从二年级开始，我的数学成绩一直处于中下游，我一直都不喜欢数学。可是自从陈婷老师来教我们之后，我才发现原来数学并不难，我也不笨。
陈老师一直都说我其实很聪明，只是不自信。我感觉陈老师也许只是鼓励我，其实我对数学一窍不通。我并不想让老师失望，我便每天都会去拿每日一题，尝试着去做。有一次，老师出的题实在太难了，妈妈也不明白，她就让我去请教陈老师。我一直不敢去问，便用要写作业为借口来回避。快到六点半了，我的作业也写完了，我没有别的借口来回避，妈妈再让我拿着每日一题去问，我只好拿着题一步步蹭着下楼梯，希望陈老师在我磨蹭的时间里离开学校。 当我慢吞吞地磨蹭到办公室时，发现陈老师还在，好像正在收拾桌面正在准备离开，我正打算躲起来等陈老师走了以后再回去跟妈妈说她回家了，便可以明天再问。可这时，妈妈走了下来，见我好在门口磨蹭，便催我快进去问，问完了说给她听。我不得不打报告进去了，小声地问道：陈老师，能不能请教您一道题？我有道题不会。
陈老师刚刚收拾好了桌面，见我来请教，马上十分热情地取出草稿纸和笔，好啊！哪道题？我教你。我递上题目，陈老师大致看了一下，在草稿本上画出了图，温柔地一步步地讲解，十分耐心，没有一丝的烦躁。因为这道题比较难懂，陈老师绞尽脑汁为我想出比较简便的解题方法，整整用了两大张草稿纸。我从她的眼神中看到了一丝焦急和疲惫，看得出她很担心自己讲不出让我明白的思路。她手中的笔在草稿纸上留下了一道道的公式，好像划出了一条条成功的路。大约过了十五分钟，我终于明白了，我轻轻地舒了口气，陈老师的脸上也浮现出一个灿烂的笑容，好像在称赞我学会了一道难题。
从二年级开始，我的数学成绩一直处于中下游，我一直都不喜欢数学。可是自从陈婷老师来教我们之后，我才发现原来数学并不难，我也不笨。
陈老师一直都说我其实很聪明，只是不自信。我感觉陈老师也许只是鼓励我，其实我对数学一窍不通。我并不想让老师失望，我便每天都会去拿每日一题，尝试着去做。有一次，老师出的题实在太难了，妈妈也不明白，她就让我去请教陈老师。我一直不敢去问，便用要写作业为借口来回避。快到六点半了，我的作业也写完了，我没有别的借口来回避，妈妈再让我拿着每日一题去问，我只好拿着题一步步蹭着下楼梯，希望陈老师在我磨蹭的时间里离开学校。 当我慢吞吞地磨蹭到办公室时，发现陈老师还在，好像正在收拾桌面正在准备离开，我正打算躲起来等陈老师走了以后再回去跟妈妈说她回家了，便可以明天再问。可这时，妈妈走了下来，见我好在门口磨蹭，便催我快进去问，问完了说给她听。我不得不打报告进去了，小声地问道：陈老师，能不能请教您一道题？我有道题不会。
陈老师刚刚收拾好了桌面，见我来请教，马上十分热情地取出草稿纸和笔，好啊！哪道题？我教你。我递上题目，陈老师大致看了一下，在草稿本上画出了图，温柔地一步步地讲解，十分耐心，没有一丝的烦躁。因为这道题比较难懂，陈老师绞尽脑汁为我想出比较简便的解题方法，整整用了两大张草稿纸。我从她的眼神中看到了一丝焦急和疲惫，看得出她很担心自己讲不出让我明白的思路。她手中的笔在草稿纸上留下了一道道的公式，好像划出了一条条成功的路。大约过了十五分钟，我终于明白了，我轻轻地舒了口气，陈老师的脸上也浮现出一个灿烂的笑容，好像在称赞我学会了一道难题。