语“爱心、孝心、青春、诚信、感受、亲情、情义”。一种写法是就某一种美好的情感叙述一段经历或一个故事，表达其表现的情感或思想意义，说明这种意义对个人、对社会的影响是重要的。另一种写法是运用排比段的形式，罗列一些美好的人和事，比如“感动中国”人物，说明他们的精神和思想在社会生活中的意义非凡，无价可估。文章可以从一些“有价”的事物写起，摆出一些人对物质追求的现象，然后引导到对“无价”之美好事物的叙说赞美，发表感想，提出倡导，提升文意。
【考点定位】按要求写作。能力层级为表达运用E 。 31．【2016年中考云南曲靖卷】题目：岁月静好，最美 写作要求：
①在题目的横线上填上适当的词语，然后作文。 ②立意自定，文体自选（诗歌除外）。 ③说真话，抒真情，忌抄袭。 ④不得透露个人的相关信息。
⑤书写工整，卷面整洁，不少于600字。 【答案】例文： 岁月静好，青春最美
青春如同一粒种子，安逸过了，也许从此丧失萌芽的活力．
生命只给人一次青春，我选择追求，去追求生命的梦想，放飞生命的色彩．
我要让青春像风帆一样，在狂风摇曳波浪敲击的时候，也要潇洒地走一回，哪怕最终被风浪淘汰，也无悔这一生毕竟经历了富有意义的旅行．
我要让青春像种子一样，在泥土重压冷水浸泡的时候也要吐一吐志向，哪怕最后在秋节里枯萎，也无悔这一生毕竟孕育了果实．
我要让青春象寒梅一样，在冰天雪地的日子也要吐一吐我的芳香，哪怕最后还是无可奈何花落去，也无怨自己曾经拥有的美丽．
于是，我启程．只有启程，才会达到理想的目的地；只有拼搏，才会获得辉煌的成功；只有追求，才会放出生命的色彩．成功和喜悦从来就不是翻转手掌那般容易，金牌和鲜花从来就不是撞树而死的兔子，骄傲和自豪也不是滑天掉下来的馅饼．只瞄准不射击的猎手不是好猎手，只呐喊不冲锋的士兵不是好士兵．永远躺在摇篮里，四肢就会萎缩，永远在黑暗中，双目就会失明．心动永远不如行动，朋友还等什么呢，跟我一起上路吧! 征途是曲曲折折的小路，有寒冰，有大雨，有绊脚石．不知道前面的路是深不可测渊池，还是风平浪静的湖面；也不知道前面的路是崎岖坎坷的羊肠小道，还是布满鲜花的阳光大道．我不管，我不管路上的荆棘也不顾前方的危险，系紧我的鞋带上路． 辛酸的汗水伴随着我艰难的脚步，兴奋的泪水伴随着我成功的喜悦，只要到达了的地方，
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都是昨天的历史，我追求的是明天的未来．当胜利再次悄悄来临，当掌声再次热烈的响起，我不骄也不燥．因为我知道前面的路还很长，因为我知道我还得付出更大的努力．当大雨再次冲刷过喜悦，当冰雪再次湮没过兴奋，我无怨也无悔．因为我知道我已经有所行动，有所付出，就有所收获，就有所成功．因为我知道，阳光总在风雨后，梅花香自苦寒来． 鲁迅曾经说过：“地上本没有路，走的人多了，就成了路”．而我想说的是：“人生路无须过多的忧虑，只要迈出脚步，路就在脚下展开„„” 【解析】 试题分析：本题的写作点在文题的后半句“最美”，半命题作文的“留白”处，就是要写的关键点。回顾你的“静美的岁月”里，让你感受“最美”的事物肯定很多，有亲情，有友情，有童年的生活，有青春的经历，选择自己熟悉的事例，生动地叙述，表达其中人情、人性的“美”，抒发自己对这种“美”的感受、感悟，另以赞美，突出题旨。本文也可以用排比段的形式，从生活的几个方面来概述生活的场景，赞美几种“最美”的东西，表达生活之“美”的丰富多彩。 【考点定位】按要求写作。能力层级为表达运用E 。 32．（2015届北京中考）从下面两个题目中任选一题，按要求写作。 题目一：班上准备召开名著阅读经验交流会，分享同学们阅读名著的经验。请以你读过的一部名著为例，写一段话，简要介绍你阅读名著的经验。 题目二：学校校刊准备开辟“走进博物馆”栏目，分享同学们参观博物馆（或纪念馆）的收获。校刊主编向同学们征稿。请你写一篇稿件，简要写出参观某座博物馆（或纪念馆）后，你最大的收获是什么，是怎样获得的。 要求：（1）内容真实具体，语言准确得体。（2）字数在150-200之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】题目一：这段时间，我读了《三国演义》，想和同学们分享一下阅读经验。首先，要读懂名著，一定要了解作者的简介和这部小说的写作背景，这样会更有利于了解小说的内容和主题。其次，要读懂名著，还要学会找到小说情节发展的线索。在《三国演义》中，我们可以按照国家的不同，列出各国的主要战场及主要人物。俗话说得好：“书读百遍，其义自现”，要真正读懂名著，还要反复揣摩。 题目二：在暑假时，我参观了首都博物馆举办的“少数民族服饰展”。这次展会陈列了一万多件民族服装，让我对白族、傣族等众多少数民族的服装、饰品、织物有了深刻了解。同时，在展览现场，还有人专门展示蜡染、刺绣等已经离我们远去的技艺。展会不仅满足了我的好奇心，还让我感受到了民族手工业者的智慧和中国传统文化的博大精深。总之，这次活动引起了我对当少数民族服饰以及技艺的深厚兴趣。 【解析】 试题分析：题目一，介绍一部自己读过的名著，先首要的介绍名著，谈谈自己的体会，重点对阅读名著的方法进行的介绍，说一说怎样读懂名著，从哪些方面欣赏名著。题目二，说明自己在展览中看到了什么，介绍展览的内容，再谈谈自己的收获，即获得了什么知识，从领略中华文化的方面来谈。 【考点定位】按要求写作。能力层级为表达运用E 。 33．（2015届北京中考）从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。 题目一：对话是现实生活中人与人之间沟通的一种方式。对话可以增进彼此的了解，可以倾诉各自的心声，可以碰撞出智慧的火花„„请你以“对话”为题目，写一篇文章，可以记录精彩的对话过程，可以描述对话产生的美好结果，可以阐述你对对话的认识„„ 题目二：《超级智能住宅》这篇科幻小说的结尾充满悬念。男主人与房子之间的矛盾冲突会怎样收场，超级智能住宅里又会发生怎样的故事呢？请你发挥想象，自拟题目，写一篇文章。
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要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）不限文体（诗歌除外）。（3）字数在600—800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 对话
今天，我正随意地翻看着练习本，没想到的是，它竟然说话了！ “主人，你翻我干什么？又在打发时间是吧！”练习本说。
“呵呵„„”我笑而不语。其实我就是在打发时间嘛，这种事说出来怎么好意思呢？ “那正好，我问你两个问题，你可要如实回答。”练习本一本正经地说。 “嗯。”我想都没想就答应了，爽快！
“语数英各有各的练习本，上什么课就用什么练习本。那么，请问，你有时上数学课为什么用日记本来验算数学题呢？”练习本双手掐腰，问道。 “那是我„„”我十分无语。
“那是你懒得去仔仔细细地找笔记本！你看看你那个日记本上，数学算式哪儿都有，乱七八糟的，干净的地方有多少？”练习本一口咬定我是懒得去找笔记本。
“我„„我„„我知道错了。平时上课前总是忘记拿出笔记本做好课前准备，当需要用时才慌慌张张地随便掏出一个本子，不管是什么就开始写。”我红着脸说，很是不好意思。
“你既然知道错了，这件事就原谅你吧。现在开始问下一个问题。请问，我的主人，你为什么要买那么多练习本呢？其实根本就用不完，买过多的练习本不就是浪费钱吗？”练习本问道。
“每次去买本的时候，都是一大摞批回来的，是因为一个一个的买本太费钱，所以才一次批一大摞回来的，图便宜嘛！还有，我每次去逛商店时，一见到自己喜爱的本子，就止不住得想买下来收藏„„”我说。
“哼，我看就是浪费！浪费，浪费，浪费！”练习本现在可真是有些不讲道理了。 “那好吧，我错了总可以吧！懒得跟你斗。”我对这种胡搅蛮缠的家伙算是无奈了。 “嘿嘿。其实你也不是那么坏，人嘛，有坏处也有好处的。你平常在上课的时候，会把老师讲的一些内容‘偷’给我吃，也就是做笔记，你的那些笔记本都很羡慕我呢！课堂笔记是一种很重要很重要的复习必备材料，比某些卷子啊、复习资料有用的多呢。因为复习时，老师讲的肯定没有平时讲的细，而笔记却正好能弥补了这个缺陷，所以随堂笔记就像你们人类常说的“摄像机”一样，能“录制”上课的整个过程。”练习本说得头头是道。
我一定要改正练习本所给我提出的缺点，把优点继续保持下去！ 《超级智能住宅》续写
那只从柜子里滚落出来的箱子正好停在了他的脚边。他气急败坏地狠狠地踢了那箱子一脚，不成想那箱子却说话了：“根据你设定的程序，在你需要帮助的时候我就要及时出现，给予你必要的帮助。”
他望着这只正在自动打开的墨绿色的铁皮箱子，终于想起来了，这只箱子里存放着那把打开房门的钥匙——当初他设计这座人工智能住宅的时候，突然忽发奇想：万一这人工智能住宅的电脑失灵的时候，我们走不出去这房子该怎么办？思来想去，他就设计了这个程序：只要房子的主人三天没有走出这个房子，存放钥匙的绿色铁皮箱就会自动从柜子里滚出并自动打开。
他赶紧从箱子里拿出那把钥匙，走到门口，把钥匙插进了锁孔。锁立即说话了：“对不起，锁不能打开！”
他愤怒地大喊：“为什么不能打开？”
锁语气温和地说：“根据程序，我只能听从房子的指令。” 他对着房子大喊：“快给他指令，把门打开！”
房子却依旧用平静地口气说：“你没有理由要出去！我会照料你，一直到你老死。” 他颓然地一屁股坐到了沙发上．．．．．．他知道，看来他今生恐怕真的再也无法走出
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这间屋子了。即使他想和这间屋子同归于尽也不可能——因为这间人工智能住宅设计了自动防火防电防盗防自杀．．．．．．等功能。 好久，他才掏出了手机，想给实验室里的一个合作伙伴打电话，让他来打开房门。不想，任他怎么拨打，电话就是打不出去。正在他一脸茫然地时候，房子说话了：“我已经屏蔽了信号。我会照料你，一直到你老死！” “我不需要你的照料！我要出去！”他把手机狠狠摔在了地上，歇斯底里地吼道！ 回答他的，是死一样的沉寂．．．．．． 就这样，在人工智能住宅里，他过起了衣来伸手饭来张口的日子，每天除了吃饭就是看电视睡觉．．．．．．从墙上挂着的电子挂历上，他知道自己已经在这所房子里呆了一年。 有一天，他正在睡觉，突然被一阵敲门声惊醒。等他到客厅的时候，被看见的一幕惊呆了：妻子和一个男人正从打开的房门往屋里走．．．．．．他张开怀抱，飞跑过去，一把抱住了妻子。 他从妻子的口里得知了事情的原委：那天，妻子本来只是赌气走出了房间。原想几天之后，他一定会接她回去。不成想，三天过去了，丈夫没来接她，五天过去了，丈夫还没来接她。给他打电话，电话也接不通了。她意识到可能是出了什么事，就赶紧坐车来到了这所房子前。不论她使用什么方法，都打不开房门。于是，她在网络电视报刊上发了悬赏启示：谁能打开这所智能住宅的房门，她将付100万美元的酬金。但是，令他失望的是，前来的人都以失败而告终。后来，有一个电脑工程师问她，房子里储备的食物能够他吃多长时间。她摇摇头说不知道。也许是一个月，也许是一年，也许是几十年。工程师摇摇头说：“那就看运气吧。要打开这所人工住宅的门，至少要一年的时间。” 就这样，她几乎隔三差五就会去他同事的实验室去打听消息。终于，在今天，同事高兴地告诉她，找到开门的方法了！ 他好奇地问妻子身后那个男人：“你用什么方法打开的？” 工程师说：“我对这所智能住宅所有的结构程序甚至电路都进行了仔细研究，几乎穷尽了所有的办法，但是结果都不理想。就在我失望的时候，我忽然灵机一动，因为我突然想到每次来开门的时候，房子总是一成不变说“我会照料他，一直到他死”这句话。我想：这句话会不是就是是打开房门的指令呢？今天过来把这句话一输入，门果然就开了。 【解析】 试题分析：题一，从三个方向延展作为立意与素材。第一，指出对话范围：小到同学间、师生间，父母亲人之间，只要是人与人之间均符合题意。第二，对话内容：情感、道德等方面具可以涉及。第三，作文的难点在于对话要设置一定情境，有原因才会展开对话。题二，只要考生所写内容与科幻小说的情节相契合，符合情节的发展，同时注意体现自身理解，从社会实践活动出发，对学生身心发展有益，且在文章的立意方面着重对人生、自然或社会阐述感悟即可 【考点定位】按要求写作。能力层级为表达运用E 。 34．（2015届广东广州中考）阅读下面的文字，按要求作文。（60分） 《地铁客的风格》这篇文章，反映了不同地区的人的性格及其地域文件。同样，我们生活中的许多细节，也可以反映出广州这座城市丰富的文化内涵和独特的精神面貌。请你结合身边的鲜活事例，以“广州风格”为题目，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）。②600字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。④不得抄袭《地铁客的风格》一文的内容。 【答案】例文： 广州风格之羊城美食 爱上一座城市的理由有很多种。一条古旧小巷里散出的淡淡乡愁，一个暖风轻拂的艳阳天里恍然醒悟的陈年旧事，甚至街角边一块风中摇晃的食肆招牌——多年以前，曾和心仪的那个人一起在临街的窗边喝下午茶，往事就在这时候急促地撞到眼前，举箸间，竟有欲语还休的惆怅。
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生活其实很简单，你不能否认，许多事情都和吃吃喝喝有关。 广州是一个奇怪的城市，现代与古旧纵横交错，前卫和保守相安无事，庸俗与典雅相得益彰。这个忙忙碌碌车声喧嚣的城市，更充斥着浓郁的人间烟火气息：广州的女孩子可以不靓，却以不会煲靓汤为耻；“一日三餐”应该是打发日子的常规方式了，广州人却是“三茶二餐加夜宵”，许多大事小情必得在餐桌边吃吃喝喝才能皆大欢喜。 外地人可能认为广州人繁复琐屑的餐饮文化有些小题大做，把一个简单的“吃”字搞得十分复杂，不就是吃吃喝喝这点事么？那么，你须得在广州住上个一年半载，才会对此心领神会：因为广州的饮食业在全国首屈一指，更拥有一大批历经百年而不衰的老字号。广式月饼、叹早茶、吃蛇早已全国各地开花，更不用说广州酒家的满汉全筵、北园酒家的时果美点、泮溪酒家的点心宴、南园酒家的潮州菜、大三元的红烧大裙翅、大同酒家的金牌化皮乳猪等等历经岁月而不衰的传统招牌菜式了。“食在广州”早已名满天下。 当然，你也可以说“食在成都”，“食在北京”，或“食在上海”之类的，可随着粤菜
纵横南北，你也不得不承认这样一个现实：全国大大小小的城市里众多的酒家食肆，仍以粤菜为尊。只要你会点，你敢点，广州的酒家总能做出让你瞠目结舌的菜式来。 广州人的确没什么是不敢吃的。曾在街边茶肆看两个淑女把一盘水蟑螂嚼得津津有味，惊恐之余，却不知：人家吃得香着呢！
一道大菜就像一出戏的高潮部分，煎炒烹炸煮，各有绝招，亮相的瞬间总能引来惊呼，相比之下，类似水蟑螂般街头巷尾的小吃可能就有些上不了台面和排场。试想，长沙的臭豆腐干是有名气，但如果宴请宾客时在正餐前后端上来这么一盘子，一定会大倒胃口。 小吃只能是小巷子深处的一缕乡愁，是妈妈做的手擀面，是寻旧怀古的附着物，是不期而遇的故交旧知。许多城市都有自己的特色小吃，每个小吃的后面还铁定有一段故事，在都市钢筋铁骨的丛林里，小吃就这样成了寻旧的代名词，更成了都市文化的一部分。 广州的小吃似乎已经被粤菜的盛名所掩，没了光彩。殊不知，广州人一样也可以把它吃得跌宕起伏，满嘴留香，难弃难离。而能将“食在广州”的精髓演绎得精彩的惟有广州西关的上下九商业区了。
广州西关美食全国闻名，当年走街串巷的云吞、飞机榄、糯米糍、糖沙翁„„只能算做小菜一碟，蔚为大观的是无处不在的茶居和数不胜数的老字号小吃。岭南饮食上的称谓和时尚，许多都来自西关或与西关有关。
“寻春饮案何处去，食在广州第一家”———西关就是这样一个所在。
清晨，上下九步行街的人还不算太多，在茶香氤氲中信步迈进街边骑楼下的一小店，可能就是陶陶居，或莲香楼，或荔湾名食家，这些去处就在街边，须知，上下九骑楼街的每一座宅子可能都有上百年的历史。
几乎所有的西关小吃都能在第十甫路的荔湾名食家品尝得到。如荔湾艇仔粥、伍湛记及第粥、南信姜撞奶、南信双皮奶、欧成记上汤鲜虾云吞面等都是上上之选！当然最有名的还是荔湾艇仔粥，此粥品还有一段典故：旧时广州西郊，河道两旁遍植荔枝树，每逢夏日黄昏，不乏文人雅士及各方游客来此游玩，其中有些小艇专做粥生意，每有客人需要，便摇艇送粥上门，因此得名“艇仔粥”。艇仔粥以新鲜的河虾或鱼片做配料，后来还增加了海蜇、炒花生、凉皮、葱花、姜片等，吃前当即煮粥滚制，芳香扑鼻，热气腾腾，十分鲜美。现在荔湾名食家的前身即是广州老字号欧成记的所在，小店只有一层，常常客满，也常见食客固执地站在桌边等位。
西关具有代表性的小吃还有银记肠粉；广州酒家的灌汤饺、虾饺、烧麦、萝卜糕、芋头糕；泮溪酒家的马蹄糕、炸芋角；莲香楼的鸡仔饼、老婆饼、龙凤结婚礼饼；顺添记的凉拌鱼皮；林林的牛杂、猪红汤等等，当然，这些好东西你在上下九路一走就可大快朵颐——只要你有一个好胃口。
穿越上下九路古旧的骑楼街，绕过店门口精细的镂空酸枝屏风，选定一个靠窗的紫檀木桌，这往往是一张老桌子，已经擦得油黑净亮，这还可能是康有为、孙中山、鲁迅、许广平、巴金用过的桌子，上面分明浸淫着沧桑岁月。
就这样，一碗粥面、二块点心、三杯淡茶，光阴就在这时停顿了。不是寻旧，也可能你
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只是初次来到广州，你满脑子还是人民路高架桥下逼仄的生存空间和那些乱七八糟的恼人心事，人生有时候需要放松或放弃，那么，不妨就在此地、此时——坐下来，看窗外。 【解析】 试题分析：“风格”是个名词，有两个意义。首先，指气度；其次，批一个时代、一个民族、一个流派、一个地域或一个人的文章特色等。广州的风格可以从表层和深层两个方面写。表层：广州的特色如建筑、饮食、街道、绿化、音乐等。深层：广州的人文精神，如创新、开放、包容、爱国、文明等。切忌空发议论，而应该通过自己的所见所闻，写写自己身边广州人的生活或在广州发生的小事或广州的风土人情，通过叙述、描写来表现广州这个地方的“风格”，最后对这种或这此风格进行评价，进行赞美。 考点：按要求写作。能力层级为表达运用E 。 35．（2015届福建莆田中考）请以“我终于说了公道话”为题目，写一篇记叙文。 要求：（1）文体符合要求；（2）字数不少于600字；（3）不得抄袭或套作；（4）作文中不要出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文 我终于说出公道话 乌鸦是一种通体漆黑、面貌丑陋、叫声嘶哑的鸟，因此遭到普遍的厌恶。一般人认为，听到乌鸦呱呱地叫，很不吉利。 一次在旅游的路上碰到许多乌鸦，在林中，在路边，飞来飞去，互相追逐，好不自在。后来导游告诉我们，乌鸦在日本被称之为孝鸟，它们的行为受到人们的敬重，小的时候大乌鸦喂食给小乌鸦，等到大乌鸦老了后，小乌鸦就喂食给老乌鸦，直到老乌鸦死去。 乌鸦不仅是孝鸟，还是智慧之鸟，当它们发现在石缝中有昆虫又吃不到时，乌鸦会嘴衔着细树枝的一端，将另一端插入有虫的石头缝隙中，趁着受惊的虫儿往外爬时，很快叼着小虫飞走。如果衔到一枚坚果，它会将坚果从高空丢到马路上的斑马线处，车来车往会将坚果压碎，等交通绿灯时，它马上飞到人行斑马道上，享用着这顿不太费劲、又无车辆打扰的美餐。虽然乌鸦很爱吃农民的东西，但是，现在乌鸦已经很少吃农民的东西了。在北京，有十万只乌鸦在帮清洁工清理垃圾。现在人人都感谢乌鸦。 我查了一些有关乌鸦的资料，想为乌鸦说句公道话。在李时珍《本草纲目·禽部》中记载：“慈乌：此鸟初生，母哺六十日，长则反哺六十日。”大意是说：小乌鸦在母亲的哺育下长大后，当父母年老体衰不能觅食或者双目失明飞不动时，它们的子女就四处去寻找可口的食物，衔回来嘴对嘴地喂到父母的口中，从不感到厌烦，直到老乌鸦临终再也吃不下东西为止。 乌鸦拥有这种值得我们人类普遍称道的美德——养老、爱老、敬老，所以有“乌鸦反哺”之美誉，它是动物中的楷模和佼佼者，也是我们人类学习的榜。我终于为乌鸦说了句公道话。 【解析】 试题分析：首先要理解文题中的“公道话”的含义，即指有公正道理的话。“我”，可以写自己的经历的一件事，可以写自己的见闻，发表自己不同的看法。“终于”有两个理解，一是自己说“公道话”的不易，经过思想斗争，二是“我”努力搞明白了一个问题，纠正了别人错误的认识。文章首先要摆出“不公道”的现象，先摆出“不公道”的认识，可叙述事例或分析原委，最后表达一下自己“终于说出公道话”的结果或心情。 【考点定位】按要求写作。能力层级为表达运用E 。 36．（2015届福建福州中考）阅读下面材料，按要求作文。 星星羡慕太阳的耀眼，太阳欣赏星星的柔和。是的，星光和阳光都能引动诗情。对此，你有何经历、见闻，或有何看法、感悟，请自拟标题写一篇记叙文或议论文。 要求：不少于600字；不得出现真实人名、校名、地名。 【答案】例文： 学会欣赏别人 星星羡慕太阳的耀眼，太阳欣赏星星的柔和。
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对于人来说，没有相互的欣赏，就没有了彼此的了信任，更不存在友情的发展。所以，欣赏是世间最美好的东西，它能把我们心中的冰雪融化，是我们发现别人的优点，更加的了解别人。 那么，欣赏到底是什么？ 欣赏是一种情怀，著名的雕塑家罗丹曾说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现。”只有懂得欣赏的眼睛才能发现美。因此，懂得欣赏的人是幸福的。在他的眼里，世界是美好的，他把人和人的优点都看得清清楚楚，这样才能天天感到生活带给你的乐趣。而对于那些尖酸刻薄，对别人指手画脚，把别人的缺点能够一一指出的人，他的世界仅仅是黑白两色的，没有任何光彩，当然，他会感到生活是如此压抑。 欣赏是一种互补，两个人之间，互相发现对方的优点，吸取优点，的缺点变得渺小，这样就会起到一种互补的作用，会让两个人共同前进；相反，如果两个人都发现了对方的缺点，那么对两个人都没好处，将会变得越来越糟糕。
欣赏是一种冶炼，学会欣赏别人，是自身修养不断提高的一条捷径，也是对人情商上的一种锻炼，让人的品位更高，在别人眼里也会树立一种榜样，有句古话说得好：“金无足赤，人无完人。”提示了一个客观的真理：自然界原本就没有十全十美的东西。更何况鸡蛋里也能挑出骨头来，因而批评家们永远不愁无事可做，更不用担心有下岗的危险。但这样的工作有意义吗？没有带来光明和希望，只有深渊和颓废。
学会欣赏别人的人，就像走进一大片玫瑰林，闻着芬芳，满眼的红色；反之，在不会欣赏别人的眼里那美丽的玫瑰林就是一片丑陋，黯淡的荆棘。
星星羡慕太阳的耀眼，太阳欣赏星星的柔和。学会去欣赏别人，会让你走进另一个世界。
【解析】
试题分析：本题可抓住引导语中“星星羡慕太阳的耀眼，太阳欣赏星星的柔和”理解其含义，了解“星星”与“太阳”的关系，抓住“羡慕”“欣赏”两字，即可拟写作的感想点，即以“欣赏”为话题，从这个角度来写在生活中每个人如星星如太阳都自己乌光辉的一面，要学会欣赏他人。或写记叙文，写自己是如何欣赏一个人，让他的“光辉”照亮自己的。可以写议论文，先摆出一些人自以为是，总以为自己比别人强一这现象，引出话题“学会欣赏”，摆事实，讲道理，分析学会欣赏他人对自己的好处，最后总结问题，强调“学会欣赏”的意义和重要性。
【考点定位】按要求写作。能力层级为表达运用E 。
37．（2015届广东佛山中考）按要求作文。（50分）
请以“我真幸运，能成为你（您）的”为标题，写一篇作文。
要求：
①“你”和“您”任选其一，然后在题目横线处处填上的词语，补充题目。 ②立意自定
③文体自选，可以记叙经历，抒发感情，发表议论，展开想象等。
④不少于500字，如写诗歌，不少于20行
⑤文中不得出现真实的地名校名和人名
【答案】例文
我真幸运，能成为你的影子
走近你，融入你，成为你的影子，我真幸运。
爱如美酒，原以为可借此销愁，谁知却愁上加愁；你如美酒，任凭他人品评艳羡，却始终保持着浓郁的醇香！——题记
初次走近你，是在课文中。“山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。”字里行间透露着一股绵绵的愁绪，可当时我想，借词抒愁的人不在少数，便没有放在心上。
后来，是在电视剧中，才知道你满怀深情与忧愁地说，倘若亡妻还在，定当寻一桃花源源隐居，刹那间被你的愁情感染，被你的深情打动。
你出生于烜赫一时的满清贵族家庭，出身显赫，跃然王公之列；享尽荣宠，更是万人莫
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及。身为明珠嫡传长子，被视为明珠之掌上明珠。可显赫的出身并没有使你骄横纵容，没有使你被尘世的纷繁迷乱双眼，却使你横溢的才华得以尽情展示。你天资聪颖，少年英才，博通经史，工书擅画，二十二岁即考中进士，后为御前侍卫，前程似锦，令人艳羡。 只是这些，都消释不了你心中的忧愁。 “我是人间惆怅客，知君何事泪纵横，断肠声里忆平生。”在你现存的三百多首词中，“愁”用了九十次，“泪”用了六十三次，“恨”用了三十九次，其它如“断肠”、“伤心”、“惆怅”、“凄凉”等字句，更是比比皆是。 读你的词作多了，越发对你有更深的了解，可也越发感觉似乎有一种忧愁融入我的内心。这有限的字词怎能道尽你心中无限的哀愁？是什么让世人眼中的天之骄子如此愁闷？或许有三愁，让你沉溺痛苦之中，无法自拔。 第一愁，莫过于与表妹雪梅的分离。雪梅冰清玉洁，才智过人，你们青梅竹马，心心相印，私定终身，本是令人羡慕的才子佳人，怎奈封建的樊篱却偏偏容不下美丽的爱情之花。雪梅被送入皇宫，后吞金自杀，自此天人永隔，你痛不欲生！ 第二愁，则是妻子的去世。你十九岁与卢氏成婚，性格相合，情感其笃，新婚美满，志趣相投，诗词唱和，琴棋互慰。原以为上天要抚平雪梅的伤痛，怎知给了你沉重的打击。随帝出巡，夫妻离别，虽依依难舍，日夜思念，但终有团圆之日。怎奈三年后卢氏病逝，夫妻永诀，阴阳相隔。你悲痛欲绝！ 第三愁，是你身在宦海心却游离于世俗纷繁的矛盾。在世人眼中，你前程似锦，好不风光，但谁又知你心中的向往。字里行间，随处可见愁的身影，这是你真实的精神世界；绿水亭里，与贫寒知己把酒言欢，这是你的真情流露；桃花源中，与爱人长相厮守，这是你的真正梦想。而你的梦，终难圆。 读你的词，我融入了你似海的深愁，也难以自拔。 成为你，只能是一种奢望。我没有你的天才禀赋，没有的风流倜傥，没有你的才华横溢，没有你的勃郁诗情，没有你的多愁善感。没有你的风华绝代，我只能在此，对你抱以深深的景仰。 我也不想像你那样历尽沧桑与坎坷，遍经人间惆怅事，让人感慨与唏嘘。我想成为你心中的那个“你”，不受世俗纷繁，尘世喧嚣的纷扰，与知己把酒言欢，与红颜常伴左右，自由自在，不受拘束地活出精彩人生。 “胸纳幽兰，神容略若”。纳兰容若，我愿在你这杯醇香的美酒中，一醉不复醒，沉静为你一片清影。 【解析】 试题分析：根据文意来理解，此文是要求写人与人或人与事物两者之间的关系，可以从“甘为他人付出”或表达两人关系的亲密，赞美一种情感如“亲情”或“友情”这点上来立意，更可以从对某一事物的酷爱表现自己的精神与灵魂溶化其中这一点来表现主旨。文题可填的词语很多，简单一点的如“儿子”“女儿”“朋友”“伴侣”，含蓄有韵味一点的有“绿叶”“眼睛”“影子”。比如写“我真幸运，我能成为你的影子”。可以从“我”如何走近“你”，融入“你”，成为“你”的影子这一方面来写，根据个人的经历和阅读积累，走近你，融人你，成为你”中的“你”具体起来。“你”，可以是一个现实中的人物，可以是一个文学形象，可以是一处自然景物或景观，也可以是一部文学作品，然后写出“走进你”、“融入你”、“成为你的一部分即影子”的含义、原因和具体做法（即怎样“走进、融入、成为”“你”）。“走进”，是认识或了解之初，是“融入”的前提。“融入”，是认识或了解的深入，也可以是“我”与“你”的心灵交流或对话，是“成为”的理由，也是“成为”的前奏。“成为”，可以是“已经成为”，也可以是“正在成为”，也可以是“要成为”或“希望成为”。总之，是“走进，融入”的结果。“走进你”“融入你”是文章主体内容的基础，“成为你”是文章主体内容的升华。“走近你”“融入你”“成为你”这三点应都写到，且体现出层次性。写好这篇作文，一方面要理解好题目，立意要尽可能深刻、高远，体现出积极向上的格调；另一
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方面，要自信，充分调动素材积累和各种表现手段，凝神聚气，一气呵成。 【考点定位】按要求写作。能力层级为表达运用E 。 38．（2015届贵州安顺中考）从下面两题中任选一题作文。 题目一： 阅读下面的材料，根据要求作文。 朋友，我敢保证你在过往的岁月中完成过无数的约定：相约一起在绚丽的春天去拥抱温暖，一起在似火的夏日去倾听鸣蝉，一起在凉爽的秋天去笑看落叶，一起在雪舞的冬日去追逐浪漫。而今天，渐渐长大的你想过没有，应该与明天的自己有个怎样的约定呢? 请以“我与明天的自己有个约定”为题目，写一篇作文。 题目二： 阅读下面的文字，根据要求作文。 雁过留声，人过留名。王勃一生短暂，留下《滕王阁序》；曹雪芹呕心沥血，留下《红
楼梦》„„青春年少的你，此时或许行囊满满，踌躇满志，有许多东西留下；或许两手空空，惆怅无限，什么也没有留下。无论怎样，它们一定会引起你深深的思考。 根据以上材料，请以“留下”为话题，写一篇作文。
要求：①除诗歌外，文体自选，要求符合题意，文体规范，结构完整。
②文中不得出现真实的人名、地名、校名等透露个人身份的信息。
③书写规范，不少于600字。
④不得抄袭试卷中的材料和他人作品。
【答案】例文：
我与明天的自己有个约定
未来是诗，优美而深沉；未来是梦，奇妙而遥远；未来是蓝天，广阔而充满希望。我与明天的自己有个约定。我要通过我的努力，在前方与明天的自己相遇，然后又走向更宽广的路。
明天的我，样子是模糊的，也许是个画家，用画笔描绘出千山万水；也许是个文学家，用文字表达出心里的感受；也许是个空中乘务员，用微笑带给乘客快乐的旅途；也许是个机器人制造者，用聪明的头脑设计并制造出最实用的机器人„„
虽然我不知明天的我长什么样子，也不知明天的我将要去哪里。但我知道我现在一直在努力着，进步着。只要按我脚下的这条路一直走，一定会在某一个充满光明的地方遇到它，明天的自己。
曾经，我放弃过努力，那一段庸庸碌碌的时期，甚至让我对未来失去了希望：那时，我只是个小学生，一个普通的小学生。自三年级起，我的成绩在班上就是差等生，我尝试过努力，却屡战屡败，屡败屡战。小小的我承受不了这么多次的失败，便沉沦到了自甘堕落的地步。那个时候，天空，是灰色的，乌云，哭泣着。眼泪打湿了我的脸颊，也淋湿了我的心。但是我不气馁，越是受挫越是向前。
终于经过我的努力，一缕金色的阳光穿透了乌云，洒在了我的脸上、全身。多么温暖的阳光。就在毕业考试成绩公布的那一天，我的世界突然亮堂起来，我以总分197分的好成绩突破了我人生的第一个重要关卡。我知道，那一定是我的未来在呼唤我，它第一次把神圣的力量给了我，那便是自信。我明白我并没有那么差，我变得更加有信心，学习也变得更加有动力。我正式朝着美好的未来起航。
进入初中后，我热爱学习，我领略了语文的美好、数学的魅力、外语的生动、互联网的时尚。成绩一路突飞猛进。我变得更加热爱学习和更加自信。
现在，我正赶在一条充满光明的道路上，明天，在前方向我召唤。我一定会握住你的手，奔向美好幸福的未来。一定会与明天的我相会。
留下你的芬芳
也许在熙来攘往，车水马龙的城市，在跟着时代的匆匆步伐中，你什么也没留下，更是把心灵捂得严严实实，让人怎样都不能闯入你的心门。
在追求完美的同时，在摆脱缺陷的同时，你也许很瞧不起那些所谓低俗的人。不愿沾染
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他们，怕近朱者赤，近墨者黑。怕和他们相处久了，会和他们一样低俗。你也许不知道，因为这样，你和他们之间又多了一道隔阂，你会又多了一个缺陷。这个缺陷就是不愿和别人相处，不愿帮助别人。存在着等级观念和居高临下的心态。这样的你，又怎么会是完美的呢？ 也许，你一直不知道，那些所谓低俗的人，兴许比你更努力地追求完美，更希望把自己的缺陷更正补足。也许你一直不理解，他们和你平等，并不比你底低下。或许，你其他的缺点正是他们可以帮你的地方，他们在你做得不足的地方做得比你好，你应该在这方面向他们学习。 你不如将心比心，你是瞧不起他们，自认为他们比你低下。如果他们也瞧不起你，认为你是低俗的，那你会怎么想呢？ 不知道你有没有读过一本名叫[撒哈拉的故事]的书，讲的是台湾人三毛和西班牙人摩西在非洲的生活琐事。三毛本可以过上优越，富裕的生活。但她却希望到艰苦的环境里到大自然里锻炼自己，体验自然，使自己的意志得到磨练；使自己的人格精神和毅力得到升华。 刚开始读到这本书时，觉得她好傻。后来渐渐被她的精神品质感染。她让我明白了：人是应该追求高尚告高洁的精神品质，但不应该在问温室里养尊处优。因为这样人与人就缺少了沟通交流，人与人之间就只有隔阂，不会互帮互助了。 其实人与人之间不正需要这种取长补短，互帮互助的精神吗？ 现在，你只需敞开你的心扉，拉他们一把，留在你和他们之间的，将是无尽的美好„„ 留下你的芬芳吧。它将熏渲染一片地，陶醉一方人„„ 兴许，你也会拥有他人的一片芬芳。 【解析】 试题分析：文题一的含义即“展望未来”，以此来理解题意。“我与明天的自己有个约定”要从两个方面来拟写写作的内容，一是“明天的自己”应该是个什么样的自己，通过想像生动的描写一个未来自己的生活状况及形象特点；二是紧扣文题中的“约定”一词，理解其含义，有“约定”，就要考虑如何“赴约”，自然就引到目前如何努力培养自己的问题上，写写自己现在为了这个“约定”，如果努力学习的。抓住这两点内容来写，基本就扣住了文题。文题二，可把“话题”视为半命题，想一想，“留下”什么，谁要“留下”什么的问题。填写一个生动别致的文题，然后作文。比如写“留下一片芬芳”，有两种思路，一是把“芳香”理解为“美好的往事”，回忆一段美好生活，抒发对往日生活的怀念，把生活的“芳香”留下，带着“感恩”与“怀念”继续前行。二是抓住“留”“芳香”两词破题，“留”可理解为“送给”“奉献”，“芳香”应指一切美好的精神和思想，所以，文章的含义可理解为要在社会中发挥“正能量”，输送“正能量”。可以选所见所闻的社会事件或自己的亲身经历为材料写记叙文，用具体的一件事说明某个人或某类人或自己是如何表现美好的道德、精神、思想，为社会输送“正能量”，为社会“留下一片芳香”的；也可以写议论文，把所选的事例做为论据，分析说理，说明每个人都应当给这个社会给自己的生活给身边的人“留下一片芳香”做一个有益于社会的人，这是做人的价值所在。文章中要注意点题“留下你的芳香”，点化题旨，抒发感想，发表议论。 【考点定位】按要求写作。能力层级为表达运用E 。 39．（2015届海南中考）阅读下面材料，写一则招领启事。（5分） 昨天（2015年6月24日）下午，有位同学在学校阅览室拾到一个红色钱包，钱包内有人民币55元，一张饭卡。这位同学把钱包交到了德育处。请你以学校德育处的名义拟写一则招领启事，请失主到学校德育处认领。 【答案】 招领启事 昨天下午，有位同学在学校阅览室拾到红色钱包一个。内有人民币若干元，饭卡一张。请失主到学校德育处认领。
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学校德育处
2015年6月25日 【解析】
试题分析：“招领启事”是实用文体，注意要有标题且首行居中，没有称谓，但有落款与时间。内容要写清检拾物品的时间、地点和认领物品的地点。钱数不要详示，无须敬辞。
【考点定位】按要求写作。能力层级为表达运用E 。
40．（2015届海南中考）下面两道作文题，请任选一题作文。 （1）阅读下面材料，按要求作文。
在英国一个乡村的田野里，一位贫困的农民正在劳作。忽然，他听到呼救声，一个孩子落水了。他不加思索，跳入水中，孩子得救了。
获救的孩子是一个贵族公子。几天后，贵族一家带着厚礼登门致谢，农民拒绝了厚礼。 老贵族敬佩农民的善良，感念他的恩德，于是决定资助农民的儿子到伦敦去接受高等教育。农民接受了这份馈赠，能让自己的孩子受到良好的教育是他多年来的心愿。 农民很快乐，老贵族也很快乐，因为他们终于完成了自己的心愿。
多年后，农民的儿子被英国皇家授勋封爵，并获得1945年的诺贝尔医学奖。他就是青霉素的发明者——亚历山大・弗莱明。
那名贵族公子在第二次世界大战期间患上了严重的肺炎。但幸运的是，依靠青霉素，他很快就痊愈了。他就是英国首相丘吉尔。
要求：①自选角度，自定主题；②自拟题目，自定文体（诗歌除外）；③字迹工整，书写规范，不少于500字；④文中不得出现真实的人名、地名、校名。 （2）阅读下面材料，发挥想象，按要求将语段扩写成一篇文章。 新一代科技产品“智慧”手环即将进入市场。
此手环最突出的特点就是“智慧”。为检验产品的性能，感受其“智慧”，产品研制中心特向社会征集了十名体验者，我有幸成为其中一员。
十天的产品试用、体验，真让我大开眼界，不愧为“智慧”手环，简直太神奇了！ 于是，“智慧”手环隆重推向市场。
要求：①自拟题目，自定文体（诗歌除外）；②字迹工整，书写规范，不少于500字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文
滴水之恩，当涌泉相报
贫困的农民救了一个贵族的公子，贵州家庭资助农民的儿子接受高等教育，这是一个典型的“感恩”故事。读了这个故事，我想到了那句俗语“滴水之恩，当涌泉相报”。 从”滴水之恩，当涌泉相报“到”乌鸦反哺“再到”羔羊跪乳“，感恩都是人间真情的一种表白。从古至今，感恩被世人传颂，感恩之花是世间最美的一枝。
三国时期，刘备三顾茅庐，请诸葛亮出山。诸葛亮为报这知遇之恩，替刘备设计了夺取中原土地的妙计。刘备死后，诸葛亮又辅佐刘禅，鞠躬尽瘁，死而后已。
白娘子为了还许仙一个恩情，帮助许仙克服一次次危险，最终才有了矢志不渝的承诺和忠贞的爱情。这段佳话谁又能说不是感恩促成的呢？
李密一篇《陈情表》感动了多少炎黄子孙？李密为报祖母的养育之恩，放弃官位，毅然决然地守候在祖母的病床前端水送药。”臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年“。多么真挚的表白！
父母给了我们黑色的眼睛，我们用它去寻找光明。生活，可以贫困，但不能潦倒，我们要用父母赋予我们的黑色眼睛去寻找心中的光明。打开心灵的窗户，感受风的自在与清凉，眺望原野的生机与开阔。再回头看看，身后有我们的父母在默默地守护和支持着我们，他们给了我们生命、幸福和快乐，我们能给他们什么呢？我们应该用我们的双手，用我们的行动去回报他们。即使忧愁如山，烦恼如海，我们也应该不懈奋斗。父母的心思很简单，但很赤诚，”百善孝为先“，让我们铭记这句话，生活中，小事上，对父母
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尊敬一点，这又何尝不是”孝“呢？只要每个人都奉献一点爱，懂得感恩，那么，阳光雨露必将播撒人间。 “滴水之恩，当涌泉相报”，父母给了我们生命和关爱，社会给了我们舞台，老师给了我们知识，朋友给了我们友谊和支持。世界万物都是上天的恩赐，感恩之花应该在人间绽放，这枝花将开得更鲜艳，更绚烂！ 【解析】 试题分析：题一：这是一道材料作文题，材料所提供的立意点比较多，如“助人”“感恩”“爱心”“善良”等等，考生可以根据自己的生活阅历，选择其中一个点来写。可以写成记叙文，叙写自己或他与“感恩”“爱心”“善良”这些意义有关的经历和故事。也可写成议论文，引现象，摆事实，阐述自己对于“感恩”“爱心”“善良”的见解，抒发真情实感。题二：本题要求根据所提供的材料发挥想象，进行扩写。写作时要根据材料内容、情节或情境进行补充和扩展。材料中的”智慧”和“体验”是关键词，扩写时可围绕关键词，发挥想象．或补充背景、或展开情节、或叙述过程。可以想象“体验”过程中发生的故事和经历，也可以想象”智慧”手环的各种神奇，还可以想象智慧手环性能、功效和用途等。要做到想象合理，表达顺畅。 【考点定位】按要求写作。能力层级为表达运用E 。 41．（2015届河北中考）作文（50分） 题目：这次，我没有 要求：①把题目补充完整；②有真情实感，不得套写抄袭；③用现行规范的汉语言文字表达；④不少于600字（写成诗歌不少于30行）；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。 【答案】参考例文： 这次我没有退缩 以前的我，就如含羞草一般，一有异物触碰就卷缩起来，选择退缩；以前的我，虽然成绩优异，但就是因为胆怯、因为不自信，遇事总是畏缩不前，故而一直被埋没，就如杂草丛中一枝被掩盖的郁金香。 记得刚进七中时，一进班老师就任命我当班长，虽然心里有点忐忑，怕担不了班长的责任，但心里其实还是蛮开心的，就我兢兢战战接受了这个职务。可一个月后，学校要求班干部要竞选产生，轰轰烈烈的竞选开始了。我胆怯了，放弃了竞争。那一次，我退缩了。 雨过天晴，杂草被修整，绿绿的草地上，一株郁金香带着“泪珠”，勇敢地抬起了头，面对阳光、面对蓝天，露出了甜美的微笑。初二开学的第一周，又一次竞选班委了，踌躇满志的我，在听说老师已有内定人选的时候，又开始退缩了，本已高高举起的手如一片秋叶慢慢的落在了桌上。 就这么放弃了吗？不去争取一下就退缩吗„„算了吧，以后再说吧，可心里一个不甘心的声音又在对我说，“要对自己有信心，努力过，哪怕失败了，也不遗憾”。最终，我在反复的矛盾中举起了那久眠的还有点颤抖的手，那如在风中摇曳的郁金香，摆动、害羞，虽然还很忐忑，但我没有退缩，坚定的用左手撑住那只时不时想要放下的右手。 终于，我成为了班长的候选人之一！可当听说还要进行竞选演说时，我的心又开始颤抖，而且还抖得厉害，我拍拍自己的胸口，自我安慰：“有什么好怕的，我难道就不能当班长吗，我成绩不错，又愿意帮助同学，我一定能行的。”轮到我上台了，看着老师鼓励的笑脸和同学们给我打气的动作，我深吸了一口气，勇敢地向讲台上走去。 这次，我没有退缩。我突然发现：原本自己一直胆怯的事情，勇敢地去做了，居然也能做得很好，最后，在同学们和老师热烈的掌声中，我当选了。 风雨后才有郁金香的姿色。前进，才能站到最后，退缩，只会被埋没，前进了才会知道退缩的愚笨，成功者中，找不到退缩的身影，我再一次对自己说：“永往直前，永不退缩！” 【解析】
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试题分析：从题材上看，这篇作文是引导学生写发生在自己身边的事情，而且是一件事。既然让考生写“我没有„„”，显然就是写成长中的一次最自我的肯定或否定。应该说，这样的题材，在学生身边是非常常见的。
第一人称的作文，好就好在写自己的故事，不容易为难。但是，考生在具体的写作中，往往容易忽视心理描写。这篇作文，让考生写“没有XX”，无形中要求考生写“没有XX”的理由，这就需要考生在作文的结尾或倒数第二段，必须要有心理描写。而结尾一段，也必须要扣题抒情。
在具体写法上，学生们其实会有一些灵活的选择。一是，可以写书信体，写给父母，写给老师，远方的朋友，讲述自己一段难忘的经历，如《这一次我没有忘记你们的嘱托》。二是可以写成第二人称作文，把自己的心声讲述给自己的朋友、师长，如《这一次我没有让你们失望》。三是可以写成小标题作文，可以按照时间顺序写一件事情，如《这一次我没有让汗水白流》。四是写一篇童话作文，以象征的手法，表达我们生活周遭的环境，如《这一次我没有逃离家乡的雾霾》。五，写作技巧成熟的学生，甚至可以写篇写景作文，譬如《这一次我没有忽略身边的美景》。以上种种，都可以写成一篇优美的作文。关键是看学生们怎么补题。
【考点定位】按要求写作。能力层级为表达运用E 。
42．（2015届黑龙江牡丹江中考）从下面两个问题中任选一题作文。 文题一：
夏天里的风光如画：一塘红荷摇曳妩媚，一树鸣蝉奏响热闹，一弯彩虹绽放绚烂„„ 夏天里的回忆如诗：弯腰耕耘、流淌汗水的父母；晨昏伏案，拼搏奋斗的我们；走街串巷，叫卖声声的商贩„„ 夏天，丰富多彩，温馨浪漫。
请将“夏天里的”补充完整，写一篇文章。
文题二：请以“求知需要坚持”为题目，写一篇文章。 要求：①文中不能出现真实的学校、姓名； ②抒发真情实感，不得套写、抄袭； ③字数在600字左右；
④除诗歌、戏剧外，文体不限。 【答案】例文 夏天里的快乐
有人爱芳香四溢的春天，有人爱硕果累累的秋天，有人爱那雪花飞舞的冬天。我却独爱多姿多彩的夏天。
夏天虽然是炎热的但也是欢乐的，因为炎炎夏日，正是游泳的大好时光。今天的气温竟达35度，学校正好要举游泳比赛。我们早早的来到了游泳馆。“扑通！”一声有的同学已经接而连三地冲进池里了。游泳圈像一朵朵盛开的花朵绽放在游泳池上。他们的花样可多啦！有的在游蝶泳；有的在游蛙式泳；还有的在游仰泳呢！游泳池永远是我们心中的伊甸园。有的女同学大叫着太爽了”、“酷毙了”。有的同学也忍不住了，跳下水去
开心的玩了起来。忽然听到，请在水里玩的几名同学，请赶快上来，游泳比赛马上开始。 不一会儿，我就看见穿着游泳衣戴着游泳帽和游泳镜的运动员出场了，我数了数一共有8个人参加这次比赛。女生有3位，男生有5位，老师说：“分成3组，女生一组，男生2组。”预赛开始了，首先是女生组，她们一只手抓住池壁，脚底紧贴池壁，“各就各位，预备——‘嘟’”。着池壁猛蹬一下，两脚不停地拍打着水面，两臂用力地划着弧线。顿时游泳池里水花四溅，到处舞动着水泡泡。我看见小y 同学速度有点慢了，我想
可能是她的脚还没有好，突然我看见小y 同学加快了速度使劲儿往前窜，终于到了尽头她从水里探出脑袋，向四周环顾了一下，没人：耶！我小组第一。接着就是男生们的比赛了，我们都为她高兴，不一会儿就是男生预赛，我只顾着高兴，男生的比赛看都没看
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一眼。决赛开始了，我们兴奋的站了起来只听见“嘟——”的一声，小y 同学像离弦的箭冲了出去，我们同学心想：小y 同学一定会拿第一的，当她到达目的地时，我竟然傻了眼小y 同学然是第3名，我晕~~~~~ 我们班虽然第三名，不过令人欣慰的是老师给我们每位同学颁发了一张奖券，可到游泳馆免费游泳一次！ 求知需要坚持 古人云：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，而我说：“书山有路趣为径，学海无涯乐作舟”，的确，学习有苦也有乐。 “数学做练习册单元测验! ”“语文写篇日记再加上复习第一单元! ”“英语完成一张测试卷! ”“政治好好背! ”„„并不是我夸张，这可是考前的真实情况。两节夜自修———短短100分钟，来得及吗? “四座大山”压得我们喘不过气来，写啊，背啊，真想克隆一个我好分分工，或者拥有一支马良的神笔。哎! 想挑灯夜战，又不敢，怕扣分，算了，还是明日再说吧。咳，真累哪，困意袭来，倒头便睡，说不定梦中还会背诵clever 、wonderful ，演算一元两次方程式呢，苦呐! 实话实说，读书的确很苦。尤其是在梁丰———这个高手如林的地方，一不认真，就会名落孙山。每天进行着三角形运动———宿舍、食堂、教室。在这“四合院”式的建筑物里，真憋得难受。住宿生，要学会自己照顾自己，学会独立，身体上头痛脑热，学习上有滑坡，同学间有摩擦，都得自己面对，自己解决。有时还真想家，转念一想，其他同学不也和我一样吗，就又坚强起来，从容面对了。漫漫求学路，需要有信心，需要耐心，要扎扎实实、脚踏实地的去拼搏，去奋斗。 苏格拉底说过：“世界上只有一样东西是珍宝，那就是知识；世界上只有一样东西是罪恶，那就是无知。”这是对知识的一种评价。也有人说：“口袋里有钱不如脑袋里有知识。”这是对知识的认可，同时也说明知识的重要性。所以我要求知，要求知，就要坚持。坚持下来，获得知识，成为一个有作为的人。 【解析】 试题分析：题一，文题在时间上作了限制，要求写夏天里的景、人、物、事。可以描写夏天的景象，抓住夏天里特有的景物来写，如池塘里的莲花、铺满天际的云杂、处处鸣叫的知了等等，突出非夏天这一季节的特点，可根据夏天里的景物谈点感悟。可以写发生在夏天里的故事，如儿时回老家与小伙伴们一起游戏，如与同学们一起盼着夏天里的假期，如期盼夏天里的旅游等。可以写在夏天里的所见所闻，如跟妈妈上街买西瓜，看到瓜农卖瓜的情景，体会到瓜农的辛苦。还可以写由夏天里的发生的事或现象用议论的方法谈谈自己的“忧思”，如池塘干涸了，知了的叫声少了，天空的白云不见了，以此来谈谈环境问题。总之，此题可写的内容很多，根据自己的写作爱好和能力先一方面写作即可。题二，抓住文题中“求知”“坚持”两个关键词，或写记叙文，叙述自己的一次“求知”的曲折过程，写出自己是如何坚持到底终于获得知识的，最后感慨“坚持”对于“求知”的重要作用。或写议论文，根据自己的学习生活由“求知”谈起，引出话题，提了观点“求知需要坚持”，然后正反举例，比较“求知”者坚持与不坚持的不同结果，最后总结问题，强调论点，说明“坚持”对于“求知”的重要意义。 【考点定位】按要求写作。能力层级为表达运用E 。 43．（2015届湖北黄冈中考）从下面两题中任选一题，按要求完成任务。 题一：那一刻，几分甜蜜在心头 要求：①结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇不少于700字的记叙文。②文章叙事清楚，结构完整，内容充实。③恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。④作文中不得出现真实的校名和姓名。 题二：读下面材料，按要求写一篇作文。 从前，有个鲁国人，擅长织麻鞋，他的妻子擅长织白绢。他们想到越国去居住，有人却对他们说：“你们将会贫穷不堪的。”这个鲁国人问他是何道理，那人说：“麻鞋是穿在脚上的，而越国人是赤脚走路的；白绢是做帽子的，而越国人是披发的。你们夫妻的
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特长在越国是无用武之地的，怎么能不穷呢？” 要求：①选择一个角度构思作文，600字以上。②立意自定，文体（诗歌除外）自选，题目自拟。③不要脱离材料的范围及含义作文，不得套作，不得抄袭。 【答案】例文 那一刻，几分甜蜜在心头 小时候，幸福是一个甜甜的棒棒糖，是妈妈讲的一个有趣的故事，是哥哥姐姐陪同玩耍时的欢乐„„现在幸福藏哪去了？他好像和我们捉迷藏似的，想找他，找到的却总是困难、伤心、斥责、还有无限的压力„„我想有很多会这么想的，幸福好像变得遥不可及，总是回想过去的幸福、快乐的童年时光。我要找到他，我要找到我的幸福。于是，我踏上了找寻幸福的旅程，找寻甜蜜的感觉。 当我漫无目的地找寻时，我越想找到他，他仿佛离我越远。我失望了，我找不到他了。他留在了我的小学，我无忧无虑的地方。于是我放弃了。我想要和以前一样吃饭，睡觉，
学习，电视，电脑；吃饭，睡觉，学习，电视，电脑„„我打开电视“某市一母亲，因其女儿考试成绩不理想，将其打至伤残”从图片中，我看到了那女儿脸上，手上„„体无完肤。看着这个小女孩，我不禁到吸了口凉气。世上哪有这么冷血的母亲啊！俗话说：“儿是娘的心头肉”可是，在这为母亲身上亲情去哪了？她是怎么珍惜这块肉的？这时，我想起了我的母亲，想起了小时候父亲在城里上班，母亲则在家里照顾我，由于工作忙，父亲很少回来，家里的开销又由母亲来。她每天早出晚归，想起了母亲在我考试考砸了的时候一次次鼓励我„„可是我没珍惜，我欺骗了她一次又一次，不听她的话，和他顶嘴„„我的脸在不知不觉中红了，但一股暖流流遍了我的全身，这种感觉很温暖。这大概是幸福吧！那一刻，几分甜蜜在心头。
在这旅途上，我看到了曙光，黑夜中的曙光，者显得很亮啊。我看到了曙光，我向成功迈近了，我于是决定重新回到这条路上来。“小妹，知道不？四川的青山和陕西的宁强发生了5．7和5．4级的余震耶！吓人哪！”“啊？”地震，地震，地震，又是地震。这可恶的地震害得多少人无家可归，妻离子散，无法正常上学„„有些孩子还没记事就经历了这些，而我，而我不就只是父母离异了嘛？至少我的父母都是爱我的。我有很多朋友，我们经常聊天，没有任何秘密。开行的事共同分享，难过的事共同分忧，父母要什么给什么„„可还觉得生活不够好：天天上学，以回来就是父亲的唠叨。他们应该很开心吧，他们“自由”了。不！绝不是！他们哭了，哭得那么伤心，除了他们自己，没有人能理解他们心中的痛。我知道了，知道有父母唠叨是幸福的，可以上学是幸福的，有个温暖的家是幸福的。那一刻，几分甜蜜在心头。
„„
渐渐的我从生活的一些小事中，体会到了一丝，一丝的幸福。我想将他们记下。可幸福的事儿好像总写不完，总想不完。我的这次找寻幸福的旅程我想不会那么快结束，或许是明天，后天，一个星期，一个月，一年，又或许是一辈子，那一刻，几分甜蜜在心头。 要学会扬长避短
越人赤脚走路不戴帽子，那里的鞋帽会大有市场，读了这则故事，我认识到人们做事情要勇于尝试、敢于冒险，学会革新，学会换个角度看问题。以此为出发点，我们又明白了，做什么事情，我们要善于扬长避短。每个人都有自己的长处和短处，人生在世，就应该发现自己的长处，充分发挥自己的优势，以一己之长为社会作点贡献，这样的人生，才是没有缺憾的人生
认清并发挥自己的长处，使其找到合适的土壤，实在是人生路上极其重要的一步。即使门被关上，但是只要你拥有打开窗的心灵钥匙，你一样可以找到通往成功的道路舟舟就是一个很好的例子先天智障儿的他，在常人看来，似乎只能靠别人的关怀照顾度此“残生”但是，他没有颓废消沉，经过多次尝试他认识到：与其花费精力弥补自己的弱点，不如发挥一己之长幸运的舟舟在音乐中发现了自我他对音乐独特的理解力远远超出了普通人，他的指挥才华是上帝在替他关上一扇门后开启的一扇窗，一扇宝贵的窗他通过这扇窗淋漓尽致地发挥着他的才华，他通过这扇窗是获得了人们的重视，实现了人生的
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1．【2016年中考福建龙岩卷】从下面两题中任选一题，写一篇记叙文或议论文。不少于650字，不得出现真实的人名、校名、地名，不得抄袭。 （1）为（爱、自己、生命„„）点赞 （2）伦敦奥运会的口号是“影响一代人”。体育如何影响一代人？伦敦奥组委的一位官员回答：“体育教会孩子们如何去赢，同时，教会孩子们如何体面并且有尊严地输。” 要求：根据材料内容，选好角度，明确立意，自拟题目。 【答案】参考例文 为你点赞 打开手机，忽然看到一张被我发到网上的照片，它已收获了无数点赞——那是一棵松树。往上看，枝繁叶茂，郁郁葱葱；往下看，却只是被削去一半，几近枯死的树干„„ 那一次，我外出游玩，漫步于林间。正值烈日当空，万里无云之时，却有参天巨树，撑着绿色大伞，为我遮阳。日光透过一簇簇绿叶在地面上凝成无数光斑。我顺着布满绿苔的石板小道前行，鸟鸣声、虫叫声也伴随着我，在我耳边萦绕。 忽地，周围树木少了许多，一片空旷的草地出现在眼前。没有的绿伞的遮挡，太阳释放出的热量让我汗流浃背。这是，我的眼前出现了一棵树，那棵树独自立在草丛中，如仙鹤立于群鸡之中，煞是突兀。 我奔至树下，有树荫盖在头顶，炎热感顿时退去几分。我抬头细看，那是浓密的松叶，虽然叶片细小，但如此多的叶子笼在一起，却有密不透风的感觉。我轻轻摘下一片，它是那么纤细，但那如针般的尖叶却给人锐利之感。 欣喜的目光顺着油光发亮的松叶向下滑落，扫过树干。忽地，心中一惊，目光便定在了那树干上。那是多么惨不忍睹的枯败! 树干不知怎的被削去一大半，而所剩无几的那一半枯木，仿佛已走到生命尽头，蜷着身子，颤巍巍的支撑着头顶茂密的叶丛。枯黄拖着新绿是那么力不从心，好像风一吹就会灰飞烟灭。鲜绿隐匿枯黄，注入源源不断的生机，却抹不去那份沧桑，这是多么强大的生命力啊! 我被震撼了，被这强大的生命力所震撼! 这几近枯死的树干竟能撑起如此繁茂的树叶! 我拿起手机，拍下了这震撼的画面。 树是如此，人亦是如此。自古以来，多少人“树干”已残，“枝叶”依然繁茂，如严重瘫痪却依然坚持科学研究的霍金，双耳失聪却依然坚持音乐创作的贝多芬„„这需要多么坚定的意志力和多么强大的生命力! 松，我为你点赞；那些松一般的人们，我为你们点赞! 输与赢 最近我听到了一件骇人听闻的事情：几个初三的学生打球，比赛十分激烈，所以难免有些冲撞。比赛过后，胜利的一方向败者炫耀着自己的胜利。输球的人可能是心情不好，也可能是被胜者的炫耀到了，顺手拿起自己随身携带的小刀，刺向那个赢球者的背。胜利者的背上多出一道伤疤，而败者也从此走入了生活的阴影。 胜者赢得了什么？败者有失去了什么？一场再平常不过的球赛，为何却会演变出如此悲哀的结局？ 对输赢的态度，决定了这个结局的悲哀。 胜利者因为赢得一场胜利而骄傲自大，而失败者因为一次失败而心生妒意。输赢不过只是一个客观的结果，就因为对这个结果太过在意，以至于两者都陷入了阴影。如果，胜利者不对输赢太过在意，面对赢球也只是淡淡一笑；如果，失败者不对结果过于在乎，面对失败也只是表示再战，那么一场普普通通简简单单的球赛就画上了完美的句号。 春秋时期，吴、越两国交战，吴国大败越国，越国全军覆没，损失惨重。可是越王勾践却并未因此丧失东山再起的信心和战胜吴王的勇气。他并没有把这次战争看的过重，而是把这次失败当作另一种生活的开始。也是，他卧薪尝胆十余年，招兵买马，重整军队，治理国家，最终将那个因为一场胜利而得意忘形数十年的吴王打败了 为什么吴王会败？为什么越王勾践能够东山再起？ 因为，两者对输赢的态度不一样。前者以为一场输赢就是人生的全部，所以他太过在意
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这场战争的结果，以至于永久的活在了那场战争的喜悦当中，而最终失败；后者并没有把这次战争看的过重，而是把这次失败当作一场教训，一次成长，所以他吃一暂长一智，终成功。
考试失利，职场败北，每个人都可能经历。但是，只要不太在意输赢，只是将赢看作一个经验，将输看作一次教训，笑对人生，那么，你将是最后的赢家！ 【解析】
试题分析：题一，这是一道半命题作文，解题时首先要弄懂“点赞”的意思。“点赞”作为网络流行语，其含义是对生活中的人和事表示肯定、支持、喜爱、赞美之情。因此，“为点赞”这道作文题实际上就可以替换为“为赞叹”、“为鼓掌”、“为叫好”等题目。 读懂了题目，那如何补题呢？正常情况下，就是直接用值得为之点赞的人、事、社会现象进行补题，比如“为身残志不残的他点赞”、“为光盘行动点赞”。但如果能别出心裁，补出自己独特的个性，让文题与众不同，那就能先入为主，激发起阅读者的兴趣。比如同样是赞扬残疾人的坚强，你若把题目补成“为风雨中不屈的生命点赞”，效果就不一样。所以，同学们补题时要尽量补出新意。
2．立意求高，素材求新。文题中“点赞”这个关键词决定了本文的主旨是赞扬生活中的真、善、美，为各种传递正能量的言行喝彩。着眼于个人，去赞美、支持他们，这样的立意无疑是准确的，但如果同学们能够把视角再抬高一点，去为国家、民族点赞，为大自然的慷慨无私点赞，那立意自然高人一筹。
3．构思巧妙，引人入胜。文贵曲，如果写成记叙文，在构思时既要设计好开头、结尾，形成呼应之势；更要对文章的主体部分精心进行布局，以使故事线索明了，过渡自然，情节波澜不断，人物形象呼之欲出。比如写“为‘吝啬’的表妹点赞”这篇作文，就可以“误会”为线索，先写表妹太吝啬，引起我的误会；然后写表妹忍气吞声，隐瞒误会；接着写表妹在爱心行动中捐款第一，打破误会；最后写“我”理解表妹，解除误会，如此环环相扣，自然就能打动人心。
如果写成议论文，可先亮出观点，然后运用生活中的鲜活事例和名人故事、名人言论等进行论证，最后小结点题，一气呵成。也可从生活现象入手，引出话题，展开论述，最后得出观点，余味无穷。
题二，材料作文，首先阅读材料，从材料中提取关键信息，审题立意。材料中最重要的一句话，是“体育教会孩子们如何体面并且有尊严地输”。在现实中，无论运动员或观众（粉丝、球迷），赢则趾高气扬，输则垂头丧气者并不鲜见；这样的表现与心态，并不符合体育精神与体育道德。输也应“体面并且有尊严地输”。何为“体面”？何谓“有尊严”？其中意蕴，耐人思索。此外，还有“教会”，既然有“教”，就说明这需要学习、历练。考题中“引发了人们的很多思考”一句，拓展了写作的范围。不只是体育，人们面对考试、事业、爱情、疾病、死亡等等，都需要既赢得起，也输得起。有“赢”就有“输”，“输”和“赢”都是常态；而且，世上没有永远的常胜将军，“赢”与“输”的不断转换也是一种常态。明乎此，对“体面并且有尊严地输”的理解或能更进一层。 【考点定位】按要求写作。能力层级为表达运用E 。 2．【2016年中考福建莆田卷】作文
那雾，不知从何处而至，愈来愈浓，以至你看不清咫尺之遥的事物。不知何时，那缕清风，那片阳光，驱散了混沌，明媚了眼前的世界。雾，它可以困扰你的视线，却不能束缚你的行动，更无法裹住你的神往。
请你以“穿过迷雾”为题目，写一篇记叙文。 文体符合要求；
（1）字数不少于600字； （2）不得抄袭或套作；
（3）作文中不要出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 穿过迷雾
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不知什么时候，我喜欢上了一个叫“撒谎”的玩意儿，但又不知谁为什么，它总是如负心汉一般把我捉弄得疲惫不堪，遍体鳞伤。 夜幕徐徐落下，笼罩着潮湿的空气，月亮洒下白茫茫的光，留下了冷冷凄凄的气氛。我一步一步地走回家，头脑里乱哄哄的，找不到家的方向，嗅不到家的气息„„ “我回来了。”咦，怎么没人? 难道我撒谎说在去补习却是去参加同学的生日贺宴的事被发现了? 我忐忑不安地回到房间里去了。 我用下巴贴着桌面，静静地沉思着，反省着，我摊开本子，让我的思想在笔尖、在纸上飞泻„„ 我希望回到森林，在“飞流直下三千尺”的瀑布前，“在接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的池塘外，体验山花烂漫的妩媚，感受鸟语花香的清幽„„但是，撒谎让我心乱如麻，撒谎让我不能坦然面对，哪怕是没有语言、只有灵性的大自然! 我后悔，我痛苦，但，我又有些舍不得与撒谎说“再见”。 突然，我的房子变成小巧的凉亭，让我能坐观“绿树村边合”，站视“青山郭外斜”，俯瞰“日出江花红胜火”，平视“春来江水绿如蓝”。我听鸟语，看繁花，观流瀑，望高山„„大自然那么美丽，那么幽静，那么坦然，那么明净，那么一尘不染地让人为自己撒谎的恶行羞愧难当。我的心湖漰溃了，它冲破那层层迷雾，哗哗地奔腾着，呼喊着：摒弃撒谎! 摒弃撒谎! 随着喊声，我的心情豁然开朗。这时，我遇到了一位胡子长长、面容清秀、的白皮肤青年。他寄情于山水，写下“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”的绝句。我猛然一震，让心灵的旅行回到了现实。 我心一横，拍案而起，叫“撒谎”写下了辞职书。这时，快乐和轻松悄然地回到了我的身边。 朋友，在心灵困扰时，不要烦恼，让心灵作一次静谧的旅行，在感受大自然的灵性中走出迷雾，走进幽境。 【解析】 试题分析：仔细阅读引导语，根据“雾，它可以困扰你的视线，却不能束缚你的行动，更无法裹住你的神往。”一句可以理解“雾”是比喻。根据“穿过”一词，可以把“雾”理解迷惑自己的东西，比如“虚荣”，比如“表面的成就”，比如“暂时的困难”，先写写自己是怎么被“迷”在其中的，再重点写自己是怎么“穿过”这些“迷雾”见到“阳光”的。写自己这一经历中自己的感受或悟到的道理。 【考点定位】按要求写作。能力层级为表达运用E 。 3．【2016年中考福建泉州卷】阅读下面材料，按要求作文。 “禁不住”，意思是“承受不住”，“不能承受、不由得。”的确，总有一些人或事，让人不能承受；总有某种情绪或感悟让人无法抑制而难以自持，可是“禁得住”往往才是人生常态。 请结合生活经历或就所领悟到的意思，写一篇记叙文或议论文。 要求：题目自拟；不少于600字；不得出现真实人名、校名、地名。 【答案】参考例文 禁得住贪吃的嘴 大千世界，有数不清的东西迷惑着我们。很多时候，我们因看不清本质而被欺骗，更多时候，即使看清了本质，也愿意跳入圈套中，其实害了我们的不是诱惑本身，而是我们自身“禁得住”。 佛语云：人生之三毒莫过于贪、嗔、痴。而“贪”则列于首位。“贪”即欲望，欲望多了，“禁得住”便难上加难。 夫差怎不懂得“红颜祸水”？可面对西施的美他臣服了，“禁得住”便成就了勾践“三千越甲可吞吴”的威名。刘备亦懂得冲动乃兵家之大忌，但面对二弟三弟的死他震怒了，“禁得住”便成就了陆逊火烧连营七百里的辉煌。 他们都懂得“小不忍则乱大谋”，但面对美色的诱惑和复仇的欲望，“禁得住”即成了屠杀他们的利刃。相比之下，西伯侯姬昌含泪咽下纣王用其子之肉做成的肉饼时，必定心
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如刀绞，但他忍住了，终于换来了为儿子报仇、为天下百姓雪恨的机会。当刘邦入咸阳面对触手可及的财物却挥手命人将其封起的一刹那，他忍来了帝位，忍来了天下。 他们亦是凡夫俗子，亦有七情六欲，但面对痛恨的仇敌和诱人的财富，他们能在不利于自己的形势下，将一切屈辱、白眼、歧视都咽下去。所以“禁得住”便成为他们成就霸业的利刃。 俗话说：“酒色财气四堵墙，世人都在里边藏。”当今社会的诱惑太多了，学生迷恋网络游戏、商人迷恋利益金钱、官家迷恋地位权势„难道说他们都识不破吗？不，拉他们坠入悬崖的是“禁得住”。 事实上，人们要想修身齐家治国甚至平天下，最根本的应先正心，即面对诱惑要识得破，更要忍得过。“禁”可以帮你塑造坚韧的品格，可以助你抵制纷繁的诱惑，可以扶你到达成功的殿堂。 禁住贪，禁住嗔，禁住痴。禁住被利益熏黑的贪婪，浇灭被仇恨点燃的怒火，修剪因权
势滋长的欲望。在面对诱惑时，学会禁得住，学会正心，做个心如止水的人。 既然知道饵料内藏着锋利的鱼钩，那么，请禁得住贪吃的嘴
【解析】
试题分析：此题是一篇材料作文，重点考查了学生的审题与拟题能力，审题设置陷阱，很多粗心大意的学生，没耐心看完题目，就简单地将中心定为“禁不住”，忽略“可是”这个转折连词。实际上，也可以从“禁不住”到“禁得住”去构思和立意。但是，“禁得住才是人生的常态”这句话才是作文立意的正方向，弘扬了正能量：“禁得住”，给学生正面的价值导向，引导学生正视挫折或磨难，把“禁得住”作为每个人应该有的人生常态，能坚强面对每一个困难和挫折，有积极向上的引导价值。
思路：取材范围广，写记叙文的话，可以从家庭生活或校园生活入手，表现个人是如何承受、挑战生活中的压力或困难，或如何抑制生活中的情绪情感，走向人生彼岸。写议论文的话，可以在历史长河中截取名人事例来分析论证“禁得住才是人生常态”这个论点。
表达方式：写记叙文时，可以整篇文章要以记叙文字为主，也可以使用其他的表达方式作为补充，在文章最后可以写一段议论抒情文字，写出所感所悟，升华一下文章的主旨。 文体选择：题目要求中有这样一句：请结合生活经历或就所领悟到的意思，写一篇记叙文或议论文。所以可写记叙文或议论文。
【考点定位】按要求写作。能力层级为表达运用E 。
4．【2016年中考广西桂林卷】请以“陪伴”为题，写一篇记叙文。
要求：
①中心突出，有真情实感；书写工整，卷面整洁，不少于600字。
②文中不得出现真实的地名、校名和人名。
【答案】例文：
陪伴
月亮的皎洁，是因为有了群星的陪伴；大海的辽阔，是因为有了海鸥的陪伴；而我有了你的陪伴，在生活的道路上，并不孤独„„
----题记
夜色抹去了最后一缕残阳，夜幕就像剧院里的绒幕，缓缓的落下来。浅浅的空气中弥漫着花的香气；泛黄的灯光，映射在散发着油墨香气的文字上，让整个身心都醉在其中。我知道，有你的陪伴，我并不孤独．．．
你陪伴着我一起品读傅雷对儿子的谆谆之情；你陪伴着我一起登上尼摩船长的舰艇，一同观赏海底大千世界的神奇美丽，体味着尼摩船长的智慧、魄力和果断；你陪伴着我一起走进保尔·柯察金的生活，体会他用钢铁般的意志和顽强奋斗诠释生活困难的精神；你陪伴着我，感悟心灵世界的真、善、美。我知道，有你的陪伴，我并不孤独„„ 有你的陪伴，使我开始憧憬未来；有你的陪伴，让黑夜不再孤寂沉沦，点亮了心街的路灯，让空气中弥漫着清新的气味；有你的陪伴，知识的警钟被屡屡敲响．．．是你，诠释
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了生命的绚丽多彩。 与我一起在月下聆听着“举杯邀明月，对影成三人”的旷达，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的洒脱；与我在分别之际体会“相知无远近，万里尚为邻”，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的触感；与我在困难面前鼓起“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的信念；与我一起致于朋友“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿；与我一起在早春之际，欣赏“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的清纯，“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”的意境．．．是你，诠释了生命的盎然生机。 有你的陪伴，我看到了行者武松的刚猛不屈敢作敢当，智多星无用的足智多谋，及时雨宋江的疏财仗义；有你的陪伴，我看到了香菱的诚恳谦虚，宝玉的无奈，黛玉的情思，宝钗的爱恋，人世间的世态炎凉；有你的陪伴，我看到了玄奘的虔心向佛，悟空的神通广大，八戒的憨厚单纯，沙和尚的任劳任怨、忠贞不二；有你的陪伴，我看到了刘备的思贤若渴，诸葛亮的神机妙算，关羽的恪守信义、始终不渝．．．是你，诠释了生命的淡而不凡。 因为有你的陪伴，使我有了“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的乐观；因为有你的陪伴，使我体会到了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的伟大；因为有你的陪伴，使我懂得了“海纳百川，有容乃大”的包容；因为有你的陪伴，使我学到了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的豪迈。我的挚友----书! 是你，让我的生活充满色彩。 夜深了，疲倦的月亮躲进云层休息，只留下几颗星星在放哨，人寂了，空气里仍弥漫着书香。我知道，有你的陪伴，我并不孤独。 【解析】 试题分析：从命题角度看，“陪伴“这一文题简洁而温馨，它关注考生的情感世界，有利于考生调动生活积累，彰显写作个性．写好此题，应当从以下方面进行突破：1．析词审题，理解内涵．“陪伴“的意思是随同做伴．它是一个并冽式动词，有好多个义项：陪伴：从旁协助；附加其他事物使主要事物更突出二陪衬的事物．考生可根据“陪伴”的这几个义项来审题并打开思路．tb 如从词性上分析来打开思路，“陪伴“可看作动词，放在句子中作谓语，可以在它的前面加人或物，也可以在它后面加动作的对象．可以写爸爸、妈妈、老师、同学（或朋友）陪伴“我“学习，表现亲情、师生情、友情；妈妈陪伴奶奶看戏曲，表现妈妈的孝顺：老猫陪伴空巢老人，表达对老年人需要关爱的呼吁；自然灾害肆虐中国，子弟兵陪伴灾民共渡难关，表现军民情深；等等．“陪伴“也可看作名词，可以在其前面加限定语或修饰词，如爸爸的陪伴、那年夏天的陪伴、难忘的陪伴、绿时钓陪伴等等。2．整合选材，精巧构思．考生面对题目时，可以从不同角度进行选材．综合地讲，有时间跨越”和“空间跨越”两个角度，然后把自己所能想到的材料进行整合，基本原则是“取新不取旧、取小不取大、取实不取空、取深不取浅“．在严格选材之后，还要注意考虑文章的结构，开头结尾、过渡照应、起承转合等等要做到心中有数，使文章的结构精巧而富有美感。 【考点定位】按要求写作。能力层级为表达运用E 。 5．【2016年中考福建厦门卷】以下两题，任选一题作文。 （1）有些鱼类有洄游现象，历尽艰险也要回到它出生的家。 在我们成长的过程中，也有着“精神洄游”的现象：我们要洄游到过去的时光中，洄游到心灵、文化、社会等往事中，洄游到爱与美、诗与思的精神家园里，去寻找情感的本真与思想的胜境。在岁月里洄游，我们可以看见未来。每一次的洄游，都是一次成长。 请以“洄游”为话题，写一篇文章。 （2）题目：那些年，相伴（加上适当的词或短语，补足题目） 要求： ①以上两题，任选一题，根据提示，扣题作文； ②文体自选（诗歌除外），字数不少于500字； ③正文中如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。 【答案】例文：
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那些年，有你相伴
有人喜欢园林庭院中四季常青的松树，有人喜欢花盆里那形态异的松树，而我却喜欢南山上高大挺拔的不老青松。有你相伴，我精神振奋，勇往直前
和所有普通松树一样，你也曾是一粒毫不起眼的种子。普通松树驻足平川，有肥沃的土壤，温暖的气候，充足的水分营养，甚至还有人们的精心护理，而你却随风浪迹天涯，飘上石崖，不经意间，落在了悬崖的石缝里，那里没有肥沃的土壤，只有坚硬的石壁；没有温暖的气候，只有刺骨的冰寒。你在这种恶劣的环境中生根发芽，从岩缝中汲取营养，在丰富、风雨中捕捉水分，艰难地生长着。
虽然松树的生长环境非常优越，虽然普通的环境好，但并不决定速度会快。但是，与生俱来的求生本领和生存斗志也被慢慢地消磨着，失去了与困难搏斗的基本能力。你的生长环境残酷无比，寒风的千刀万剐，大雪的疯狂压顶，一切的一切，都企图扼住你生命的喉咙。但你没有弯腰屈服，而是努力拼搏。在一次次的奋斗中，炼就了自己顽强的生命意志，旺盛的生命能力，长得高大挺拔，被人们用来祝福老人寿比南山不老松，你是多么荣耀，终于走上了成功的巅峰，让普通松树为你折腰。
南山青松恶劣的生长环境让人惊叹，顽强拼搏的精神让人感动。当青松的精神拨动我的心灵是，我暗下决心，要像青松一样，不怕坎坷曲折的人生道路上的困难和挫折，增强意志，增长才干在碰到困难时，敢于面对，勇于克服，越挫越勇，不丧失信心和勇气。 漫漫人生路，我只要有你青松相伴，学习弘扬你那种不怕挫折，勇往直前的精神，一定会创造辉煌的明天。 【解析】
试题分析：第一道题以“洄游”为话题，审题上首先要从所给材料中理解“洄游”的哲理意义，然后再思考文章的立意。只有真正理解了题目的内涵，才能写出正确的作文。可以从材料提示的“精神洄游”方面立意。如果考生能将“洄游精神”与理想、信念、目标、坚持、态度、人生价值之类的主题结合起来，就能找到很多的写作素材，作文的思路是很容易打开的。第二道半命题作文题相对比较好写。这题的关键在“相伴”，要紧扣“相伴”一词来写。“相伴”是“一直陪伴”的意思，既然是一直陪伴，那么就肯定不止写一件事，要把如何陪伴的过程写具体写生动。比如母亲陪伴你的点点滴滴的往事，从中你可以感受到母爱的伟大；父亲教会你坚强面对人生的挫折，从中你可以体会到父爱的深沉；老师陪伴你走过初中三年，教会你做人的道理，从中你可以明白老师的良苦用心„„要写好作文，关键要以情感人，把“那些年”的情感故事做一个梳理，并用细腻的文笔写出来。
【考点定位】按要求写作。能力层级为表达运用E 。 6．【2016年中考广西柳州卷】请以“，那么珍贵”为题写一篇文章。 写作要求：
（1）把题目补充完整。 （2）文体不限。
（3）全文不少于600字 （4）不得抄袭，不得套作。
（5）行文中出现城区（县）名用“新城区”，校名用“希望中学”，人名用“小张、小王„„”。
【答案】例文：
童年的生活，那么珍贵
童年的记忆，如同一丝丝细线，荡漾在我的脑海中。回忆，将每一丝细线纠结起来，将那缕缕支离破碎的记忆编织在了一起，勾起了（我）对童年的留恋。美好的童年，无忧无虑的童年。对它的记忆，就像是一块无价的珍宝，永远藏在（我）心底。
我的童年，是与爷爷奶奶一同在青纸度过的美好时光。记得，那时的我还在上幼儿园。每天上学时，总是很早很早的。爷爷的大手总是牵着我的小手，一同走在树阴遮蔽的路上。微风吹着树枝翩翩起舞，树叶相互打闹着，发出沙沙的声响，我总是会随着那醉人
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的声音而哼着儿歌。一路上总是有伯伯、叔叔朝我打招呼，我还会用那不标准的英语回答他们“HI ”呢，然后就引来了一阵笑声，我便也跟着笑了，四周充满了欢快的空气。伴随之到了学校，总是离上课还有一段时间，爷爷总是会陪我荡我最喜爱的秋千了。两根绳子吊着一块木板，我坐在上边摇，爷爷在后边推。一边荡着，我一边喊着“用力些，用力些”，高了又害怕了，（便）又喊着“轻一些，轻一些”。爷爷总是会配合着我的“命令”而“执行任务”。有的时候，爷爷会没反应过来，让我吓着了，我就会不懂事地乘他把我荡高了些就跳下去，任由那空秋千向爷爷扫去，以示惩罚。他总是慌忙避开，然后轻轻拍了我的小脑瓜子，还说着“你这孩子，真不懂事！”然后又笑嘻嘻地摸着我的头，我也笑了。 每到星期六，星期天。那是我最开心的时候，因为爷爷会带我去公园玩！我们家距离那最大的青山公园很近，所以只要爷爷一有空就会带我去。一路上我东瞧瞧，西看看，左跑跑，又跳跳，不一会儿，就把我爷爷甩开了好远。然后就见他气喘吁吁地跑了上来，抓紧了我的手，生怕我丢了似的。而我则撇了撇嘴，装作生气的样子。爷爷就会摸着我的头，给我说路上很危险，叫我到了公园再玩。我一看“计谋得逞”，就点点头，当他再次松手时，我又不知窜到哪儿去了。可他还是会追来„„就这样，一路上总是打打闹闹的。到了公园，就是我的天地了！任由我在公园里玩，他也不再追了。有时我看到草丛中到处乱跳的蚂蚱，总是想抓来玩。站在那一动不动，然后突然一跃，跳了过去。然而我还没落地，哪些蚂蚱像是后脑勺长了眼睛似的，一溜烟就飞走了。我见状，只好灰溜溜地去找爷爷了，他抓这些小东西可有一套呢！只见他缓缓靠近，等差不多半米的距离，那布满皱纹的手此时却如同闪电一般，向着蚂蚱的上方抓去，而不是它呆着的叶子上。但是那些小东西总是会配合着飞向爷爷的两指之间，翅膀便已经被牢牢地捏住了！然后爷爷就把它放到烟盒里，给我玩，我就又去玩了„„ 春天的时候，公园里就更好玩了！我和爷爷一同去的时候，我不再打闹，手中拿着个玻璃罐子，只想快点到。到了那，我们就直往小山上去，到一个石块砌成的平台上，有许多的小凹槽。小雨过了，便全成了充满水的小摊子。我和爷爷就把鞋子脱了，抓蝌蚪去了！总是能抓了满满一罐。有时候，几天不下雨，想要蝌蚪了，就去哪小湖边上。那儿水比较深，爷爷不肯我跟着他，我只好在他后面看。不过那儿的蝌蚪也好玩着呢！不玩湖中心游去，总是在岸边挤着，所以也很好捞着。爷爷的大手往水中一捧，就是两三头蝌蚪在手上了！有的时候还能碰到一两个伯伯、叔叔，在那儿钓鱼，我就又会吵着要鱼了！爷爷就会过去和他们谈谈天，然后总会帮我要了几头小鱼，我就会高兴得快蹦起来了！每次都能满载而归，然后就放在桌子上，一看可以看它们一个下午去，我也不会嫌累。有的时候哪些大蝌蚪会吃小蝌蚪，我看了就哭了，然后爷爷就会过来安慰我，说是那些小蝌蚪先去惹大蝌蚪的，然后叫我不敢学他们，我也就安静了下来。就这样，一天天过去，看着他们长出了腿，看着它们变成小青蛙。不过往往都是一瓶里面最后成青蛙的顶多十来头。然后我有时会一只只拿出来跳，有时全部倒出来，搞得奶奶吓倒了。不过玩小青蛙的时候总是不会超过二天，就被爷爷拿去放掉了，说青蛙是益虫，要放出去吃蚊子，我也懵懂地“哦”了一声，心里还是不甘的。 我的童年，就是这样每一天都是快乐的时光。童年的记忆，把它当作珍宝一般，藏在心底。每当我遇到挫折时，把它们从心中拿出来，会想到哪些无忧无虑的时光，仿佛又变小了，又和爷爷再一起了！一切的反感转瞬即逝，我就又成为了快乐的我。 童年的生活，那么珍贵 【解析】 试题分析：什么那么“珍贵”？可以是一个具体的物品，可以某一种美好的情感，或某一段美好的生活，也可是是一种美好的品质。最好以后者为写作的内容。叙述一件往事，点化其中美好的情愫，抒发美好的情怀。或从所叙事件中领悟到深刻的意义，得到生活的启迪，懂是做人的道理，这种“意义”和“道理”即是自己人生不可丢弃的，所以“那么珍贵珍”。“珍贵”还有“收藏”之意，有“欣赏”之意，所以所选材料一定要是生动有意义的材料，叙述、描写、抒情中要突出美好的情或理，表达自己“怀念”“领悟”
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“珍贵”之意。
【考点定位】按要求写作。能力层级为表达运用E 。
7．【2016年中考广西河池卷】请从下面两道文题中任选其一，写一篇600字以上的作文。
（1）歌手蔡琴说：“我是一个善于捕捉幸福的人。比如，阳光落到桌子上，温暖安静，那一刻好幸福。我喜欢养花，花开放了，我也感到幸福”。是啊，只要用心去捕捉，你会发现，幸福一直都在。
请以“捕捉幸福”为题，写一篇作文。
（2）我们总是在羡慕别人，而对自己所拥有的却常常视而不见：坚强、快乐、自信、勇敢、爱心，澄澈的蓝天、温暖的眼神„„只要用心去感受，你会恍然发现，原来，我拥有的也很多！
请以“原来，我也有”为题目，写一篇作文。 要求：
（1）半命题作文，请把文题补充完整后再作文； （2）文体不限（诗歌、戏剧除外）；
（3）不得抄袭试题中出现的材料，文中不得出现真实的地名、校名、人名。 【答案】参考例文 捕捉幸福
捕捉起身边的幸福，品尝一种甜蜜的味道，感受一种温暖的爱意。让幸福一直萦绕在心头，飘荡在我们身边。--题记
记得童年时，妈妈先往澡盆里“哗啦啦”地倒进半盆温热的清水，然后把光溜溜的我往里面一搁，往我身上撩水。浸泡一会儿之后，妈妈开始给我搓背。我每次都咧着小嘴，欲哭不能，想把肉嘟嘟的小手从妈妈那里挣脱出来，可全是徒劳。后来，妈妈一边把搓下来的白腻腻的“小泥条”放在掌心让我看，一边用手指刮着我的小鼻子，笑着说：“真脏！”这时，我就会安静下来，也用小手在自己鼓起的腮上点几下，奶声奶气地说上一声“真脏”！然后老老实实地让妈妈搓洗。“疼吗？”妈妈问。我摇摇头，然后拍着水，嘻嘻地笑着。
渐渐地，我长大了，可以跟妈妈一块去澡堂里洗澡了。
直到此时，我才知道搓背可不是一件轻松的差事，每次帮妈妈搓完，我都会全身出汗。不过，我从不感到疲乏。每当看见澡巾所到之处搓出来的“小泥条”时，我就一半玩笑一半认真地说：“老妈，你瞧瞧，真脏！”妈妈扭头看一眼，然后笑着点点头，有些难为情：“哦，是挺脏的。”接下来，妈妈会给我搓背，只是“小泥条”似乎少了许多。或许是我长大了也变得爱干净了吧，也许是妈妈已经有些力不从心了吧。我问：“疼吗？”妈妈摇摇头。不知怎么的，我感到鼻子里酸酸的。
转眼间，我成为了一名初中生，经常陪妈妈去洗澡。每次走进澡堂，我都扶着妈妈坐稳后，帮她洗头，打肥皂，搓背。妈妈的皮肤只是无力地皱着，似乎已经没有了往日的弹性。我小心翼翼地在妈妈背上搓着„每次，我都会附在妈妈耳旁，轻轻地问上一句：“疼吗？”妈妈摇摇头，我便安心地继续搓。
于是，人们经常会看到一对母女拎着布包去澡堂。在别人羡慕的目光里，母女俩都尝到了捕捉幸福的味道。 原来，我也拥有这么多 当上帝给你关上一扇门，便会给你打开一扇窗，这是给那些处在困境的人们激励的话语。但是我依然相信，生活对每个人都是公平的。
前两天我刚在网上看到一则故事，故事大概的内容是这样，三个骑车人在路上相遇，一个骑2000块电动车的人羡慕开10万大众的人，开大众的羡慕开百万奔驰的人，开奔驰的羡慕骑电动车的，骑电动车的人存款6万，生活安逸迷茫，开大众的人房贷30万。生活在水深火热之中，开奔驰的人银行贷款1000万，他生活在生与死的边缘。三人羡慕者彼此，缺不知道知足，自己拥有的已经很多了。人们总是这样的不知足，所以才会
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生活的迷茫，生活的不快乐，才会不知道珍惜自己所拥有的东西。你拥有的已经很多，请珍惜身边的一切。 我的家乡在一个小山村，小时候总是会羡慕那些住在城里的孩子，羡慕他们可以拥有很多我们所没有的东西，却不知可能他们的父母每天都在忙着上班，他们多么渴望那一份关怀，他们也会羡慕乡村的孩子可以在天地里欢快的奔跑，因为街上都是车子，所以他们走路都要很小心，他们会羡慕乡村的空气有多么的清新，因为他们每天都在吸着汽车的尾气。他们不会听见早上的公鸡报晓，却也听不见晚上的虫鸣。原来我所拥有的那么多，曾不知他们也羡慕过，我却一直不知道满足。家里淳朴的民风，家人的关怀，朋友的关心，健康的身体，这些都是宝贵的财富，我们为什么还要不知足了？ 原来我拥有这么多，请想一想你所拥有的，你便不会抱怨生活，抱怨社会。请珍惜在你身边的一切。 【解析】 试题分析：题一：是一篇命题作文，前面有提示性语句，都是关于幸福的，难度不大，学生的写作空间较大，容易打开思路，写作方向可大可小，可以从身边事写起，写出自己的感悟即可。审题立意：以“捕捉幸福”为题目，就告诉我们，这个题目里含有两个关键词语“幸福”、“捕捉”，“幸福”得通过描写一件有关幸福的事情来体现，“捕捉”重在发现和体会，这个题目可以这样理解：写一件关于幸福的小事，里面却有幸福的感觉，而且要写出自己对幸福的体会和感受。思路点拨：本作文可以写一件事，也可以写几件事，如觉得写一件事，文字字数很难达到要求时，可以写几件事。 题二：属于半命题作文。文题中“原来”，表明文中有一个转折的节点，或是顿悟的时刻，从未曾想到到恍然大悟；或是点化的瞬间，从忽视到重视。文题中“我”表明是文章的视角是第一人称，或者是作者自己，或者是行文中的叙述者。文题中“拥有”说明文章索要表述的重点，本来就存在，从来就有的，只是被忽视了，或者忽略了。文体选择：本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写诗歌和议论文。表达方式：整篇文章要以记叙文字为主，也可以使用其他的表达方式作为补充，在文章最后可以写一段议论抒情文字，写出所感所悟，升华一下文章的主旨。 【考点定位】按要求写作。能力层级为表达运用E 。 8．【2016年中考贵州贵阳卷】写作能力考查 同学们，告别初中生活之后，你们即将再次出发，走向人生旅程。 生命之旅，驿站相接，风景更迭。杜小康穿过孤独之后坚强地再次出发，傅聪获得荣誉之后谦逊地再次出发，莫顿·亨特走下悬崖之后勇敢地再次出发，地下森林幼苗遭到阳光拒绝之后顽强地再次出发„„ 人生之旅，路途条条，风景各异，误会尽消之后，朋友们坦诚相待，在友谊之路上再次出发；解开难题之后，莘莘学子豁然开朗，在学业之路上再次出发；在幕退去之后，筑梦之人沐浴着晨曦，在理想之路上再次出发；“十八大”胜利召开，中华儿女同心协力，在强国之路上再次出发„„ 只要不停步，前方定然风景无限再次出发：心态，更加沉稳；脚步，更加坚定；道路，更加宽阔！ 请以“之后再次出发”为题，写一篇600-650字的作文。 要求： （1）将标题补充完整 （2）表达自己的真实感受和见解 （3）除诗歌外，文体不限 （4）请勿套作，严禁抄袭 （5）文中不能出现于考生相关的区域名、学校名和人名等信息。 【答案】例文： 失败后再次出发 夜深了，月光透进了窗扉，撒了一地。我独自坐在书桌前，任凭眼泪“叭嗒，叭嗒”地
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打湿那份分数少得可怜的试卷。 这次期末考试，我又是远远没有达到预想的结果。我委屈，为什么我付出了那么多，但每次连一点收获都没有，我怨老天不公。不觉又想起了那挑灯夜读的情景，又想起父母为我送来面包和牛奶的情景。为什么，为什么，难道我真不是学习的那块料吗？算了，不去想它了，开灯看一看课外书吧，我拉亮了台灯。 发现桌上的饼干渣在动，我推了推眼镜，想看个清楚，只见几只蚂蚁在搬这饼干渣，饼干渣一动一停，好像它们搬起来很费劲，真有意思！我拿来放大镜，想仔细看一看这些小东西。我还要给它们设点“障碍“。我将铅笔放在它们面前，只见它们要改变方向，结果被我用笔团团围住，看它们这回怎么办！我用放大镜仔细观察，一个带头的蚂蚁首先爬上了笔，这就像一个指挥官，陆续又有几只蚂蚁爬上来，它们想用力将饼干渣托过去，可是试了几次都没有成功，那只带头的蚂蚁将饼干渣抬起来，后面的蚂蚁用力推，就这样花了大约三十分钟，饼干渣终于被蚂蚁从铅笔上运了过去。
我突然领悟到，连这么小的蚂蚁面对挫折都毫不丧气，我们人类更应该敢于面对挫折，我又想起：爱迪生的实验室被炸，面对这样的挫折，爱迪生没有丧失斗志，而在短短的三周内，便成功地发明了留声机；贝多芬双耳失聪，对一个音乐家这无疑是最大的挫折，而贝多芬面对挫折却丝毫没有退缩之意，他说：“我要扼住命运的咽喉。”就这样贝多芬创作了举世闻名的《命运》交响曲。人生路上有风有雨，到处是荆棘丛生，只有我们去奋斗，去拼搏，就一定会有鲜花和掌声在等待着我们。名人说过，挫折对无能的人是一个无底深渊，而对那些敢于面对挫折的人来说，它是一块成功的踮脚石。
我又再一次打开课本，这时清晨的第一缕阳光射进屋内，在哪摔倒，就在那爬起来。我笑了，挫折，我向你挑战，生活因挫折更精彩。后来，我的成绩也慢慢的提高了，我感谢那个不眠夜，在那个夜晚我品味了挫折，读懂了它的内函，我感谢挫折！生活因挫折更精彩！让我带着挫折再次出发吧！
【解析】
试题分析：根据文题中的“出发”来思考，可填“失败”“挫折”等词。但凡任何类型的作文题的写作都要经过审题立意这一关。本题的审题难度不算太大，细看题目，中心词是“出发”，限制语是“再次”。据语法结构我们可以确定本题的题眼是“再闪”。弄清楚这一点之后，我们就要好好的理解题目中的各个词语的意思。“出发”是指“离开原来的地方到别的地方去”，“再次”的意思是指“再一次”，“从头另行开始（变更方式或内容）”。根据对题目各个词语词义的理解，我们可以这样立意：重新向目标出发；收拾心情，重新出发；调整心态，重新出发，等等。其中写到出发，而重点突出“重新”的为切合题意，而两方面都写到，但重点不够突出的，为符合题意，只写“出发”或“重新”的为基本符合题意。在展开思路时，我们可以从“为什么要再次出发”，“怎样再次出发”这两个问题中选取一个问题作为展开论述的角度，把“为什么”或“怎么样”的理由想清楚，这样立论就有了方向。沿着这个方向，寻找合适的材料和结构模式，就可以写成一篇切合题意、中心突出、内容充实的文章了。
考点：考点：按要求写作。能力层级为表达运用E 。
9．【2016年中考贵州黔东南州卷】下面两题中任选一题作文
题目一：守望一树花开，守望亲情，守望梦想，守望成功，守望团圆，守望幸福„„守望是一种渴求，守望更是一种期待。一路走来，我们自己有太多的守望，也承载了太多亲人与师长对我们的守望，正是有了这每一份守望，才使得成长精彩纷呈。 请以“守望”为题写一篇作文。
题目二：也是一种爱
要求：
①注意先将作文标题填写在答题卡27题的横线上，然后作文。
②若选题目二，先将问题补充完整，然后作文。
③结合生活实际，自选角度，自定立意，自定文体，写600字以上的文章。 ④文中不得出现真实人名、地名、校名。
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【答案】例文： 在暗夜中守望星光 当天空黑暗到一定程度，星辰就会熠熠闪光。 ——题记 人类最原始的恐惧，来自于漫漫长夜。寒冷和黑暗把一切勇气与信心吞噬得尸骨无存，于是人类用火，用梦，用各种各样的东西安慰在黑暗中瑟瑟发抖的自己。然而总有一些无畏英勇的人不甘在黑暗中闭上眼睛麻痹自己，他们选择在黑暗中守望星光，坚信他们的屹立可以为人类召唤不灭的火种穿过长夜迎接黎明。他们像稻草人守望麦田一样守望着自己的信仰，他们像向日葵一样守望并追随着生命的阳光，他们终于因为执著地守望而迎来了刺透黎黑的第一束星光。 苦难与黑暗的降临有如海啸，突如其来势不可挡。只有那最坚硬最顽强的礁石，可以忍受迅速漫过头顶的海水耐心等待退潮重见天日。在中国艺术史上徐渭是一个不能忽略的人物，他为中国的书画艺术引入了强劲的生命激流从而被后世铭记。不过徐渭在民间上被津津乐道更主要的原因却是他传奇的人生经历：幼年遭遇家庭变故，而后是政治牵连，抗倭战争；在癫狂中误杀妻子而入狱；自撰墓志铭甚至九次自杀而未死。他的一生就是与苦难扭打搏斗的漫长历程。然而即便他曾想过放弃在苦难中被蹂躏得面目可憎的生命，他亦未曾让画笔从他手中滑落，相反，他颤抖癫狂的笔触为中国艺术史撞击出响亮的钟声，一扇大门因他轰然中开。和徐渭一样固执得不可理喻的还有梵高和伦博朗，他们同样在污浊窒息中坚定守望自己对于真善美的理解和向往，即使在被苦难淹没的那一刻仍旧笃定相信一定有星光，他们棱角分明的守望背影令黑沉沉的天空铿然有声。 唠叨也是一种爱 “快起床了”、“眼睛离远点”、“早点上床睡觉„„”，妈妈的唠叨从早到晚，起床、吃饭、写作业甚至上床睡觉，每时每刻都能成为她唠叨我的绝好素材。一听到妈妈的唠叨，我真是不胜其烦，真想把耳朵堵起来，又想冲着妈妈大吼一声：“别说了，烦死了！”难怪字典里对唠叨的解释都是“说起话来没完没了，惹人厌烦”，相信你会和我有同感。其实，大人唠叨，是因为爱你才向你唠叨。唠叨，其实也是一种爱，是一种呵护，是一种提示，是一种帮助„„ 妈妈的唠叨随时倾注着对我们的爱。每天早晨，“快起床了”、“抓紧时间”的喊声都会在你我家里准时响起。妈妈是家里第一个起床的人，她总是一起床就跑到厨房里，忙着做早饭，然后叫我们起床，我们洗脸的空当儿，妈妈又把早饭摆好，等我们吃上早饭，妈妈又忙着收拾床铺。妈妈这么辛苦，不就是怕你我迟到吗？ 妈妈的唠叨时刻提醒我们改正缺点。我就有不少坏毛病，比较突出的就是磨蹭，缺乏时间观念；还马虎大意，写字、算算术，不是丢三落四，就是计算错误，“太阳”我就有好几次写成了“大阳”；还有就是屡教不改，总是犯相同的错误，比如写作业的时候，写着写着就快趴到本子上了，这时，妈妈总是不停地提醒我：“眼睛离远点”。记得有一位名人说过：习惯决定性格，性格决定命运。我应该感谢妈妈的唠叨。 妈妈的唠叨还会教会我们做人的道理。有时我为了玩电脑游戏，总是不停的缠着妈妈，一遍一遍的问“行不行呀？”，“行不行呀？。这时妈妈就会问我，妈妈唠叨你是为你好，你都不胜其烦，你为了不应该做的事没完没了，是不是也不好呢。这不就是“己所不欲，勿施于人”吗？ 我想妈妈也是不想唠叨的，但是为了自己的孩子，她情愿把自己变成一个唠唠叨叨的老太婆，所以当妈妈那充满爱和希望的唠叨再次响起时，我们应深情地说一句：“妈妈，您说得对！”因为唠叨是爱的精华，是老天给予我们的提示，是父母给予我们的关爱，是朋友的给予我们的帮助„„唠叨，它把爱浓缩成了精华，可以使成功离你更近；可以使快乐伴你前行；可以使灾难离你而去！ 【解析】 试题分析：第一题，“守望”这个词语的内涵是丰富而广泛的，守望的对象可以是一个具体的事物、一种具体的对象；也可以是一种抽象的情感以及这种情感的演绎与升华。
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所以同学们在写作时，可以守望一片天空、一缕阳光，可以守望旧时的朋友或是原来的自己，也可以守望平凡、成熟、淳朴甚至是爱情。在守望中聚焦自己的情感和心灵，折射复杂的思念和牵挂，再现人生的喜怒与哀乐„„都是可行的。明确了守望的具体内容，进行怎样的守望也就有了着落，构思与立意也就有了基本方向。不是每一种守望都能圆满，不是每一种守望都能实现，但有了守望生活才可能变得深刻，心灵才可能变得充实。写作中抓住了“守望”这个焦点，自然可以写出精彩的文章来。第二题，半命题作文，可填人物具体的行为，如“妈妈的唠叨”“老师的批评”等。题目中“爱”这个关键字，大部分同学都能找到，但是，同样非常关键的“也”字，有相当一部分同学会忽视掉，这里特别提醒并强调。“也”说明这种爱会在生活中被忽视，或者被事情的表象所掩盖。但经过一些事情，或者经历一段时间后，才会忽然意识到：“这，原来也是一种爱。”有两点需要特别指出：一是“这”属于近指，暗示你所写的事就发生在你身边，因此文中要有你自己最真切的感受。作为代词，“这”可以代替材料中所表现的某一种爱，由此
及彼，以此类推：A 是爱，B 是爱，则C 也是爱。二是“也”字承接上文表示频度，即同样的事情再度出现。现实生活中许多事物的表象和实质会存在一定的差异，只有经过个体不断的感悟、认识和升华，最终才会把握其精神实质。因此，这个“也”字提醒作者，要有写自己认识的转变，要有思辨性，即这个事件换一个角度思考，它就是一种爱的诠释。你可以不交代这个认识的变化过程，但要有体现“也”字的点题之笔。本篇作文的立意很明确，就是要表现浓浓的爱意，但“爱”，不是挂在口头上的，而是要通过具体的事例，尤其是细节描写（动作，语言，神态等）表现出来的。在作文时，可反其道而行之，例如从舍弃、磨难、严厉、放手等角度来把握“这也是一种爱”，使文章立意新颖且高屋建瓴。写前首先要确立写作对象。就本题而言，可以作为写作对象的资源非常多，可以写父母、老师、朋友、邻居、兄弟姐妹等等，甚至可以写陌生人。在众多写作对象里，陌生人虽然可以写，但鉴于初中生写作水平的局限，很难写出真情实感，所以提醒同学们最好写熟悉的人、熟悉的事情，这样才能写出真情实感。
考点：按要求写作。能力层级为表达运用E 。
10．【2016年中考贵州黔西南州卷】时光荏苒，初中三年即将结束。回首往事，我们有过欢声笑语，有过悲伤忧愁，有过松懈怠慢，有过勤奋拼搏„„五彩斑斓的三年很短暂。三年中，有一双双深情的眼睛一直关注着我们的成长，他们引领我们遨游知识的海洋，陪伴我们寻找诗意的人生，鼓励我们坚定地向着梦想飞翔。他们都在我们人生的风景线上留下了浓墨重彩的一笔„„对于他们，我们有说不完的故事，道不完的情。毕业季，分别在即，让我们也在自己的心灵空间给这群无私的老师们留下深情的一角吧！ 请以“老师”为话题，写一篇文章。
要求：
1．题目自拟，文体不限（诗歌体裁除外），字数不少于600字。
2．有真情实感，不得套写，抄袭。
3．文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【答案】例文：
老师，我们真没法说你„„
老师啊老师，我们真没法说你„„
军训那几天，我们经历了一次水与火的考验。可你们怎么就不知道清闲？你们一整天都寸步不离地站在我们旁边，和我们共顶蓝天，同抵烈日，跟教官一样，严肃而一丝不苟地纠正我们动作中的错误。难道你们不知道办公室里有冰凉的空调？难道你们没感觉到当汗滴划过我们的面庞时，你们的额角鼻尖上同样的汗水正源源不断地冒出吗？老师啊，你们就是太死心眼，做什么事总在力求与学生同步。你们何必在大热天同军训的我们一起受考验呢？我们怎么能让“传道授业解惑”的老师成为我们读书的“书童”呢？ 老师啊老师，我们真没法说你„„
那次女生宿舍305因厕所太脏而扣了分。你到班上别说发火，连火影儿都没有，只是平静地告诉大家，你已将厕所打扫干净，下不为例。那一刻我们心里真不知是个什么滋味，
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八个大姑娘的宿舍竟要老师屈身洗厕所！老师啊，你骂我们也罢，罚我们写检查也罢，为什么愣是一声不吭地自个独干，完了连句怨声也没有，硬是让理解的目光把我们的脸扫得通红，女生们的头惭愧地深深埋下。十七八岁的我们怎么能让“传道授业解惑”的老师兼做我们的父母干清扫厕所这活儿呢？ 老师啊老师，我们真没法说你„„ 你没有给我们上过一节课，但你圆润的嗓音和隔壁班不时传来的阵阵笑声给我们留下了极深的印象。你每天挺着大肚子拿着语文课本从容地从我们教室门前走过。老师，你快要做妈妈了，就不能在家里休息几天单独陪陪小宝宝吗？你每天带着他上课，带着他站45分钟，你不怕累着自己，难道不怕累着小家伙吗？老师，你就是太负责，一生中最重要的十个月你都舍不得离开学生，离开课堂，学生们怎么能去让“传道授业解惑”的老师携着双重负担坚持着讲课呢？ 老师啊老师，我们真没法说你„„ 【解析】 试题分析：本题作文写作意图和要求明确，文体选择最佳应为记叙文，同学们每天接触时间最多最长的人物之一就是老师，因此老师的爱好、性格、风度、神态、口吻、故事甚至口头禅等等，同学们再熟悉不过，此时只要在选材与细节的处理上多多开动脑筋，让一个个平凡普通的生活场景定格，让一个个日日相处的细节再现，许多老师身上的闪光点就会凸显，而且文章自能生动感人。实际处理时，可采用串珠式，比如把一个老师的若干个细节、片段联缀；也可采用群像式，比如把若干个老师的共同点组合而成；„„也可以写散文，最宜采用第二人称方式，或以呼告口吻进入情境。写作与谈话有相似点，要做到“心中有人”，文章虽独自一人完成，但可以为自己拟想和设定一个具体情境——面对自己喜欢和仰慕的老师抒发情感，或倾诉，或交流，或侃侃而谈，可使语言变得亲切，有节奏感，而且面对面的沟通，可使内容深入，富有机趣的幽默也会不时地自然出现。文贵自然活泼，内心拘谨会大大地影响思维的发散和表述的流畅，直接的诉说，显得情深意长。 考点：按要求写作。能力层级为表达运用E 。 11．【2016年中考贵州铜仁卷】 面对朋友，一个微笑，代表着友谊；面对过错，一个微笑，代表着宽容；面对考验，一 个微笑，代表着自信；面对失败，一个微笑，代表着成熟„„一个微笑可以改变一个人，一个微笑可以使生活更加美妙！ 微笑是一种生活态度，而态度，决定着一切！人生就应当如此。 请结合自己的成长经历，以“微笑”为话题，自拟题目，写一篇文章。 要求： （1）力求写出自己的真切体验和独特感受。 （2）除诗歌、戏剧外，文体不限。 （3）字数不少于600字。 （4）不得套作，不得抄袭。 （5）文中不得出现真实的地名（县名）、校名和人名。 题目： 【答案】例文： 微笑就是这么神奇 啊！谁不喜欢那甜美的，像蓝天上的一朵浮云，像夏日里的一阵徐风，样的微笑呢！ 在人生的旅途中，有多少失败与挫折，但是当我们用另一种高兴的想法来面对的时候，你的心情一定会变的舒畅；就是给自己一个微笑。我清楚的记得那一次挫折，也正是哪一次挫折让我明白了人生应该怎样度过。那是一次生学考试，对我和我的家人来说是很重大的。我带着自信、骄傲的心态老完了试，考试当结果公布出来的时候，我没有了自信，我甚至是害怕面对父母，因为我考砸了。我回到家后，看着星空发呆，在沉思，为什么？明明哪些题我都会做，为什么老天爷对我那么不公平。
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我在心里自责，我责怪自己太自信、太骄傲，看着星空，眼泪不仅从我的脸颊上落了下来。妈妈来了，我赶紧擦干眼泪，本以为妈妈会骂我，考试妈妈不仅没骂我还讲起了她小时候的事，她说她小时候也有一次考的不好，她妈妈对她微笑的说了一句；人生难免会有挫折，你只是需要一个微笑。
人生就是这样，不是你遇到了挫折，就放弃，就不继续去努力，反而你应该更努力，用另一种方法，微笑。
你发现了吗？微笑就在自己的身边，处处都有微笑。那天我在公交上，看到一位老爷爷不小心踩了一下小女孩的脚，我以为小女孩会骂老爷爷，没想到，小女孩只是对老爷爷微笑了一下，起身让老爷爷做。她到站了，在她下车的时候，我看到她是一位残疾人。是的，就算她是残疾人，就算她天生有疾病，但是她用乐观的方法改变活，用微笑面对生活，让生活和人生变的更精彩，更美好。
是的，微笑就是这么神奇，它如一阵清风；一股清泉；一颗使人舒畅的舒心丸，如果你也可以用微笑面对生活，哪你的一生一定是美丽快乐的人生。 【解析】
试题分析：微笑是一种魅力，微笑是一种力量，微笑是一种温暖。运用以下方法，可以让文章脱颖而出：一是用小故事折射人物的品质。这好比扛着一台摄像机去拍摄关于“微笑”的故事。摄像时，角度越广，照片中的景物就越不清晰；角度适中，才能把人物的性情或景物的特征淋漓尽致地展现出来。这些微笑可以是买卖东西时的微笑，可以是吵架之后的微笑，可以是失败时的微笑„„总之，能体现“魅力”或“力量”的微笑都可以。二是用细腻的描述记录心灵的轨迹。微笑，是一种神态，用细节去刻画，才能栩栩如生，从而打动读者。要尽量挑选，那些富有表现力的，有意义的关于微笑的细节的，写出人物复杂的内心世界。三是用创新的文体张扬个性的风帆。比如可以运用蒙太奇的手法，撷取生活中三篇关于微笑的画面，风雨中送伞的妈妈的微笑，比赛失利后老师的微笑，钱包被盗后同学的微笑。来表现，微笑是生活中的一缕阳光，如可以写一篇童话，讲述一株玫瑰的幼苗成长的历程，以为自己最高贵的玫瑰，谁都不爱搭理，整天板着脸，结果一个朋友都没有，后来学会了微笑，所以得到了无数人的喜爱。 考点：按要求写作。能力层级为表达运用E 。 12．【2016年中考贵州遵义卷】根据下面的题目和要求写一篇文章。
你一定见过各种大大小小的树。一棵树就是一处风景，一棵树就有一个故事。也许，你的心中还有一棵树„„
请以“一棵树”为题目作文。 要求：
①角度自选，立意自定； ②除诗歌外，文体不限； ③不少于600字；
④不得出现真实的地名、校名、人名。 【答案】略 【解析】
试题分析：根据引导语“一棵树就是一处风景，一棵树就有一个故事”可以理解到，此题所写内容要与“树”有关，或者是关于“树”的故事，或者以“树”为线索。而根据“也许，你的心中还有一棵树”则是提醒用虚写的方法，将“心中”是什么比喻成“树”，比如“信念”像一棵树，在不断的成长壮大。建立使用第二种写法，写写自己某一“信念”“理想”是怎么在自己心中“栽种”下，是怎么“成长壮大”的，在这一过程中，自己有什么收获，有什么感悟，自己为这棵“树”的成长付出了怎样的努力，这棵树“树”给自己带来了多少“绿阴”“清凉”。在文中要提到“树”这个喻体，点化“树”的含义，赞美树怀有“信念”，树立“理想”的意义，突出题旨。 【考点定位】按要求写作。能力层级为表达运用E 。 13．【2016年中考海南卷】下面两道作文题，请任选一题作文。
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（1）阅读下面材料，按要求作文。 《木兰诗》中，花木兰女扮男装，代父从军，演绎一段千古传奇；《背影》中，朱自清凝望父亲的背影，潸然泪下，百感交集，引发多少读者的共鸣；《散步》中“我”选择平坦的大路，顺从了母亲，委屈了孩子，让亲情的馨香洒满一路„„ 是孝心无价，还是责任担当？是报答感恩，还是真爱无限„„请任选一个角度，按要求作文。 要求： ①自选角度，自定主题； ②自拟题目，自定文体（诗歌除外）； ③字迹工整，书写规范，不少于500字； ④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 （2）根据下面语境，展开联想或想象，按要求将语段扩写成一篇文章。 16岁的我，茫然地走在小路上„„ 一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌。心持勇气，怀揣梦想，我将继续前行！ 要求： ①自拟题目，自定文体（诗歌除外）； ②字迹工整，书写规范，不少于500字； ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 孝心无处不在 尊重父母，孝敬长辈．．．．．．一直以来都是我们的传统美德，一直都是我们宣传的话题。 今年暑假，天气特别的炎热，一不小心就有可能成为下一个中暑患者。这不奶奶不听劝告，从早到晚都在外面溜达，终于有一天，溜达出事了。 那天，娜娜一如往常的准备到外面闲逛，“今天天气可真热啊! 赶快冲个凉，再出来和我那群戏友会和。”奶奶说道。一转眼间，奶奶全身水灵灵的，活像从水缸里蹦出来的小鱼儿。“奶奶，您要出去啊? 带点水出去，以防中暑。”我关心道。“不用了，才出去一会儿更何况我刚洗澡全身都是水分。”奶奶说。“奶奶．．．．．．”我大声喊道。可奶奶的踪影却早已不见。一两个小时过去了，我闻声听到奶奶的脚步声。“奶奶，您回来了啊! 外面好玩不? 有什么新鲜事啊? ”我激动地问。“别提了，不知怎么的，今天腰特别的酸，不过老人家嘛，就这样，时好时坏。”奶奶一脸辛苦地说。说着说着就回到卧室里休息。望着奶奶离去的脚步，我内心隐隐感到一种说不出的痛。 第二天一大早，在睡梦中的我们一家被电话的巨响吵起来，妈妈拿起电话：“喂．．．．．．”“老婶，老婶动弹不得了．．．．．．。”电话另一头着急地说，妈妈一听，顾不上吃饭，赶紧到奶奶家，只见奶奶躺在床上，嘴里不断发出呻吟。“妈妈，您怎么了? ”妈妈着急地说。“痛．．．．．．痛．．．．．．．全身痛．．．．．．。”奶奶断断续续地说。“找医生，医生电话，我想想。”妈妈急切地说。妈妈一边说一边按着数字，不是医生没空就是医生没接。妈妈急得哭了起来，看着妈妈第一次眼泪掉下时，我害怕极了，生怕爷爷走后，奶奶也走了。就在快绝望的时候，终于，有一位医生能来接症了。医生火速赶往奶奶家。把脉、配药、掉点滴．．．．．．不一会儿就接症好了。听着奶奶的呻吟声越变越小，大家的心情才得以平静。这就样，奶奶整整在床上躺了一个星期，在这一星期内，奶奶逐渐胖了，而妈妈却渐渐瘦了，黑眼圈在妈妈的脸上定居了，皱纹在妈妈脸上打架了。 孝心，虽不能用金钱购买，不能用时间兑换．．．．．．但却能用行动认明：用简简单单的问候，用真心来传递．．．．．． 【解析】 试题分析：题一：这是一道材料作文题，所提供的三则材料均源自课文。主题涉及孝心、责任、感恩、亲情等方面，写作时可围绕其中之一进行立意。可以写记叙文，叙述自己或他人的经历和故事，抒发自己的真情实感；也可以写议论文，针对自己所选的主题，
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提炼论点，展开论述。题二：本题要求根据所提供的语境进行扩写。分析所提供的语境，其表现的主题应包括人生规划、成长感悟、关注自我等方面。而扩写点主要有两处：一是我之所以茫然的环境、背景或原因；二是我在“小路上”的见闻和感受（包括人、景、事、物）。因此，写作时要展开联想或想象，选择自己体验深刻的立意点进行构思。可以通过叙述人和事引发对成长的思考；也可以由景和物展开联想，获得人生启迪„„总之，前面可以补充环境、背景、原因；中间可以叙述见闻、抒发情感、展开情节。 【考点定位】 14．【2016年中考黑龙江哈尔滨卷】从下面两题中任选一题作文。 （1）命题作文
《现代汉语词典》对“入门”一词的解释是：“得到门径；初步学会。”找不到路径，不得其门而入，只能永远做门外汉。只有先初步学会，才能再精钻深研，成为行家里手。 请以“入门”为题写一篇文章。 要求：
①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格） ②文体自选（诗歌、戏剧除外） ③不要套作，不得抄袭 ④不少于600字
⑤文中不得出现真是的人名、校名 （2）给材料作文
客厅里有一红一绿两只鹦鹉。绿鹦鹉说话是时髦粗俗，常常是客人们逗引的对象。而红鹦鹉只会说“您好”“再见”“慢走”等少数礼貌用语，身边的“粉丝”屈指可数。 绿鹦鹉对红鹦鹉说：“哥儿们，你跟我学着点儿，看我多风光！”而红鹦鹉却不为所动，常说的仍然是那几句话。
一天，因生意不顺，主人心情非常沮丧。绿鹦鹉的一句粗话让主人大为光火，将其痛打了一顿。主人的夫人说：“把这个可恶的东西扔掉！”
主人的父亲阻止了他们，将这只犯错误的鹦鹉带回了自己的卧室。从此以后，开始教它说文明用语。没过多久，绿鹦鹉也成了家中的文明天使。
这个故事至少给我们这样一些启示：做人要有主见；对于犯了错误的人，不要轻易抛弃而要给予他们必要的帮助；言谈要文明得体。 请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。 要求：
①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭
②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外） ③不少于600字
④文中不得出现真是的人名、校名 【答案】例文：
知错就改，成就美好未来 《木偶奇遇记》这本书看似简单，却是小故事，大道理，带给我们了很深刻的人生哲理。我读后，受益颇深。书中主人公杰克托创造了会说话的木偶匹诺曹。他把匹诺曹看做自己最最亲切的儿子，他给予他自己最高能力或是超出他自己能力范围的贡献。杰克托为了匹诺曹的生活，付出了多么大的努力，可是匹诺曹仍然是那么不诚实，而且也经常上当受骗。他接二连三的做哪些傻事情，让我们这些普通人看来是那样荒唐的事情。匹诺曹这时候遇到了一位好心的天使姐姐，她帮助他度过一次又一次难关，让他在反省的世界里好好反省了自己的过错，并发誓一定要做一个好孩子，做一个知错就改的好孩子。他真的愿望成真了！在所有人的努力下，匹诺曹忘记了自己曾经上当受过骗，他变得成熟起来，坦然面对生活中的一些事情；他忘记了自己曾经是一个爱撒谎的孩子，他变得诚实起来，在任何时候，任何地点他都会用真诚的眼光去接纳他人，用诚实的心灵去对
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别人倾诉。匹诺曹真正变成了一个知错就改的好孩子。虽然我不是书中的人物，但是此时，我的心灵也进入了书中，我感受到了匹诺曹那坚定地信心：我一定要成为一个好孩子！他的决心，他的毅力，终于成就了一个好孩子，他有可能走上光辉的仕途，我们对他的未来充满了美好的遐想。只要知错就改，成就美好未来，木偶匹诺曹就是这样。首先，他能够反省自身的错误，不是那种执迷不悟的人。而且，他能够尽心尽力地去改正错误，不是那种不屑一顾，一错再错的人。他的精神值得我们钦佩，他获得的结果也是我们每一个孩子所期待的。 我们在成长的道路上，难免会犯很多小错误。比如当天的作业没有及时完成，导致该上课时狂补，字体也写不工整了，粗心的错误也在所难免。妈妈经常告诉我：今日事，今日毕。可一玩起来，还是没控制好时间。 还有，在上补习班的路上，和同学一块“赛车”，一不小心和路边的花坛来个亲密接触，人、花、车全遭了殃，都是没牢记老师和家长的话惹的祸啊！ 看了小木偶的遭遇，回想起老师及爸妈的教诲，我深深的意识到自己所作所为的严重性，我要努力做到：养成好的学习生活习惯，假期特别注意安全。 所以，从今天开始起，让这个世界上所有像我们一样的孩子，共同呼吁：只要知错就改，成就美好未来！ 【解析】 试题分析：第一题，根据作文提示，“入门”是“得到门径，初步的学会”，这个题目的范围太广，根据自身的生活体验缩小范围。可写对展现在自身面前的崭新领域的某个学科、某项运动、某种特长等的初始认知和渐进熟练。需要特别注意的是，“入迷”不等于“入门”，“入迷”是“入门”的良好条件，而“入门”则是“入迷”的理想结果，要想“入门”，必须“入迷”，“入迷”是兴趣所致，“入门”则是理性进入。如只停留在“入迷”层面，则有可能偏题。第二题，仔细阅读材料，尤其是材料后面总结性的语言，“这个故事至少给我们这样一些启示：做人要有主见；对于犯了错误的人，不要轻易抛弃而要给予他们必要的帮助；言谈要文明得体”。从这些提示中可以看出，学生能从自己的生活中找到最想表达的立意方向和写作素材，使文章更贴近生活实际。无论是“言行文明”，还是“知错就改”，亦或是“做人要有主见”等角度，学生完全“有话可说”。在选择体裁方面，既可以写成主题突出的记叙文，也可以写出观点鲜明的议论文。 【考点定位】按要求写作。能力层级为表达运用E 。 15．【2016年中考黑龙江哈尔滨卷】从下面两题中任选一题作文。 （1）命题作文 大千世界，芸芸众生，总有一些美好的人或事物值得我们细细品读。品读中我们欣赏了美丽，感受了温暖，燃起了希望„„我们仿佛走进了春天。 请以“读你的感觉像春天”为题写一篇文章。 要求： ①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格） ②文体自选（诗歌、戏剧除外） ③不要套作，不得抄袭 ④不少于600字 ⑤文中不得出现真是的人名、校名 （2）给材料作文 主人从集市上买来一模一样的两把铁锨。一把铁锹天天伴着主人出工，经过泥土和石块的碰撞和磨练，锃明瓦亮，都能照出人影儿；另一把铁锹，认为那样太苦太累，就躲在院子的角落里，和烧火的柴草混在了一起，风吹雨蚀，让它铁锈斑斑。 “你一身铁锈，该到泥土里锻炼了。”天天出工的铁锹劝说不愿出工的铁锹。“我才不去呢。”不愿出工的铁锹不高兴地说。 时间一天天过去，主人再次发现不愿出工的铁锹时，它的铁锈病已到了严重时期，主人愤愤地说：“不中用的东西，要你有啥用。”一把抓起这把铁锹，隔着院墙就扔到了垃圾
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堆上。
这个故事至少给我们这样一些启示：做人要勤奋不要懒惰；人经历磨练才能光彩照人，不经历磨练成不了有用之材；要接受别人善意的劝告和建议。 请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。 要求：
①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭
②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外） ③不少于600字
④文中不得出现真是的人名、校名 【答案】例文： 读你的感觉象春天
读你千遍不厌倦，读你的感觉象春天。
风中，桃花早已绽放成行人的笑颜，洛水早已荡漾成心湖的缠绵。河畔，那婀娜的柳影舞出的可是春的妩媚？洛浦，那欲放的花儿上凝结的可是冬的冰凌？不经意中，春天来了，铺天盖地的来了，弥漫的馨香氤氲了我蛰伏在往事的心灵。 打开门，打开窗，打开整个心房，让我沐浴在春的明媚中„„。。
不知为什么，总有一条河无法涉越，总有一扇门无法开启。时光飞逝，这种情绪却如影挥之不去，夜深人静时，那年冬天的雪便纷纷扬扬飘洒在我的心湖，那场雪成了我心灵栖息的天堂。岁月填补了她的缺憾，距离弥补了她的容颜，当我在泥泞的道路上失去最后一份友情，当我在黑暗中遗失最后一丝光亮，当我把最后一根琴弦弹断，无助无援无人诉说时，那个冬天便成了我抚伤养志的后花园，雪花轻诉人生的温馨，支撑心灵的塌陷。于是硬从喧嚣的丛林，从浮躁的尘世中，撷取几点星光驱散心中底阴霾，唤醒未来的天空。
蛰伏在昨日，冰封在寒冬，春天成了我遥远的梦„„ 那天，“忆儿”名字让我抨然心动。也许是忆与我的往事千丝万结，刹那间，一种相见恨晚的冲动遮蔽了我抑郁的心情。
看了你的空间，很美。我不知昨日的你是否和我一样含笑而泪抑或含泪而笑，也不知你是否走出了昨日的天空，溶入了希望的黎明，但你那挥洒自如的文笔流淌的是悠闲与欣然。素淡的情愫羁绊不了你飞起的灵魂，清新质丽的韵味阻隔不了飞扬的睿智。那是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”恬静与闲适；那是李白“迎天大笑出门去”，“直挂云帆济沧海”的达观自信；那是黄庭坚“宠辱不惊，看厅前花开花落；去留无意，望天空云卷云舒”的坦荡意远；那是苏轼“一蓑烟雨任平生”的淡泊与不凡„„。。 读你，读出了春天的妩媚，读出了人生的春意。
“忆儿”——在往事的湖中绽放的春的笑靥，一美丽的笑脸和你女儿天使般的灿烂，本身就是春天最靓丽的封面。 是淡淡的天空下的那份怡然，是游走于虚拟空间的那份悠远，是流淌在心中的那份微甜。打开电脑，我能否迎来我的春天。 读你千遍不厌倦，读你的感觉象春天。 【解析】
试题分析：第一题，命题作文“读你的感觉像春天”。结合作文提示审题，“读”是“品读”，“你”是指生活中美好的人或事物，“感觉像春天”，春天给人的的感觉是“美丽”“温暖”“希望”„„所以题目的意思就是在品读人或事物的时候，感受到了“美丽”“温暖”“希望”等正能量，而这也正是写作的重点内容。这个题目适合写出感情真挚的记叙文或散文，在选材时，首选有过深刻体验的生活事件，叙真事、抒真情。第二题，仔细阅读材料，尤其是材料后面部分总结性语言，“这个故事至少给我们这样一些启示：做人要勤奋不要懒惰；人经历磨练才能光彩照人，不经历磨练成不了有用之材；要接受别人善意的劝告和建议”。从这些提示中可以看出文章的主旨是很明确的，无论是“做
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人要勤奋不要懒惰”，还是“人要经历磨练”，亦或是“要接受别人善意的劝告和建议”，完全可以从自己的生活中找到最想表达的立意方向和写作素材，使文章更贴近生活实际，“我手写我心”。在选择体裁方面，既可以写成记叙文，也可以写出观点鲜明的议论文。 【考点定位】按要求写作。能力层级为表达运用E 。 16．【2016年中考黑龙江龙东卷】请从下面两个文题中任选一题作文。 文题一：请以“青春的味道”为题写一篇作文。 文题二：阅读下面三则格言，任进其中一则，提取一个话题，自拟题目，写一篇文章。 （1）人类有一种爱美的本性。——【法国】罗曼·罗兰 （2）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——《论语》 （3）一分耕耘，一分收获；要收获得好，必须耕耘得好。——徐特立 要求： （1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。 （2）表达真情实感，不得套写、抄袭。 （3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。 （4）字数在600字以上。 【答案】例文： 青春的味道 在不知不觉中，岁月的书又悄然翻过一页。 春天已经开始了，有一个冬季过去，我又长大了一岁。在冬季里，我哭过，笑过，快乐也悲伤过。 当期末的成绩单发下来时，我倍受打击，成绩单上的一串串数字看得我眼花缭乱，很是糟糕！你不知道什么时候站在我身后：“现在知道后悔了，早干嘛去了？记住这次的教训，下次一定要努力。” 我重重的点头：“好。” 我们一起到后操场跑步，一起躺在草坪上，让冬日温暖的阳光洒在身旁。你总会对我说：“我们都要坚强，要学会微笑。” “一定。”我看你坚定地回答。 沙漏犹转，冬去春来。时间总是用它特有的方式提醒着我们。 有一天，你告诉我，你将要离开了。 天下着蒙蒙细雨，雨丝落在脸颊上，很凉！我站在雨中哭泣。我总相信你看不到我在哭，因为下着雨。可你还是看见了：“不要哭，我们说好了要坚强，要微笑的，我们只是没有在一起而已，我会在世界上某个你看不到的角落里看着你变坚强，相信只要你心里有我，你就不会觉得我已离开。”这次，我没有像忘常那样坚定地回答你，而是选择了沉默。 因为我不知道自己能不能做到。 “你会做到的，相信自己，因为这才青春！”然后，我们就站在马路的两旁挥手道别。你向左，我向右，走上两条永不相交的地平线。不同的是，中间隔了一条长的看不到尽头的马路。 生活依旧，只是已没有你在身旁。没有你在耳畔轻轻说要坚强。 爱心 永远相信，人世间不只是心灵的沙漠，感情的冰窑，各种至善至真的情怀，筑起了一道道最美的风景。 ——题记 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是一眼潺潺流动的泉水，使饥渴的行人感到人生旅途的甘甜„„ 我有这么一个朋友，他叫小明，他呢，矮矮胖胖的，总是穿着一身宽大的衣服，衣服肥得就好像裙子似的。但是按照他的说法是：“哼，你懂什么？这样玩的时候，比你方便
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多了！”他的长相十分普通，是那种丢在人堆里找不出来的那种，但是唯一不同的是他那张永远也停不下来的“好吃嘴”。 他是个“吃货”，他家是小康家庭，平常他们家人也很宠着他，所以养成了他的“好吃嘴”。对于他来说，吃，是他人生最大的追求。他虽然爱吃，但也是一个有爱心的人。 我还记得不久前他12岁生日那天，他邀我与他一起过生日。他手里捏着早上从他妈妈那里拿的100块钱，拉着我去肯德基为他庆祝生日。当我们路过一个面包店的时候，他看到店里面有个衣服满是补丁的老奶奶，拖着一个麻袋，好像在和售货员争执着。他的脚步随即停下来了，抬脚向面包店走去，我拉住他：“干嘛？不是要去肯德基吗？”他顿了顿，然后回答我：“等一下嘛，看看里面在干嘛。”我拉不住他，无奈只好跟着他走进了面包店，我看到老奶奶在和售货员拉扯着，售货员用鄙视的眼神斜视着老奶奶：“捡破烂的，就你还想买蛋糕，你买得起吗？”老奶奶唯唯诺诺道：“今„„今天，我孙女生日，我想给他买个蛋糕，有便„„便宜一点的吗？”售货员看了看老奶奶手上捏着的
50块，不屑道：“三磅起卖，一磅30．共90？你有吗？”“我有！”小明实在看不下去了，“有这么欺负人的吗？”他愤愤不平，大叫道：“我帮老奶奶给钱！”售货员白了他一眼“小朋友，不要逞英雄哦。”小明拿出100块在售货员面前扬了扬：“我给！”老奶奶在旁边拉了拉小明，说：“小朋友，你不用帮我的，我会自己想办法的。”小明却对老奶奶说：“没关系，今天也是我的生日，我就当自己吃了就好了嘛。”老奶奶还想说什么，但是小明一把把钱拍在桌子上，“去给我把蛋糕包起来！”售货员见了，面子有些挂不住，什么也没说就转身回去包蛋糕了，小明这时一把拉住我往外跑。跑得我气喘吁吁地才停下来，他对我说：“明年如果还能遇见老人，我一定还给她买蛋糕。”
请记住：每个人都是单翼的天使，只有相互拥抱才能飞翔！如果每个人都像小明一样献出一点爱，社会将会充满爱，将会变成美好的明天„„
【解析】
试题分析：第一题，“青春”这个话题，可以谈理想，说启迪，可以叙述青春的故事，青春的心绪。而“味道”即是指自己内心的感受。“青春”是写作的材料，要求从自己的生活中选择材料，比如叙述自己成长的经历，或说一个故事，谈谈自己在在这一成长经历中所体会到的种种“味道”，运用夹叙夹议的写法，把事例写具体，写生活，把感受抒发得真切，丰富。第二题，选一则名言，从中立意即可。三则名言的立意分别是“爱”“志向”“努力”，这些立意都是常写的话题。如“爱”，可以叙述自己的经历，可以叙述所见所闻，表现“爱是人的本性”这一主旨，叙事之后要用议论的方法把这一主旨突出出来。也可以写议论，用摆事实，讲道理的方法，证明“爱在人心”不可缺少。作文中要引用这句言句本论据。
【考点定位】按要求写作。能力层级为表达运用E 。
17．【2016年中考黑龙江绥化卷】从下面两个文題中任选一题作文。
文题一：请将“催我前行”这个题目补充完整后，写一篇作文。
文题二：莎士比亚说：“时间会刺破靑春的华美精致，会把平行线刻上美人的额角，没有什么能逃过他横扫的镰刀。”也有人说青春是场远行，是生命中最华美的乐章，而我们能做的就是让每一个音符都值得品味和珍藏。
请以“给力青春”为话题写一篇作文。
要求：
（1）文章要有真情实感，主题要鲜明，思路要淸晰。
（2）除诗歌、戏剧外，体裁不限：不得套写，抄袭。
（3）如选文题二，题目自拟。
（4〉文中不得出现真实的地名、校名、人名，字数在600字左右。
【答案】例文：
梦想催我前行
从小我就是个平凡的孩子，成绩不突出，没有什么特长，很安静。但我父母是那种望女成凤的人。他们总是希望我能很优秀，优秀到能把别人家的孩子比下去，可惜的是，他
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们没能如愿。对我来说，也是一种煎熬，别人家的孩子千千万，比下去一个还有一个。好像我永远都输给别人家的孩子„„ 渐渐的，我越来越沉默，甚至不想跟他们说话。我总感觉压力很大。我算的上是没什么上进心的，我就想着得过且过„„ 不知道从什么时候开始，我爱上了看小说。其实说到底，应该是我爱上了看故事。我在每一篇故事中，体会人物的感情，同时，我也爱上了文字。我总觉得文字的魅力很大，仅仅几个字凑在一起，就会有一种完全不一样的感觉。他们让我全身心的放松与投入。我从中学到了很多，我想我爱文字吧！ 于是我也开始试着写自己的文字，想说的话。我想这就是我的梦想吧！没有什么轰轰烈烈，只有平淡如水。有了梦想，我好像也有了上进心，因为是我自己想要的，我愿意去努力学习。好像人生都有了方向，而我只要朝着它前进就行了。 这个简单的梦想给了我很多的动力，我也有了自己的爱好。不再因为别人家的孩子而自卑。我相信平凡也有平凡人的美丽。 梦想催我前行。即使只是前进一小步，我也会很高兴，因为我爱它。 给力青春 轻轻地、轻轻地打开那早已生锈的抽屉，慢慢地、慢慢地拿出那已黯淡且泛黄的日历。回首过去，转眼间我已经从一个牙牙学语的小孩子成为一个飞扬青春的少年。青春是用汗水和心血调出的仙露琼浆；青春是用耐心的专研和苦心的思考发明的强力马达；青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的万里长城。 青春是给力的，它能给我们激情澎湃的力量和战胜困难的信心，面对挫折勇往直前——狭路相逢勇者胜，不屈不挠翻过座座悬崖峭壁永争顶峰。啊！“会当凌绝顶，一览众山小”的英雄气概。青春给力，给力青春，有青春神马都是浮云。 青春是豪放的，它能让‘千里马’展现自己英俊潇洒、豪放向前奔跑的才能。天慢慢接近傍晚，一轮红日映红了大地，突然一阵大风过后，远远的山头有一人手持青龙宝剑“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪放。啊！——这就是少年的青春，这就是青春的魅力。 青春是美好的，总会让人留恋和后悔，留恋那段美好的青春年华，后悔没有细细品味青春的滋味儿；青春也是苦涩的，总会让人留下晶莹的泪水，忍受彼此分开的痛苦；青春也是柔情的，让人的心灵纯洁无瑕，感受人间最真挚的友情。 青春如同一只搏击的大雁飞翔在闪电之间；青春如同一个强力的马达，带你冲向知识的殿堂；青春如同一匹英俊的千里马，带着你勇往直前；青春也如同一双运动鞋，让你冲向成功的彼岸。 青春是放飞梦想的时刻，青春是美好的时刻、青春也是有魅力的时刻、当然青春更是给力的。少年们让我们展现自己的青春、自己的魅力，成功的大门已经向我们打开，让我们放飞青春、放飞梦想吧。 【解析】 试题分析：本题可填“勇气”“自信”“梦想”。现就以“梦想催我前行”来分析。首先抓关键词一“梦想”理解其含义，它不同于“理想”，“理想”较多的是代表既定的并且会努力实现的目标，在潜意识里，这种目标是可以实现的；而“梦想”是代表着更为高远的理想，在别人看来甚至是一种可望而不可即的至高无上的精神追求。梦想基于主观的渴望，是完美的理想。在立意时，我们须将其定位为一种积极、美好的精神追求，以此作为文章的支柱。比如，将获得学习成功、实现事业理想、完成人生规划等作为自己的梦想。再理解关键词二“前行”的含义，“前行”指为实现梦想而付诸行动和实践。如果光有梦想，没有付诸行动，那充其量只是一个想法而已。如果敢于梦想，勇于实践，就一定能创造一个无限美好的世界。写作时，我们应以“前行”为文章的落脚点，强调行动的重要性，以及如何通过行动来实现自己的梦想，从而阐明一个人有梦想固然重要，但付诸行动更重要的道理。要想美梦成真，就要立即行动、坚持行动，这样才会快速地接近梦想，获得成功。本题要特别注意的是，题中有个“我”写，即要求写记叙文，写
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自己在某一种精神力量或愿望、梦想的催动下是如何去努力，最后达到怎样的结果的。本文不适合用罗列名人之例作论据阐述问题的方法写议论文。第二题，就是以“青春”为话题的作文。“给力”是赞美语，表达对“青春”的肯定和赞美。本文如何以散文的形式，铺陈语言来赞美青春，容易空空洞，所以建议从自己的生活中选择具体材料来表现“青春”的美好，即“给力”。写写自己在“青春”时光里，从事过一些美好的活动，体验青春生活的精彩。也可以另劈溪径，先写“青春充满着叛逆”，由于个性特点而与他人产生的矛盾，或独特的行为方式，写出自己“叛逆”性格，写出父母、老师对自己的“叛逆”的理解、教育、引导，表达自己对“叛逆”的认识，最后感慨青春让自己成长，揭示“青春给力”的意义，点明题旨。 【考点定位】按要求写作。能力层级为表达运用E 。 18．【2016年中考湖南衡阳卷】阅读下面的材料，按要求作文。 每个人都渴望拥有一双翅膀：年幼时，我们渴望拥有一双“独立”的翅膀，能挣脱父母
无微不至的庇护；长大后，我们渴望拥有一双“追梦”的翅膀，能达到自己努力追寻的地方；苦痛时，我们渴望拥有一双“超越”的翅膀，能帮助自己飞过绝望，看到希望；被束缚时，我们渴望拥有一双“自由”的翅膀，到达一个任由心灵翱翔的世界„„ 请以“翅膀”为题，写一篇文章。
要求：
①文体不限（诗歌除外），不少于600字。
②文中不能出现真实的人名、校名、地名等。
③书写正确、工整，卷面整洁。
【答案】参考例文
翅膀
大多人认为，只有居住在蓝天白云上的宫殿里，住在里面的美丽“天使”才有那凡人所没有的翅膀。上帝，只把纯洁美丽的翅膀装饰在天使身上，凡人是没有这样的资格。而“天使”这个名，是因为有那凡人梦寐以求的翅膀而取的神圣名称。
而在真理中，其实我们这些凡人，每一个人身后都有一双翅膀，它也是纯洁美丽。像白云一样的颜色，时时在我们身后紧贴着我们的身躯，在后面闪闪发光。它在类形里属于隐形类，所以便名于“隐形的翅膀”所以我们不一定要可以看到的翅膀才叫做有了翅膀，记得有一位名人说过这样的话：“不要盲目地去羡慕到人拥有的，羡慕别人，倒不如自己去追求来得实际”。这句是真理。
所以，在别人拥有事物的同时，自己不要光是羡慕，也不要原地踏步，而是要带着自己身后的“隐形的翅膀”奔跑、奋斗、拼搏、争取和得到了力量，才能使成为实体，不再隐形。才有力气，飞向自己等待以久的地方。
我们这个时候，还不适合飞翔，现在，只适合世间我们所需的力量，和给予我们的力量，在我们身后还没成实体的翅膀时，只怕没有2米高，便会落下。所以，等我们有了力量的翅膀才不怕落下在另一个角度“隐形的翅膀”，它也能给我们冲劲。它犹如我们的一种坚韧不拔意志，契而不舍的精神。它也时刻提醒人们，它需要力量才能高飞，就如做自己遇到困难的事情，只有不断追求、探索、不放弃才有成功的胜算，试都不试的人，注定失败。
那么，就要抓住机会，这样就不用羡慕别人可以拥有翅膀，从而飞向蓝天那间宫殿，自己也可以拥有。我们称它不“勇于追求”！
【解析】
试题分析：本题是一篇命题作文，“翅膀”借鸟儿来谈及人生，这是文章主题深化的方式。而当人在生活中也会处于各种环境，人生所处的环境是多方面的，比如：残疾，失败，挫折，坎坷，磨难等等都是人的险恶环境，也有比如优越，富贵等好的环境环境，每个人都可能遇上，如果不想被社会淘汰，有所作为，就得有一双“翅膀”，这个翅膀是什么？可以是理想，信念，才华，精神，实力等等。“翅膀”，应是他实现腾飞的方式。表达方式：本文适合前半部分使用记叙表达方式，文章最后以议论收尾，照应标题．夹
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叙夹议也可。 【考点定位】按要求写作。能力层级为表达运用E 。 19．【2016年中考湖南常德卷】阅读下面的材料，按要求作文。 2016年4月9日，原韩国某男子流行团体成员、著名影视明星鹿瞭在上海举办个演唱会。在演唱会的前一天，4月8日晚23点09分，他在微博上晒出了自己与一只邮筒的合影。这个位于外滩中山东一路的邮筒很快成为鹿晗粉丝们的新宠，演唱会前后，都有人赶来排队与邮筒合影，队伍最长时大约有200-300米，甚至还有人排到凌晨三四点。 根据上面这则材料，结合自己的感受和思考，任选角度，自拟题目，自定文体，写—篇600字左右的文章。 【答案】参考例文 请不要盲目追星 昨天放学时，我不经意地发现，在我们班上流传着一张张明星贴画，五彩缤纷，细一打听，原来，班上百分之九十的学生都是“追星”族，看来，“追星”已经成为当今青少年的一种时尚。今天，我想针对这个问题和同学们说几句心理话。 我想说的第一句话是希望同学们把心思集中在学习上，要当“求知族”，不要当“追星”族”。要知道，你将来的前途、命运、幸福，一切的一切，是取决于你今天对学习的态度，而不取决于你对歌星、影星的态度。不管你今天对“星们”多么痴迷、多么狂热，他们都不能对你的前途提供丝毫的帮助，都不能给你带来丝毫的幸福！ 我想对同学们说的第二句话是，希望你们在”追星”热潮中要把握住自己，不要盲目跟着别人起哄。据我所知，不少青少年“追星”，是错误地把“追星”看成一种时髦，，而把不熟悉、不会谈论歌星、影星，不参与“追星”看成一种缺陷，甚至是“低人一等”。于是，就盲目地跟着别人“追”。希望你们克服这种盲从心理。应该是自己真想“追”则“追”，不想“追”则不“追”，即使自己在”追星”热中成了孤独者，甚至因自己对“星们”的事一无所知而遭到别人的讥笑，你千万不要自卑，你完全可以去读完一本书。记住：“读一本好书，就是和许多高尚的人说话。”这不胜于盲目“追星”吗? 我想对同学们说的第三句话是，如果你确实想“追星”，那就一定要把握好“追”的度，决不可失去理智，大可不必为了“星们”，而去改变自己的发型和梳妆打扮，大可不必非要把明星的照片贴于床头，大可不必为了“追星”而不顾学习、不顾休息，失去自我，以致荒废了学业、耽误了前程。 同学们，我说的第四句话是，希望你们不要只追歌星、影星。当今的“追星族”，追的主要是歌星、影星，这未免太单一了。世界上的“星”多如夜空中的星，除歌星、影星外，还有科学之星、教育之星、工业之星、农业之星、战斗之星、商业之星„„在你身边，就有学习语文之星，学习数、理、化、外„„之星。我希望青少年朋友多去追科学之星、教育之星、工农业之星、战斗之星„„。因为我们的国家要实现现代化，我们的人民要过上好日子，关键还是要靠这些星。 总之，希望同学们能在“追星”热中把握好自我，一路走好！ 【解析】 试题分析：此题一篇材料作文，透过材料，我们能挖掘出“追星”的现象，追星，到底合不合理呢，写出自己的见解和观点。写作手法：可采用以小见大的写作手法。从一个相对较小的事件中表现别人对你的影响。 【考点定位】按要求写作。能力层级为表达运用E 。 20．【2016年中考湖南株洲卷】作文 请将下面的题目补充完整，写在答题卡上，然后写一篇不少于600字的文章。文内不得出现所在学校的校名、人名、地名，否则扣分。 题目：从到 【答案】参考例文 从开始到结束 嘀嗒、嘀嗒、嘀嗒„„
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钟声昼夜不停的在响着，时时提醒自己时间在不停地流逝„„ 唉„时间还是过得那么匆忙，不知不觉中就到了冬天，可这个冬天比以往的都冷，更残酷。因为，大家都知道这个冬天来之不易，过了这个冬天就到了我们上战场的时候了。 我陷入了沉思，想我刚来到这儿时的欢乐，好像是七下吧！七下由于某种原因，我从柳川中学转到革东中学，我的身体直哆嗦，心凉凉的，感觉好怕，本来想找第三排坐的，可一位高大威猛的站了起来说，此地有人坐了。呃！没办法，我还得接着去找，到了第四排，终于，有坐的啦！心里乐滋滋的，有说不出的高兴！正是如此，我很快就认识同桌的他，关系也逐渐好起来，就连前后桌的同学都认识了。没想到，这么快就融入了新的一个大家庭，真的感觉好高兴！呵呵，可是好景不长呐！由于上课我两爱说话，被老师调开了，真是有一点悲伤，但缓过头来想，其实也没什么，毕竟都还在一个班，交谈的机会多的是。更何况我还需认识更多人，在这里交更多的朋友，这样才能更深的融入这个班集体，不是更好吗？
天气长旱，必发大雨，此时街上大雾弥漫，倾盆大雨，起的早早的我冒着风雨行走在满地是水的路上，往学途而去，尽管雨再大我都没有停，即使暴风雨也阻止不了我往学途的目的。
说实话，我还得感谢这场雨，正因为有这场雨，我在雨中认识了一位朋友，他和我一样，不退缩的往学途而去，很坚强，下半身几乎全湿了都不停半步，我过去与他交谈了一会，一起往学校去了。
时间久了，久而久之，认识的同学就多了，朋友也多了。不知不觉中也就熟悉了，也就更加的舍不得这个美好的大家庭，可这又什么办法呢！时间就是那么不等人，转眼间我们都到了初三，在初三的这段日子里我感觉很快。心想：翻过这个冬天，过完一个美好的春节，就真的上战场了，也许有的同学会大捷，有的同学会失利，即使都大捷，也都会分道扬镳，你在东我在西，你在南我在北；有句话说：“天下无不散之宴席！”但大家要记住：在哪一所神秘的中学，有一个05班，那个班里永远存在着我们的美好回忆„„ 仿佛就像开始——到结束，像一场游戏，是时间过得快了吧！还是我们不懂得珍惜？同学们，好好珍惜所剩的时间吧！我相信我们一定行„„
再见了905。
【解析】
试题分析：本题是一篇半命题作文，自由度较大。“从„„到„„”填入的词语必须与跨度，可以是时间上的，比如从最初到现在，从开始到现在，从开始到结束，从昨天到今天，从唐朝到清朝等等，也可以是空间上的，从山下到山上，从国内到国外等等，也可以是情感上的，比如从失落到振作，从悲伤到乐观，从哭泣到微笑，从成功到失败等等。学生在写作时候要注意写出这个跨度的转换。比如写从哭泣到微笑，可以写由于种种原因，伤心哭泣，后来由于某人某事或者某情某景，而自己释然了，微笑了，就如同朱自清先生的《荷塘月色》。也可以写从„„到„„都是一样的。比如说从古至今的，社会都是存在真善美的。学生可以多角度，多方位思考立意，争取立意上出彩。
【考点定位】按要求写作。能力层级为表达运用E 。
21．【2016年中考江苏南通卷】阅读下面的文字，根据要求作文。
世间万物，彼此分享，将生命千丝万缕地关联。高山流水，春华秋实，我们分享自然的馈赠；诗书礼乐，衣食住行，我们分享人类文明，至爱亲情。
分享与成长一路相伴。分享知识、见解、体验，激活思维，启迪了智慧；分享美食、雅趣、乐事，升华情谊，斑斓了岁月。分享是爱的给予式，令幸福加倍，痛楚减半，还原了生命原本的亮丽。
请根据自己的生活经历和切身体验，以“分享，为成长添一抹亮色”为题，写一篇文章。 要求：
①除诗歌外，文体不限；
②不少于600字；
③文中不得出现真实的地名、校名和人名；
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④书写要正确、规范、美观。 【答案】例文： 分享，为成长添一抹亮色 孤寂人生，谁来聆听你心中的清音? 望眼未来，谁来领略你眼中的精彩? 山青青，水盈盈，弹一曲“高山流水”，震彻群山，激扬层浪。于是俞伯牙与钟子期共同欣赏这份相遇相知的情。人生得一知己足矣! 那份默契与和谐是上天铸造的，所以，知音与你分享的不只是感觉，还有向往。钟子期既死，伯牙亦无心苟活于世。于是摔琴自弃。分享，却也如此凄凉。 “举杯邀明月，对影成三人。”月夜清辉遍洒胸臆，量这些大小杯儿怎能盛得起? 是离愁，还是思念? 但愿人长久，千里共婵娟。相思岂是一个人的事，在千里之外，有人与你共同分享相思的苦酒。苦后便是甜，分享后便是快乐。寂寞的酝酿，思念的醇香。东坡的思念，系在千里之外的孤坟，而孤坟内的思念，却充盈在世间。别担心一人承受，随时都有人与你分享„„ 失去后才知道珍惜，拥有时却毫不在意。于是李煜叹道：“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。”国破山河在，城春草木深。故国重游，无限江山。当李煜独自凭栏，独自感伤的时候，需要有人来分享他的悲凉。那会是谁呢? 他的国家在风中沉睡，他要向风儿寄托他的哀思，向雨儿倾诉他的悲苦。淅淅沥沥的一场春雨，帮他分享了一切痛苦。春雨纷纷，笼走一切哀伤。原来有时分享的不只有快乐，还有苦痛。 执着的追求需要不懈的努力，而阿炳却在独自守着那份感觉。那同样是在追求，对音乐以美的无限向往。他希望人们能够分享他的快乐，那就是对“春江花月夜”的赞赏。二胡用它的颤悠悠的音拨动了人们内心深处的那根弦，轻轻一捻，便生出无限情愫。那对美的欣赏，如果美单单只存在于世，而无人欣赏无人分享，那将会如枯萎的花，一瓣一瓣凋谢，落了一地的哀伤。分享美的一切，便是对生活的信仰。 分享是一种博爱的心境，学会分享，就学会了生活。 分享是一种思想的深度，深思的同时，你分享了朋友的痛苦。 分享是一种生活的信念，明白了分享的同时，明白了存在的意义。 快乐的分享，痛苦的承担。在你与人分享的时候，就肩负着一份重任。让他更快乐，让痛苦全部溜走，让阳光洒满你的心灵。 鼓起勇气，让我分享你的生命! 【解析】 试题分析：本文题中有两个关键词“分享”和“成长”。“分享”的是“成长”过程中的某一次或某几次“分享”。因为要“根据自己的生活经历和切身体验”，所以，我们要注意与谁“分享”，尤其是“分享”了什么（其实是“分”了什么，又“享”了什么），是什么为“成长”“添一抹亮色”，因此构思与写作的重点不在于“分”，而在于“享”，在于“成长”与“亮色”。在成长的过程中，不能脱离“分享”。分享是过程，亮色是结果，而成长是形式。只写成长而不去写分享，就会偏题；只写亮色，空发抒情议论也会偏题。注意数量词“一抹”，不能面面俱到，“弱水三千只取一瓢”，通过一个方面就可以展示亮色。我记得启东市一模作文考试题目是《送一朵鲜花给自己》，有的同学一篇文章中写了“友情之花、亲情之花、师生情之花”，就怕漏了什么花似的，这样就不符合题意了，但可以把这些花改成花瓣，然后组成一朵美丽的花，我觉得偏题纠正的好方法。所以“一抹亮色”不要变成“七彩颜色”。分享如果是双方面的，那效果更好！在你成长过程中，你得到别人的分享，你又分享了你的快乐、成功经验、团队合作方法等，那么立意、写作技巧更胜一筹。就像我辅导的一篇作文《真情流淌》，流淌应当是双方面的，父母给予你的爱，你也应理解分享自己对他们的爱，这样的写作水平就高了。 【考点定位】按要求写作。能力层级为表达运用E 。 22．【2016年中考江苏无锡卷】根据要求作文。 请以“比分数更重要的”为题写一篇文章。 要求：
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（1）立意自定；
（2）文体自选，诗歌除外；
（3）文章中不得出现校名、人名，如必须出现，一律用“×××”代替； （4）不少于600字。 【答案】参考例文 比分数更重要的
岁月的闸门无情地排出了许多往事，可是那次难忘的对话，却深深地印在我的心里，永远抹不掉。
那是一次其中考试，我数学考了全年级第一名--100分。我高兴得合不拢嘴，在回家的路上，又蹦又跳，心里比吃了蜜还甜。
一回到家，我就兴高采烈地扬起数学试卷，兴奋地喊道：“妈妈！看！我得了100分！全年级第一耶！”妈妈眉开眼笑地夸道：“100分啊？不错！真是妈妈的好女儿！今天做你最爱吃的红烧鱼和鸡汤！”“妈妈万岁！”我一听有好吃的，更高兴了。
吃饭时，我几乎把整桌丰盛的晚餐吃了个精光！喝鸡汤的时候我突然想起来老师说要家长在考卷上签字，但妈妈签考卷有个规矩：要先检查再签字。反正我是非功过100分，没什么可担心的。想到这儿，我便又得意洋洋地把考卷摆在妈妈的面前。过了一会儿，妈妈在试卷上“刷刷刷”地写了几个字，我忙凑上前去，一看，气急败坏地叫道：“妈！你干吗啊！？我好不容易考了不100分，为什么扣我两分？”
妈妈心平气和地说：“你坐下。”我心不干情不愿地坐了下来。妈妈拿着试卷，耐心地解释道：“你看，这道题本来得数应该是7．8．你却写成了78．是不是错了啊？”我不服气，一算：呀，真的错了，在铁证前，我哑口无言了。“这下，你总该服气了吧？去，用红笔订正，明天拿去让老师重判！”妈妈毫不留情地说道。重判？一听到这两个字，我的头都大了。虽然的确是错了，但今天老师刚在全班同学面前大大表扬了我，我明天拿回去重判不是太没面子了吗？想到这儿，我撒娇似地拉住妈妈的手，央求道：“好妈妈！我好不容易考了100分，这次就算了吧。”“不行！”妈妈严肃地说：“这样的100分，你拿着心里踏实吗？我问你，诚实和分数，哪一个重要？”“诚实。”我小声地回答。在意识到自己的错误后，我决定改正，并向妈妈保证道：“明天我就拿给老师重判。”妈妈听后欣慰的笑了。
虽然这件事过去已经三年了，但是我至今仍然记忆新，因为这件事让我明白了--诚实比分数更重要。 【解析】
试题分析：此题一篇命题作文，透过材料，我们能挖掘出“分数背后重能力、素质、品格”“分数并非是衡量才能的唯一标准”等内涵；再审读话题，要注意“背后”是“分数”相对方面，也就是“能力、素质、人格、道德、生存本领、自强力度„„”两者结合，我们就能确立题旨了。像“分数背后重实际、选人才”“重分数，更要重人格（能力、素质、道德）”“不惟分数是举”“不应片面地看待分数”“分数与能力不是死对头”等立意都可以说是准确地把握了题旨。写作手法：可采用以小见大的写作手法。从一个相对较小的事件中表现别人对你的影响。
【考点定位】按要求写作。能力层级为表达运用E 。 23．【2016年中考江苏扬州卷】 香，有花草之香、书墨之香、品德之香„„留住香气，留下香气，濡染自我，感染他人，有益社会。
请以“留香”为题，写一篇文章。 要求：
（1）自选文体（诗歌除外），不少于600字。 （2）感情真挚，不得抄袭。
（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 （4）书写3分，请认真书写。
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【答案】参考例文 留香 听，风吹过的声音，掌心有雨丝微凉。一直，静守在时间的光年里，那每日与晨间抖落的瓣瓣花语，是置在心底最细微的声音。轻声说着，我的欢喜，你可听见？ 夏，摇曳着裙袂含笑而来。幽幽间，泼翻了调色板，任色彩芳菲了大地。窗外，霏雨若烟，绵绵，涟涟，就这么潮湿了心房。依旧，涂抹着指尖的花事，写不尽一剪芭蕉心语碎，道不得西窗烛下画黛眉。水样的缱绻，是一阙零乱的断章，藏匿与光阴深处的一角。却又在一叠声声扣里，颤醒了花香与梦。 也不知道为什么，这些天来，心里滋生的惆怅，烦扰，一波一波的撩乱着心间。馨儿说：你要开心，每次你不开心时，都会影响我的心情。于是，微笑着，红尘路上有这样一个知心的女子。其实倾城之暖只是一个念想，我更欢喜的是眉目间清朗的懂得，问山涧借水，呵手煮茶，并肩谈天，肆意的大笑，笑得不足为外人道也，这样一份细碎的美好总会在不经意间润了心弦。 都说：这世上最美好的，莫过于在最美的年华里与倾心的人相遇，时光亦会在那一秒的绽放与流动中变得珍贵而隽永。可是，真正又有几人能恰好的遇见呢？很多时候，只有错过方才惊觉，那是怎样一份刻骨的深情。于是，便遁着记忆的锁扣，与往事纠结着，都道应该忘了，可是又如何忘得，只怕，眼里的繁华终都抵不上旧光阴里的一萝青藤。 漫步，时光的堤岸，一种情怀，是岁月里独舞的清颜。世间的因缘大抵都是在轮回中交错，又在追寻与等待中被期许被相守吧。相遇，是轻盈与岁月枝头那一缕幽香；错过，便是常驻心底的惆怅。我大抵是贪婪的，渴望尘世间有一份相守相望，不离不弃的情谊。凝望的眸，只看见向日葵般灿烂的唯美。 若能，穿透夜色的苍茫，锁住忧伤，锁住微凉，即使歌尽繁华。这一份沉淀于心的美丽，也会是，唇边绽放的最美。 桃花瓣划过眉梢，清冷的白月光下，无端惹来一抹轻愁。谁的碎碎念可以绊得了远去的眸？谁的深情能抵得一刻的叹息？一腔痴念，一叹无言。水色光年里，很想用一阕盈盈花香暖醒一眸清澈的温润，用时光的手剪裁掉所有的荒凉。那么，停留在记忆深处的将会是明媚映染的风景。 时间如同丝绸上的绣花，年复一年，花依旧，色愈淡。指尖的记忆，沾染着眉心，熏染了一蓑烟雨。拾一烟宁静，落絮随波，一朵柔美的念想，雕琢着一脉心韵的纹络。斑驳的剪影，依次穿越过摇曳的清风，穿越过重重的时光，直至刻骨铭心。而我，却像个倦鸟，等待着归期，让我停靠。 时常，在夜阑人静时，心灵的海会泛起丝丝波澜。光年的沙漏，与滴答声中以固有的姿态行走着，总以为，时间会带走想带走的，到最后才发现，能带走的都是无关轻重的。那些从不愿想起的，却一刻也不曾忘记，只是，被尘封在记忆深处某个角落，兀自花开花谢着。 若能，透过晨光的前缘，守着一夕温山温水的惦念。洗净的红妆，素白的时光，定格在那年樱花树下的美丽相遇，恰似一盏芳醇的桃红，暖了一汀烟雨。我会，将那一丝轻愁和着晓风，一饮而尽，转身，微笑着，又微笑着。 指尖轻拂，旧时光里的故事，落入掌心，洇染了记忆里洁白的诗行。笔墨与素笺的呓语，落满层层叠叠的花瓣，是妖娆在心里的风情，是轻舞与尘烟的微澜。当目光又一次投向远方，你可知晓，那落笔半生的清欢，是怎样的温良。此生，若再相遇，是否还会有那落花不沾春的心事？暗香浮动的心田，有弦音在轻唱。 年岁漫漫，许多的人已经在路途上走散。也许，这本就是一个流行离开的世界。那么，只需记取，曾经相伴相惜的暖暖情意，即可。那些美好的瞬间，温暖的片段，闪烁的感动，都会是记忆里的温暖，长驻在心间。以后的年年岁岁，不经意间回眸，依然，会有发自内心的微笑，这便也是一种福祉。 流云，微风，碧空，有阳光，有明媚。 执一笔素笺，落一枚相遇，在一卷瘦词里执着流连。许，墨染的情怀，终无法丰盈心的
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满足，然，纵使一段短暂的旅程，我依然想和有情人许个约定，从日出走向日暮。轻声说着，我的欢喜，你可听见？
静待的时光里，关于相遇之静好，是深嵌于生命里的恩宠，无声却温暖着。那么我愿守在一隅花田里，画下初见的感动。念及，便是倾城的月光。 【解析】
试题分析：题一：是一篇命题作文，难度不大，“留香”：留下香气，从所接触的事物中吸气精华，剔除糟粕就是“留香”，集合自己的生活实际，写一段自己“留香”的经历和感悟。注意按照要求行文。
【考点定位】按要求写作。能力层级为表达运用E 。 24．【2016年中考江苏泰州卷】作文：请以“学着这样做" 为题，写一篇文章。 要求：
（1）文体自选（诗歌除外）。
（2）不少于6OO 字，不出现真实校名、人名。 （3）书写工整规范。 【答案】例文： 学着这样做
日子从身边悄悄地溜走，不经意间我们都长大了。闭上眼睛，回首往事，一切仿佛就发生在昨天，匆匆浮现在我眼前，有似乎发生很久以前，以至于当我睁开眼睛时竟找不到半点痕迹„„
真的不想长大，因为我的长大换来的是亲人的衰老。特别是我的奶奶，想起奶奶年迈的步伐，衰老的面孔，佝偻的背影，心理面不由得产生一阵阵酸楚。在我的心里，奶奶占据着太多的位置，奶奶总是用她满满的爱在呵护我。
在我记忆深处，仿佛奶奶总是在夸我，貌似她面前的这个女孩很完美。奶奶并不是和我住在一起，所以见上一面的机会很少。除了节假日，或是有空闲的时间能去看望一眼奶奶，其余的三百天我和奶奶总是相隔的很远。有时会通过电话来交流，但每次奶奶总是依依不舍的放下电话，即使已经通话了十几分钟。这便是我的奶奶，一位十分爱我的奶奶。几个星期前，奶奶得知我休息在家，不远千里来看我，通过电话，我很快就找寻到了奶奶的身影，见她在向我挥手，我抱了抱她，在一阵关切的问话之后，奶奶说，要给我买些喜欢的衣服。其实我的衣服很多，但我却特别期待奶奶给我买的那一件。于是我陪她开始了一天的旅程，不管是什么，只要我在柜台上多留意两眼的，奶奶就想给它买下来。
最后，在众多精美的礼物中，我选择了帽子、手套、还有围巾。我在奶奶的脸上看到了满足。其实她穿得很破，是个朴素的老人，但为了我，好像什么都舍得。奶奶在一件衣服面前走了许久，我看得出来，她对这件衣服一见钟情了。但她看了看价签，又马上走开。我毫不犹豫打开地掏出攒下许久的钱，买下了这件衣服。奶奶很惊讶，她责怪我，太贵了，说不值得，有这些钱应该多给我买些学习用品，反正她老了，怎么打扮也没用。我对她说：“奶奶，这不仅仅是一件衣服，而是我对您满满的敬重与爱。您为了我，什么都舍得，而我也应当尽一个孙女的责任去爱您。能看到您的快乐与幸福，是我心中最大的满足，我这样做，很值得。”奶奶的眼眶湿润了，轻轻的摸着我的头，亲昵地说：“我的孙女，长大了啊! ”
有些事情，只有真正体会到，感悟到，才能明白值不值得。只要自己认为是应当做的，那就值得。 【解析】
试题分析：这是一道命题作文。题目的关键词是“学”和“做”，“这样”是做的方式、方法。审题时要多几个设问，如“谁跟着谁学”“学什么”“怎样学" “怎样做”“结果如何”等等。写作时要用细节描写，有要真情实感，要能前后照应，语言要通顺流畅，最好生动形象。思路示例：昨天，妈妈在与人相处中不占人家便宜，我怎样学的。今天，在与同学相处中我学着妈妈如何做的。这样做的结果如何？昨天，天气炎热，在市公共
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图书馆里，一个残疾人坚持学习了一天。我深受感动，决心向她学习。今天，我是如何学着她的勤奋刻苦与坚持对待学习的。结果如何？可以借鉴以上思路，选取生活中的鲜活事例，挖掘亲身经历或身边的故事来完成写作。 【考点定位】考点：按要求写作。能力层级为表达运用E 。 25．【2016年中考山东青岛卷】写作 从以下两题中任选一题，完成作文。 （1）半命题作文 题目：有相伴滋味长 先将题目补充完整，然后写一篇600字左右的记叙文，力求写出真切体验与独特感受。文中不得出现真实的校名与人名。 （2）命题作文 题目：你有属于自己的光芒 根据自己的理解，结合生活经历和感悟，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇600字左右的文章，力求写出真切体验与独特感受。文中不得出现真实的校名与人名。 【答案】例文： 有爱相伴滋味长 清晨的第一缕阳光照到了我的手旁，我静静的感受着它温暖的抚摸，闭上双眼，静静地。这时，世界都仿佛安静了。昨晚发生的一切回映在脑海，挥之不去。 独自在楼下，静静地望着不远处地喧闹的人们，平常，这里不可能这样热闹的，可今天不同。 放眼两旁的楼房，高大而阴暗，不像是白天那副生机勃勃的模样，黑漆漆的四周，让我的心头蒙上一层阴霾——今天停电了。 黑暗的世界真的让令我感到恐慌了。 努力压住心中的恐惧，望了望还在热烈的交谈着的人们，心中似乎没有那么怕了，心跳的速度变慢了。 眼神不经意的飘向空中，以我的视角来看，空中根本是没有月亮的，已有一颗星，一棵孤单的星„„ “咦，一颗星怎么会发出能照亮大地的光呢？”我的眼神开始寻找月，我已近不知多久没有观察过夜空了。 不出我所料，那轮皎洁的月很快便映入了我的眼帘，今天离十五号还有段时间，月并不是非常的圆，反倒显得窄而长，像一只倒挂的小船似的。 果然呵，那颗星的光真的很小很小，但在月的映衬下，那抹光，那抹原属于月的光却有了星的功劳。而那月呢，也因有了星而更加的耀眼了。 忽然肩头一沉，我的视线转向了肩膀，是一双大手，一双消瘦的大手，但对于我来说，却是无比的熟悉，那，是妈妈的手。 “冷么，要不咱们回家吧？”妈妈那温柔的语气在耳畔响起，“嗯，好。”我下意识的回答着。 妈妈走在前面，月关照在她身上，似乎为她添上了一丝圣洁的感觉，望着妈妈，我似乎懂了些什么，或许，妈妈就是专属我的那轮月。 月，母亲，多么神圣的两个字眼啊，上苍赋予了他们特殊的意义。 那刻，我读懂了月的皎洁。那盈盈的月光洒在身畔，熟悉的人留在身旁。 你有属于自己的光芒 我身上的闪光点就是——坚持 我，说好不好，说坏也不坏，好的优点想半个小时也想不出来，可坏的习惯却有一箩筐，我常常为这事感到沮丧，瞧瞧别人，毛笔字十级、电子琴十级、小提琴九级、钢琴八级、葫芦丝七级。而我，拼死拼活弄到现在，还只弄了个毛笔字七级，还不知道有没有考上，硬笔五级，也不一定考得上。唉，和别人比起来，我真的很渺小。不过最近，我倒发现了我的一个优点呢。这个学期，我突发奇想，决定写个小说，于是说干就干，我拿出纸
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笔，“唰唰唰”开始写了起来。第一个晚上，我就写了7．8页纸，我读了一遍，感觉还不错，心里美滋滋的，真开心。第二天，我想赶着中午休息时间，再写一点，谁知，一拿出来，同学们就都围了过来看，纸很快被抢了一空，我看到这情景，心里更高兴了，想不到，我一个“文坛”小虾写的东西竟然这么受到欢迎。第二天，我带着纸笔来到学校，好多同学都告诉我，他们也开始写小说了。瞧，钱媛写《双园之战》、李若绮写《肥皂打印机》、邓杨竟然也起哄，写一部《武林外传》，缪蒙秋还准备写奇幻小说，“好，让你们写吧，我倒要和你们比比看。”中午，我又抽空拿出纸笔开始写，这次只有几个“铁丝”来读了，而其他人，都忙着写呢，我数了数，有一大半，这更坚定了我写下去的决心，我一定要让你们看看，我的“杨氏小说”一定会成功。三天过去了，班里写小说的人消失了大半，有的只写了一个开头就觉得太累，有的甚至只写了个题目，不过，仍有几个活跃分子在兴致勃勃的写，我也仍然在坚持着，每天晚上抽半个到一个小时来写。一个星期过去了，班里写小说的人几乎都销声匿迹了，大家也好像很合作，一句话
也谈不到小说上来，我也快泄气了，望着那30多页的稿纸，又想气又想笑，不过妈妈说过：“坚持不懈就是胜利。”我一定得写下去，说不定这个坚持还会成为我的一个优点呢。又是一个星期六，我盯着稿纸，想着妈妈的话，“期未考试就要到了，你这小说最好快点结束。”等不了了，我又拿起了笔，“唰唰唰”地写起来，一直写到深夜，终于，随着后记中的最后一个句号，我写完了，再一次望着那满满60页纸，我兴奋地拿给爸妈看，爸爸才看了三页，马上大声说好，还说我的题记、后记，如果他写也不一定有我写得好，我开心极了。
我学会了坚持，学会了不半途而废，而坚持，是人生长路上的一把锋利无比的剑，能帮我铲除无数“妖怪”，它会让我的人生之路更平坦、更宽阔。坚持就是我的闪光点，虽然没有八级、十级那样的光辉，但它，却可以让我渡过无数难关，帮我克服许多困难。
【解析】
试题分析：第一题，“自己的光芒”，自己的“闪光点”，可以认为“闪光点”就是一个人一表现出的“优秀点”，一直在“闪光”，那么就写写自己这个“闪光点”。更可以别样的理解，采用别样的写法，把“闪光点”的“闪”字突出出来，即一个人的某一“优点”某一“精神品质”在“瞬间”突现了一下，“闪亮”了一下，而没被人看到，所以自己要善于“发现”这个“闪光点”为自己喝彩，积蓄自信，力争多“闪”几次。那么，根据这个理解，可以写写自己在生活中不多见的一点点能够欣慰甚至值得骄傲的小事，告诉自己，自己身上有人格精神的“火种”，对此发表一下感慨：如何保存这“火种”，最终让它“燃烧”起来，方法就是不时地不断地“发现自己的闪光点”。“闪光点”，一般是针对“漆黑一片”来说的，所以本作文可以采用对比的写法，可以运用欲扬先抑的写法，先写自己不足，不被人看好，然后再写突然发现自己也有“闪光点”，应该为自己“喝彩”一下。第二题，此作文是写自己生活的，与自己的生活很贴近。提示语中的提供的词语一般都是学生们能够想到的。分析文题，先说“成长”，成长，可以是学业上的，可以是为人方面的，可以是生活技能方面的。“成长”，就要写“过程”，写在这个过程中自己有什么变化。一个人成长的过程，不只是一件事情，所以要写二件事以上。当然不需要都详细叙述，可采用详略的写法，重点写一件事，略写二三件事。再说“伴随”，这个词要注意其含义，它的意思是说“如影随行的跟从”“潜移默化的影响”，“伴随”与“促使”“鼓励”之类的词语有所不同，后者是指他方主观上的行为对自己直接明确的“促使”作用。“伴随”，在写得细一起，着笔在事件的过程，主要从事情客观的角度来叙述描写，“促使”落笔在事件的结果，一般用议论抒情突出“促使”的作用。“伴随”，可娓娓而谈，慢慢道来，落笔点碎花，写得含蓄而温婉。不必“感动”不必“激动”，情感流淌于字里行间。最后再说提示语中的特别标示的“也可另选词语”，不仿从这里动动脑筋。比如“挫折”“失败”就是一个很好的选题，有内容可写，能写出新意。“失败是成功之母”，也可以说“挫折”“失败”是成长的起点或转折点。填写文题还是注意语言的生动性，力求让阅卷老师眼前一亮，比如依照所提供的词语填写“母爱”，就很一般，如果据其意，以“母亲的叮咛”“母亲的叨唠”比“母爱”要生动些。
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【考点定位】按要求写作。能力层级为表达运用E 。 26．【2016年中考山东烟台卷】题目：我们的节日 要求： ①文体不限； ②不少于600字（诗歌不少于30行）； ③文中不得出现真实的人名、学校名和地名。 【答案】参考例文 我们的节日 盼着，盼着，我们的元宵节终于来临了。在这个欢乐的佳节里，每家每户都高兴地品尝着汤圆，赏月、观花灯。我们家也不例外，吃完汤圆后，我和爸爸妈妈到广场去观赏花灯。 天气十分晴朗，月亮高挂在深蓝色的天空中，银光洒满大地。 马路上到处洋溢着节日的气氛，车水马龙。人们穿着各式的衣裳，汽车像一条长龙在马路上飞驰，到处喜气洋洋。宽阔的马路两旁张灯结彩，挂着一排排五彩缤纷、千姿百态的宫灯：特别是吊在小商铺门前那几盏大红宫灯，灯罩上写着“财源广进”、“吉祥如意”、“元宵佳节”等吉祥词句，增添了浓厚的节日气氛。 我们来到人民广场，这里灯火辉煌，使夜色下的广场更加美丽。广场四周草坪空地上全部挂着五花八门的花灯，令人目不暇接，广场上东西、南北相对各矗立一座彩门，上面全部挂满红红的大灯笼，各个溜光异彩，挨着草坪边缘的树上披了一层彩灯闪闪的新衣裳，它们栩栩如生，让我赞叹不已。 广场四周的花灯真是各式各样、千姿百态，有的是象征吉祥如意的吉利灯，有的是深受孩子们欢迎的各种动物或卡通人物形象的塑料彩灯，有的是古老的纸宫灯、跑马灯、龙灯、米老鼠灯、孔雀开屏灯，有花草虫鱼、十二生肖、奥运福娃灯等，各种各样的花灯使人眼花缭乱，象征着国泰民安，五谷丰登。 有的小朋友是和爸爸妈妈陪伴出来，你瞧！他们手里提着栩栩如生的花灯，脸上绽开了灿烂的笑容，有的还三五成群地在比花灯呢！花灯的形状可真多，花灯式样繁多，造型美观，新颖别致，玲珑剔透的宫灯光彩夺目，活灵活现的走马灯异彩纷呈，栩栩如生的动物灯银蛇飞舞，富有时代气息的广告灯彩灯高挂，吉祥如意的荷花灯灯若繁星，舞姿婆娑的仙女灯绚丽多姿，红彤彤的霓虹灯五彩斑斓，在这喜庆的正月十五，炮竹声声，火树银花，到处洋溢着喜气的气氛，使我们沉浸在欢乐的海洋里。那各式各样的花灯，一幕幕地展现在我的眼前，令我想起了祖国一步步走向繁荣的景象。这些一闪一闪的花灯好像天上眨眼的星星，给这元宵花灯之夜增添了欢乐气氛，使我留恋往返。 我回想着爸爸说的话，心里默念着：我们应该为边疆经济繁荣、民族团结丰富的广场文化而感到自豪，应该为它争光添彩啊！ 时间过得真快，一转眼就9点多了。我们离开了人民广场回家了，今晚真是一个愉快又难忘的元宵之夜。 【解析】 试题分析：本题一篇命题作文，难度不大，“我们的节日”，我们的传统节日有很多，只要仔细观察生活，从自己平常的生活中发现不一样的东西，都能很好地表达．学生的写作空间较大，容易打开思路，写作方向可大可小，可以从身边事写起。也可以就外来节日冲击“传统节日”进行论述。可记叙，可议论。 【考点定位】按要求写作。能力层级为表达运用E 。 27．【2016年中考四川绵阳卷】请以“那件小事真不小”为题目，写一篇不少于600字的记叙文。 要求： ①文中不得出现真实的县（市、区）名、校名、人名，如出现请XX 代替。 ②不得抄袭，不得套作。 【答案】例文：
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那件小事真不小 这件事发生在夏天的一个下午。太阳像一个大火球高挂在空中，一丝风都没有。花草都无精打采地低着头，昏昏欲睡。连柏油路都晒软了，印上了一条深深的车轮印，我走在放学的路上，戴着帽子，但仍然满脸淌汗，此刻多么盼望吃个雪糕解解渴呀! 走着走着，看见前面有一群人正在买雪糕，我觉得口渴难忍，也挤进人群，买了一根。咬了一口雪糕，哇! 真舒服，从头凉到脚。我随手把雪糕纸一扔，雪糕纸飘飘荡荡，正好落在果皮箱外面。我有心跑过去捡，转念一想：算了，不就是一张雪糕纸嘛，没什么了不起的，于是，便继续朝前走。 过了一会儿，我来到一个岔路口，看见一个五六岁的小男孩举着一个雪糕向妈妈跑去。一边跑，一边喊：“妈妈，给你! ”他跑到妈妈跟前，一只手把雪糕送到妈妈嘴里，一只手把雪糕纸扔到了地上，他的妈妈俯身拾起雪糕纸说：“土地公公和你一样爱干净，你
把它的衣服弄脏了，它会生气的。这环境卫生要靠我们大家来保持，那边有果皮箱，妈妈和你一起把雪糕纸扔到箱里去。”说着，他们一起走到果皮箱前，把雪糕纸扔了进去。 望着这情景，我的脸刷的一下子红到了脖子根，那母子俩的举止、言行，就像一块石头，打破了我心灵的平静。我嘴里的雪糕，不知怎的，一点凉意都没有。不但如此，反而觉得异常的燥热，脸无处藏，身无处躲，心里就像打翻的五味瓶，苦辣酸甜咸，说不清是哪种滋味。我望着那母子俩远去的背影，觉得自己缺少点什么，觉得自己很渺小，抬不起头来„„
以后的日子，天气仍然持续高温，阵阵热浪包围着这座城市。我还与往常一样，在口渴的时候，买一个雪糕抵御酷暑。只是再没让雪糕纸随风飘扬，而是把它小心地放进了垃圾箱。我坦然地品尝着雪糕带给我的甜美和清凉。
这件事情真不小，它永远激励着我！
【解析】
试题分析：“凡人”，是普通人；“小事”，是指生活中看似不值一提，但令人怦然心动的常见的事情。宜以小见大，突出小事不小。“凡人小事”这是一篇命题作文，学生在写作时，应注意选材。“小事”是指生活中看似不值一提，但令人怦然心动的常见的事情。宜以小见大，突出小事不小。“一沙一世界，一叶一菩提”通过写出真情，让人们从中感悟生活带给我们的哲理。这里的“小”，是指茫茫人海中的寻常百姓，大干世界中的普通事物。“小事不小”，是说善于从细小的事物中发现重大的意义来写，即由一个平凡小人、一件普通小事、一件普通物品，而折射大道理，大主题，进而弘扬时代主旋律。例如鲁迅的名篇《风筝》，作者从小处（家庭生活）选材，从人们熟视无睹的角度（折毁弟弟的风筝）立意，表现呼吁尊重孩子游戏天性可以通过叙说一件小事，来表达一个有意义的主题，比如“爱”，父母长辈之爱，老师之爱；比如“友情”，朋友真情，同学之情。可以“赞美”，学校里，家庭里，社会上，好的文明习惯，好的精神品质，一切你认为真善美的事物；可以“批评“，学校里，家庭中，社会上，不好的风气，陋习，不恰当的教育方式，一切假恶丑的事物；可以从小事中领悟人生的哲理，受到启发。作文的素材来源于生活，离不开三个地方：学校，家庭，社会。所有选择的材料都应该是这些地方，自己亲身经历过的。总之，“小事不小”此题的写作，要从“两个一”上去下功夫，即：一个中心：从日常生活中，从众多的素材中，通过观察、提炼，最后确定一个鲜明的中心。一组材料：围绕中心，精心选择一组最能表现这个中心的材料。经历过的事情很多，我们则必须用心灵的筛子细细筛选最符合题目立意的，你最有感触的事情来写。
【考点定位】按要求写作。能力层级为表达运用E 。
28．【2016年中考云南昆明卷】下面两道作文题，请任选一题作文。
题一：
掌声雷动时，别忘了留只耳朵听听朋友的建议；埋头苦读时，别忘了留只耳朵听听花开的声音；背包远行时，别忘了留只耳朵听听亲人的叮嘱„„
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请以“留只耳朵听”为题，写一篇文章。 题二：阅读下面的材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章。可叙述经历，可抒发情感，可发表议论。（文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料进行改写、扩写、续写） 材料一：要感请那些偶尔出现并打动我们的平凡之人和微小之物，让我们的内心下一场雨，洗刷洗刷，然后继续前行。 材料二：一只站在树枝上的鸟，从来不会害怕树枝断裂，因为它相信的不是树枝，而是自己的翅膀。 材料三：孩子们的头脑里宁愿画上很多问号，也不要画上太多的句号。 三则材料给我们这样一些启示：那些偶尔出现的平凡之人和激小之物，往往能触动我们的心灵；不要一味依赖外部条件，要相信自己；要敢于质疑，善于探索„„ 写作要求： （1）若选题一，请先在横线上填写恰当的内容，将题目补充完整，然后写作。若选题二，请按要求拟题，然后写作。 （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。 （3）说真话，抒真情，忌抄袭。 （4）文中请不要使用真实的地名、校名、人名。 （5）书写工整，不少于600字。 【答案】参考例文 留只耳朵听雨声 鸟鸣声是娓娓动听的，溪流声是潺潺悦耳的，海潮声是波澜澎湃的，而我却最喜爱雨声，因为它是润物细无声的。每当我耳倾听这天籁之音时，便浮想联翩。 听雨，用心去听，便能解读四季。 春雨是一个文雅的小姑娘，她迈着轻盈的脚步来到了大地上，她随风潜入夜，在枝头的嫩蕊上，在田园的麦苗上都有她的身影掠过，但这一切却不被人所察觉。大地如一幅巨大的画卷，她轻轻地走入了这幅画中，渐渐地，她把嫩绿的色彩慢慢铺展开来，如画龙点睛，这幅画仿佛活了一样，春意盎然，生机勃勃。她唱着优美婉转的歌谣悄悄地来了。 夏雨像一群淘气的孩子，他们嘻着，嚷着的来到人间。他们手拉手，三五成群地来了。橱窗沙锅内，屋檐上，都有他们的笑声。落到地上，他们也不停止。他们跳跃着，敲打着一切能发出声音的东西，演奏着悦耳的乐曲。上万个音乐家，在不同的地方，同时演唱着这个旋律。作文 秋雨是一个快乐的信使。她降落在田野中，唱响了她丰收的乐章，那声音时而如云流水，时而如拨涛涌起，时而如诗篇典雅，时而如风声唱历，时而如弹素琴，时而如舞霹雳„她将这大好年景用歌声传到了四面八方。 冬天的雨是一个含情脉脉的天使。她不缓不疾地落下，为树木除去了“白衣”。她来到了街道，挥挥衣袖便将马路洗刷干净。她的音韵令人回味，忽而浅吟低唱，忽而欲说还休，忽而静水漂流„这声音犹如镜花水月，悠扬典雅。作文 倾听四季的雨，我的心情格外舒畅。 我在鲁迅的引领下 当我沉默着的时候，我觉得充实；我将开口，同时感到空虚。 但我坦然，欣然。我将大笑，我将歌唱。 我自爱我的野草„ --《野草》题词 放眼那空旷的原野，野火烧过，冰雪封过，更有多少足迹践踏过。“野火烧不尽，春风吹又生”，蛮荒的田野，必会是满地葱茏，蕴集着生命最原始的力量。地火蔓延烧掉的是粉饰掩盖的虚假，野草包孕的精神势必会在炼狱之后重生--野草精神。 “横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。鲁迅在恶劣环境中的形象一直是手执投枪的战士。他精神抖擞，针砭时弊，嬉笑怒骂皆成文章；他激流勇进，心忧国民，力透纸背铸
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就民族脊梁。谁说鲁迅爱骂人？这骂中有爱，“哀其不幸，怒其不争”。可曾听见“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”，呕心沥血，一片赤诚肝胆；可曾看见他情愿做野草，低眉俯首，笔耕不辍，为唤醒沉醉千年的国民精神而穷其一生。鲁迅以一生写照，告诉我如何做人，大写的人，社会化的人。 “无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫”。锐意坚忍的鲁迅，亦有其温和与柔情。存天理灭人欲的时代，已经离我们远去了。人要活出真性情，这说起来容易，做起来就难上加难了。记得有句俗话：惟大英雄能本色，是真名士自风流。这本与真，并非指纯生理与心理欲求的释放，而是经琢磨历练之后的返璞归真。鲁迅在痛苦矛盾的挣扎中一次次蜕变，深谙“绝望之为虚妄，正与希望相同”；希望，如地上的路，世上本没有路，走的人多了，也便成了路。满怀挚诚与大爱的鲁迅，活出了真的有意义的人生。 鲁迅并不遥远，我在方块文字里触摸他生命的温度：温和、坚忍、锐意、不息。正如窗外的田野，平平淡淡，秋枯春荣，葳蕤着生命的绿色„„
【解析】
试题分析：题一：是一篇半命题作文，难度不大，这个作文题目范围广，只要仔细观察生活，从自己平常的生活中发现不一样的东西，都能很好地表达。学生的写作空间较大，容易打开思路，写作方向可大可小，可以从身边事写起。审题立意：就题目“留只耳朵听”的表达，“留”和“只”就意味着我们关注的焦点，主要的目光没有集中在所写的对象上，暗指对所写对象有忽略之意。考生的作文在表述时就要符合这个要求。其次，动词“听”，限制了文题后学生补充的对象，必须是声音一类可以与动词搭配的对象。思路点拨：作文题目前的引言已经给了学生明确的提示，“掌声雷动时，别忘了留着耳朵听朋友的建议”，提示学生可写获得成绩或进步时，要听取别人的建议或忠告；“埋头苦读时，别忘了留只耳朵听花开的声音”提示学生可选择关注学习，也要关注生活和自然的相关主题，根据“背包远行时，别忘了留只耳朵听听亲人的叮嘱”考生也可选择学习或前进时要关注身边的亲人。只要将引言分析明白，考生们会发现，试题本身提供的思路和引导已经十分具有指导意义了。
题二：是一篇材料作文，前面有一段提示性的语段，语段的主要内容各不相同，我们写作的思路应在材料中寻找，只要能确定关键词语是成功即可，本作文写作难度不大。审题立意：题目中已经告诉我们了这几则材料的哲理：那些偶尔出现的平凡之人和激小之物，往往能触动我们的心灵；不要一味依赖外部条件，要相信自己；要敢于质疑，善于探索，我们可以围绕这几个哲理来写，也可自己另选角度来写。创新指导：写作文时，可以加适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记。也可以使用几个小标题，串联起自己发现的几个美好瞬间，使文章层次清晰，也很好。文体选择：记叙文和议论文都可以。
【考点定位】按要求写作。能力层级为表达运用E 。
29．【2016年中考四川宜宾卷】请从以下两题中任选一题，写一篇不少于600字的作文，文体不限。作文中不得出现涉嫌泄密的人名、校名、地名，不得抄袭。
（1）人这辈子，有人喜欢你，有人讨厌你，有人羡慕你，有人嫉妒你„„生活就是这样，你不能让每个人满意，只要无愧于心，做好自己就行。
以“做好自己”为题目写一篇作文。
（2）“人生若只如初见”，“初见”固然很美，“又见”又何尝不是一种更深刻的美呢？ 请将题目“又见”补充完整，然后作文。
【答案】例文：
又见花开
回家的路上，远远地看见一棵树上开满了金灿灿的花儿。我的心不由温柔地一动，似曾相识。紧走几步，凑近了看，果然又是那些花儿，那些曾经开在窗前的花儿，那些一年年触动我的花儿。前年，我为它们写了《花瓣雨》；去年，我为它们写了《繁花满树》；今年，我又禁不住拿起笔，再为它们写上几句。
现在是四月初，那些花儿似乎开得早了一些。这么急急地开放，难道它们也懂得珍惜时
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光，珍惜春天吗？想起去年、前年，窗前那满树的花儿打动我的情景依然那么清晰，日子却偷偷溜走了许多。花儿还是那么鲜艳地开着，树叶依旧那么绿油油地衬托着，一切仿佛去年、前年的样子，而看花的人却再也回不到从前，回不到过去的样子了。 带着纷纷的思绪过了桥，路边又有好几棵那样的树，开满了金黄的花儿，因了鲜绿叶子的衬托，更加妖娆起来。我禁不住放慢脚步，像个好奇的孩子，边走边东张西望。一阵微风吹来，花香扑鼻，接着纷纷扬扬飘下许多小小的金色花瓣，又见花瓣雨！几片花瓣飘落在一位过路的女生头上，调皮地点缀着她那乌黑的头发。倏忽间，一丝淡淡的伤感从心底慢慢升起，在这鲜活娇美的花儿面前，纵然你有青春的心态，也不会有永远青春的容颜。当韶华像这飘飘洒洒的花瓣，翩然逝去，人生便也只能零落成泥碾作尘了。 这些花儿按部就班，一年一年地开放着、灿烂着，一年一年地触动着我。它们一年里大多在沉默中度过，只有那么三两天抑或四五天绚烂的日子。但这一年中的几天却是相当地醒目，那种张扬的、密密匝匝的美给人以强烈的视觉冲击，甚至震撼人心。我越来越喜欢这种高大的植物了，喜欢它的厚积薄发，喜欢它张扬的个性。一种生命，在一生中能够灿烂一次足矣，而这些神奇的植物，却能一次又一次地灿烂，于是我的眼神里又增添了一些敬佩羡慕的成分。 看着这一树树盛开的繁花，沐浴在这纷纷扬扬的花瓣雨中，呼吸着这沁人心脾的花香，想象着它们经历一年中长长的沉默后突然间焕发出的绚丽，不觉思绪万千。从我关注这种植物的两年多来，我的沉默绝不少于它们的沉默，而它们一次又一次地爬上生命的巅峰将激情张扬，那么我呢？我的生命里依然没有出现灿烂如花的时刻，而岁月却像流水一样从我身旁昼夜不息地匆匆流淌，悄悄带走了我的青春、我的梦想。 花儿开了谢，谢了又开，一年又一年。而人的一生却不能死去活来，一遍又一遍。一些东西去了，还会再来；而有些东西去了，却再也不会回来。也不知，待到明年花烂漫，谁在丛中笑？ 【解析】 试题分析：题中的“又见”，可以理解为“重现出现”什么，或是以前失去的，或是被忽略的。“又见”的内容应该是美好的事物，可以用一个形象的比喻来表达这一事物，如“阳光”“彩虹”“花开”等。可以写叙文，比如这样来构思：以前过着平静的生活，突然发生一件事情，使自己失去了快乐的心情，因为此事自己的生活发生了很大的变化，自己非常痛苦。后来在，亲友的关怀帮助下，经过自己的努力终于战胜了困难，走出了“自我”，重新又找回了生活的乐趣，明白人生的道理。在文尾进行议论，把自己“又见”什么的感受表达出现。如“又见花开”，人只要有目标，努力生活就会战胜一切．虽然辛苦过，难过过，伤心过但是还会再有美好的生活! 点明题旨。当然，本题更可以写自然物的变化，通过描写大自然中某些事物的变化，从中悟出哲理，抒发对生活对人生的感怀。 【考点定位】按要求写作。能力层级为表达运用E 。 30．【2016年中考云南卷】请以“无价”为题，写一篇作文。 要求： （1）先把题目补充完整，然后作文。 （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。 （3）说真话，抒真情，忌抄袭。 （4）文中不要使用真实的地名、校名、人名。 （5）书写工整，不少于600字。 【答案】 友谊无价 一家商店写着这样的标语：文具盒‘10元’，橡皮‘1元’，友谊‘无价’。是呀，友谊是对心里的呼唤，是爱的传递，这让我不禁想起了我和她的那段短暂却又寓意深刻的友谊．．．．．． 她叫xxx ，在上小学一年级时因患白血病离开了我们。她的相貌我已经不记得了，只记
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得她一表才华，文质彬彬，但她和我的故事却在我的脑海中不停的放映。
我简直不敢相信，她就这样的离开了我们。难道她忘记我们从幼儿园到小学都是形影不离的好朋友了吗？难道她忘记我们手拉手，又蹦又跳地走进校园的身影了吗？难道她忘记我们一起去老师家嬉戏打闹的故事了吗？不！我相信，绝不会的！我们可是一起同甘共苦的好朋友呀！可是事实就是这样，是不可能在回到过去了。
五年了，整整五年过去了。天空就像一个天蓝色的彼岸，我在这头，她却在那头；又像是一个天蓝色的玻璃罩，我在下面，她却在上面；还像是一堵永远也拆不开的墙，我在这边，她却在那边；更像是一扇没有钥匙的门，把我们彼此的友谊，隔阂开了．．．．．． 我开始回忆我与她的每分每秒，与她的点点滴滴。顿时，我好像明白了，明白了友谊的真正含义---友谊，普普通通，却富有哲理；简简单单，又蕴含奥秘。难道这件事不是告诫我们珍惜友谊最好的事例吗？ 让我们珍惜我们彼此之间的友谊吧，它是对心里的呼唤，是爱的传递，更是生命的延续。让我们一起播下友谊的种子，将它延续，将它传递。朋友，请记住---友谊无价。 【解析】
试题分析：本题题旨明确，可以填表示任何一种美好事物的词语“爱心、孝心、青春、诚信、感受、亲情、情义”。一种写法是就某一种美好的情感叙述一段经历或一个故事，表达其表现的情感或思想意义，说明这种意义对个人、对社会的影响是重要的。另一种写法是运用排比段的形式，罗列一些美好的人和事，比如“感动中国”人物，说明他们的精神和思想在社会生活中的意义非凡，无价可估。文章可以从一些“有价”的事物写起，摆出一些人对物质追求的现象，然后引导到对“无价”之美好事物的叙说赞美，发表感想，提出倡导，提升文意。
【考点定位】按要求写作。能力层级为表达运用E 。 31．【2016年中考云南曲靖卷】题目：岁月静好，最美 写作要求：
①在题目的横线上填上适当的词语，然后作文。 ②立意自定，文体自选（诗歌除外）。 ③说真话，抒真情，忌抄袭。 ④不得透露个人的相关信息。
⑤书写工整，卷面整洁，不少于600字。 【答案】例文： 岁月静好，青春最美
青春如同一粒种子，安逸过了，也许从此丧失萌芽的活力．
生命只给人一次青春，我选择追求，去追求生命的梦想，放飞生命的色彩．
我要让青春像风帆一样，在狂风摇曳波浪敲击的时候，也要潇洒地走一回，哪怕最终被风浪淘汰，也无悔这一生毕竟经历了富有意义的旅行．
我要让青春像种子一样，在泥土重压冷水浸泡的时候也要吐一吐志向，哪怕最后在秋节里枯萎，也无悔这一生毕竟孕育了果实．
我要让青春象寒梅一样，在冰天雪地的日子也要吐一吐我的芳香，哪怕最后还是无可奈何花落去，也无怨自己曾经拥有的美丽．
于是，我启程．只有启程，才会达到理想的目的地；只有拼搏，才会获得辉煌的成功；只有追求，才会放出生命的色彩．成功和喜悦从来就不是翻转手掌那般容易，金牌和鲜花从来就不是撞树而死的兔子，骄傲和自豪也不是滑天掉下来的馅饼．只瞄准不射击的猎手不是好猎手，只呐喊不冲锋的士兵不是好士兵．永远躺在摇篮里，四肢就会萎缩，永远在黑暗中，双目就会失明．心动永远不如行动，朋友还等什么呢，跟我一起上路吧! 征途是曲曲折折的小路，有寒冰，有大雨，有绊脚石．不知道前面的路是深不可测渊池，还是风平浪静的湖面；也不知道前面的路是崎岖坎坷的羊肠小道，还是布满鲜花的阳光大道．我不管，我不管路上的荆棘也不顾前方的危险，系紧我的鞋带上路． 辛酸的汗水伴随着我艰难的脚步，兴奋的泪水伴随着我成功的喜悦，只要到达了的地方，
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都是昨天的历史，我追求的是明天的未来．当胜利再次悄悄来临，当掌声再次热烈的响起，我不骄也不燥．因为我知道前面的路还很长，因为我知道我还得付出更大的努力．当大雨再次冲刷过喜悦，当冰雪再次湮没过兴奋，我无怨也无悔．因为我知道我已经有所行动，有所付出，就有所收获，就有所成功．因为我知道，阳光总在风雨后，梅花香自苦寒来． 鲁迅曾经说过：“地上本没有路，走的人多了，就成了路”．而我想说的是：“人生路无须过多的忧虑，只要迈出脚步，路就在脚下展开„„” 【解析】 试题分析：本题的写作点在文题的后半句“最美”，半命题作文的“留白”处，就是要写的关键点。回顾你的“静美的岁月”里，让你感受“最美”的事物肯定很多，有亲情，有友情，有童年的生活，有青春的经历，选择自己熟悉的事例，生动地叙述，表达其中人情、人性的“美”，抒发自己对这种“美”的感受、感悟，另以赞美，突出题旨。本文也可以用排比段的形式，从生活的几个方面来概述生活的场景，赞美几种“最美”的东西，表达生活之“美”的丰富多彩。 【考点定位】按要求写作。能力层级为表达运用E 。 32．（2015届北京中考）从下面两个题目中任选一题，按要求写作。 题目一：班上准备召开名著阅读经验交流会，分享同学们阅读名著的经验。请以你读过的一部名著为例，写一段话，简要介绍你阅读名著的经验。 题目二：学校校刊准备开辟“走进博物馆”栏目，分享同学们参观博物馆（或纪念馆）的收获。校刊主编向同学们征稿。请你写一篇稿件，简要写出参观某座博物馆（或纪念馆）后，你最大的收获是什么，是怎样获得的。 要求：（1）内容真实具体，语言准确得体。（2）字数在150-200之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】题目一：这段时间，我读了《三国演义》，想和同学们分享一下阅读经验。首先，要读懂名著，一定要了解作者的简介和这部小说的写作背景，这样会更有利于了解小说的内容和主题。其次，要读懂名著，还要学会找到小说情节发展的线索。在《三国演义》中，我们可以按照国家的不同，列出各国的主要战场及主要人物。俗话说得好：“书读百遍，其义自现”，要真正读懂名著，还要反复揣摩。 题目二：在暑假时，我参观了首都博物馆举办的“少数民族服饰展”。这次展会陈列了一万多件民族服装，让我对白族、傣族等众多少数民族的服装、饰品、织物有了深刻了解。同时，在展览现场，还有人专门展示蜡染、刺绣等已经离我们远去的技艺。展会不仅满足了我的好奇心，还让我感受到了民族手工业者的智慧和中国传统文化的博大精深。总之，这次活动引起了我对当少数民族服饰以及技艺的深厚兴趣。 【解析】 试题分析：题目一，介绍一部自己读过的名著，先首要的介绍名著，谈谈自己的体会，重点对阅读名著的方法进行的介绍，说一说怎样读懂名著，从哪些方面欣赏名著。题目二，说明自己在展览中看到了什么，介绍展览的内容，再谈谈自己的收获，即获得了什么知识，从领略中华文化的方面来谈。 【考点定位】按要求写作。能力层级为表达运用E 。 33．（2015届北京中考）从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。 题目一：对话是现实生活中人与人之间沟通的一种方式。对话可以增进彼此的了解，可以倾诉各自的心声，可以碰撞出智慧的火花„„请你以“对话”为题目，写一篇文章，可以记录精彩的对话过程，可以描述对话产生的美好结果，可以阐述你对对话的认识„„ 题目二：《超级智能住宅》这篇科幻小说的结尾充满悬念。男主人与房子之间的矛盾冲突会怎样收场，超级智能住宅里又会发生怎样的故事呢？请你发挥想象，自拟题目，写一篇文章。
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要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）不限文体（诗歌除外）。（3）字数在600—800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 对话
今天，我正随意地翻看着练习本，没想到的是，它竟然说话了！ “主人，你翻我干什么？又在打发时间是吧！”练习本说。
“呵呵„„”我笑而不语。其实我就是在打发时间嘛，这种事说出来怎么好意思呢？ “那正好，我问你两个问题，你可要如实回答。”练习本一本正经地说。 “嗯。”我想都没想就答应了，爽快！
“语数英各有各的练习本，上什么课就用什么练习本。那么，请问，你有时上数学课为什么用日记本来验算数学题呢？”练习本双手掐腰，问道。 “那是我„„”我十分无语。
“那是你懒得去仔仔细细地找笔记本！你看看你那个日记本上，数学算式哪儿都有，乱七八糟的，干净的地方有多少？”练习本一口咬定我是懒得去找笔记本。
“我„„我„„我知道错了。平时上课前总是忘记拿出笔记本做好课前准备，当需要用时才慌慌张张地随便掏出一个本子，不管是什么就开始写。”我红着脸说，很是不好意思。
“你既然知道错了，这件事就原谅你吧。现在开始问下一个问题。请问，我的主人，你为什么要买那么多练习本呢？其实根本就用不完，买过多的练习本不就是浪费钱吗？”练习本问道。
“每次去买本的时候，都是一大摞批回来的，是因为一个一个的买本太费钱，所以才一次批一大摞回来的，图便宜嘛！还有，我每次去逛商店时，一见到自己喜爱的本子，就止不住得想买下来收藏„„”我说。
“哼，我看就是浪费！浪费，浪费，浪费！”练习本现在可真是有些不讲道理了。 “那好吧，我错了总可以吧！懒得跟你斗。”我对这种胡搅蛮缠的家伙算是无奈了。 “嘿嘿。其实你也不是那么坏，人嘛，有坏处也有好处的。你平常在上课的时候，会把老师讲的一些内容‘偷’给我吃，也就是做笔记，你的那些笔记本都很羡慕我呢！课堂笔记是一种很重要很重要的复习必备材料，比某些卷子啊、复习资料有用的多呢。因为复习时，老师讲的肯定没有平时讲的细，而笔记却正好能弥补了这个缺陷，所以随堂笔记就像你们人类常说的“摄像机”一样，能“录制”上课的整个过程。”练习本说得头头是道。
我一定要改正练习本所给我提出的缺点，把优点继续保持下去！ 《超级智能住宅》续写
那只从柜子里滚落出来的箱子正好停在了他的脚边。他气急败坏地狠狠地踢了那箱子一脚，不成想那箱子却说话了：“根据你设定的程序，在你需要帮助的时候我就要及时出现，给予你必要的帮助。”
他望着这只正在自动打开的墨绿色的铁皮箱子，终于想起来了，这只箱子里存放着那把打开房门的钥匙——当初他设计这座人工智能住宅的时候，突然忽发奇想：万一这人工智能住宅的电脑失灵的时候，我们走不出去这房子该怎么办？思来想去，他就设计了这个程序：只要房子的主人三天没有走出这个房子，存放钥匙的绿色铁皮箱就会自动从柜子里滚出并自动打开。
他赶紧从箱子里拿出那把钥匙，走到门口，把钥匙插进了锁孔。锁立即说话了：“对不起，锁不能打开！”
他愤怒地大喊：“为什么不能打开？”
锁语气温和地说：“根据程序，我只能听从房子的指令。” 他对着房子大喊：“快给他指令，把门打开！”
房子却依旧用平静地口气说：“你没有理由要出去！我会照料你，一直到你老死。” 他颓然地一屁股坐到了沙发上．．．．．．他知道，看来他今生恐怕真的再也无法走出
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这间屋子了。即使他想和这间屋子同归于尽也不可能——因为这间人工智能住宅设计了自动防火防电防盗防自杀．．．．．．等功能。 好久，他才掏出了手机，想给实验室里的一个合作伙伴打电话，让他来打开房门。不想，任他怎么拨打，电话就是打不出去。正在他一脸茫然地时候，房子说话了：“我已经屏蔽了信号。我会照料你，一直到你老死！” “我不需要你的照料！我要出去！”他把手机狠狠摔在了地上，歇斯底里地吼道！ 回答他的，是死一样的沉寂．．．．．． 就这样，在人工智能住宅里，他过起了衣来伸手饭来张口的日子，每天除了吃饭就是看电视睡觉．．．．．．从墙上挂着的电子挂历上，他知道自己已经在这所房子里呆了一年。 有一天，他正在睡觉，突然被一阵敲门声惊醒。等他到客厅的时候，被看见的一幕惊呆了：妻子和一个男人正从打开的房门往屋里走．．．．．．他张开怀抱，飞跑过去，一把抱住了妻子。 他从妻子的口里得知了事情的原委：那天，妻子本来只是赌气走出了房间。原想几天之后，他一定会接她回去。不成想，三天过去了，丈夫没来接她，五天过去了，丈夫还没来接她。给他打电话，电话也接不通了。她意识到可能是出了什么事，就赶紧坐车来到了这所房子前。不论她使用什么方法，都打不开房门。于是，她在网络电视报刊上发了悬赏启示：谁能打开这所智能住宅的房门，她将付100万美元的酬金。但是，令他失望的是，前来的人都以失败而告终。后来，有一个电脑工程师问她，房子里储备的食物能够他吃多长时间。她摇摇头说不知道。也许是一个月，也许是一年，也许是几十年。工程师摇摇头说：“那就看运气吧。要打开这所人工住宅的门，至少要一年的时间。” 就这样，她几乎隔三差五就会去他同事的实验室去打听消息。终于，在今天，同事高兴地告诉她，找到开门的方法了！ 他好奇地问妻子身后那个男人：“你用什么方法打开的？” 工程师说：“我对这所智能住宅所有的结构程序甚至电路都进行了仔细研究，几乎穷尽了所有的办法，但是结果都不理想。就在我失望的时候，我忽然灵机一动，因为我突然想到每次来开门的时候，房子总是一成不变说“我会照料他，一直到他死”这句话。我想：这句话会不是就是是打开房门的指令呢？今天过来把这句话一输入，门果然就开了。 【解析】 试题分析：题一，从三个方向延展作为立意与素材。第一，指出对话范围：小到同学间、师生间，父母亲人之间，只要是人与人之间均符合题意。第二，对话内容：情感、道德等方面具可以涉及。第三，作文的难点在于对话要设置一定情境，有原因才会展开对话。题二，只要考生所写内容与科幻小说的情节相契合，符合情节的发展，同时注意体现自身理解，从社会实践活动出发，对学生身心发展有益，且在文章的立意方面着重对人生、自然或社会阐述感悟即可 【考点定位】按要求写作。能力层级为表达运用E 。 34．（2015届广东广州中考）阅读下面的文字，按要求作文。（60分） 《地铁客的风格》这篇文章，反映了不同地区的人的性格及其地域文件。同样，我们生活中的许多细节，也可以反映出广州这座城市丰富的文化内涵和独特的精神面貌。请你结合身边的鲜活事例，以“广州风格”为题目，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）。②600字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。④不得抄袭《地铁客的风格》一文的内容。 【答案】例文： 广州风格之羊城美食 爱上一座城市的理由有很多种。一条古旧小巷里散出的淡淡乡愁，一个暖风轻拂的艳阳天里恍然醒悟的陈年旧事，甚至街角边一块风中摇晃的食肆招牌——多年以前，曾和心仪的那个人一起在临街的窗边喝下午茶，往事就在这时候急促地撞到眼前，举箸间，竟有欲语还休的惆怅。
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生活其实很简单，你不能否认，许多事情都和吃吃喝喝有关。 广州是一个奇怪的城市，现代与古旧纵横交错，前卫和保守相安无事，庸俗与典雅相得益彰。这个忙忙碌碌车声喧嚣的城市，更充斥着浓郁的人间烟火气息：广州的女孩子可以不靓，却以不会煲靓汤为耻；“一日三餐”应该是打发日子的常规方式了，广州人却是“三茶二餐加夜宵”，许多大事小情必得在餐桌边吃吃喝喝才能皆大欢喜。 外地人可能认为广州人繁复琐屑的餐饮文化有些小题大做，把一个简单的“吃”字搞得十分复杂，不就是吃吃喝喝这点事么？那么，你须得在广州住上个一年半载，才会对此心领神会：因为广州的饮食业在全国首屈一指，更拥有一大批历经百年而不衰的老字号。广式月饼、叹早茶、吃蛇早已全国各地开花，更不用说广州酒家的满汉全筵、北园酒家的时果美点、泮溪酒家的点心宴、南园酒家的潮州菜、大三元的红烧大裙翅、大同酒家的金牌化皮乳猪等等历经岁月而不衰的传统招牌菜式了。“食在广州”早已名满天下。 当然，你也可以说“食在成都”，“食在北京”，或“食在上海”之类的，可随着粤菜
纵横南北，你也不得不承认这样一个现实：全国大大小小的城市里众多的酒家食肆，仍以粤菜为尊。只要你会点，你敢点，广州的酒家总能做出让你瞠目结舌的菜式来。 广州人的确没什么是不敢吃的。曾在街边茶肆看两个淑女把一盘水蟑螂嚼得津津有味，惊恐之余，却不知：人家吃得香着呢！
一道大菜就像一出戏的高潮部分，煎炒烹炸煮，各有绝招，亮相的瞬间总能引来惊呼，相比之下，类似水蟑螂般街头巷尾的小吃可能就有些上不了台面和排场。试想，长沙的臭豆腐干是有名气，但如果宴请宾客时在正餐前后端上来这么一盘子，一定会大倒胃口。 小吃只能是小巷子深处的一缕乡愁，是妈妈做的手擀面，是寻旧怀古的附着物，是不期而遇的故交旧知。许多城市都有自己的特色小吃，每个小吃的后面还铁定有一段故事，在都市钢筋铁骨的丛林里，小吃就这样成了寻旧的代名词，更成了都市文化的一部分。 广州的小吃似乎已经被粤菜的盛名所掩，没了光彩。殊不知，广州人一样也可以把它吃得跌宕起伏，满嘴留香，难弃难离。而能将“食在广州”的精髓演绎得精彩的惟有广州西关的上下九商业区了。
广州西关美食全国闻名，当年走街串巷的云吞、飞机榄、糯米糍、糖沙翁„„只能算做小菜一碟，蔚为大观的是无处不在的茶居和数不胜数的老字号小吃。岭南饮食上的称谓和时尚，许多都来自西关或与西关有关。
“寻春饮案何处去，食在广州第一家”———西关就是这样一个所在。
清晨，上下九步行街的人还不算太多，在茶香氤氲中信步迈进街边骑楼下的一小店，可能就是陶陶居，或莲香楼，或荔湾名食家，这些去处就在街边，须知，上下九骑楼街的每一座宅子可能都有上百年的历史。
几乎所有的西关小吃都能在第十甫路的荔湾名食家品尝得到。如荔湾艇仔粥、伍湛记及第粥、南信姜撞奶、南信双皮奶、欧成记上汤鲜虾云吞面等都是上上之选！当然最有名的还是荔湾艇仔粥，此粥品还有一段典故：旧时广州西郊，河道两旁遍植荔枝树，每逢夏日黄昏，不乏文人雅士及各方游客来此游玩，其中有些小艇专做粥生意，每有客人需要，便摇艇送粥上门，因此得名“艇仔粥”。艇仔粥以新鲜的河虾或鱼片做配料，后来还增加了海蜇、炒花生、凉皮、葱花、姜片等，吃前当即煮粥滚制，芳香扑鼻，热气腾腾，十分鲜美。现在荔湾名食家的前身即是广州老字号欧成记的所在，小店只有一层，常常客满，也常见食客固执地站在桌边等位。
西关具有代表性的小吃还有银记肠粉；广州酒家的灌汤饺、虾饺、烧麦、萝卜糕、芋头糕；泮溪酒家的马蹄糕、炸芋角；莲香楼的鸡仔饼、老婆饼、龙凤结婚礼饼；顺添记的凉拌鱼皮；林林的牛杂、猪红汤等等，当然，这些好东西你在上下九路一走就可大快朵颐——只要你有一个好胃口。
穿越上下九路古旧的骑楼街，绕过店门口精细的镂空酸枝屏风，选定一个靠窗的紫檀木桌，这往往是一张老桌子，已经擦得油黑净亮，这还可能是康有为、孙中山、鲁迅、许广平、巴金用过的桌子，上面分明浸淫着沧桑岁月。
就这样，一碗粥面、二块点心、三杯淡茶，光阴就在这时停顿了。不是寻旧，也可能你
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只是初次来到广州，你满脑子还是人民路高架桥下逼仄的生存空间和那些乱七八糟的恼人心事，人生有时候需要放松或放弃，那么，不妨就在此地、此时——坐下来，看窗外。 【解析】 试题分析：“风格”是个名词，有两个意义。首先，指气度；其次，批一个时代、一个民族、一个流派、一个地域或一个人的文章特色等。广州的风格可以从表层和深层两个方面写。表层：广州的特色如建筑、饮食、街道、绿化、音乐等。深层：广州的人文精神，如创新、开放、包容、爱国、文明等。切忌空发议论，而应该通过自己的所见所闻，写写自己身边广州人的生活或在广州发生的小事或广州的风土人情，通过叙述、描写来表现广州这个地方的“风格”，最后对这种或这此风格进行评价，进行赞美。 考点：按要求写作。能力层级为表达运用E 。 35．（2015届福建莆田中考）请以“我终于说了公道话”为题目，写一篇记叙文。 要求：（1）文体符合要求；（2）字数不少于600字；（3）不得抄袭或套作；（4）作文中不要出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文 我终于说出公道话 乌鸦是一种通体漆黑、面貌丑陋、叫声嘶哑的鸟，因此遭到普遍的厌恶。一般人认为，听到乌鸦呱呱地叫，很不吉利。 一次在旅游的路上碰到许多乌鸦，在林中，在路边，飞来飞去，互相追逐，好不自在。后来导游告诉我们，乌鸦在日本被称之为孝鸟，它们的行为受到人们的敬重，小的时候大乌鸦喂食给小乌鸦，等到大乌鸦老了后，小乌鸦就喂食给老乌鸦，直到老乌鸦死去。 乌鸦不仅是孝鸟，还是智慧之鸟，当它们发现在石缝中有昆虫又吃不到时，乌鸦会嘴衔着细树枝的一端，将另一端插入有虫的石头缝隙中，趁着受惊的虫儿往外爬时，很快叼着小虫飞走。如果衔到一枚坚果，它会将坚果从高空丢到马路上的斑马线处，车来车往会将坚果压碎，等交通绿灯时，它马上飞到人行斑马道上，享用着这顿不太费劲、又无车辆打扰的美餐。虽然乌鸦很爱吃农民的东西，但是，现在乌鸦已经很少吃农民的东西了。在北京，有十万只乌鸦在帮清洁工清理垃圾。现在人人都感谢乌鸦。 我查了一些有关乌鸦的资料，想为乌鸦说句公道话。在李时珍《本草纲目·禽部》中记载：“慈乌：此鸟初生，母哺六十日，长则反哺六十日。”大意是说：小乌鸦在母亲的哺育下长大后，当父母年老体衰不能觅食或者双目失明飞不动时，它们的子女就四处去寻找可口的食物，衔回来嘴对嘴地喂到父母的口中，从不感到厌烦，直到老乌鸦临终再也吃不下东西为止。 乌鸦拥有这种值得我们人类普遍称道的美德——养老、爱老、敬老，所以有“乌鸦反哺”之美誉，它是动物中的楷模和佼佼者，也是我们人类学习的榜。我终于为乌鸦说了句公道话。 【解析】 试题分析：首先要理解文题中的“公道话”的含义，即指有公正道理的话。“我”，可以写自己的经历的一件事，可以写自己的见闻，发表自己不同的看法。“终于”有两个理解，一是自己说“公道话”的不易，经过思想斗争，二是“我”努力搞明白了一个问题，纠正了别人错误的认识。文章首先要摆出“不公道”的现象，先摆出“不公道”的认识，可叙述事例或分析原委，最后表达一下自己“终于说出公道话”的结果或心情。 【考点定位】按要求写作。能力层级为表达运用E 。 36．（2015届福建福州中考）阅读下面材料，按要求作文。 星星羡慕太阳的耀眼，太阳欣赏星星的柔和。是的，星光和阳光都能引动诗情。对此，你有何经历、见闻，或有何看法、感悟，请自拟标题写一篇记叙文或议论文。 要求：不少于600字；不得出现真实人名、校名、地名。 【答案】例文： 学会欣赏别人 星星羡慕太阳的耀眼，太阳欣赏星星的柔和。
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对于人来说，没有相互的欣赏，就没有了彼此的了信任，更不存在友情的发展。所以，欣赏是世间最美好的东西，它能把我们心中的冰雪融化，是我们发现别人的优点，更加的了解别人。 那么，欣赏到底是什么？ 欣赏是一种情怀，著名的雕塑家罗丹曾说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现。”只有懂得欣赏的眼睛才能发现美。因此，懂得欣赏的人是幸福的。在他的眼里，世界是美好的，他把人和人的优点都看得清清楚楚，这样才能天天感到生活带给你的乐趣。而对于那些尖酸刻薄，对别人指手画脚，把别人的缺点能够一一指出的人，他的世界仅仅是黑白两色的，没有任何光彩，当然，他会感到生活是如此压抑。 欣赏是一种互补，两个人之间，互相发现对方的优点，吸取优点，的缺点变得渺小，这样就会起到一种互补的作用，会让两个人共同前进；相反，如果两个人都发现了对方的缺点，那么对两个人都没好处，将会变得越来越糟糕。
欣赏是一种冶炼，学会欣赏别人，是自身修养不断提高的一条捷径，也是对人情商上的一种锻炼，让人的品位更高，在别人眼里也会树立一种榜样，有句古话说得好：“金无足赤，人无完人。”提示了一个客观的真理：自然界原本就没有十全十美的东西。更何况鸡蛋里也能挑出骨头来，因而批评家们永远不愁无事可做，更不用担心有下岗的危险。但这样的工作有意义吗？没有带来光明和希望，只有深渊和颓废。
学会欣赏别人的人，就像走进一大片玫瑰林，闻着芬芳，满眼的红色；反之，在不会欣赏别人的眼里那美丽的玫瑰林就是一片丑陋，黯淡的荆棘。
星星羡慕太阳的耀眼，太阳欣赏星星的柔和。学会去欣赏别人，会让你走进另一个世界。
【解析】
试题分析：本题可抓住引导语中“星星羡慕太阳的耀眼，太阳欣赏星星的柔和”理解其含义，了解“星星”与“太阳”的关系，抓住“羡慕”“欣赏”两字，即可拟写作的感想点，即以“欣赏”为话题，从这个角度来写在生活中每个人如星星如太阳都自己乌光辉的一面，要学会欣赏他人。或写记叙文，写自己是如何欣赏一个人，让他的“光辉”照亮自己的。可以写议论文，先摆出一些人自以为是，总以为自己比别人强一这现象，引出话题“学会欣赏”，摆事实，讲道理，分析学会欣赏他人对自己的好处，最后总结问题，强调“学会欣赏”的意义和重要性。
【考点定位】按要求写作。能力层级为表达运用E 。
37．（2015届广东佛山中考）按要求作文。（50分）
请以“我真幸运，能成为你（您）的”为标题，写一篇作文。
要求：
①“你”和“您”任选其一，然后在题目横线处处填上的词语，补充题目。 ②立意自定
③文体自选，可以记叙经历，抒发感情，发表议论，展开想象等。
④不少于500字，如写诗歌，不少于20行
⑤文中不得出现真实的地名校名和人名
【答案】例文
我真幸运，能成为你的影子
走近你，融入你，成为你的影子，我真幸运。
爱如美酒，原以为可借此销愁，谁知却愁上加愁；你如美酒，任凭他人品评艳羡，却始终保持着浓郁的醇香！——题记
初次走近你，是在课文中。“山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。”字里行间透露着一股绵绵的愁绪，可当时我想，借词抒愁的人不在少数，便没有放在心上。
后来，是在电视剧中，才知道你满怀深情与忧愁地说，倘若亡妻还在，定当寻一桃花源源隐居，刹那间被你的愁情感染，被你的深情打动。
你出生于烜赫一时的满清贵族家庭，出身显赫，跃然王公之列；享尽荣宠，更是万人莫
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及。身为明珠嫡传长子，被视为明珠之掌上明珠。可显赫的出身并没有使你骄横纵容，没有使你被尘世的纷繁迷乱双眼，却使你横溢的才华得以尽情展示。你天资聪颖，少年英才，博通经史，工书擅画，二十二岁即考中进士，后为御前侍卫，前程似锦，令人艳羡。 只是这些，都消释不了你心中的忧愁。 “我是人间惆怅客，知君何事泪纵横，断肠声里忆平生。”在你现存的三百多首词中，“愁”用了九十次，“泪”用了六十三次，“恨”用了三十九次，其它如“断肠”、“伤心”、“惆怅”、“凄凉”等字句，更是比比皆是。 读你的词作多了，越发对你有更深的了解，可也越发感觉似乎有一种忧愁融入我的内心。这有限的字词怎能道尽你心中无限的哀愁？是什么让世人眼中的天之骄子如此愁闷？或许有三愁，让你沉溺痛苦之中，无法自拔。 第一愁，莫过于与表妹雪梅的分离。雪梅冰清玉洁，才智过人，你们青梅竹马，心心相印，私定终身，本是令人羡慕的才子佳人，怎奈封建的樊篱却偏偏容不下美丽的爱情之花。雪梅被送入皇宫，后吞金自杀，自此天人永隔，你痛不欲生！ 第二愁，则是妻子的去世。你十九岁与卢氏成婚，性格相合，情感其笃，新婚美满，志趣相投，诗词唱和，琴棋互慰。原以为上天要抚平雪梅的伤痛，怎知给了你沉重的打击。随帝出巡，夫妻离别，虽依依难舍，日夜思念，但终有团圆之日。怎奈三年后卢氏病逝，夫妻永诀，阴阳相隔。你悲痛欲绝！ 第三愁，是你身在宦海心却游离于世俗纷繁的矛盾。在世人眼中，你前程似锦，好不风光，但谁又知你心中的向往。字里行间，随处可见愁的身影，这是你真实的精神世界；绿水亭里，与贫寒知己把酒言欢，这是你的真情流露；桃花源中，与爱人长相厮守，这是你的真正梦想。而你的梦，终难圆。 读你的词，我融入了你似海的深愁，也难以自拔。 成为你，只能是一种奢望。我没有你的天才禀赋，没有的风流倜傥，没有你的才华横溢，没有你的勃郁诗情，没有你的多愁善感。没有你的风华绝代，我只能在此，对你抱以深深的景仰。 我也不想像你那样历尽沧桑与坎坷，遍经人间惆怅事，让人感慨与唏嘘。我想成为你心中的那个“你”，不受世俗纷繁，尘世喧嚣的纷扰，与知己把酒言欢，与红颜常伴左右，自由自在，不受拘束地活出精彩人生。 “胸纳幽兰，神容略若”。纳兰容若，我愿在你这杯醇香的美酒中，一醉不复醒，沉静为你一片清影。 【解析】 试题分析：根据文意来理解，此文是要求写人与人或人与事物两者之间的关系，可以从“甘为他人付出”或表达两人关系的亲密，赞美一种情感如“亲情”或“友情”这点上来立意，更可以从对某一事物的酷爱表现自己的精神与灵魂溶化其中这一点来表现主旨。文题可填的词语很多，简单一点的如“儿子”“女儿”“朋友”“伴侣”，含蓄有韵味一点的有“绿叶”“眼睛”“影子”。比如写“我真幸运，我能成为你的影子”。可以从“我”如何走近“你”，融入“你”，成为“你”的影子这一方面来写，根据个人的经历和阅读积累，走近你，融人你，成为你”中的“你”具体起来。“你”，可以是一个现实中的人物，可以是一个文学形象，可以是一处自然景物或景观，也可以是一部文学作品，然后写出“走进你”、“融入你”、“成为你的一部分即影子”的含义、原因和具体做法（即怎样“走进、融入、成为”“你”）。“走进”，是认识或了解之初，是“融入”的前提。“融入”，是认识或了解的深入，也可以是“我”与“你”的心灵交流或对话，是“成为”的理由，也是“成为”的前奏。“成为”，可以是“已经成为”，也可以是“正在成为”，也可以是“要成为”或“希望成为”。总之，是“走进，融入”的结果。“走进你”“融入你”是文章主体内容的基础，“成为你”是文章主体内容的升华。“走近你”“融入你”“成为你”这三点应都写到，且体现出层次性。写好这篇作文，一方面要理解好题目，立意要尽可能深刻、高远，体现出积极向上的格调；另一
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方面，要自信，充分调动素材积累和各种表现手段，凝神聚气，一气呵成。 【考点定位】按要求写作。能力层级为表达运用E 。 38．（2015届贵州安顺中考）从下面两题中任选一题作文。 题目一： 阅读下面的材料，根据要求作文。 朋友，我敢保证你在过往的岁月中完成过无数的约定：相约一起在绚丽的春天去拥抱温暖，一起在似火的夏日去倾听鸣蝉，一起在凉爽的秋天去笑看落叶，一起在雪舞的冬日去追逐浪漫。而今天，渐渐长大的你想过没有，应该与明天的自己有个怎样的约定呢? 请以“我与明天的自己有个约定”为题目，写一篇作文。 题目二： 阅读下面的文字，根据要求作文。 雁过留声，人过留名。王勃一生短暂，留下《滕王阁序》；曹雪芹呕心沥血，留下《红
楼梦》„„青春年少的你，此时或许行囊满满，踌躇满志，有许多东西留下；或许两手空空，惆怅无限，什么也没有留下。无论怎样，它们一定会引起你深深的思考。 根据以上材料，请以“留下”为话题，写一篇作文。
要求：①除诗歌外，文体自选，要求符合题意，文体规范，结构完整。
②文中不得出现真实的人名、地名、校名等透露个人身份的信息。
③书写规范，不少于600字。
④不得抄袭试卷中的材料和他人作品。
【答案】例文：
我与明天的自己有个约定
未来是诗，优美而深沉；未来是梦，奇妙而遥远；未来是蓝天，广阔而充满希望。我与明天的自己有个约定。我要通过我的努力，在前方与明天的自己相遇，然后又走向更宽广的路。
明天的我，样子是模糊的，也许是个画家，用画笔描绘出千山万水；也许是个文学家，用文字表达出心里的感受；也许是个空中乘务员，用微笑带给乘客快乐的旅途；也许是个机器人制造者，用聪明的头脑设计并制造出最实用的机器人„„
虽然我不知明天的我长什么样子，也不知明天的我将要去哪里。但我知道我现在一直在努力着，进步着。只要按我脚下的这条路一直走，一定会在某一个充满光明的地方遇到它，明天的自己。
曾经，我放弃过努力，那一段庸庸碌碌的时期，甚至让我对未来失去了希望：那时，我只是个小学生，一个普通的小学生。自三年级起，我的成绩在班上就是差等生，我尝试过努力，却屡战屡败，屡败屡战。小小的我承受不了这么多次的失败，便沉沦到了自甘堕落的地步。那个时候，天空，是灰色的，乌云，哭泣着。眼泪打湿了我的脸颊，也淋湿了我的心。但是我不气馁，越是受挫越是向前。
终于经过我的努力，一缕金色的阳光穿透了乌云，洒在了我的脸上、全身。多么温暖的阳光。就在毕业考试成绩公布的那一天，我的世界突然亮堂起来，我以总分197分的好成绩突破了我人生的第一个重要关卡。我知道，那一定是我的未来在呼唤我，它第一次把神圣的力量给了我，那便是自信。我明白我并没有那么差，我变得更加有信心，学习也变得更加有动力。我正式朝着美好的未来起航。
进入初中后，我热爱学习，我领略了语文的美好、数学的魅力、外语的生动、互联网的时尚。成绩一路突飞猛进。我变得更加热爱学习和更加自信。
现在，我正赶在一条充满光明的道路上，明天，在前方向我召唤。我一定会握住你的手，奔向美好幸福的未来。一定会与明天的我相会。
留下你的芬芳
也许在熙来攘往，车水马龙的城市，在跟着时代的匆匆步伐中，你什么也没留下，更是把心灵捂得严严实实，让人怎样都不能闯入你的心门。
在追求完美的同时，在摆脱缺陷的同时，你也许很瞧不起那些所谓低俗的人。不愿沾染
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他们，怕近朱者赤，近墨者黑。怕和他们相处久了，会和他们一样低俗。你也许不知道，因为这样，你和他们之间又多了一道隔阂，你会又多了一个缺陷。这个缺陷就是不愿和别人相处，不愿帮助别人。存在着等级观念和居高临下的心态。这样的你，又怎么会是完美的呢？ 也许，你一直不知道，那些所谓低俗的人，兴许比你更努力地追求完美，更希望把自己的缺陷更正补足。也许你一直不理解，他们和你平等，并不比你底低下。或许，你其他的缺点正是他们可以帮你的地方，他们在你做得不足的地方做得比你好，你应该在这方面向他们学习。 你不如将心比心，你是瞧不起他们，自认为他们比你低下。如果他们也瞧不起你，认为你是低俗的，那你会怎么想呢？ 不知道你有没有读过一本名叫[撒哈拉的故事]的书，讲的是台湾人三毛和西班牙人摩西在非洲的生活琐事。三毛本可以过上优越，富裕的生活。但她却希望到艰苦的环境里到大自然里锻炼自己，体验自然，使自己的意志得到磨练；使自己的人格精神和毅力得到升华。 刚开始读到这本书时，觉得她好傻。后来渐渐被她的精神品质感染。她让我明白了：人是应该追求高尚告高洁的精神品质，但不应该在问温室里养尊处优。因为这样人与人就缺少了沟通交流，人与人之间就只有隔阂，不会互帮互助了。 其实人与人之间不正需要这种取长补短，互帮互助的精神吗？ 现在，你只需敞开你的心扉，拉他们一把，留在你和他们之间的，将是无尽的美好„„ 留下你的芬芳吧。它将熏渲染一片地，陶醉一方人„„ 兴许，你也会拥有他人的一片芬芳。 【解析】 试题分析：文题一的含义即“展望未来”，以此来理解题意。“我与明天的自己有个约定”要从两个方面来拟写写作的内容，一是“明天的自己”应该是个什么样的自己，通过想像生动的描写一个未来自己的生活状况及形象特点；二是紧扣文题中的“约定”一词，理解其含义，有“约定”，就要考虑如何“赴约”，自然就引到目前如何努力培养自己的问题上，写写自己现在为了这个“约定”，如果努力学习的。抓住这两点内容来写，基本就扣住了文题。文题二，可把“话题”视为半命题，想一想，“留下”什么，谁要“留下”什么的问题。填写一个生动别致的文题，然后作文。比如写“留下一片芬芳”，有两种思路，一是把“芳香”理解为“美好的往事”，回忆一段美好生活，抒发对往日生活的怀念，把生活的“芳香”留下，带着“感恩”与“怀念”继续前行。二是抓住“留”“芳香”两词破题，“留”可理解为“送给”“奉献”，“芳香”应指一切美好的精神和思想，所以，文章的含义可理解为要在社会中发挥“正能量”，输送“正能量”。可以选所见所闻的社会事件或自己的亲身经历为材料写记叙文，用具体的一件事说明某个人或某类人或自己是如何表现美好的道德、精神、思想，为社会输送“正能量”，为社会“留下一片芳香”的；也可以写议论文，把所选的事例做为论据，分析说理，说明每个人都应当给这个社会给自己的生活给身边的人“留下一片芳香”做一个有益于社会的人，这是做人的价值所在。文章中要注意点题“留下你的芳香”，点化题旨，抒发感想，发表议论。 【考点定位】按要求写作。能力层级为表达运用E 。 39．（2015届海南中考）阅读下面材料，写一则招领启事。（5分） 昨天（2015年6月24日）下午，有位同学在学校阅览室拾到一个红色钱包，钱包内有人民币55元，一张饭卡。这位同学把钱包交到了德育处。请你以学校德育处的名义拟写一则招领启事，请失主到学校德育处认领。 【答案】 招领启事 昨天下午，有位同学在学校阅览室拾到红色钱包一个。内有人民币若干元，饭卡一张。请失主到学校德育处认领。
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学校德育处
2015年6月25日 【解析】
试题分析：“招领启事”是实用文体，注意要有标题且首行居中，没有称谓，但有落款与时间。内容要写清检拾物品的时间、地点和认领物品的地点。钱数不要详示，无须敬辞。
【考点定位】按要求写作。能力层级为表达运用E 。
40．（2015届海南中考）下面两道作文题，请任选一题作文。 （1）阅读下面材料，按要求作文。
在英国一个乡村的田野里，一位贫困的农民正在劳作。忽然，他听到呼救声，一个孩子落水了。他不加思索，跳入水中，孩子得救了。
获救的孩子是一个贵族公子。几天后，贵族一家带着厚礼登门致谢，农民拒绝了厚礼。 老贵族敬佩农民的善良，感念他的恩德，于是决定资助农民的儿子到伦敦去接受高等教育。农民接受了这份馈赠，能让自己的孩子受到良好的教育是他多年来的心愿。 农民很快乐，老贵族也很快乐，因为他们终于完成了自己的心愿。
多年后，农民的儿子被英国皇家授勋封爵，并获得1945年的诺贝尔医学奖。他就是青霉素的发明者——亚历山大・弗莱明。
那名贵族公子在第二次世界大战期间患上了严重的肺炎。但幸运的是，依靠青霉素，他很快就痊愈了。他就是英国首相丘吉尔。
要求：①自选角度，自定主题；②自拟题目，自定文体（诗歌除外）；③字迹工整，书写规范，不少于500字；④文中不得出现真实的人名、地名、校名。 （2）阅读下面材料，发挥想象，按要求将语段扩写成一篇文章。 新一代科技产品“智慧”手环即将进入市场。
此手环最突出的特点就是“智慧”。为检验产品的性能，感受其“智慧”，产品研制中心特向社会征集了十名体验者，我有幸成为其中一员。
十天的产品试用、体验，真让我大开眼界，不愧为“智慧”手环，简直太神奇了！ 于是，“智慧”手环隆重推向市场。
要求：①自拟题目，自定文体（诗歌除外）；②字迹工整，书写规范，不少于500字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文
滴水之恩，当涌泉相报
贫困的农民救了一个贵族的公子，贵州家庭资助农民的儿子接受高等教育，这是一个典型的“感恩”故事。读了这个故事，我想到了那句俗语“滴水之恩，当涌泉相报”。 从”滴水之恩，当涌泉相报“到”乌鸦反哺“再到”羔羊跪乳“，感恩都是人间真情的一种表白。从古至今，感恩被世人传颂，感恩之花是世间最美的一枝。
三国时期，刘备三顾茅庐，请诸葛亮出山。诸葛亮为报这知遇之恩，替刘备设计了夺取中原土地的妙计。刘备死后，诸葛亮又辅佐刘禅，鞠躬尽瘁，死而后已。
白娘子为了还许仙一个恩情，帮助许仙克服一次次危险，最终才有了矢志不渝的承诺和忠贞的爱情。这段佳话谁又能说不是感恩促成的呢？
李密一篇《陈情表》感动了多少炎黄子孙？李密为报祖母的养育之恩，放弃官位，毅然决然地守候在祖母的病床前端水送药。”臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年“。多么真挚的表白！
父母给了我们黑色的眼睛，我们用它去寻找光明。生活，可以贫困，但不能潦倒，我们要用父母赋予我们的黑色眼睛去寻找心中的光明。打开心灵的窗户，感受风的自在与清凉，眺望原野的生机与开阔。再回头看看，身后有我们的父母在默默地守护和支持着我们，他们给了我们生命、幸福和快乐，我们能给他们什么呢？我们应该用我们的双手，用我们的行动去回报他们。即使忧愁如山，烦恼如海，我们也应该不懈奋斗。父母的心思很简单，但很赤诚，”百善孝为先“，让我们铭记这句话，生活中，小事上，对父母
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尊敬一点，这又何尝不是”孝“呢？只要每个人都奉献一点爱，懂得感恩，那么，阳光雨露必将播撒人间。 “滴水之恩，当涌泉相报”，父母给了我们生命和关爱，社会给了我们舞台，老师给了我们知识，朋友给了我们友谊和支持。世界万物都是上天的恩赐，感恩之花应该在人间绽放，这枝花将开得更鲜艳，更绚烂！ 【解析】 试题分析：题一：这是一道材料作文题，材料所提供的立意点比较多，如“助人”“感恩”“爱心”“善良”等等，考生可以根据自己的生活阅历，选择其中一个点来写。可以写成记叙文，叙写自己或他与“感恩”“爱心”“善良”这些意义有关的经历和故事。也可写成议论文，引现象，摆事实，阐述自己对于“感恩”“爱心”“善良”的见解，抒发真情实感。题二：本题要求根据所提供的材料发挥想象，进行扩写。写作时要根据材料内容、情节或情境进行补充和扩展。材料中的”智慧”和“体验”是关键词，扩写时可围绕关键词，发挥想象．或补充背景、或展开情节、或叙述过程。可以想象“体验”过程中发生的故事和经历，也可以想象”智慧”手环的各种神奇，还可以想象智慧手环性能、功效和用途等。要做到想象合理，表达顺畅。 【考点定位】按要求写作。能力层级为表达运用E 。 41．（2015届河北中考）作文（50分） 题目：这次，我没有 要求：①把题目补充完整；②有真情实感，不得套写抄袭；③用现行规范的汉语言文字表达；④不少于600字（写成诗歌不少于30行）；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。 【答案】参考例文： 这次我没有退缩 以前的我，就如含羞草一般，一有异物触碰就卷缩起来，选择退缩；以前的我，虽然成绩优异，但就是因为胆怯、因为不自信，遇事总是畏缩不前，故而一直被埋没，就如杂草丛中一枝被掩盖的郁金香。 记得刚进七中时，一进班老师就任命我当班长，虽然心里有点忐忑，怕担不了班长的责任，但心里其实还是蛮开心的，就我兢兢战战接受了这个职务。可一个月后，学校要求班干部要竞选产生，轰轰烈烈的竞选开始了。我胆怯了，放弃了竞争。那一次，我退缩了。 雨过天晴，杂草被修整，绿绿的草地上，一株郁金香带着“泪珠”，勇敢地抬起了头，面对阳光、面对蓝天，露出了甜美的微笑。初二开学的第一周，又一次竞选班委了，踌躇满志的我，在听说老师已有内定人选的时候，又开始退缩了，本已高高举起的手如一片秋叶慢慢的落在了桌上。 就这么放弃了吗？不去争取一下就退缩吗„„算了吧，以后再说吧，可心里一个不甘心的声音又在对我说，“要对自己有信心，努力过，哪怕失败了，也不遗憾”。最终，我在反复的矛盾中举起了那久眠的还有点颤抖的手，那如在风中摇曳的郁金香，摆动、害羞，虽然还很忐忑，但我没有退缩，坚定的用左手撑住那只时不时想要放下的右手。 终于，我成为了班长的候选人之一！可当听说还要进行竞选演说时，我的心又开始颤抖，而且还抖得厉害，我拍拍自己的胸口，自我安慰：“有什么好怕的，我难道就不能当班长吗，我成绩不错，又愿意帮助同学，我一定能行的。”轮到我上台了，看着老师鼓励的笑脸和同学们给我打气的动作，我深吸了一口气，勇敢地向讲台上走去。 这次，我没有退缩。我突然发现：原本自己一直胆怯的事情，勇敢地去做了，居然也能做得很好，最后，在同学们和老师热烈的掌声中，我当选了。 风雨后才有郁金香的姿色。前进，才能站到最后，退缩，只会被埋没，前进了才会知道退缩的愚笨，成功者中，找不到退缩的身影，我再一次对自己说：“永往直前，永不退缩！” 【解析】
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试题分析：从题材上看，这篇作文是引导学生写发生在自己身边的事情，而且是一件事。既然让考生写“我没有„„”，显然就是写成长中的一次最自我的肯定或否定。应该说，这样的题材，在学生身边是非常常见的。
第一人称的作文，好就好在写自己的故事，不容易为难。但是，考生在具体的写作中，往往容易忽视心理描写。这篇作文，让考生写“没有XX”，无形中要求考生写“没有XX”的理由，这就需要考生在作文的结尾或倒数第二段，必须要有心理描写。而结尾一段，也必须要扣题抒情。
在具体写法上，学生们其实会有一些灵活的选择。一是，可以写书信体，写给父母，写给老师，远方的朋友，讲述自己一段难忘的经历，如《这一次我没有忘记你们的嘱托》。二是可以写成第二人称作文，把自己的心声讲述给自己的朋友、师长，如《这一次我没有让你们失望》。三是可以写成小标题作文，可以按照时间顺序写一件事情，如《这一次我没有让汗水白流》。四是写一篇童话作文，以象征的手法，表达我们生活周遭的环境，如《这一次我没有逃离家乡的雾霾》。五，写作技巧成熟的学生，甚至可以写篇写景作文，譬如《这一次我没有忽略身边的美景》。以上种种，都可以写成一篇优美的作文。关键是看学生们怎么补题。
【考点定位】按要求写作。能力层级为表达运用E 。
42．（2015届黑龙江牡丹江中考）从下面两个问题中任选一题作文。 文题一：
夏天里的风光如画：一塘红荷摇曳妩媚，一树鸣蝉奏响热闹，一弯彩虹绽放绚烂„„ 夏天里的回忆如诗：弯腰耕耘、流淌汗水的父母；晨昏伏案，拼搏奋斗的我们；走街串巷，叫卖声声的商贩„„ 夏天，丰富多彩，温馨浪漫。
请将“夏天里的”补充完整，写一篇文章。
文题二：请以“求知需要坚持”为题目，写一篇文章。 要求：①文中不能出现真实的学校、姓名； ②抒发真情实感，不得套写、抄袭； ③字数在600字左右；
④除诗歌、戏剧外，文体不限。 【答案】例文 夏天里的快乐
有人爱芳香四溢的春天，有人爱硕果累累的秋天，有人爱那雪花飞舞的冬天。我却独爱多姿多彩的夏天。
夏天虽然是炎热的但也是欢乐的，因为炎炎夏日，正是游泳的大好时光。今天的气温竟达35度，学校正好要举游泳比赛。我们早早的来到了游泳馆。“扑通！”一声有的同学已经接而连三地冲进池里了。游泳圈像一朵朵盛开的花朵绽放在游泳池上。他们的花样可多啦！有的在游蝶泳；有的在游蛙式泳；还有的在游仰泳呢！游泳池永远是我们心中的伊甸园。有的女同学大叫着太爽了”、“酷毙了”。有的同学也忍不住了，跳下水去
开心的玩了起来。忽然听到，请在水里玩的几名同学，请赶快上来，游泳比赛马上开始。 不一会儿，我就看见穿着游泳衣戴着游泳帽和游泳镜的运动员出场了，我数了数一共有8个人参加这次比赛。女生有3位，男生有5位，老师说：“分成3组，女生一组，男生2组。”预赛开始了，首先是女生组，她们一只手抓住池壁，脚底紧贴池壁，“各就各位，预备——‘嘟’”。着池壁猛蹬一下，两脚不停地拍打着水面，两臂用力地划着弧线。顿时游泳池里水花四溅，到处舞动着水泡泡。我看见小y 同学速度有点慢了，我想
可能是她的脚还没有好，突然我看见小y 同学加快了速度使劲儿往前窜，终于到了尽头她从水里探出脑袋，向四周环顾了一下，没人：耶！我小组第一。接着就是男生们的比赛了，我们都为她高兴，不一会儿就是男生预赛，我只顾着高兴，男生的比赛看都没看
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一眼。决赛开始了，我们兴奋的站了起来只听见“嘟——”的一声，小y 同学像离弦的箭冲了出去，我们同学心想：小y 同学一定会拿第一的，当她到达目的地时，我竟然傻了眼小y 同学然是第3名，我晕~~~~~ 我们班虽然第三名，不过令人欣慰的是老师给我们每位同学颁发了一张奖券，可到游泳馆免费游泳一次！ 求知需要坚持 古人云：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，而我说：“书山有路趣为径，学海无涯乐作舟”，的确，学习有苦也有乐。 “数学做练习册单元测验! ”“语文写篇日记再加上复习第一单元! ”“英语完成一张测试卷! ”“政治好好背! ”„„并不是我夸张，这可是考前的真实情况。两节夜自修———短短100分钟，来得及吗? “四座大山”压得我们喘不过气来，写啊，背啊，真想克隆一个我好分分工，或者拥有一支马良的神笔。哎! 想挑灯夜战，又不敢，怕扣分，算了，还是明日再说吧。咳，真累哪，困意袭来，倒头便睡，说不定梦中还会背诵clever 、wonderful ，演算一元两次方程式呢，苦呐! 实话实说，读书的确很苦。尤其是在梁丰———这个高手如林的地方，一不认真，就会名落孙山。每天进行着三角形运动———宿舍、食堂、教室。在这“四合院”式的建筑物里，真憋得难受。住宿生，要学会自己照顾自己，学会独立，身体上头痛脑热，学习上有滑坡，同学间有摩擦，都得自己面对，自己解决。有时还真想家，转念一想，其他同学不也和我一样吗，就又坚强起来，从容面对了。漫漫求学路，需要有信心，需要耐心，要扎扎实实、脚踏实地的去拼搏，去奋斗。 苏格拉底说过：“世界上只有一样东西是珍宝，那就是知识；世界上只有一样东西是罪恶，那就是无知。”这是对知识的一种评价。也有人说：“口袋里有钱不如脑袋里有知识。”这是对知识的认可，同时也说明知识的重要性。所以我要求知，要求知，就要坚持。坚持下来，获得知识，成为一个有作为的人。 【解析】 试题分析：题一，文题在时间上作了限制，要求写夏天里的景、人、物、事。可以描写夏天的景象，抓住夏天里特有的景物来写，如池塘里的莲花、铺满天际的云杂、处处鸣叫的知了等等，突出非夏天这一季节的特点，可根据夏天里的景物谈点感悟。可以写发生在夏天里的故事，如儿时回老家与小伙伴们一起游戏，如与同学们一起盼着夏天里的假期，如期盼夏天里的旅游等。可以写在夏天里的所见所闻，如跟妈妈上街买西瓜，看到瓜农卖瓜的情景，体会到瓜农的辛苦。还可以写由夏天里的发生的事或现象用议论的方法谈谈自己的“忧思”，如池塘干涸了，知了的叫声少了，天空的白云不见了，以此来谈谈环境问题。总之，此题可写的内容很多，根据自己的写作爱好和能力先一方面写作即可。题二，抓住文题中“求知”“坚持”两个关键词，或写记叙文，叙述自己的一次“求知”的曲折过程，写出自己是如何坚持到底终于获得知识的，最后感慨“坚持”对于“求知”的重要作用。或写议论文，根据自己的学习生活由“求知”谈起，引出话题，提了观点“求知需要坚持”，然后正反举例，比较“求知”者坚持与不坚持的不同结果，最后总结问题，强调论点，说明“坚持”对于“求知”的重要意义。 【考点定位】按要求写作。能力层级为表达运用E 。 43．（2015届湖北黄冈中考）从下面两题中任选一题，按要求完成任务。 题一：那一刻，几分甜蜜在心头 要求：①结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇不少于700字的记叙文。②文章叙事清楚，结构完整，内容充实。③恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。④作文中不得出现真实的校名和姓名。 题二：读下面材料，按要求写一篇作文。 从前，有个鲁国人，擅长织麻鞋，他的妻子擅长织白绢。他们想到越国去居住，有人却对他们说：“你们将会贫穷不堪的。”这个鲁国人问他是何道理，那人说：“麻鞋是穿在脚上的，而越国人是赤脚走路的；白绢是做帽子的，而越国人是披发的。你们夫妻的
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特长在越国是无用武之地的，怎么能不穷呢？” 要求：①选择一个角度构思作文，600字以上。②立意自定，文体（诗歌除外）自选，题目自拟。③不要脱离材料的范围及含义作文，不得套作，不得抄袭。 【答案】例文 那一刻，几分甜蜜在心头 小时候，幸福是一个甜甜的棒棒糖，是妈妈讲的一个有趣的故事，是哥哥姐姐陪同玩耍时的欢乐„„现在幸福藏哪去了？他好像和我们捉迷藏似的，想找他，找到的却总是困难、伤心、斥责、还有无限的压力„„我想有很多会这么想的，幸福好像变得遥不可及，总是回想过去的幸福、快乐的童年时光。我要找到他，我要找到我的幸福。于是，我踏上了找寻幸福的旅程，找寻甜蜜的感觉。 当我漫无目的地找寻时，我越想找到他，他仿佛离我越远。我失望了，我找不到他了。他留在了我的小学，我无忧无虑的地方。于是我放弃了。我想要和以前一样吃饭，睡觉，
学习，电视，电脑；吃饭，睡觉，学习，电视，电脑„„我打开电视“某市一母亲，因其女儿考试成绩不理想，将其打至伤残”从图片中，我看到了那女儿脸上，手上„„体无完肤。看着这个小女孩，我不禁到吸了口凉气。世上哪有这么冷血的母亲啊！俗话说：“儿是娘的心头肉”可是，在这为母亲身上亲情去哪了？她是怎么珍惜这块肉的？这时，我想起了我的母亲，想起了小时候父亲在城里上班，母亲则在家里照顾我，由于工作忙，父亲很少回来，家里的开销又由母亲来。她每天早出晚归，想起了母亲在我考试考砸了的时候一次次鼓励我„„可是我没珍惜，我欺骗了她一次又一次，不听她的话，和他顶嘴„„我的脸在不知不觉中红了，但一股暖流流遍了我的全身，这种感觉很温暖。这大概是幸福吧！那一刻，几分甜蜜在心头。
在这旅途上，我看到了曙光，黑夜中的曙光，者显得很亮啊。我看到了曙光，我向成功迈近了，我于是决定重新回到这条路上来。“小妹，知道不？四川的青山和陕西的宁强发生了5．7和5．4级的余震耶！吓人哪！”“啊？”地震，地震，地震，又是地震。这可恶的地震害得多少人无家可归，妻离子散，无法正常上学„„有些孩子还没记事就经历了这些，而我，而我不就只是父母离异了嘛？至少我的父母都是爱我的。我有很多朋友，我们经常聊天，没有任何秘密。开行的事共同分享，难过的事共同分忧，父母要什么给什么„„可还觉得生活不够好：天天上学，以回来就是父亲的唠叨。他们应该很开心吧，他们“自由”了。不！绝不是！他们哭了，哭得那么伤心，除了他们自己，没有人能理解他们心中的痛。我知道了，知道有父母唠叨是幸福的，可以上学是幸福的，有个温暖的家是幸福的。那一刻，几分甜蜜在心头。
„„
渐渐的我从生活的一些小事中，体会到了一丝，一丝的幸福。我想将他们记下。可幸福的事儿好像总写不完，总想不完。我的这次找寻幸福的旅程我想不会那么快结束，或许是明天，后天，一个星期，一个月，一年，又或许是一辈子，那一刻，几分甜蜜在心头。 要学会扬长避短
越人赤脚走路不戴帽子，那里的鞋帽会大有市场，读了这则故事，我认识到人们做事情要勇于尝试、敢于冒险，学会革新，学会换个角度看问题。以此为出发点，我们又明白了，做什么事情，我们要善于扬长避短。每个人都有自己的长处和短处，人生在世，就应该发现自己的长处，充分发挥自己的优势，以一己之长为社会作点贡献，这样的人生，才是没有缺憾的人生
认清并发挥自己的长处，使其找到合适的土壤，实在是人生路上极其重要的一步。即使门被关上，但是只要你拥有打开窗的心灵钥匙，你一样可以找到通往成功的道路舟舟就是一个很好的例子先天智障儿的他，在常人看来，似乎只能靠别人的关怀照顾度此“残生”但是，他没有颓废消沉，经过多次尝试他认识到：与其花费精力弥补自己的弱点，不如发挥一己之长幸运的舟舟在音乐中发现了自我他对音乐独特的理解力远远超出了普通人，他的指挥才华是上帝在替他关上一扇门后开启的一扇窗，一扇宝贵的窗他通过这扇窗淋漓尽致地发挥着他的才华，他通过这扇窗是获得了人们的重视，实现了人生的