我把掌声送给你作文800字

初三作文

《我把掌声送给你》作文指导教案

蚌埠市怀远实验中学 刘玲

教学目标:1、能根据要求筛选材料,选材能扣住中心,主题鲜明,力求创新。

2、列提纲能中心突出,思路清晰。

3、能感受生活之美,积极传递社会正能量。 教学重点:选材能扣住中心;列提纲

教学难点:选材之创新

教学流程:

一、 谈话备“选材”

1、 谈话导入

生活中,我们会把掌声送给谁?

——感受掌声表示的赞许、欣赏之意

2、讲述“鼓掌”的过程

——提醒讲清事情的六要素

3、小结:不管是认识的不认识的人,哪怕是一草一木,只要他们传递着正能量,我们都会给予掌声。

二、 讨论议“选材”

1、 你最欣赏哪位同学的内容?为什么?

2、 讨论交流

3、 教师小结:选材应注意扣住中心,主题鲜明;材料要新

颖,有个性(老材料也可与时俱进,化老为新)。叙事

要有条理,具体生动。

三、 审题定纲

1、 审题

如果把大家刚才讲述的内容,整理成一篇作文,并以“我把掌声送给你”为题,该怎么写?

讨论明确:为什么给掌声是重点;“你”是表现的对象,“我”是旁观者或参与者(心理描写为主)。叙事为主,可结合议论抒情。顺叙、倒叙皆可。

2、 列提纲

提示:(1)、要有清晰的思路(2)、要突出中心事件(3)主要写作手法要交代

学生自主思考列提纲并交流

提纲参考:1、由《掌声响起来》引题,赞美掌声赋予的意义(略写)2、记述我的鼓掌过程(详写) ——正面描写与侧面描写结合3、我的所感所思(次详写)——点出对“你”的赞许、欣赏(议论、抒情)4、总结升华(略写)。让世界每个角落充满掌声。(首尾呼应)

四、 下笔如有神

提示:1、参照提纲,组织语言。2、注意过渡与衔接3、详略得当,中心突出4、叙事与议论抒情结合,感情真,立意新5、字数不少于550字

五、 传递正能量

小结。希望大家有一双善于发现美的眼睛,一颗善于品味美的心,热爱生活,传承正能量!

《我把掌声送给你》作文指导教案

蚌埠市怀远实验中学 刘玲

教学目标:1、能根据要求筛选材料,选材能扣住中心,主题鲜明,力求创新。

2、列提纲能中心突出,思路清晰。

3、能感受生活之美,积极传递社会正能量。 教学重点:选材能扣住中心;列提纲

教学难点:选材之创新

教学流程:

一、 谈话备“选材”

1、 谈话导入

生活中,我们会把掌声送给谁?

——感受掌声表示的赞许、欣赏之意

2、讲述“鼓掌”的过程

——提醒讲清事情的六要素

3、小结:不管是认识的不认识的人,哪怕是一草一木,只要他们传递着正能量,我们都会给予掌声。

二、 讨论议“选材”

1、 你最欣赏哪位同学的内容?为什么?

2、 讨论交流

3、 教师小结:选材应注意扣住中心,主题鲜明;材料要新

颖,有个性(老材料也可与时俱进,化老为新)。叙事

要有条理,具体生动。

三、 审题定纲

1、 审题

如果把大家刚才讲述的内容,整理成一篇作文,并以“我把掌声送给你”为题,该怎么写?

讨论明确:为什么给掌声是重点;“你”是表现的对象,“我”是旁观者或参与者(心理描写为主)。叙事为主,可结合议论抒情。顺叙、倒叙皆可。

2、 列提纲

提示:(1)、要有清晰的思路(2)、要突出中心事件(3)主要写作手法要交代

学生自主思考列提纲并交流

提纲参考:1、由《掌声响起来》引题,赞美掌声赋予的意义(略写)2、记述我的鼓掌过程(详写) ——正面描写与侧面描写结合3、我的所感所思(次详写)——点出对“你”的赞许、欣赏(议论、抒情)4、总结升华(略写)。让世界每个角落充满掌声。(首尾呼应)

四、 下笔如有神

提示:1、参照提纲,组织语言。2、注意过渡与衔接3、详略得当,中心突出4、叙事与议论抒情结合,感情真,立意新5、字数不少于550字

五、 传递正能量

小结。希望大家有一双善于发现美的眼睛,一颗善于品味美的心,热爱生活,传承正能量!


相关作文

  • 掌 声作文4600字
  • <掌 声>教学设计 (第一课时) 电厂路学校段志芳 [教学内容]三年级上册第29课<掌声>. [教学简析] 这篇课文是作者回忆上小学时一位残疾同学英子在同学们的掌声鼓励下克服了自卑.忧郁的心理,鼓起了生活勇气的故事.掌声代表赞赏.理解.支持.鼓励,传递了同学们对英子的关爱.课 ...

  • 金八力作文公开课作文1200字
  • 公开课教案 (总时长:1小时45分) 一.自我介绍(3分钟) (整顿纪律,简单寒暄)我是今天公开课的主讲老师,我姓吕,在作文课上我还有一个特别的名字,大家来猜猜.这个名字是一种吃的,甜甜的,上面大大的,圆圆的,下面细细的,长长的.没错,就是棒棒糖! 二.送掌声(2分钟) 下面我要送出两份掌声. 第一 ...

  • 为自己鼓劲作文700字
  • "远方天空/云层遮盖了前往方向/迷失在黑暗之中/天使问我/手中仅握不放的是什么/我说寻找梦想的灯光" 曾经的我,一个人静静坐在角落,听着同学们清脆的噪音,我垂下头,我数落自己为什么不会唱歌,于是泪水开始打.忽然同学拍我,叫我一起唱歌,我摇摇头,他们便大笑,说我的声音像丑小鸭.从那 ...

  • 我把掌声送给你作文指导作文1000字
  • <我把掌声送给你> --作文指导教学设计 东至县昭潭中学 陈寿乐 教学目标: 1.写作要感情真挚,力求表达自己对自然.社会.人生的独特感受和真切体验. 2.多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意的表达. 3.根据表达的中心,选择恰当的表达方式.合理安排内容的先后 ...

  • 五一节,老师给学生送礼物作文800字
  • 随着最后一声下课铃声响过之后,同学们兴奋地收拾好书包,准备回家.因为明天就是期盼已久的五一国际劳动节了,三天小长假,或外出旅游,或自由玩耍,心里别提有多高兴了! 就在这时,语文韦老师走进教室,"同学们,我们为什么放假呀?"韦老师问同学们. "因为明天是五一节--&quo ...

  • 纪念抗战胜利60周年歌咏比赛主持词礼仪主持作文2900字
  • 刘:尊敬的各位领导陈:各位老师刘:亲爱的同学们合:晚上好! 刘:今年是中国人民抗日战争和世界反法西斯战争胜利60周年 陈:在这个庆祝伟大胜利的喜庆日子里,我们永城职业学院全体师生欢聚一堂,隆重举行纪念抗战胜利60周年歌咏比赛 刘:纪念它,是为了使历史不再重演 陈:纪念它,是向世人宣誓我们维护世界和平 ...

  • [我把掌声送给你]作文指导作文1000字
  • <我把掌声送给你>作文指导 1. 审题:(明确题意) "掌声"是生活中一个美丽而动听的名词,是积极地正能量,是为你喝彩.它代表了肯定和赞美,代表了尊重和鼓励. "你" 可以是个人或集体,可以是非凡人士或普通人物,可以是身边的亲人或朋友,可以是你自己 ...

  • 五一节,老师给学生送礼物作文800字
  • 随着最后一声下课铃声响过之后,同学们兴奋地收拾好书包,准备回家.因为明天就是期盼已久的五一国际劳动节了,三天小长假,或外出旅游,或自由玩耍,心里别提有多高兴了! 就在这时,语文韦老师走进教室,"同学们,我们为什么放假呀?"韦老师问同学们. "因为明天是五一节" ...

  • 我把掌声送给你作文700字
  • 我的掌声代表给予你的肯定,给予你的赞美,给予你的尊重与鼓励....... 我把掌声送给你.是你教会了如何做人,是你把我们带进了五彩缤纷的世界,你的手掌有一点粗,牵着我,学会了走路,你的温柔语言,让我倍感温馨.为了我们,你曾冒着生命危险把我们降临,在世界上;为了我们,你辛苦的工作,.现在我们长大了,我 ...

你可能喜欢
聚合