1
中考作文点拨之——以小见大
余丹
每每布置作文，总会听到学生的感叹和抱怨；每每批改作文，总难免皱起眉头感慨：写得太平淡、太肤浅、太少创意了。的确，大多数人尤其是学生的生活大都是平平淡淡的，发生在身边的大都是生活小事，缺少惊心动魄的场面，也很少曲折离奇的情节，材料好像都不典型，都不深刻。
其实，平平淡淡才是真，我们的生活中绝大多数都是小材料，大材料是可遇不可求的。我们必须像齐石白那样，从一只平常无奇的小虾中发现生命的真谛，或把自己变成一头奶牛，" 吃进去的是草，挤出来的却是奶" ，这样，我们才能在作文中左右逢源，化腐朽为神奇。生活处处皆文章，一滴水也能反映太阳的光辉。只要我们留心观察，精心选择，许多生活小事都能写得深刻，写出新意，也都可像金子一样闪着耀眼的光芒，照亮读者的视线，点亮读者的心灵。
那么，怎样让学生都能挖掘到生活中的金子，而且让这金子闪闪发亮，照亮你我他呢？今天与大家分享如何用“以小见大”的手法来提高作文水平。
“以小见大”，即通过小事可以看出大节，通过小部分看出整体，通过小现象看出本质。简而言之，“以小见大”就是“通过小题材反映大主题”。小题材可以是小事、小景、小细节、小部分、小物件、小人物。大主题它可以是一个具有普遍意义的哲学思想，也可以是对人类社会的繁衍、发展具有重要意义的一种道德和一份情感„„巴尔扎克说“用最小的面积惊人地集中最大量的思想”说的就是这个理。
以小见大既是一种精细选材的技巧，也是一种深刻立意的技巧，以小见大中的“小”，是小中寓大、以小胜大的高度提炼的产物，是简洁的刻意追求。采用这种技法可以避免作文中常见的泛泛而谈、空洞肤浅的毛病，达到四两拨千金的效果。
学习“以小见大”的方法，我们可以从三个方面去灵活运用它，即以小见情、以小见德、以小见理。
一、以小见情。
孟郊的《游子吟》中的“临行密密缝”，一个最普通的细节，凝聚的是感人的浓浓母爱，触动了多少人的心弦，让一代又一代的读者情不自禁为之感动。“问世间，情为何物，直教生死相许。”这是人人都渴望拥有的感天动地的爱情。除了爱情，还有亲情、友情，都是我们人生中最最重要的情感。因为有情，我们的生活才会有这么多的感动、温馨和幸福，才会有这么多的牵挂、思念与不舍。或许只是一件平凡的小事，或许只是一句很普通的话语，或许只是一个简单的动作、一个真挚的眼神„„然而就是这样的点点滴滴，却往往更能体现爱情、亲情、友情的伟大，而这些都可以成为我们笔下闪闪发光的金子。
二、以小见德。
莫怀戚的《散步》写的是三代人一块儿散步这一件平常的小事，展现在读者面前的却是一幅极其和谐、温馨、美满的尊老爱幼画面，给人心灵的慰藉，也给人审美的愉悦。“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。因为有了互帮互助，人群中站起了一个又一个顶天立地的男子汉。“该出手时就出手，风风火火闯九州”，因为有了路见不平，拔刀相助，正义昂首挺胸，邪恶被镇压了，弱小善良得以保护„„道德，让我们的行为、生活变得规范；让我们的社会、世界变得和谐美满。渗透在生活点点滴滴中的美德常常感动、温暖着许许多多渴望的心灵。
三、以小见理。
俗话常说：“事儿虽小，理儿却大。”的确，有些事情看似不大，却蕴含着深刻的人生哲
2
理。课文《邹忌讽齐王纳谏》从生活小事照镜子、比美写起，娓娓道来，所写出的启示却发人深思，引人遐想，就是运用了“以小见理”的写法。
生活中好的写作素材比比皆是，如同无数的贝壳、珍珠散落在你脚下，只要做个有心人，就一定能把它们联成一串美丽的项链。确实，一花一世界，见一叶落而知天下秋，窥一斑而能见全豹，一滴水可以反映太阳的光辉。只要我们多观察，勤思考，就能以小见情、见德、见理，发现生活中的真、善、美，使我们的文章出奇出新出彩。
附例文：
1、以小见大导语——象箸之忧
当年纣王使用象牙筷子，箕子见了觉得害怕。因为箕子认为，用了象牙筷子，必然会不用陶杯，改用犀角做的杯子；用了象牙筷子，玉杯，必然不会吃粗粮菜蔬，而是去吃山珍海味；山珍海味必然不能穿着粗布短衣，坐在茅屋中吃，一定要穿着华贵的衣服，坐在宽广的屋子，高高的亭台上吃。我怕那个结局，所以在看到开始的时候感到恐惧。过了五年，纣王造了酒池肉林，设了炮烙的酷刑，并因此而亡国。所以说箕子看见象牙筷子便知道天下将有大祸降临。所以说：“能从小处看出以后的发展的人是可以称之为聪明的。”
2、以小见情——饭盒里的父爱
“叮铃铃„„”下课铃终于响了，哈哈，我终于可以好好安抚一下我饿了大半节课的胃了！我正这么想着，忽然，一个朋友冲我喊：“嘿！放学啦，走，一起打饭去！”我有些得意的答道：“嘿嘿，我可不用费那么大的力气去挤食堂，我爸给我送饭呢！”“哼，你呀，就知道刺激我们！哎，不说了不说了，再不去就打不上饭啦！”她说着冲出教室，奔向食堂。
而我却优哉游哉地踱出教学楼，到了校门口，老爸果然来了，我加快了脚步。“爸！我在这呢！”我向爸爸喊了一声，爸爸忙转过身：“有没有饿着？给你，这是今天的午饭。”我接过饭盒，却忽然发现爸爸右手上有一片创可贴“嗯？你手上，怎么弄的？”我有些诧异。“哦，这个啊，没事儿，就是不小心烫到了”“真没事？”“没事的，快去吃饭吧。”爸爸有些着急了。好吧，既然“当事人”都说没事，那我就走吧，我“嗯”了一声，回到了教室。
这时，打饭的人们也陆陆续续的回来了。我打开饭盒，准备开始吃了。第一层，是我喜欢的紫菜蛋花汤，第二层，是大米饭，第三层，居然是我最喜欢的烧茄子，记得昨天只是随口说了一句想吃烧茄子了，没想到今天老爸真的给我做了这个，看到这盘菜，我好像看到了爸爸在往油锅放裹好面糊的茄子，不对！等一下！爸爸的手今天烫伤了，一定是炸茄子的时候被油溅到了吧，唉，真是心疼老爸。
这时，我的另一个朋友也打饭回来了，看我对着菜发愣，就碰碰我，问道：“这么好的菜啊！多少钱买到的？”我骄傲的答：“买不到的，是我爸做的！”同学看着我，一脸羡慕„„
人们常说，父爱如山，父爱如灯，可是我觉得，父爱，就在我的饭盒里。
3、以小见德——刮痧
电影《刮痧》讲述的是一个在美国生活了八年的中国家庭，因为孩子的一次意外发烧，刚来美国，不懂英文的爷爷用了中国传统的刮痧治疗方法为小孙子治病，但在医院里被护士发现了因刮痧而留下的血痕，怀疑是其家人虐待孩子所致。于是，儿童福利院便把孩子的父亲许大同告上了法庭，在法庭上，许大同因为无法解析刮痧是中国的一种传统治疗法，又因为律师的曲意刁难，许大同最终被判决与孩子隔离，并且搞得失去了工作、朋友和与妻子分居，幸亏许大同的朋友去了一趟中国，知道了刮痧是一种治疗方法，为其作证，故事也就有了完满结局。许大同一家在美国的遭遇，在很大程度上反映了华人在外国生活的种种不适，而这些不适很大程度上是由于中西文化的差异造成的，随之而来的必然有隔阂，对立与冲突。
3
首先是医学领域的认识差异。刮痧是故事冲突引发的导火索，刮痧疗法在中国民间很常见，是中医的一种治疗方法，确实能够治愈一些常见病。但是，这种疗法搬到美国，就成了大同对孩子施以暴力的罪证。二是法律观念的不同。在西方社会里，法律存在于每一个角落，每一种纠纷都通过法律途径来解决，而每一件事实都是要讲求证据的。如美国的法庭及儿童福利院虽被大同的满腔激情，真挚而忘情的诉说所震慑，却仍要求有“爱的证据”，以供法庭判决。而中国人比较看重的是人情冷暖，尤其是对于亲情特别看重。三是对尊重的理解不同。在故事开头，许大同因为自己的儿子没有向老板的儿子道歉，便用手打了自己儿子一下，老板看了觉得不可思议，许大同对约翰解释这一举动说：“我为什么打我儿子，那是出于我对你的尊重，那是我给你面子。”这样的解释让这个典型的西方人迷惑不已，他并不知道眼前这个东方小伙子的这一耳光竟然是出于这样的逻辑，作为西方人的约翰，他是无法理解这个东方爸爸打他儿子时的那种复杂心情的，他只知道，打人是违法的，这是对人权的不尊重。这两种截然不同的观念，说明这样一个道理：由不同国家和不同民族文化背景形成的观念上的差异，在相互交织、碰撞中必然发生尖锐的冲突。四是对爱，对家庭的理解的差别。这也是《刮痧》中冲突的本质所在。许大同对付美国社会的生活和工作都游刃有余，这并不意味着他在成长中濡染的中国传统文化观念就已经烟消云散。在许大同的心里，家庭也是他的精神支柱。他所做的一切，都是为了这个家的幸福与团圆。三世同堂，其乐融融，是他奋斗的动力和意义所在。为了爷爷能在美国拿到绿卡，他还把给孩子刮痧这事称是自己刮的；为了儿子能回家宁愿分居；为了爷爷能看一眼孙子，偷偷把儿子从福利院了带出来；在法庭上，许大同爱子心切，甚至和对方辩护打了起来；为了给孩子送圣诞礼物，不顾危险爬到九层，完全有可能“坠楼而亡”„„爱就是付出和负责任，可能会表现为严厉，表现为分居，甚至表现为欺骗，表现为劫持„„正是这种爱把孩子和父亲以及这个家和二为一体，这种爱超越了其自己的尊严，平等，自由和选择自身幸福的权利。而在西方人眼里这些都是不可思议的，甚至是犯法的！这部《刮痧》，让我们意识到了中西方文化差异是如此之大，若不在了解双方的文化前提下，引出的问题确实令人头疼。看来世界的大同文化要经历长时间的碰撞，相互交织，尖锐的冲突，磨合，才能融合与发展的。
4、以小见理——鲇鱼跑了
傍晚，爸爸回来了，喜滋滋的。他买回三条活蹦乱跳的鲇鱼，说是小贩要回家，便宜卖给他的。看见这鲜活的鱼，我仿佛看见了一碗热腾腾的披发着诱人香味的鲇鱼汤，哇，真美„„
晚上，爸爸说：“鲇鱼聪慧得很，它会不顾所有地想法溜掉，假如不严加防范，那鲇鱼汤可就喝不成了! ”爸爸把装鱼的桶提进离卫生间很远的厨房，用一个篮子盖严桶口，再压上一块大砧板，还细心看了看，这才释怀地走出厨房。
第二天大清早，我就闻声爸爸在厨房里大叫：“鱼跑了！”我立刻从床上蹦下来高中生作文，跑去看，只见篮子、砧板横躺在地上，桶里空无一鱼，两条正在挣扎的鲇鱼已经凑近卫生间，另外一条遍寻不着。大家剖析它已经通过卫生间的下水道跑掉了。妈妈埋怨爸爸：“就是你，昨晚说的话都让鲇鱼给听见了。”“哼，廉价无好货，咱们一人少吃两块鲇鱼肉！”爸爸愤愤地说。
我不责备小鲇鱼的逃脱，也不像爸爸妈妈那么想，由于我忽然感到：拼搏中的性命存在不可抑止的力量！
1
中考作文点拨之——以小见大
余丹
每每布置作文，总会听到学生的感叹和抱怨；每每批改作文，总难免皱起眉头感慨：写得太平淡、太肤浅、太少创意了。的确，大多数人尤其是学生的生活大都是平平淡淡的，发生在身边的大都是生活小事，缺少惊心动魄的场面，也很少曲折离奇的情节，材料好像都不典型，都不深刻。
其实，平平淡淡才是真，我们的生活中绝大多数都是小材料，大材料是可遇不可求的。我们必须像齐石白那样，从一只平常无奇的小虾中发现生命的真谛，或把自己变成一头奶牛，" 吃进去的是草，挤出来的却是奶" ，这样，我们才能在作文中左右逢源，化腐朽为神奇。生活处处皆文章，一滴水也能反映太阳的光辉。只要我们留心观察，精心选择，许多生活小事都能写得深刻，写出新意，也都可像金子一样闪着耀眼的光芒，照亮读者的视线，点亮读者的心灵。
那么，怎样让学生都能挖掘到生活中的金子，而且让这金子闪闪发亮，照亮你我他呢？今天与大家分享如何用“以小见大”的手法来提高作文水平。
“以小见大”，即通过小事可以看出大节，通过小部分看出整体，通过小现象看出本质。简而言之，“以小见大”就是“通过小题材反映大主题”。小题材可以是小事、小景、小细节、小部分、小物件、小人物。大主题它可以是一个具有普遍意义的哲学思想，也可以是对人类社会的繁衍、发展具有重要意义的一种道德和一份情感„„巴尔扎克说“用最小的面积惊人地集中最大量的思想”说的就是这个理。
以小见大既是一种精细选材的技巧，也是一种深刻立意的技巧，以小见大中的“小”，是小中寓大、以小胜大的高度提炼的产物，是简洁的刻意追求。采用这种技法可以避免作文中常见的泛泛而谈、空洞肤浅的毛病，达到四两拨千金的效果。
学习“以小见大”的方法，我们可以从三个方面去灵活运用它，即以小见情、以小见德、以小见理。
一、以小见情。
孟郊的《游子吟》中的“临行密密缝”，一个最普通的细节，凝聚的是感人的浓浓母爱，触动了多少人的心弦，让一代又一代的读者情不自禁为之感动。“问世间，情为何物，直教生死相许。”这是人人都渴望拥有的感天动地的爱情。除了爱情，还有亲情、友情，都是我们人生中最最重要的情感。因为有情，我们的生活才会有这么多的感动、温馨和幸福，才会有这么多的牵挂、思念与不舍。或许只是一件平凡的小事，或许只是一句很普通的话语，或许只是一个简单的动作、一个真挚的眼神„„然而就是这样的点点滴滴，却往往更能体现爱情、亲情、友情的伟大，而这些都可以成为我们笔下闪闪发光的金子。
二、以小见德。
莫怀戚的《散步》写的是三代人一块儿散步这一件平常的小事，展现在读者面前的却是一幅极其和谐、温馨、美满的尊老爱幼画面，给人心灵的慰藉，也给人审美的愉悦。“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。因为有了互帮互助，人群中站起了一个又一个顶天立地的男子汉。“该出手时就出手，风风火火闯九州”，因为有了路见不平，拔刀相助，正义昂首挺胸，邪恶被镇压了，弱小善良得以保护„„道德，让我们的行为、生活变得规范；让我们的社会、世界变得和谐美满。渗透在生活点点滴滴中的美德常常感动、温暖着许许多多渴望的心灵。
三、以小见理。
俗话常说：“事儿虽小，理儿却大。”的确，有些事情看似不大，却蕴含着深刻的人生哲
2
理。课文《邹忌讽齐王纳谏》从生活小事照镜子、比美写起，娓娓道来，所写出的启示却发人深思，引人遐想，就是运用了“以小见理”的写法。
生活中好的写作素材比比皆是，如同无数的贝壳、珍珠散落在你脚下，只要做个有心人，就一定能把它们联成一串美丽的项链。确实，一花一世界，见一叶落而知天下秋，窥一斑而能见全豹，一滴水可以反映太阳的光辉。只要我们多观察，勤思考，就能以小见情、见德、见理，发现生活中的真、善、美，使我们的文章出奇出新出彩。
附例文：
1、以小见大导语——象箸之忧
当年纣王使用象牙筷子，箕子见了觉得害怕。因为箕子认为，用了象牙筷子，必然会不用陶杯，改用犀角做的杯子；用了象牙筷子，玉杯，必然不会吃粗粮菜蔬，而是去吃山珍海味；山珍海味必然不能穿着粗布短衣，坐在茅屋中吃，一定要穿着华贵的衣服，坐在宽广的屋子，高高的亭台上吃。我怕那个结局，所以在看到开始的时候感到恐惧。过了五年，纣王造了酒池肉林，设了炮烙的酷刑，并因此而亡国。所以说箕子看见象牙筷子便知道天下将有大祸降临。所以说：“能从小处看出以后的发展的人是可以称之为聪明的。”
2、以小见情——饭盒里的父爱
“叮铃铃„„”下课铃终于响了，哈哈，我终于可以好好安抚一下我饿了大半节课的胃了！我正这么想着，忽然，一个朋友冲我喊：“嘿！放学啦，走，一起打饭去！”我有些得意的答道：“嘿嘿，我可不用费那么大的力气去挤食堂，我爸给我送饭呢！”“哼，你呀，就知道刺激我们！哎，不说了不说了，再不去就打不上饭啦！”她说着冲出教室，奔向食堂。
而我却优哉游哉地踱出教学楼，到了校门口，老爸果然来了，我加快了脚步。“爸！我在这呢！”我向爸爸喊了一声，爸爸忙转过身：“有没有饿着？给你，这是今天的午饭。”我接过饭盒，却忽然发现爸爸右手上有一片创可贴“嗯？你手上，怎么弄的？”我有些诧异。“哦，这个啊，没事儿，就是不小心烫到了”“真没事？”“没事的，快去吃饭吧。”爸爸有些着急了。好吧，既然“当事人”都说没事，那我就走吧，我“嗯”了一声，回到了教室。
这时，打饭的人们也陆陆续续的回来了。我打开饭盒，准备开始吃了。第一层，是我喜欢的紫菜蛋花汤，第二层，是大米饭，第三层，居然是我最喜欢的烧茄子，记得昨天只是随口说了一句想吃烧茄子了，没想到今天老爸真的给我做了这个，看到这盘菜，我好像看到了爸爸在往油锅放裹好面糊的茄子，不对！等一下！爸爸的手今天烫伤了，一定是炸茄子的时候被油溅到了吧，唉，真是心疼老爸。
这时，我的另一个朋友也打饭回来了，看我对着菜发愣，就碰碰我，问道：“这么好的菜啊！多少钱买到的？”我骄傲的答：“买不到的，是我爸做的！”同学看着我，一脸羡慕„„
人们常说，父爱如山，父爱如灯，可是我觉得，父爱，就在我的饭盒里。
3、以小见德——刮痧
电影《刮痧》讲述的是一个在美国生活了八年的中国家庭，因为孩子的一次意外发烧，刚来美国，不懂英文的爷爷用了中国传统的刮痧治疗方法为小孙子治病，但在医院里被护士发现了因刮痧而留下的血痕，怀疑是其家人虐待孩子所致。于是，儿童福利院便把孩子的父亲许大同告上了法庭，在法庭上，许大同因为无法解析刮痧是中国的一种传统治疗法，又因为律师的曲意刁难，许大同最终被判决与孩子隔离，并且搞得失去了工作、朋友和与妻子分居，幸亏许大同的朋友去了一趟中国，知道了刮痧是一种治疗方法，为其作证，故事也就有了完满结局。许大同一家在美国的遭遇，在很大程度上反映了华人在外国生活的种种不适，而这些不适很大程度上是由于中西文化的差异造成的，随之而来的必然有隔阂，对立与冲突。
3
首先是医学领域的认识差异。刮痧是故事冲突引发的导火索，刮痧疗法在中国民间很常见，是中医的一种治疗方法，确实能够治愈一些常见病。但是，这种疗法搬到美国，就成了大同对孩子施以暴力的罪证。二是法律观念的不同。在西方社会里，法律存在于每一个角落，每一种纠纷都通过法律途径来解决，而每一件事实都是要讲求证据的。如美国的法庭及儿童福利院虽被大同的满腔激情，真挚而忘情的诉说所震慑，却仍要求有“爱的证据”，以供法庭判决。而中国人比较看重的是人情冷暖，尤其是对于亲情特别看重。三是对尊重的理解不同。在故事开头，许大同因为自己的儿子没有向老板的儿子道歉，便用手打了自己儿子一下，老板看了觉得不可思议，许大同对约翰解释这一举动说：“我为什么打我儿子，那是出于我对你的尊重，那是我给你面子。”这样的解释让这个典型的西方人迷惑不已，他并不知道眼前这个东方小伙子的这一耳光竟然是出于这样的逻辑，作为西方人的约翰，他是无法理解这个东方爸爸打他儿子时的那种复杂心情的，他只知道，打人是违法的，这是对人权的不尊重。这两种截然不同的观念，说明这样一个道理：由不同国家和不同民族文化背景形成的观念上的差异，在相互交织、碰撞中必然发生尖锐的冲突。四是对爱，对家庭的理解的差别。这也是《刮痧》中冲突的本质所在。许大同对付美国社会的生活和工作都游刃有余，这并不意味着他在成长中濡染的中国传统文化观念就已经烟消云散。在许大同的心里，家庭也是他的精神支柱。他所做的一切，都是为了这个家的幸福与团圆。三世同堂，其乐融融，是他奋斗的动力和意义所在。为了爷爷能在美国拿到绿卡，他还把给孩子刮痧这事称是自己刮的；为了儿子能回家宁愿分居；为了爷爷能看一眼孙子，偷偷把儿子从福利院了带出来；在法庭上，许大同爱子心切，甚至和对方辩护打了起来；为了给孩子送圣诞礼物，不顾危险爬到九层，完全有可能“坠楼而亡”„„爱就是付出和负责任，可能会表现为严厉，表现为分居，甚至表现为欺骗，表现为劫持„„正是这种爱把孩子和父亲以及这个家和二为一体，这种爱超越了其自己的尊严，平等，自由和选择自身幸福的权利。而在西方人眼里这些都是不可思议的，甚至是犯法的！这部《刮痧》，让我们意识到了中西方文化差异是如此之大，若不在了解双方的文化前提下，引出的问题确实令人头疼。看来世界的大同文化要经历长时间的碰撞，相互交织，尖锐的冲突，磨合，才能融合与发展的。
4、以小见理——鲇鱼跑了
傍晚，爸爸回来了，喜滋滋的。他买回三条活蹦乱跳的鲇鱼，说是小贩要回家，便宜卖给他的。看见这鲜活的鱼，我仿佛看见了一碗热腾腾的披发着诱人香味的鲇鱼汤，哇，真美„„
晚上，爸爸说：“鲇鱼聪慧得很，它会不顾所有地想法溜掉，假如不严加防范，那鲇鱼汤可就喝不成了! ”爸爸把装鱼的桶提进离卫生间很远的厨房，用一个篮子盖严桶口，再压上一块大砧板，还细心看了看，这才释怀地走出厨房。
第二天大清早，我就闻声爸爸在厨房里大叫：“鱼跑了！”我立刻从床上蹦下来高中生作文，跑去看，只见篮子、砧板横躺在地上，桶里空无一鱼，两条正在挣扎的鲇鱼已经凑近卫生间，另外一条遍寻不着。大家剖析它已经通过卫生间的下水道跑掉了。妈妈埋怨爸爸：“就是你，昨晚说的话都让鲇鱼给听见了。”“哼，廉价无好货，咱们一人少吃两块鲇鱼肉！”爸爸愤愤地说。
我不责备小鲇鱼的逃脱，也不像爸爸妈妈那么想，由于我忽然感到：拼搏中的性命存在不可抑止的力量！