我眼中的毛泽东——学习毛泽东思想概论有感
“东方红，太阳升，中国出了个毛泽东。”虽说我是90年代出生的，可是从小也接触了不少的红歌，听老一辈人讲述过去的故事也自是不少。模糊地记得，那时，老太太一手抱着我，一手摸着墙上泛黄的照片说：“这就是我们伟大的毛主席，是他给了我们现在幸福的生活！过去啊„„”从那一刻起，我的认知里又多了一个人物，照片里的人被印在了我的脑海，记忆自动刻下我对他的第一印象“我们伟大的主席——毛泽东”。
小时候随着年龄的增长，听着越来越多关于毛泽东的故事，我心中毛泽东的形象也渐渐从一个无所不能的如神般的毛主席逐渐转变成慈祥和蔼、正直伟大的毛爷爷。那时，每每犯了错要做检讨，周围的孩子开口第一句一般都是“我这样做是对不起爸爸妈妈，更对不起毛爷爷，毛爷爷曾教导我们„„”当我年少意气风发时，当我不再缠着爷爷奶奶讲故事时，再一次了解毛泽东，是通过他的诗词。从《卜算子 咏梅》到《七律 长征》再到《沁园春 雪》等等，诗词中透出的那种坚毅顽强，充满自信和霸气的精神和气势深深震撼了我。读他的诗词，就像听一首雄浑壮阔的交响乐，低沉稳健的大提琴是男人们的呐喊反抗，温柔舒缓的小提琴是妇女们的崛起奋斗，节奏分明的架子鼓带来军人铿锵有力的步伐声，激情明亮的小号传来少年们意气飞扬的论辩声。渐渐地，我心中的毛泽东多了一份浓浓的文学色彩。而通过学习，对历史的进一步了解，我发现原来毛泽东也会犯错，人民公社化，大跃进，文化大革命等，这让我感觉也许毛泽东是一个打天下的人才，却不是治天下的人才。到了高二，因为选择了理科，我对历史政治的学习也不再重视了，对那段惊心动魄的战争史和发人深省的政治发展也渐渐淡忘。
现在大二这学期开设了“毛泽东思想概论”这一门课程，又让我们再一次了解毛泽东的思想。通过这一课程，我最大的感想就是“时势造英雄”，是历史创造了毛泽东这个伟人，而毛泽东也创造了新的历史并推动了社会的发展，同时也在形势的影响下犯了一些错误。
透过资料，我们可以知道毛泽东的基本信息，他是中国革命家、战略家、理论家和诗人，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者。字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。1893年出生于湖南省长沙府湘潭县韶山冲，1976年逝世于北京。从1949年到1976年，毛泽东是中华人民共和国的最高领导人。他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献是毛泽东思想最重要的组成部分。毛泽东被
视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志将他评为20世纪最具影响100人之一。
在学习了相关知识后，我已经了解毛泽东思想是马克思主义中国化的第一个重大的理论成果，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结。毛泽东思想对于新中国的成立和建设中起到了无可替代的重大作用，可以说正是毛泽东思想，中国才能从半殖民地半封建社会中解脱出来，中国广大民众才能从封建主义、帝国主义和官僚资本主义这三座大山中解脱出来。毛泽东思想主要形成于土地革命前期，以毛泽东为代表的中国共产党人，以马列主义为指导，通过从中国的历史状况和现实状况出发，深刻研究中国革命的特点和规律，不仅从实践上开辟了一条以井冈山为根据地的农村包围城市、武装夺取政权的道路，而且从理论上初步论证了这样一条道路的可能性和必要性，并指出党内一度盛行的教条主义和经验主义的错误倾向，走上了一条中国革命的新道路。毛泽东思想及时纠正了党内的错误思想，在危机时刻挽救了中国革命。在土地革命后期和抗日战争时期，毛泽东思想得到系统的总结，并多方面开展达到成熟。毛泽东在理论上系统地总结了党领导中国革命特别是抗日战争的实践经验，逐渐形成了比较系统的哲学、军事和统一战线的思想，科学地阐述了中国新民主主义革命的总路线、革命目的、革命对象、革命动力、革命领导力量等一系列基本理论和纲领，论证了党的政策和策略，而在革命军队建设和军事战略方面也有很多重要指导思想。解放战争以后，毛泽东思想得到继续发展，进一步提出了人民民主专政理论、社会主义改造和建立社会主义制度的基本方略。在毛泽东思想的指导下，毛泽东带领中国共产党击败国民党反动派，完成解放战争的胜利，建立中华人民共和国，新民族主义革命最终胜利，中国人民也从此站了起来。这是毛泽东作为中国共产党的领袖，在革命中做出了巨大的贡献，在政治上抬高毛泽东的领导地位的同时，在思想文化上也抬高毛泽东的个人思想的部分体现，而他真正创造的还有更多。
“毛概”课上，老师并未采用过去按书读文的方式去授课，而是耗费了四周的时间和我们一起梳理了目录部分，通过对相关事件和文章等的介绍，更形象地为我们展现了那段历史环境，也让我们进一步对所学的内容有了基本了解。同时，我也在听课过程中渐渐放下毛泽东在中国社会主义建设方面犯错的执念。
1956年9月，生产资料私有制的社会主义改造基本完成，中共召开第八次全国代表大会，指出全国人民的主要任务已经转变为集中力量发展社会生产力。
但是这个方针后来没有得到认真的执行，因而导致了以后的一系列指导工作上的错误和挫折。1958年5月，中国发动“大跃进”和农村人民公社化运动。1959年7月，毛泽东主持召开庐山会议。他本想纠正已经觉察到的错误，但在会议后期错误地发动了对彭德怀的批判，会后在全党错误地开展了“反右倾”斗争。1966年5月，由于对国内阶级斗争形势，他做出了极端的估计，他发动了“文化大革命”运动，这个运动因受林彪、江青两个反革命集团操纵而变得特别狂暴，大大超出了他的预计和他的控制，以至延续十年之久，使中国许多方面受到严重的破坏和损失。在“文化大革命”中，毛泽东也制止和纠正过一些具体错误。他领导了粉碎林彪反革命集团的斗争，不让江青、张春桥等夺取最高领导权的野心得逞。但之前这些事件都给中国造成了无法估计的灾难，严重阻碍了中国经济、文化发展的步伐以及社会主义社会建设的道路，使中国错失了第三次科技革命的发展时机，在生产力发展的道路上落后了约五十年。
通过老师的讲解，我理清了那些失误的主要原因。一方面是由于毛泽东个人的认识错误，在一定程度上犯了冒进的“左”倾错误，在先前的革命胜利面前滋长了骄傲的情绪，以至于急于求成，夸大了主观意志和努力的作用，在后期则将错误的将阶级矛盾视为社会的主要矛盾，酿成了灾难；另一方面，也有当时的社会历史的局限性导致，“我们党过去长期处于战争和激烈阶级斗争的环境中，对于迅速到来的新生的社会主义社会和全国规模的社会主义建设事业，缺乏充分的思想准备和科学研究。”中共无法避免的用过去的旧经验旧模式来应对新局面和新变化，使阶级斗争和阶级矛盾扩大化，势必会造成失败。此外，苏联领导人挑起中苏论战，中国承受着苏联在政治、经济和军事上的巨大压力，在这种情况的影响下，国内进行的反修防修运动，使阶级斗争扩大到党内。于是党内难以抵制毛泽东等人的“左”观点。由于形势所迫，加上毛泽东那时也是耳顺之龄，这些错误并不能抹杀他之前伟大的功绩。也许之前我并不在乎普通人犯些错，但是却执着于一位伟人并不该如此急功近利，造成很难弥补的损失。那时我的看法可能偏执了一些。不过，在进一步对当时的历史环境做深入学习之后，我也能释怀了。历史真是能影响一切啊！
现在，我眼中的毛泽东已不再单单是一个伟人的形象了，他更是一种坚毅、勇于创新、坚持不懈的精神。这是一种震撼了我们世代中华儿女心的精神，是鼓舞我们前进的精神。也许我们90后，以至于将来的00后，对毛泽东思想和过去那段用我们先辈们血汗打拼江山的历史会了解的越来越少，越来越浅。但是，我
相信，这其中的精神将会一代代传承下去。通过学习，我们不能做到精通所有知识，但是我们可以达到一个“通识”状态，毛泽东思想将会在我们心中与时俱进，继承和发展。这便是我在学习毛概课的最大感受了。
我眼中的毛泽东——学习毛泽东思想概论有感
“东方红，太阳升，中国出了个毛泽东。”虽说我是90年代出生的，可是从小也接触了不少的红歌，听老一辈人讲述过去的故事也自是不少。模糊地记得，那时，老太太一手抱着我，一手摸着墙上泛黄的照片说：“这就是我们伟大的毛主席，是他给了我们现在幸福的生活！过去啊„„”从那一刻起，我的认知里又多了一个人物，照片里的人被印在了我的脑海，记忆自动刻下我对他的第一印象“我们伟大的主席——毛泽东”。
小时候随着年龄的增长，听着越来越多关于毛泽东的故事，我心中毛泽东的形象也渐渐从一个无所不能的如神般的毛主席逐渐转变成慈祥和蔼、正直伟大的毛爷爷。那时，每每犯了错要做检讨，周围的孩子开口第一句一般都是“我这样做是对不起爸爸妈妈，更对不起毛爷爷，毛爷爷曾教导我们„„”当我年少意气风发时，当我不再缠着爷爷奶奶讲故事时，再一次了解毛泽东，是通过他的诗词。从《卜算子 咏梅》到《七律 长征》再到《沁园春 雪》等等，诗词中透出的那种坚毅顽强，充满自信和霸气的精神和气势深深震撼了我。读他的诗词，就像听一首雄浑壮阔的交响乐，低沉稳健的大提琴是男人们的呐喊反抗，温柔舒缓的小提琴是妇女们的崛起奋斗，节奏分明的架子鼓带来军人铿锵有力的步伐声，激情明亮的小号传来少年们意气飞扬的论辩声。渐渐地，我心中的毛泽东多了一份浓浓的文学色彩。而通过学习，对历史的进一步了解，我发现原来毛泽东也会犯错，人民公社化，大跃进，文化大革命等，这让我感觉也许毛泽东是一个打天下的人才，却不是治天下的人才。到了高二，因为选择了理科，我对历史政治的学习也不再重视了，对那段惊心动魄的战争史和发人深省的政治发展也渐渐淡忘。
现在大二这学期开设了“毛泽东思想概论”这一门课程，又让我们再一次了解毛泽东的思想。通过这一课程，我最大的感想就是“时势造英雄”，是历史创造了毛泽东这个伟人，而毛泽东也创造了新的历史并推动了社会的发展，同时也在形势的影响下犯了一些错误。
透过资料，我们可以知道毛泽东的基本信息，他是中国革命家、战略家、理论家和诗人，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者。字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。1893年出生于湖南省长沙府湘潭县韶山冲，1976年逝世于北京。从1949年到1976年，毛泽东是中华人民共和国的最高领导人。他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献是毛泽东思想最重要的组成部分。毛泽东被
视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志将他评为20世纪最具影响100人之一。
在学习了相关知识后，我已经了解毛泽东思想是马克思主义中国化的第一个重大的理论成果，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结。毛泽东思想对于新中国的成立和建设中起到了无可替代的重大作用，可以说正是毛泽东思想，中国才能从半殖民地半封建社会中解脱出来，中国广大民众才能从封建主义、帝国主义和官僚资本主义这三座大山中解脱出来。毛泽东思想主要形成于土地革命前期，以毛泽东为代表的中国共产党人，以马列主义为指导，通过从中国的历史状况和现实状况出发，深刻研究中国革命的特点和规律，不仅从实践上开辟了一条以井冈山为根据地的农村包围城市、武装夺取政权的道路，而且从理论上初步论证了这样一条道路的可能性和必要性，并指出党内一度盛行的教条主义和经验主义的错误倾向，走上了一条中国革命的新道路。毛泽东思想及时纠正了党内的错误思想，在危机时刻挽救了中国革命。在土地革命后期和抗日战争时期，毛泽东思想得到系统的总结，并多方面开展达到成熟。毛泽东在理论上系统地总结了党领导中国革命特别是抗日战争的实践经验，逐渐形成了比较系统的哲学、军事和统一战线的思想，科学地阐述了中国新民主主义革命的总路线、革命目的、革命对象、革命动力、革命领导力量等一系列基本理论和纲领，论证了党的政策和策略，而在革命军队建设和军事战略方面也有很多重要指导思想。解放战争以后，毛泽东思想得到继续发展，进一步提出了人民民主专政理论、社会主义改造和建立社会主义制度的基本方略。在毛泽东思想的指导下，毛泽东带领中国共产党击败国民党反动派，完成解放战争的胜利，建立中华人民共和国，新民族主义革命最终胜利，中国人民也从此站了起来。这是毛泽东作为中国共产党的领袖，在革命中做出了巨大的贡献，在政治上抬高毛泽东的领导地位的同时，在思想文化上也抬高毛泽东的个人思想的部分体现，而他真正创造的还有更多。
“毛概”课上，老师并未采用过去按书读文的方式去授课，而是耗费了四周的时间和我们一起梳理了目录部分，通过对相关事件和文章等的介绍，更形象地为我们展现了那段历史环境，也让我们进一步对所学的内容有了基本了解。同时，我也在听课过程中渐渐放下毛泽东在中国社会主义建设方面犯错的执念。
1956年9月，生产资料私有制的社会主义改造基本完成，中共召开第八次全国代表大会，指出全国人民的主要任务已经转变为集中力量发展社会生产力。
但是这个方针后来没有得到认真的执行，因而导致了以后的一系列指导工作上的错误和挫折。1958年5月，中国发动“大跃进”和农村人民公社化运动。1959年7月，毛泽东主持召开庐山会议。他本想纠正已经觉察到的错误，但在会议后期错误地发动了对彭德怀的批判，会后在全党错误地开展了“反右倾”斗争。1966年5月，由于对国内阶级斗争形势，他做出了极端的估计，他发动了“文化大革命”运动，这个运动因受林彪、江青两个反革命集团操纵而变得特别狂暴，大大超出了他的预计和他的控制，以至延续十年之久，使中国许多方面受到严重的破坏和损失。在“文化大革命”中，毛泽东也制止和纠正过一些具体错误。他领导了粉碎林彪反革命集团的斗争，不让江青、张春桥等夺取最高领导权的野心得逞。但之前这些事件都给中国造成了无法估计的灾难，严重阻碍了中国经济、文化发展的步伐以及社会主义社会建设的道路，使中国错失了第三次科技革命的发展时机，在生产力发展的道路上落后了约五十年。
通过老师的讲解，我理清了那些失误的主要原因。一方面是由于毛泽东个人的认识错误，在一定程度上犯了冒进的“左”倾错误，在先前的革命胜利面前滋长了骄傲的情绪，以至于急于求成，夸大了主观意志和努力的作用，在后期则将错误的将阶级矛盾视为社会的主要矛盾，酿成了灾难；另一方面，也有当时的社会历史的局限性导致，“我们党过去长期处于战争和激烈阶级斗争的环境中，对于迅速到来的新生的社会主义社会和全国规模的社会主义建设事业，缺乏充分的思想准备和科学研究。”中共无法避免的用过去的旧经验旧模式来应对新局面和新变化，使阶级斗争和阶级矛盾扩大化，势必会造成失败。此外，苏联领导人挑起中苏论战，中国承受着苏联在政治、经济和军事上的巨大压力，在这种情况的影响下，国内进行的反修防修运动，使阶级斗争扩大到党内。于是党内难以抵制毛泽东等人的“左”观点。由于形势所迫，加上毛泽东那时也是耳顺之龄，这些错误并不能抹杀他之前伟大的功绩。也许之前我并不在乎普通人犯些错，但是却执着于一位伟人并不该如此急功近利，造成很难弥补的损失。那时我的看法可能偏执了一些。不过，在进一步对当时的历史环境做深入学习之后，我也能释怀了。历史真是能影响一切啊！
现在，我眼中的毛泽东已不再单单是一个伟人的形象了，他更是一种坚毅、勇于创新、坚持不懈的精神。这是一种震撼了我们世代中华儿女心的精神，是鼓舞我们前进的精神。也许我们90后，以至于将来的00后，对毛泽东思想和过去那段用我们先辈们血汗打拼江山的历史会了解的越来越少，越来越浅。但是，我
相信，这其中的精神将会一代代传承下去。通过学习，我们不能做到精通所有知识，但是我们可以达到一个“通识”状态，毛泽东思想将会在我们心中与时俱进，继承和发展。这便是我在学习毛概课的最大感受了。