“化肥会挥发，黑化肥……”这是在干什么呢？让我来告诉你吧，我们正在做口腔体操呢！
刚上课，老师就神神秘秘地问我们：“同学们，你们做过口腔体操吗？”口腔体操？同学们百思不得其解。老师告诉我们，口腔体操就是绕口令。这下同学们才恍然大悟。第一组绕口令是：
化肥会挥发。
黑化肥发灰，灰化肥发黑。
黑化肥发灰会挥发，灰化肥挥发会发黑。
我先慢慢地读了一遍，这一遍可真艰难啊！虽然只有仅仅几十个字，但一读起来，原本自信满满的我一下子变成了一只泄了气的皮球。第二遍，我打算将这错误的地方纠正过来，谁知不但没有改正错误，反而错上加错了，你看：原本的“化肥”被我读成了真是牛头不对马尾。就连最简单的“挥发”也被我读成了哎！好不容易结结巴巴地一遍读了下来，我早已经上气不接下气了。这时，老师让我们一个个地读这个绕口令。我顿时紧张极了，心中仿佛有一只活蹦乱跳的兔子似的。我默默地心想：老师可千万不要抽到我呀！可是，老师不作美，第一个读的就是我。我顿时红着脸，伸了伸舌头，仿佛在向老师说你去请别人吧！我真的不会读！柯老师还是硬让我读。我只好断断续续地读了下来，当我读完一遍时，同学们有的捂着嘴笑，有的哈哈大笑，有的甚至笑的都直不起腰了……谁知？老师还要我们进行一对一的对抗赛。哎！我只好再次准备，最后我终于取得了对抗赛的胜利！
接下来，老师又出了许多难题想考住我们，但都被我们一一化解。
经过这次游戏，我知道了自己的语言表达能力还不够强，今后还要多多练习！
金毓漫
指导老师：马老师
慈溪市实验小学五（2）班
“化肥会挥发，黑化肥……”这是在干什么呢？让我来告诉你吧，我们正在做口腔体操呢！
刚上课，老师就神神秘秘地问我们：“同学们，你们做过口腔体操吗？”口腔体操？同学们百思不得其解。老师告诉我们，口腔体操就是绕口令。这下同学们才恍然大悟。第一组绕口令是：
化肥会挥发。
黑化肥发灰，灰化肥发黑。
黑化肥发灰会挥发，灰化肥挥发会发黑。
我先慢慢地读了一遍，这一遍可真艰难啊！虽然只有仅仅几十个字，但一读起来，原本自信满满的我一下子变成了一只泄了气的皮球。第二遍，我打算将这错误的地方纠正过来，谁知不但没有改正错误，反而错上加错了，你看：原本的“化肥”被我读成了真是牛头不对马尾。就连最简单的“挥发”也被我读成了哎！好不容易结结巴巴地一遍读了下来，我早已经上气不接下气了。这时，老师让我们一个个地读这个绕口令。我顿时紧张极了，心中仿佛有一只活蹦乱跳的兔子似的。我默默地心想：老师可千万不要抽到我呀！可是，老师不作美，第一个读的就是我。我顿时红着脸，伸了伸舌头，仿佛在向老师说你去请别人吧！我真的不会读！柯老师还是硬让我读。我只好断断续续地读了下来，当我读完一遍时，同学们有的捂着嘴笑，有的哈哈大笑，有的甚至笑的都直不起腰了……谁知？老师还要我们进行一对一的对抗赛。哎！我只好再次准备，最后我终于取得了对抗赛的胜利！
接下来，老师又出了许多难题想考住我们，但都被我们一一化解。
经过这次游戏，我知道了自己的语言表达能力还不够强，今后还要多多练习！
金毓漫
指导老师：马老师
慈溪市实验小学五（2）班