改写《十五从军征》
【教学目的】
将《十五从军征》改写成一篇以记叙描写为主的记叙文，要求展开合理的想象，细节突出，600字以上。
【教学流程】
一、关注诗人眼中景
问题启智——全诗给我们描绘了哪些景物？ 这些景物有什么特点？
1、诗人眼中景物—阅读区间定位在4---8句诗
2、塑造的意象——松柏、丛冢、跳兔、飞雉；庭院、旅谷、水井、旅葵。
3、景物特点———荒凉寂静 无人踪迹（塑造了哀景）
二、关注诗人塑造的人物形象，揣摩人物情感的波动
1、战争结束后归途所想：家里有阿谁？
（家里还有人活着吗？谁活着？父母呢？兄妹呢? 或者„„）
人物心情如何：道逢乡里人 （逢人便问，心急如焚）
2、回家所见：远望——松柏冢累累
近看——兔从狗窦入 雉从梁上飞
中庭生旅谷 井上生旅葵
人物心情如何： 悲伤 寂寞 孤独 无奈 （从军生活的苦衷无人倾诉，无人能够给他亲人般的安慰，诗人无语）
3、人物行动： 舂谷持作饭，采葵持作羹 （行为发泄内心的不平静，也只能自己煮饭） 人物心情如何：羹饭一时熟，不知饴阿谁 （思维一时停顿、内心受到巨大的打击）
4、与人物对话，寻找历史与现实对照产生的内心共鸣
思考：这个时候最易产生对往事的回忆，请你想像一下，人物可能想到的生活。 回忆离家时设宴送行的场景
5、情感高潮——出门东向看，泪落沾我衣（老泪纵横 茫然不知所措）
6、人生感悟：
为之垂泪，为之震撼，为之担忧（抒发了哀情）
三、范文引路
改写《十五从军征》
我是一个老兵，当年为了驱逐匈奴。我被迫告别父母，瞒着怀孕的妻子，卖掉了赖以耕地的黄牛买了兵器鞍马，就这样随军出征了。几十年的刀光剑影、金戈铁马，我看过无数的家破人亡，妻离子散，我像一具行尸走肉冲冲杀杀，在边关我一呆就是几十年。
现在，我老了，牵着一匹瘦弱的马，赶着回乡还是很高兴。心想：父母还在吧，妻子儿子都怎样了，孙子该有了吧。我想着回家，想着五亩良田，想着天伦之乐，我归心似箭。在前线多少个日日夜夜想念着的父母妻儿，我就要见到他们了。
走近家乡，家乡的山秃了许多，在秋天，落叶像黄蝴蝶一样飘着，翻过山头就可进村了但是村里变了，变得让我感到陌生。村里萧索破败毫无生气，几处颓垣断壁杂草丛生，这时一个面容枯蒿的男子牵着一头老牛从我面前走过，我兴奋地上前询问。多少年来不管我的头发掉了多少，白了多少，我的乡音依旧未改。男子听了出来，“哦，你是锁二叔，你家。在那山脚边。”我很激动：“哪儿！”“那儿有几棵松柏树的地方。”男子回答。我激动兴奋踉跄地奔过去，几十年的等待，今天要实现了，我几乎落下泪来。
哦，对就是那儿。陌生而又熟悉，在梦里魂牵梦绕了千万次，几十年前那个秋天月夜，我就是从这走出去的。泪水模糊了我的双手，我好像在做梦，我又在想象在家中的情景，父母妻儿、儿媳妇„„我推开门，扑了进去。我有点害怕，很失望，我被眼前破败的景象吓
呆了。野兔从狗洞进进出出，野鸡在残垣断壁间飞来飞去，院子里长满了和人一样高的杂草，井口残破不堪，布满青苔。我好像被人用棒子打破了头，昏昏沉沉，耳朵里嗡嗡地响。三座坟墓啊，我眼前直发黑，我的腿一点不听使唤，直发软，很重很重。乡里人告诉我一座是父亲的、一座是母亲的，一座是儿子的，我喊不出声，只是口中“啊„„啊„„！”内心疼痛万分。
原来，我走的第二年父亲死了，第三年母亲死了，第五年，儿子死了，妻子昵？乡里人说家都没有了，妻子还能呆下去吗？
我拖着一具空壳，走进家中，眼前又浮现出几十年前的景象，父母妻儿的音容笑貌就像在我眼前忽然出现。我坐在厨房的凳上，稍微休息一下，然后在院子里扯一把野草野菜，找一个破锅生火做了一点汤饭，但我一点都吃不下，我一瘸一拐地出去，门前的青石板没变，树荫没变，小溪没变，物是人非，我端着饭菜望着天边的夕阳落下，金黄的夕阳映在墙上，黑夜的黑暗即将吞噬一切。我瘫坐在井口，是在沉思，又好像在回忆。我不知道饭菜能和谁分享。我的眼泪簌簌地流下浸湿我破旧的衣衫。
生 日
（改写《十五从军征》）
我只不过是一只兵卒，社会大棋盘上的一个小小的棋子，被棋手摆布一生。 ——题记
前言
已亥年四月初，战争依然继续，老兵李轩宁实在走不动了。将军允许他告老还乡。——李轩宁
如果我没有记错的话，今年我已经八十岁了。再过三天就是我八十岁生日，能在我有生之年回家和家里人过这八十岁的生日，是我此生最后的梦想。
六十五年一个轮回。这么多年以来，南征北战，随着军队展转流离，风餐露宿；看花开花谢，冬去春来；在刀山剑海里冲过，在战火硝烟里走过，在死人堆里爬过，我根本记不清已经过了多少个年头。我的记忆中尽是战争和鲜血；多少神勇威武的将领死在烟火里，多少朝暮相处的战友倒在血泊中，我却一次次地死里逃生。看惯了硝烟，看惯了战争，看惯了撕杀，看惯了血泊，看惯了生死，也看透了我的一生。
我不知道是怎样回到大黄坡村的，更不知道是怎样回到阔别了六十五年的家中。父亲、母亲、大哥、大姐、三弟他们全在这里，但是没有人能告诉我，他们谁是谁？他们都躺在泥土下面了，再也看不到他们的面容，再也听不到他们的声音„„垒起来的坟墓荒草丛生。家里的院墙已经坍塌，野兔从家里探出头来，睁着发红的眼睛疑惑地盯着我的举动。推开摇摇欲坠的屋门，房梁上几只野鸡惊叫一声，煽动翅膀，噗噗地飞串出去，掀起滚滚尘埃。阳光斜照进来，投下了一道光柱。光柱下躺着几段断掉的凳脚，散了一地的发霉的稻草，几件扔在地上的破衣。一股陈腐的腥臭扑鼻而来„„在这一刹那，我几乎要晕掉，这就是我的家？！
在院子里弄来些野谷和野菜，架起炉火，煮饭充饥。猎猎篝火燃起，烟火中，往事历历在目：父亲、母亲、大哥、大姐、三弟„„如今，一切都无可挽回地走向了毁灭。夕阳西下，晚霞像一块巨大的血块在天地间凝结。整个村庄死了一样的宁静，听不到母亲的呼唤，也听不到战马的喧嚣。
人，要用一生的代价来明白生死之道：一生，只不过是社会大棋盘上的一个小小的棋子，注定被棋手摆布一生。
后记：
已亥年五月十七，也就是李轩宁生日那天，战争依然继续，村庄依然宁静。有人从弥驼河里把李轩宁捞上来，捞上来的时候，他已经死了。湿淋淋的尸体，肚子涨得老高。但是需要声明的是：没有人知道这天是他的生日，人们只知道今天是他的死祭。
四、作文训练题目：
将《十五从军征》改写成一篇记叙文，600字以上。
改写《十五从军征》
【教学目的】
将《十五从军征》改写成一篇以记叙描写为主的记叙文，要求展开合理的想象，细节突出，600字以上。
【教学流程】
一、关注诗人眼中景
问题启智——全诗给我们描绘了哪些景物？ 这些景物有什么特点？
1、诗人眼中景物—阅读区间定位在4---8句诗
2、塑造的意象——松柏、丛冢、跳兔、飞雉；庭院、旅谷、水井、旅葵。
3、景物特点———荒凉寂静 无人踪迹（塑造了哀景）
二、关注诗人塑造的人物形象，揣摩人物情感的波动
1、战争结束后归途所想：家里有阿谁？
（家里还有人活着吗？谁活着？父母呢？兄妹呢? 或者„„）
人物心情如何：道逢乡里人 （逢人便问，心急如焚）
2、回家所见：远望——松柏冢累累
近看——兔从狗窦入 雉从梁上飞
中庭生旅谷 井上生旅葵
人物心情如何： 悲伤 寂寞 孤独 无奈 （从军生活的苦衷无人倾诉，无人能够给他亲人般的安慰，诗人无语）
3、人物行动： 舂谷持作饭，采葵持作羹 （行为发泄内心的不平静，也只能自己煮饭） 人物心情如何：羹饭一时熟，不知饴阿谁 （思维一时停顿、内心受到巨大的打击）
4、与人物对话，寻找历史与现实对照产生的内心共鸣
思考：这个时候最易产生对往事的回忆，请你想像一下，人物可能想到的生活。 回忆离家时设宴送行的场景
5、情感高潮——出门东向看，泪落沾我衣（老泪纵横 茫然不知所措）
6、人生感悟：
为之垂泪，为之震撼，为之担忧（抒发了哀情）
三、范文引路
改写《十五从军征》
我是一个老兵，当年为了驱逐匈奴。我被迫告别父母，瞒着怀孕的妻子，卖掉了赖以耕地的黄牛买了兵器鞍马，就这样随军出征了。几十年的刀光剑影、金戈铁马，我看过无数的家破人亡，妻离子散，我像一具行尸走肉冲冲杀杀，在边关我一呆就是几十年。
现在，我老了，牵着一匹瘦弱的马，赶着回乡还是很高兴。心想：父母还在吧，妻子儿子都怎样了，孙子该有了吧。我想着回家，想着五亩良田，想着天伦之乐，我归心似箭。在前线多少个日日夜夜想念着的父母妻儿，我就要见到他们了。
走近家乡，家乡的山秃了许多，在秋天，落叶像黄蝴蝶一样飘着，翻过山头就可进村了但是村里变了，变得让我感到陌生。村里萧索破败毫无生气，几处颓垣断壁杂草丛生，这时一个面容枯蒿的男子牵着一头老牛从我面前走过，我兴奋地上前询问。多少年来不管我的头发掉了多少，白了多少，我的乡音依旧未改。男子听了出来，“哦，你是锁二叔，你家。在那山脚边。”我很激动：“哪儿！”“那儿有几棵松柏树的地方。”男子回答。我激动兴奋踉跄地奔过去，几十年的等待，今天要实现了，我几乎落下泪来。
哦，对就是那儿。陌生而又熟悉，在梦里魂牵梦绕了千万次，几十年前那个秋天月夜，我就是从这走出去的。泪水模糊了我的双手，我好像在做梦，我又在想象在家中的情景，父母妻儿、儿媳妇„„我推开门，扑了进去。我有点害怕，很失望，我被眼前破败的景象吓
呆了。野兔从狗洞进进出出，野鸡在残垣断壁间飞来飞去，院子里长满了和人一样高的杂草，井口残破不堪，布满青苔。我好像被人用棒子打破了头，昏昏沉沉，耳朵里嗡嗡地响。三座坟墓啊，我眼前直发黑，我的腿一点不听使唤，直发软，很重很重。乡里人告诉我一座是父亲的、一座是母亲的，一座是儿子的，我喊不出声，只是口中“啊„„啊„„！”内心疼痛万分。
原来，我走的第二年父亲死了，第三年母亲死了，第五年，儿子死了，妻子昵？乡里人说家都没有了，妻子还能呆下去吗？
我拖着一具空壳，走进家中，眼前又浮现出几十年前的景象，父母妻儿的音容笑貌就像在我眼前忽然出现。我坐在厨房的凳上，稍微休息一下，然后在院子里扯一把野草野菜，找一个破锅生火做了一点汤饭，但我一点都吃不下，我一瘸一拐地出去，门前的青石板没变，树荫没变，小溪没变，物是人非，我端着饭菜望着天边的夕阳落下，金黄的夕阳映在墙上，黑夜的黑暗即将吞噬一切。我瘫坐在井口，是在沉思，又好像在回忆。我不知道饭菜能和谁分享。我的眼泪簌簌地流下浸湿我破旧的衣衫。
生 日
（改写《十五从军征》）
我只不过是一只兵卒，社会大棋盘上的一个小小的棋子，被棋手摆布一生。 ——题记
前言
已亥年四月初，战争依然继续，老兵李轩宁实在走不动了。将军允许他告老还乡。——李轩宁
如果我没有记错的话，今年我已经八十岁了。再过三天就是我八十岁生日，能在我有生之年回家和家里人过这八十岁的生日，是我此生最后的梦想。
六十五年一个轮回。这么多年以来，南征北战，随着军队展转流离，风餐露宿；看花开花谢，冬去春来；在刀山剑海里冲过，在战火硝烟里走过，在死人堆里爬过，我根本记不清已经过了多少个年头。我的记忆中尽是战争和鲜血；多少神勇威武的将领死在烟火里，多少朝暮相处的战友倒在血泊中，我却一次次地死里逃生。看惯了硝烟，看惯了战争，看惯了撕杀，看惯了血泊，看惯了生死，也看透了我的一生。
我不知道是怎样回到大黄坡村的，更不知道是怎样回到阔别了六十五年的家中。父亲、母亲、大哥、大姐、三弟他们全在这里，但是没有人能告诉我，他们谁是谁？他们都躺在泥土下面了，再也看不到他们的面容，再也听不到他们的声音„„垒起来的坟墓荒草丛生。家里的院墙已经坍塌，野兔从家里探出头来，睁着发红的眼睛疑惑地盯着我的举动。推开摇摇欲坠的屋门，房梁上几只野鸡惊叫一声，煽动翅膀，噗噗地飞串出去，掀起滚滚尘埃。阳光斜照进来，投下了一道光柱。光柱下躺着几段断掉的凳脚，散了一地的发霉的稻草，几件扔在地上的破衣。一股陈腐的腥臭扑鼻而来„„在这一刹那，我几乎要晕掉，这就是我的家？！
在院子里弄来些野谷和野菜，架起炉火，煮饭充饥。猎猎篝火燃起，烟火中，往事历历在目：父亲、母亲、大哥、大姐、三弟„„如今，一切都无可挽回地走向了毁灭。夕阳西下，晚霞像一块巨大的血块在天地间凝结。整个村庄死了一样的宁静，听不到母亲的呼唤，也听不到战马的喧嚣。
人，要用一生的代价来明白生死之道：一生，只不过是社会大棋盘上的一个小小的棋子，注定被棋手摆布一生。
后记：
已亥年五月十七，也就是李轩宁生日那天，战争依然继续，村庄依然宁静。有人从弥驼河里把李轩宁捞上来，捞上来的时候，他已经死了。湿淋淋的尸体，肚子涨得老高。但是需要声明的是：没有人知道这天是他的生日，人们只知道今天是他的死祭。
四、作文训练题目：
将《十五从军征》改写成一篇记叙文，600字以上。