我爱写作文：话题《青春》作文指导
一、品读感悟
（一）佳句品读
1、青春，是三月争奇斗艳的花朵，是七月缤纷的太阳雨，是十月灼人的红叶；是喷雾的旭日，是竞发的百舸，是搏击长空的雄鹰；是弹着欢乐的琴弦，是一路坎坷，一路执著地奔向大海的小溪，是挺直了躯干，舒展了满怀的葱茏，热烈地拥抱蓝天的白杨。
2、青春是疯狂的奔跑，然后再，华丽丽的跌倒。
3、青春是迷人的，它令幼稚仰慕、它使衰老嫉妒！青春是饱满的，胜过那成熟的果实，无论你怎样去猜测，去想象青春，青春都不会使你失望。
4、青春是初春的一缕阳光，照耀着希望；青春是夏季的一瓣红荷，绽放着活力；青春是暮秋的一丝桂香，飘逸着智慧；青春是残冬的一片雪花，飞舞着纯洁。
5、在青春的世界里，沙粒要变成珍珠，石头要化作金；青春的魅力，应当叫枯枝长出鲜果，沙漠布满森林；这才是青春的快乐，青春的本份！
6、在青春之路上唱着青春之歌，心情那样的舒畅洒脱，不知不觉中我已走过青春之河，回眸巴！回眸青春的神气，几乎每一瞬间都有鲜花绽放，回眸青春的美妙，
几乎每一处都有生命的奔息，无论你选择哪个角度透视青春，都是那么玲珑剔透。、
7、“野火烧不尽，春风吹又生”是青春的勇敢；“欲穷千里目，更上一层楼”是青春的宣言；“海内存知己，天涯若比邻”是青春的豁达。
8、青春是一个美梦，却终有梦醒的一天；青春是一条小河，却终有干涸的一天；青春是一道彩虹；却终有消失的一天；青春是一朵盛开的鲜花，却终有凋落的一天。
9、让我们用绿色的心舞动起青春！让我们用炽热的心燃烧起青春！
（二）我的感悟是：
二、教你组合材料
① 人物参与法组合材料(古人\名人)
青春中的我们也手捧文化遗产细细咀嚼，我们渴望“观古今于须臾，抚四海于一瞬”，于是我们随李白共听蜀国锐的天籁之音去憧憬自然，我们随徐霞客游历祖国大好河山声叹天地的鬼斧神工，我们更与杜甫共赏三吏三别哀叹自古悲情，我们的青春中充满求知与好奇。所以在知识的海洋中遨游我们孜孜不倦。 ② 静物参与法选材
③ 植物参与法选材：
青春是一朵含苞欲放的花蕾，欲向世界展现独自的风姿。
风，乘着春天的旋律潇洒飞来，柳条在发芽中延续青春；花儿在绽放中粉饰青春；我，一路走来，在成长中感悟青春。
④ 动物参与法选材
⑤ 创造寓言法选材
⑥ 比喻排比法组材
青春，好美，美得沁人肺腑；青春，好亮，亮得光彩夺目；青春，好暖，暖得热情洋溢。
青春是一幅画，一幅七彩的画。每一个正值青春的人，都手执画笔，尽情渲染，渲染出自己的青春。 ⑦名言警句法组材
a青春是短暂的，同时也是最美好的。我们也应为此而更加明白青春的珍贵，珍惜我们的大好年华。正如北宋文学家欧阳修说过：“羡子年少正得路，有如扶桑初日升。”
b奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》这部名著中有这么一段话：“生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待、志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望和信心的青春。”每个人都要珍惜青春，因为，青春逝去就不再回来了，等到你后悔的时候，已经无法挽回。 ⑧引用故事法组材
曾听说过一个故事。从前，有一个小孩子一点都不喜欢上学，甚至旷课、逃课，但他唯独喜欢玩电子游戏，在别的孩子在教室里认真上课时，小孩却在电子游戏
厅里乐滋滋地玩着游戏。一日复一日，十几年过去了，当其他人拿着毕业证’文凭，东奔西走地找工作时，这个孩子一句在家里当一个蛀米虫，而他的妈妈却从早到晚地帮儿子找工作，当由于这个人无一技之长，每家公司都拒绝他的应征，几十年过去，你们也许会好奇这个年轻人过得怎么样了，会有所成就吗? 我就告诉你们，这个无所事事的年轻人的父母早已过世，他变成了一个孤魂落魄的乞食者。
听完这个故事，相信每个人都会有所感触，上帝是公平的，每个人的青春只有一次，你怎样去度过你的青春是全由你一手掌握的，青春是有限的，青春是不会重来的，让我们珍惜青春，编写属于自己青春的乐章。
三、写作导航
1、“青春”是什么？青春不仅是人生的一段时期，更是心灵的一种状态。青春是有声有色、有形有味、多姿多彩、生动鲜活的，它就在我们身上，我们身边，我们的生活中。不仅人有青春，宇宙中的万事万物都有青春，青春是一切美好事物的代名词。
2、如果着眼于自我立意，可展示你青春的风采，写你运动场上矫健的身影，写你舞台上青春的歌喉，写你书山前灿烂的笑脸；可畅谈你青春的理想，放飞理想的翅膀，抒写青春的梦想。
3、可叙写自己怎样走出青春的迷惘或是消除青春的烦恼；可表达青春的感激，用自己成长中的感受来感激自然，感激社会，感激父母、老师、朋友和同学??
4、如果着眼他人立意，可援引古今中外许多成功人士在青春时期勤奋
学习，努力奋斗，创造了辉煌业绩的事例，也可讲述甘洒热血写青春的革命英烈故事，还可叙写平凡人物书写的不平凡青春。以此激励自己珍惜青春，把握青春，青春有为，青春无悔！
5、可从懂得关爱他人、学会排遣忧伤、明白奋斗意义这三个方面来选取典型事件，反映自我的成熟，呈现成熟走进我青春的风采; 我们可从拥有朋友幸福无比、师长呵护幸福无比、亲友支持幸福无比这三个角度来选取典型事例，生动表现幸福走进我青春的精彩; 还可去写自我努力打拼，追求理想，迎难而上的青春历程。
6、青春花季、雨季里的故事多如牛毛，灿若群星，我们不可能在一篇文章里全部表现。所以，动笔写作之前，应根据文章表达的需要精心选材、适当剪裁。材料的首选应是自我，因为我们最熟悉的人是自己，青春的你肯定是独一无二的，或展现你的个性特长，或展示你的兴趣爱好，或畅写你的情感世界，或表白你的精神追求等等。那些曾经让我们开怀大笑、痛苦流涕挥之不去的记忆，更应该浓墨重彩地去描绘。总之，做到驾轻就熟，选取自己熟悉的、易把控的材料来写。
7、为了让你的同学朋友能永葆青春，你是不是应该针对他们的需要选择某种精神来提醒他呢？为了让他能接受你的提醒，你是不是应该摆事实讲道理动之以情晓之以理呢？把你的提醒写下来，不就是一篇以青春为话题的议论文吗？
8、搜集一些关于青春的名言，用到议论文中作论据，还可以用到记叙文中深化主题。
9、把思路放开一点，我们眼中的万物，应该是青春之万物；我们眼中的青春，也应该是万物之青春。有时间同学们可以尽情想像一下青春的世界是怎样的世界，青春的宇宙又是怎样的宇宙。
10、就文体而言，可以写成散文，抒情散文或说理散文；也可以写成记叙文，记叙一件完整的事情，或将一些生活片断连缀成篇。还可以写成议论文、童话、寓言、诗歌等其他形式。但不管哪种形式，都要做到精巧构思。“文似看山不喜平”，或设置悬念，引人入胜；或有张有弛，抑扬结合；或重点突出，详略得当；或化大为小，以小见大等等。
三、文题审题思路
1、 走进我的青春
写作此文拟题十分关键，因为准确补题决定着文章的选材与立意，决定着作文的成败。我们可以从青春的梦想、青春的浪漫、青春的风采、青春的思考、青春的感悟等方面入手来拟题。不姑拟题为《阳光走进我的青春》《梦想走进我的青春》《郭敬明走进我的青春》《周杰伦走进我的青春》《绚丽的色彩走进我的青春》《网络走进我的青春》等。
其次是紧扣文题，选材典型，叙事生动。我们再者就是构思精巧，立意深刻，语言精美。写此文可通过“标题指津”“排比够段”“镜头剪辑”等方式，串缀起三至四个画面，也可用逐层深入，曲折生动展现出青春历程中心灵成熟、认识提升的过程。还可以用日记和书信来展开情节；可用问答对话法来布局等。不管如何，都要以文题为线，反复咏叹，鲜明凸显“它”对青春的作用，使文章中心突出，立意深刻。
2、青春随想 导写
（1）思路一点通
可以描绘青春的美好；可以赞美青春的力量；可以感叹青春的易逝；可以记叙青春的故事；可以流露青春的困惑?? 总之，只要我们能从一个或几个方面的切入点深入下去，就一定能将这篇“青春”话题的作文写好。
（2）精彩构思台
●自述其理：采用拟人手法，让“青春”向读者做自我介绍，介绍中
突出其“美好”、“无敌”、“容易消逝”等特点。这样写出来的作文一定会有吸引读者眼球的神奇力量。
●物“你”抒情：以抒情主人公的身份，将“青春”当作自己（“我”）的抒情对象——“你”，“面对面”地抒发自己（“我）对“青春”（“你”）的赞美之情。这样写出来的作文感情真挚，能引起读者心灵的共鸣。
●编写童话：如编写一则这样的童话：牵牛花辜负美好青春，不锻炼自己站立于社会的能力，终于在其攀附的那棵玉米秆意外折断后丧失了自己年轻宝贵的生命。这样“体现”我们对“不能辜负青春”的“感想”的作文，艺术性就很强了。
●新编故事：如对“铁杵磨针”的故事进行新编，在原故事的基础上，赋予“李白”新时代下人的思维方式和思想认识，通过塑造其“珍惜光阴发奋图强”的形象揭示文章“青春不可虚度”的中心。这样写出来的作文会因“人物”和时代的强烈反差而产生一种新奇的美感。
●故事说理：如先讲一个名人不虚度青春的故事，结尾对故事蕴含的哲理即文章的中心进行揭示，卒章显志。这样写出来的作文逻辑清楚，结构谨严，有很强的说服力。
●以信传情：如可以向“老师”写一封信，信中直言自己在青春期的诸多困惑，希望得到老师的帮助等。书信体作文最大的好处是抒情自然，亲切感人。
●会议记录：如以“记录‘青春随想’主题班会”的形式构思本文，让多个参会的人物围绕“青春”的话题，进行讨论甚至争辩，把各人的发言重点内容记录下来。这样的作文可以从多层面、多角度阐述“青春”话题，通过多种观点的碰撞和交融，揭示出“青春”的本质。
●命题论证：就是仿照“证明几何题”的结构形式，采用“已知”、“求证”、“证明”、“结论”的格式作文，如“已知：青春是人生当中最美好的一段时光。求证：
青春不可虚度。证明：（略）。结论：看来，
青春确实不可虚度。”这样写出来的作文结构新奇脱俗，令人耳目一新。
3、第三单元写作导引
希腊神话中，狮身人面的女妖斯芬克斯给俄狄浦斯出了一个谜语：“早晨四条腿走路，中午两条腿走路，晚上三条腿走路，这是什么生物？”俄狄浦斯马上回答：“人呀！”——我们步入青春，可以说开始用“两条腿”走路了，请以此为话题，写一篇作文。
题解：斯芬克斯之谜让人想到用两条腿走路的人，为什么中午用两条腿走路呢？因为这寓意着人步入了青春期，于是，“青春”这个话题成了这则谜语的最终答案。由此，这个话题便成立了。下笔之前，不妨收集一些材料。确定文体。同时有必要化虚为实。可以在“青春”二字前加修饰语，比如“孤独的青春”、“七色的青春”。可以在其后加后缀语，如“青春诗话”、“青春万岁”、“青春物语”，化虚为实，将切口缩小，便于驾驭。
下边提供一些写作角度供参考：
角度一 采用真实日志法，即写成一篇日记或传记，记录自己青春期的若干片断，比如以“独上高楼”写自己孤独的情绪，以“为伊消得人憔悴”写青春萌动的心态，以“那人却在灯火阑珊处”写学业上的拼搏与失落，如此结论：青春是一阕词，不同的成长心脉铸就了她的瑰丽与光彩。
角度二 采用了联想回顾法，写一篇散文。青春如火，灿烂光华。比如某同学写道：恰同学少年，风华正茂。回顾自己十四岁时的一次经历，十五岁时的对抗，十六岁的奋发。青春是一首诗，你怎样讴歌，它永远都是你最完美也是最感伤的节奏。又如《青春纪念册》写道：青春是一道明媚的忧伤，又何尝不是一场华丽的旅行。
角度三 采用虚拟想象法。写成童话、寓言或剧本、小说，如斯芬克斯之说，俄狄浦斯是如何解读这个谜底的。幼年如晨，满地乱爬，对人世充满了想象，这就像四足走路；老年如暮，拄着拐杖走路，这也就是三足步行；唯有青年，因为他体壮志丰，坚定顽强，因而他双足行遍世界，豪气可冲日月。
角度四 采用文体创新法，比如写成诗歌，讴歌青春的旋律；写成心灵访谈记录，真实地记载两代人关于心理话题的若干答问。这类文章要利用报纸资料，展开调查访问。它可信度高，易使人产生共鸣。
角度五 采用热点追踪法。比如以演讲形式追述某个青年志愿者的真实经历。也可以写成应用性作文比如工作报告，讲解青春需早为，要敬业乐学，开拓创新，这样方能成才，方能出众。
四、佳作展示 十六岁的花季
大唐学府2009级学生 张青青
十六岁的花季是美丽的，善变的，自由的，独具个性的。
十六岁的花季是一种非凡的活力。淅淅沥沥的春雨，没有夏时的威力，
没有秋的幽怨，却在缠绵里孕育着生机，它以细腻的柔情滋润着万物，以温馨的母爱弹奏着春天的摇篮曲。风姿婀娜的春天是小雨释放自己的季节。十六岁的花季，挂满枝头。
十六岁的花季是一种独立的品格。它不俗气，不苟同，它拥有自己独特的思想，超凡的想象，全新的视觉。无论得失，无论宠辱，它都一如既往。十六岁的花季洒脱超然。
十六岁的花季是一种神奇的力量。它能够使你从失败中奋起，从无奈中自拔；它能使你放飞思想，打破常规，找到属于自己的人生定位；它能够使你自信百倍，体现生命的价值；它能够使你无坚不摧，乐观坚强。十六岁的花季五彩缤纷。
十六岁的花季是一种迷人的魅力。它以另一种方式展示自己，大放异彩。孔融让梨，德行天下；王祥卧冰，孝传世人；缇萦救父，名传千古。刘胡兰“生的伟大，死的光荣”，将自己的青春书写得格外绚烂；谢荣叱咤风云、勇敢顽强，把自己火红的青春献给了党，献给了革命。十六岁的花季铁骨铮铮。
十六岁的花季是一笔宝贵的财富。它不能被岁月带走，不能因斗转星移而磨损棱角，不能因日月无光而剥蚀其光泽。它是正处于花季的我们一生中最本色的写照。在记忆的长河中，十六岁是珍珠玛瑙，是绿意小诗，是人生的十字路口小小的叛逆。十六岁的花季梦想扑鼻。
十六岁的花季是天空中一幅绚丽斑斓的彩练，它将晨曦和暮色穿成了串儿，吐故纳新，扬清激浊。十六岁的花季走近时间的洪流里。
舞动青春的华丽舞姿
北大附校2010级学生（现留学新西兰） 张雅婷
青春，对于每个少男少女来说，都是生命中最华丽的一道风景线，舞动青春的华丽舞姿，让我们心潮澎湃。
每天早上跑早操的时候，必定会越跑越累，体力必定会越跑越不支，但是再累也要坚持，因为青春让你跟时间赛跑，当青春陪伴你跑步，让你活力四射，你就不会感到累，因为你懂得珍惜青春，比起那些已经太阳高照了却还在那里闷头大睡、挥霍青春的人，你更能理解和体会青春的魅力所在，舞动青春的华丽舞姿，让我们活力四射。
青春是一场雪，当那场雪下完并融化之后，青春年华也就消逝了，舞动青春的华丽舞姿，让我们流光溢彩。
青春是一条有源头的小溪，当小溪中的水都干涸的时候，青春的时光就一去不返了，舞动青春的华丽舞姿，让我们飞转旋律。
青春是雨后的彩虹，彩虹在天空中停留的时间是很短暂的，当彩虹被淹没的时候，青春就离我们远去
了，舞动青春的华丽舞姿，让我们诠释花季。
青春是很短促的，现在的我们正处在青春的十字路口，一旦迷失方向，
过度地挥霍青春，将遗憾终生。在这个最富有朝气的时代，把握青春，点缀完美的青春，人生才更加绚丽多姿。
青春的色彩是斑斓的，华丽丽的青春在闪烁，让我们荡起花季的青春，留住青春的舞步，舞动青春的华丽舞姿? 泰戈尔说过：天空虽不曾留下痕迹，但我已飞过。
青春，fighting ！
青春无法拾取，便用文字记忆
青春洒落一地，记忆无法拾取，游离在这个世界，如蒲公英般无辜的飘行。不知哪里是落脚的地方，就如一个无知的小孩，迷路了却寻不到那梦中沉沦的地方。
只因青春无法拾取，只好用文字记忆。或些许伤，或些许愁；或高歌，或低语。但为有自己内心从不曾缺少那份最真挚的情感，虽然不知道自己所紧紧守护的到底是什么，但执着的自己却愿用自己的生命去守护那个地方，或许那只是自己内心中唯一的净土，来之不易，神圣最执着。
谁言年少无知不胜秋，我却发现真因为我们身处年少时代充满着朝气蓬勃，我们可以肆无忌惮的笑，让世界看出我们活的骄傲；我们也可以嚎啕大哭，哭到天昏地暗，让天空为我们伤悲为我们流泪。当低吟落幕，高歌上演，尽显一片盛世年华。
我们爱看那些伤感文字，以至于沉迷其中，被感情左右。我们爱看那凄美的故事小说，总是在幻想能寻找到真正属于自己的幸福。我们爱说：这世界为何如此落寞，到底什么是我想要的，而你又应当如何。
正因为青春，所以我们的心情最泛滥，不论好坏与对错。
正因为青春，所以我们的思想最复杂，充满年少无知的幼稚。
正因为青春，所以我们的世界总被自己认为最伤感，为何不放松自己呢？
正因为青春，所以我们总是自以为是，以为全世界都应当对我好，为何不好好看清自己呢？
一生只有这一个青春，繁华易逝，那麽逝去的将永远找不回来，满地荒芜只看你如何撒落记忆的种子，到最后是否又会变为盛世繁华呢？
青春无法拾取，请不要忘了记忆永不凋零。哀歌虽有，请不要忘了繁华还在。左眼看透这人世间，右眼倒转这斑易碎的流年。
倾世繁华，需要青春承载，青春无法拾取，便用文字记忆
处于青春年华的我们
喜欢上了文字中的生活
每天记录着我们的一点一滴
所有的悲欢离合都发表在我们的空间里
曾经，无处安放的青春
带着对青葱岁月的怀念，记忆的匣子再次被打开，很多经久的事和经久的人，再次在记忆深处鲜活了过来。曾经，对于今天的我，怀念起来是无处安放的青春。
——题记
曾经，这个鲜活的字眼，再次跃入我的生命，它的痕迹因被轻轻的触摸而再次清晰绽现的时候，我知道那是属于我生命中一方无处安放的青春。
带着所有的憧憬和对美好未来的展望，我走过了那段让人记忆深刻的青春岁月。那段岁月里，有着太多的悲欢重叠，曾经的每个时刻带给我的是一种对生命的感念和对岁月的悸动。感谢岁月带给过我这样的希翼，也感谢岁月让我在所有的重温里每一天。
曾经，在很大的意义上带给我的是一种青春时期，热情燃烧后的沉思和回望。我们在很多的时候，一直在感念生命里的每次过往，让这些过往在重复的感念和琢磨里，吃透出属于岁月的味道。
我始终认为，曾经对于我而言，是段无处安放的青春。在这段曾经里，我爱过，也痛过。激情过，迷茫过，也张扬过。我让镌刻着曾经字眼的岁月，一直在生命的每个时段回放，或
生活有时就是个自己始料不及的圆，在我们还匆忙中就撞到了属于让我们生命激情澎湃的刹那，有时我们也不知道是天意弄人，还是本身的相遇就是个错误。在所有的青春年华里，我们会用一生的热情去倾尽生命的所有，我们会在所有的快乐里极致的笑，在所有的悲哀里，放声大哭。
我们在追念青葱岁月的时候，我们一直抓着不放的一个词，那就是曾经，往往曾经的背后带着的后缀是无处安放的青春。因为年轻，所以我们朝气蓬勃；因为，青春，所以我们无拘无束。在年轻的岁月里，我们可以肆无忌惮的去做很多自己想做的事情，即使做错了，我们也有千遍的理由来敷衍自己，那就是因为青春。
在曾经里的每张笑脸都是最为纯粹的，我们可以笑着去做很多很多自己想做的事情，那个时候我考虑的事情不多，也没有任何生命的牵绊，只想做自己想做的事情。岁月的很多迂回里，我们回过头去看过往的时候，会发现自己曾经是那样的幼稚，是那样的可笑，可是那样的快乐。
经的点滴岁月里，我们的一颦一笑都镌刻在了记忆的印痕里，当哪天我们生命处于静谧处的时候，我们翻开年轮就会看到很多的与众不同。太多的沉淀，太多的阅历会让我们成长，但也会让我们变得很世俗，
最后在所有的算计里丢失了生命的最美好。
站在曾经生命的风口里，我们一遍遍的去感念生命，一次次的追溯曾经。可是，真正能留在记忆中的东西不多，要么是不离不弃的生死恋；要么是痛彻心扉的过往。当我们轻叹一声的时候，很多属于美好的生命年华早已和我们擦肩而去。岁月不是一曾不变的，可是很多留在生命中的东西却是死的，是一曾不再变的。
很多时候，经历过的事情，就会像一幕老电影一样在我们的生命处回放，妖娆绽放着每一天。或许，有的记忆已经苍凉了岁月，可是我们还在这份苍凉里历尽生命的所有。斑斑驳驳的岁月里，有很多斑斑驳驳的点，让我们永远的沉思，永远的沉浸在所有的怀念里。
很多时候，很多的青春岁月再拾掇起来的时候，已经成了无处安身的多余记忆。每个时间段都有属于适合自己这个时间段的记忆，有时你强硬的把这段不属于当下生命的记忆，使劲地拼凑在当下时，那就成了无处安放多余的记忆了。
可有时，有的曾经也是无处安放的青春。在这样的年月里，发现了自己曾经爱过的人，做过的事情，然后是一段无可颠覆的噩梦时，就会觉得这段青春是无处安放的，这段曾经是狰狞的，所以的记忆是苍白发黄的。
我们谁都想在最美的青春段，留下很多的美好的关于青春记忆的一切。可是，很多时候，很多事情，很岁
月并不遂人意，让我们在徘徊里错失很多美丽。让我们在纠结里，忽略了很多的纯真。
往往很多时候，我们会在一切的轻叹里轻轻重复，曾经，是无处安放的青春。
我的季节我做主
嗅一嗅花香，天下芳草尽眼前，雪融春到，鸟叫天地间。
青春二字，无处不透露着春泥的气息，青春的我们不属于气傲的夏，不属于凄美的冬，我们就是我们，五彩的春天。
冰雪如烟，一消而散，没有怀念，没有不堪。举一举手，课堂上的我们是真正的英雄。抬一抬头，上学路上我们气高昂首。纯洁的校园春光万丈，没有功名没有忧愁，知识的海洋里我们扬帆起航，人生的路上我们不撞电线杆，决不回头! 在文化的高峰，我们傲然挺首，在心灵的低谷，我们永不罢休，我们的青春豪情万丈，我们决不老气横秋。
漫游在春季，我们刚毅果断；飞翔在春季，也有梦般回眸。
闻一闻稻香，古词风韵吟一遍，春去秋来，笑闻夕阳边。
青春二字，有时也透露着秋叶的味道，我们不具备诗仙太白的伟岸雄风，也没有李清照的国恨家愁，我们依旧是我们，有着令人神往的秋韵。
烈焰消去，残阳依旧，没有悲伤，没有哀愁。摆一摆手，擦去委屈的
眼泪，我们更加成熟。摇一摇头，拭去凄凉，放学路上我们依旧抬头。明亮的考场熟悉依旧，考砸后的我们不愿低头，凶恶的风浪之后我们重新出发，撞倒电线杆我们继续向前走！受到打击我们决不倒下，不见终点我们决不松手。我们的青春热情依旧，我们一定坚持不休。
我们的青春我们的秋，我们的季节我们做主，人生路上，我们永不低头
满分秘诀：
小作者以敏锐的目光捕捉到“豪情万丈”和“更加成熟”这两个与“青春”友好相随的关键词，又顺势挖掘到“春”与“豪情万丈”，“秋”与“成熟”的内在相似，从而构思出“我的季节（春、秋）我做主（豪情万丈、更加成熟）”的文章格局。这应该是本文耀眼的亮点、看点。
行文结构明晰，思路完整，分段不拘长短，随性而走，行文如流水淙淙，活泼灵动，恰如阳光青春的自我；“雪融春到，鸟叫天地间”、“春去秋来，笑闻夕阳边”等，显示了小作者唐诗宋词的文学沉淀。透过字里行间，我们仿佛看到了一个情态可亲可爱，清词丽句满于胸的小作者形象。
青春遐想
青春像一座山，你召唤它，没有回应，于是你就向它走去。
——谚语————题记。
我有那无比绚烂的青春，于是我有了生机盎然的世界。青春如一片丰收恬淡的庄园，硕大的希望与幸福等待着我的一闪而过而采撷满怀。青春中没有等待的果实，只有昂扬的斗志去收获，青春里的我们虽没有指点江山的豪迈壮举但也不乏为了薄发而厚积的深沉。
我们为青春的多姿喝彩，为青春的凌云之志折服，但同时也为青春的短暂而慨叹。我们的青春没有蓦然回首，却充盈着“请缨提锐旅，一鞭直渡青河洛”的雄心大志。我们手握青春畅游世界去体会比萨斜塔的真理的威严。去体会那万里长城逶迤的气壮山河，更去手握一根草去面对同样于劲松的大地春天的一丝微笑。同样，我们的青春中亦有那摔倒的痛楚与无奈，亦有那失望与伤心。但是，青春中经伤痛洗礼的我们更学会了坚强，风雨中，我们毅然而起。
青春中的我们也手捧文化遗产细细咀嚼，我们渴望“观古今于须臾，抚四海于一瞬”，于是我们随李白共听蜀国锐的天籁之音去憧憬自然，我们随徐霞客游历祖国大好河山声叹天地的鬼斧神工，我们更与杜甫共赏三吏三别哀叹自古悲情，我们的青春中充满求知与好奇。所以在知识的海洋中遨游我们孜孜不倦。
我们打造自己的青春，编织自己的梦想，与高山雄伟对话，与黄河神圣的母性畅谈。哦！这就是我们
的青春，无怨无悔中我们奋勇争先，尽情收获。青春如画，与生命长河的交相辉映更显生机与活力。
青春是首歌，跳动的音符见证我们永远昂首向前，一路飒爽，一路泼
洒。
满分秘诀：本文抒发了个人的青春畅想，带有浓烈的抒情性。
这种震撼人心的抒情性首先来自对青春的独特的体验和认识。可以看出小作者是一个长于思考的人。
而如果没有这种认识，文章就会显得空洞，变成了口号的罗列，这也是同类作文常见的问题之一。
其次是文辞上的精心雕琢。大量排比句的使用增强了文章的气势，诗文的引用也非常巧妙。 青春真美
当天真的我还在为上初二时被老师“蛮横”地剥夺乐“六一”节的权利而耿耿于怀时，却在无意间照镜子
时发现几颗“青春美丽痘”已不知什么时候爬到了自己的脸上。于是，我不得不承认自己已不再是小孩子了；
青春，已在无声无息中悄悄地溜到了我的身边。
青春的感觉，没有人能说得清楚。正值十五六岁的我们，不知到底应该当五岁娃娃眼中的阿姨，还是
去做五十岁阿姨眼中的娃娃。
青春降临到了女孩子身上，于是每个女孩子都悄悄地有了一份蕴藏在心中的，属于自己的“小秘密”。
女孩子们还会背着大人，偷偷买一个带锁的日记本，然后把自己独自锁在小屋子里，自己的话说给自己听。
青春期的女孩子，无论怎样都是美的：高，是亭亭玉立；矮，是小巧玲珑；胖，是丰满；瘦，是苗条。女
孩子疯，在人家看来是活泼开朗，热情大方；女孩子老实，在别人眼里是文静优雅，气质高尚。
青春的女孩，可以蓄一头乌黑的长发，穿一套素雅的长裙，踩着一寸多高的凉鞋去当“淑女”；心血来
潮时，女孩子可以把头一剪，换一身小牛仔或t 恤，光着脚登上旅游鞋去当“假小子”。管他世俗的眼光在
盯着你！在女孩儿的心目中，巴尔扎克的《人间喜剧》没法和琼瑶、席涓笔下的“悲剧式”人物媲美；音乐
厅里的严肃音乐会可以不如电视中的一曲mtv ；一个个名垂千古的伟人们甚至比不上他们心中的歌星、球
星们重要。
这就是青春的女孩！
青春降临到了男孩子身上，于是一夜之间每个男孩子都觉得自己一下子长高了，成为一个真正的“男
子汉”了。他们可以王原本5.2的眼睛上架一副金丝眼镜，显示自己的“高深学问”，或者突然间不苟言笑，
假惺惺地“玩深沉”。可一到了球场上，男孩儿就都“原形毕露”了，什么“文人派头”、“学者风度”，全都丢
到了爪哇国。他们在球场上尽情释放着自己的能量，虽然球技实在不敢让人恭维，但他们却“自我感觉良
好”地依旧玩命踢，偶尔在乱军中捅入一球，那高兴劲儿真能蹦到天上去！好像自己造了个“世界波”似的。
当然，如果这时球场上能有一群女孩为他们加油助威的话，那他们的拼劲儿至少还会再长十倍。
在男孩的梦中，他们有周恩来的外交家风度，成龙的不凡身手，杰克逊的出色歌喉和罗伯特·巴乔的
精湛球技。在他们看来，自己的一个手势就能让全场观众为之倾倒；一趟拳脚就能使全国人为之折服；一
句歌词就能令世界人民陶醉；一记“世界波”就足以令全宇宙人惊讶——
这，就是青春的男孩。
如果说我们的少年时代是生命的春天，那么，现在的青春时期就应该是春末夏初的时节了，我们还未
全部摆脱少年的稚气，也没有成为一个真正的大人。所以，这段时光是一生中最令人珍惜和怀念的，不是
吗？
青春的我们，虽然还都是涉世不深，还没有经历过风吹雨打，但我们都怀着一颗懵懂少年心，认真对
待生命中的每一天，难道，这不算一种美吗？
青春，真美！
满分秘诀：套用题目的格式：“青春，真美！”文章最大的特点是对青春心理的表现。作者展示了青
春心理的方方面面，如女孩子有了心灵的“小秘密”，并且开始有了自
己的想法而不顾及别人的目光，男孩
子突然深沉起来，有了自己的“梦”。而这些都只属于青春。
文章不是以激情见长，而是亲切自然，没有磅礴大气，而是灵动飞扬。作者观察细致入微，写出了青
春的特殊风采，写出了女孩、男孩的青春的异彩纷呈。
文章语言很有特点，青春真美。作者大声地、发自内心地宣告了这个观点后并没有只是泛泛地、空洞
地抒情，而是展开具体的描述，从女孩儿、男孩儿在青春期的不同表现来强调青春的气质美、自信美，语
言生动诙谐而欢快，读来如一串洋溢着快乐与激情的乐符，令人陶醉。
青春来了
花季，如马蹄般穿花而过，留下一串绝美的回响，扣开心扉，发觉是青春来了。
青春来了，彼时的我不再不谙世事，换上了一件栀子花的衬衫，衣角微微绽放在阳光中，温柔地摆动。
青春来了，我便多了几分陶潜“采菊东篱下”的淡然，掬起我的一帘清梦；青春来了，我便是“流光容易
把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”那是我们特有的敏感，特有的惆怅。失意时，竟也把自己比作李清照所
拟的“人比黄花瘦”；豪情四溢时，也敢放下“剑荡天下，横扫六合”的不羁之言。
感伤的，明媚的，豪迈的，预示着是青春华丽地走来了。
青春来了，彼时的我已不再踏红楼，窥宝黛葬花；已不再品三国，为诸葛先生羽扇纶巾而神魂颠倒。
我安静地伏在窗边，一缕暖阳拂过我的面庞，看着郭敬明的《夏至未至》，感受着属于青春的疼痛和黯然
神伤；读着韩寒的《三重门》的悲哀，不觉发现自己也在三重门的窘境中。我知道，那是青春来了，所以
我不计较为哪些优美的篇章而流下的泪；我知道那是青春来了，所以我开始羡慕着十里洋场中的人们：张
爱玲的爱情；林徽因的才情；关紫兰的闲情。
青春来了，风乍起，吹皱一池春水，留给心中一片小小的悸动。青春来了，我成功地挣脱了稚气，换
上了成熟的花衣，我成功地换下了腻人的娃娃音，歌声低沉而安稳。青春来了，自以为孤独的我开始关注
几米的漫画，那些或成熟或沉稳的色彩总能引起我的共鸣，似乎是一夜之间，我就从梵高笔下的向日葵落
魄到几米笔下的小孩子。
青春来了，青春带给我们无数种可能，我抓住“拼搏”这条绳子，努力向上攀爬。青春来了，我也打
开心门，收纳春暖花开，等待四季轮回。
没有徘徊，没有拼搏的青春，是来的不完整的。
你是否在惆怅？是否眼神坚定地眺望着远方？同样的时间，同样如花般的梦，不要拒绝它，那是青春
来了。
感 悟 青 春
风，乘着春天的旋律潇洒飞来，柳条在发芽中延续青春；花儿在绽放中粉饰青春；我，一路走来，在
成长中感悟青春。
成长的年轮让我触摸青春。
青春，好美，美得沁人肺腑；青春，好亮，亮得光彩夺目；青春，好暖，暖得热情洋溢。
青春是一幅画，一幅七彩的画。每一个正值青春的人，都手执画笔，尽情渲染，渲染出自己的青春。
成长的年轮让我诠释青春。
青春，太纯，纯得惊心动魄；青春，太真，真得完美无瑕；青春，太甜，甜得心旷神怡。青春是一出
舞台剧，一出完整的舞台剧，星光灿烂下，青春的人演绎着青春。
青春，不需要血的祭奠，却需要泪与汗的浸渍。青春，不仅需要成功的衬托，也需要失败的装饰。舞
台剧的成败，皆是青春的闪光点。站在青春的舞台上，拉开帷幕，即使没有观众的喝彩，亦能够把青春诠
释得晶莹剔透，光辉灿烂。
成长的年轮让我放飞青春。
青春，自由翱翔在风雨中，阳光下，带着丰满的羽翼，去沐浴风雨，去品味阳光。没有经过磨难诠释
的青春，只会是缺憾的青春，即使一次放飞让风暴折了羽翅，又怎能怀疑前方不会风和日丽？
我，任青春去飘泊流浪，四海飘零，飘泊在尘世繁华中，流浪在物欲喧嚣中。在茫茫人世间，青春寻
找着归宿。青春驾着一叶扁舟，载着一路坎坷，乘风破浪，在茫茫大海中，青春寻找着停泊的港湾。
青春是远航的风铃。起风了，铃响了，青春放飞了??
五、关于青春的名言
1、白日莫闲过，青春不再来。 —— 林宽
2、青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远
谦虚的人！ —— 雷锋
3、一个民族的年轻一代人要是没有青春，那就是这个民族的大不幸。 —— 赫尔岑
4、青年时期是豁达的时期，应该利用这个时期养成自己豁达的性格。 —— 罗素
5、青年的敏感和独创精神，一经与成熟科学家丰富的知识和经验相结合，就能相得益彰。 —— 贝弗里
奇
6、一个人有无成就，决定于他青年时期是不是有志气。——谢觉哉
7、你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳．希望寄托在你们身上。 ——毛泽东
8、我们青年的箴言就是勇敢、顽强、坚定。 ——奥斯特洛夫斯基
9、创造一种非凡事物的那种神圣的爽朗的精神，总是同青年时代和创造力联系在一起的。 ——歌德
10、青春是有限的，智慧是无穷的，趁短短的青春，去学无穷的智慧。 ——高尔基
11、谁能保持永远的青春，便是伟大的人——歌德
12、希望会使你年轻，因为希望和青春是同胞兄弟——雪莱
13、青春是一本太仓促的书——席慕容
14、青春是在它即将逝去的时候最具有魅力——塞涅卡
15、青年人充满活力，像春水一样丰富——拜伦
16、世界上没有再比青春更美好的了，没有再比青春更珍贵的了！青春就像黄金，你想做成什么，就能做
成什么——高尔基
17、青春不是人生的一段时期，而是心灵的一种状态——塞涅卡
18、青春最漂亮的装饰应该是勇气——德 雷*马克
19、一个时代的精神，是青年代表的精神；一个时代的性格，是青春代表的性格—马克思
20、啊，青春，青春！或许你美妙的全部奥秘不在于能够做出一切，而在于希望做出一切 ——俄 屠格涅夫
21、青春之所以幸福，就因为它有前途——俄 果戈里
22、现代的命运，取决于青年人崇高而奔放的激情。—— 恩格斯
23、青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义
时代尤其是这样。----毛泽东
24、生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待志愿，充满着求
知和斗争的志向，充满着希望信心和青春。 ------奥斯特洛夫斯基
25、谁虚度年华，青春就会褪色，生命就会抛弃他们。------雨果
26
、白首壮心驯大海，青春浩气走千山。 ------林伯渠
27
、青春岂不惜，行乐非所欲。------（宋）文天祥
28
、青春终究是幸福，因为它有未来。 ------果戈理
29
、春是自然界一年中的新生季节，而人生的新生季节，就是一生只有一度的青春。
------
西塞罗
30
、青春是一个普通的名称，它是幸福美好的，但它也是充满着艰苦的磨炼。----高尔基
31、乐观的人永葆青春。------拜伦
32、有人说青春就是批判的年华，这种说法并不夸张。这种批判的特点是很高的积极性和很强的原则性。
------苏霍姆林斯基
33、青春活泼的心，决不作悲哀的留滞。------冰心
34、青春在人的一生中只有一次，而青春时期比任何时期都最强盛美好。因此千万不要使自己的精神僵化，
而要把青春保持永远。------别林斯基
35、在青春的世界里，沙粒要变成真珠，石头要化做黄金；?? 青春的魅力，应当叫枯枝长出鲜果，沙漠
布满森林；?? 这才是青春的美，青春的快乐，青春的本份！ ---郭小川
36、啊，青春，青春，你什么都不在乎，你仿佛拥有宇宙间一切的宝藏，连忧愁也给你安慰，连悲哀也对
你有帮助，你自信而大胆——屠格涅夫
37、一个人只要他有纯洁的心灵，无愁无恨，他的青春时期，定可因此而延长。
------司汤达
38、当青春的光彩渐渐消逝，永不衰老的内在个性却在一个人的脸上和眼睛上更加明显地表露出来，好像
是在同一地方久住了的结果。 ------泰戈尔
39、青春活力，可以说是把我们整个身心都舒展开了，同时用生活的乐趣把我们眼前的万物也美化了。------
卢梭
40、青年是我们的未来，是我们的希望。 —— 斯大林
为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，
青春之地球，青春之宇宙?? ——李大钊
41、故今日之责任，不在他人，全在我少年。少年智则国智， 少年富则国富，少年强则国强，少年独立
则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国
无疆！ ———梁启超《少年中国说》
六、作文题目
青春无悔
痛并快乐着
给我一杯忘情水
失败的滋味
爱上你是我的错
体验极限运动
那半截咸菜
春风拂过我的脸
幸福像花儿一样
被风吹过的夏天
青春百味消逝的青春
与青春不止遇见
青春的葬礼 迷失的青春
下了定义的青春 青春的独白
孤独的青春 青春，如此颓唐
青春狂想曲
青春，曾是个瞬间
青春飞鸟、青春力量
青春的自白
我的青春找不到北
散漫的青春
青春，让我们绚丽起步
青春无悔
青春寄语
青春收获青春
那个放飞梦想的青春
青春的尾巴
细数流淌的青春
青春的香樟树
青春，花开的季节
让青春燃烧的季节
青春日记 谁替我超渡青春
青春的感悟 青春的诠释
青春的童话 青春的约定
青春没有失败
青春的语录
十七岁，路过青春
轻轻地迈进青春的门槛
微笑着，去唱青春的歌谣
只属于自己的青春旁白
青春――一道明媚的忧伤 我被青春撞了一下腰
我爱写作文：话题《青春》作文指导
一、品读感悟
（一）佳句品读
1、青春，是三月争奇斗艳的花朵，是七月缤纷的太阳雨，是十月灼人的红叶；是喷雾的旭日，是竞发的百舸，是搏击长空的雄鹰；是弹着欢乐的琴弦，是一路坎坷，一路执著地奔向大海的小溪，是挺直了躯干，舒展了满怀的葱茏，热烈地拥抱蓝天的白杨。
2、青春是疯狂的奔跑，然后再，华丽丽的跌倒。
3、青春是迷人的，它令幼稚仰慕、它使衰老嫉妒！青春是饱满的，胜过那成熟的果实，无论你怎样去猜测，去想象青春，青春都不会使你失望。
4、青春是初春的一缕阳光，照耀着希望；青春是夏季的一瓣红荷，绽放着活力；青春是暮秋的一丝桂香，飘逸着智慧；青春是残冬的一片雪花，飞舞着纯洁。
5、在青春的世界里，沙粒要变成珍珠，石头要化作金；青春的魅力，应当叫枯枝长出鲜果，沙漠布满森林；这才是青春的快乐，青春的本份！
6、在青春之路上唱着青春之歌，心情那样的舒畅洒脱，不知不觉中我已走过青春之河，回眸巴！回眸青春的神气，几乎每一瞬间都有鲜花绽放，回眸青春的美妙，
几乎每一处都有生命的奔息，无论你选择哪个角度透视青春，都是那么玲珑剔透。、
7、“野火烧不尽，春风吹又生”是青春的勇敢；“欲穷千里目，更上一层楼”是青春的宣言；“海内存知己，天涯若比邻”是青春的豁达。
8、青春是一个美梦，却终有梦醒的一天；青春是一条小河，却终有干涸的一天；青春是一道彩虹；却终有消失的一天；青春是一朵盛开的鲜花，却终有凋落的一天。
9、让我们用绿色的心舞动起青春！让我们用炽热的心燃烧起青春！
（二）我的感悟是：
二、教你组合材料
① 人物参与法组合材料(古人\名人)
青春中的我们也手捧文化遗产细细咀嚼，我们渴望“观古今于须臾，抚四海于一瞬”，于是我们随李白共听蜀国锐的天籁之音去憧憬自然，我们随徐霞客游历祖国大好河山声叹天地的鬼斧神工，我们更与杜甫共赏三吏三别哀叹自古悲情，我们的青春中充满求知与好奇。所以在知识的海洋中遨游我们孜孜不倦。 ② 静物参与法选材
③ 植物参与法选材：
青春是一朵含苞欲放的花蕾，欲向世界展现独自的风姿。
风，乘着春天的旋律潇洒飞来，柳条在发芽中延续青春；花儿在绽放中粉饰青春；我，一路走来，在成长中感悟青春。
④ 动物参与法选材
⑤ 创造寓言法选材
⑥ 比喻排比法组材
青春，好美，美得沁人肺腑；青春，好亮，亮得光彩夺目；青春，好暖，暖得热情洋溢。
青春是一幅画，一幅七彩的画。每一个正值青春的人，都手执画笔，尽情渲染，渲染出自己的青春。 ⑦名言警句法组材
a青春是短暂的，同时也是最美好的。我们也应为此而更加明白青春的珍贵，珍惜我们的大好年华。正如北宋文学家欧阳修说过：“羡子年少正得路，有如扶桑初日升。”
b奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》这部名著中有这么一段话：“生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待、志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望和信心的青春。”每个人都要珍惜青春，因为，青春逝去就不再回来了，等到你后悔的时候，已经无法挽回。 ⑧引用故事法组材
曾听说过一个故事。从前，有一个小孩子一点都不喜欢上学，甚至旷课、逃课，但他唯独喜欢玩电子游戏，在别的孩子在教室里认真上课时，小孩却在电子游戏
厅里乐滋滋地玩着游戏。一日复一日，十几年过去了，当其他人拿着毕业证’文凭，东奔西走地找工作时，这个孩子一句在家里当一个蛀米虫，而他的妈妈却从早到晚地帮儿子找工作，当由于这个人无一技之长，每家公司都拒绝他的应征，几十年过去，你们也许会好奇这个年轻人过得怎么样了，会有所成就吗? 我就告诉你们，这个无所事事的年轻人的父母早已过世，他变成了一个孤魂落魄的乞食者。
听完这个故事，相信每个人都会有所感触，上帝是公平的，每个人的青春只有一次，你怎样去度过你的青春是全由你一手掌握的，青春是有限的，青春是不会重来的，让我们珍惜青春，编写属于自己青春的乐章。
三、写作导航
1、“青春”是什么？青春不仅是人生的一段时期，更是心灵的一种状态。青春是有声有色、有形有味、多姿多彩、生动鲜活的，它就在我们身上，我们身边，我们的生活中。不仅人有青春，宇宙中的万事万物都有青春，青春是一切美好事物的代名词。
2、如果着眼于自我立意，可展示你青春的风采，写你运动场上矫健的身影，写你舞台上青春的歌喉，写你书山前灿烂的笑脸；可畅谈你青春的理想，放飞理想的翅膀，抒写青春的梦想。
3、可叙写自己怎样走出青春的迷惘或是消除青春的烦恼；可表达青春的感激，用自己成长中的感受来感激自然，感激社会，感激父母、老师、朋友和同学??
4、如果着眼他人立意，可援引古今中外许多成功人士在青春时期勤奋
学习，努力奋斗，创造了辉煌业绩的事例，也可讲述甘洒热血写青春的革命英烈故事，还可叙写平凡人物书写的不平凡青春。以此激励自己珍惜青春，把握青春，青春有为，青春无悔！
5、可从懂得关爱他人、学会排遣忧伤、明白奋斗意义这三个方面来选取典型事件，反映自我的成熟，呈现成熟走进我青春的风采; 我们可从拥有朋友幸福无比、师长呵护幸福无比、亲友支持幸福无比这三个角度来选取典型事例，生动表现幸福走进我青春的精彩; 还可去写自我努力打拼，追求理想，迎难而上的青春历程。
6、青春花季、雨季里的故事多如牛毛，灿若群星，我们不可能在一篇文章里全部表现。所以，动笔写作之前，应根据文章表达的需要精心选材、适当剪裁。材料的首选应是自我，因为我们最熟悉的人是自己，青春的你肯定是独一无二的，或展现你的个性特长，或展示你的兴趣爱好，或畅写你的情感世界，或表白你的精神追求等等。那些曾经让我们开怀大笑、痛苦流涕挥之不去的记忆，更应该浓墨重彩地去描绘。总之，做到驾轻就熟，选取自己熟悉的、易把控的材料来写。
7、为了让你的同学朋友能永葆青春，你是不是应该针对他们的需要选择某种精神来提醒他呢？为了让他能接受你的提醒，你是不是应该摆事实讲道理动之以情晓之以理呢？把你的提醒写下来，不就是一篇以青春为话题的议论文吗？
8、搜集一些关于青春的名言，用到议论文中作论据，还可以用到记叙文中深化主题。
9、把思路放开一点，我们眼中的万物，应该是青春之万物；我们眼中的青春，也应该是万物之青春。有时间同学们可以尽情想像一下青春的世界是怎样的世界，青春的宇宙又是怎样的宇宙。
10、就文体而言，可以写成散文，抒情散文或说理散文；也可以写成记叙文，记叙一件完整的事情，或将一些生活片断连缀成篇。还可以写成议论文、童话、寓言、诗歌等其他形式。但不管哪种形式，都要做到精巧构思。“文似看山不喜平”，或设置悬念，引人入胜；或有张有弛，抑扬结合；或重点突出，详略得当；或化大为小，以小见大等等。
三、文题审题思路
1、 走进我的青春
写作此文拟题十分关键，因为准确补题决定着文章的选材与立意，决定着作文的成败。我们可以从青春的梦想、青春的浪漫、青春的风采、青春的思考、青春的感悟等方面入手来拟题。不姑拟题为《阳光走进我的青春》《梦想走进我的青春》《郭敬明走进我的青春》《周杰伦走进我的青春》《绚丽的色彩走进我的青春》《网络走进我的青春》等。
其次是紧扣文题，选材典型，叙事生动。我们再者就是构思精巧，立意深刻，语言精美。写此文可通过“标题指津”“排比够段”“镜头剪辑”等方式，串缀起三至四个画面，也可用逐层深入，曲折生动展现出青春历程中心灵成熟、认识提升的过程。还可以用日记和书信来展开情节；可用问答对话法来布局等。不管如何，都要以文题为线，反复咏叹，鲜明凸显“它”对青春的作用，使文章中心突出，立意深刻。
2、青春随想 导写
（1）思路一点通
可以描绘青春的美好；可以赞美青春的力量；可以感叹青春的易逝；可以记叙青春的故事；可以流露青春的困惑?? 总之，只要我们能从一个或几个方面的切入点深入下去，就一定能将这篇“青春”话题的作文写好。
（2）精彩构思台
●自述其理：采用拟人手法，让“青春”向读者做自我介绍，介绍中
突出其“美好”、“无敌”、“容易消逝”等特点。这样写出来的作文一定会有吸引读者眼球的神奇力量。
●物“你”抒情：以抒情主人公的身份，将“青春”当作自己（“我”）的抒情对象——“你”，“面对面”地抒发自己（“我）对“青春”（“你”）的赞美之情。这样写出来的作文感情真挚，能引起读者心灵的共鸣。
●编写童话：如编写一则这样的童话：牵牛花辜负美好青春，不锻炼自己站立于社会的能力，终于在其攀附的那棵玉米秆意外折断后丧失了自己年轻宝贵的生命。这样“体现”我们对“不能辜负青春”的“感想”的作文，艺术性就很强了。
●新编故事：如对“铁杵磨针”的故事进行新编，在原故事的基础上，赋予“李白”新时代下人的思维方式和思想认识，通过塑造其“珍惜光阴发奋图强”的形象揭示文章“青春不可虚度”的中心。这样写出来的作文会因“人物”和时代的强烈反差而产生一种新奇的美感。
●故事说理：如先讲一个名人不虚度青春的故事，结尾对故事蕴含的哲理即文章的中心进行揭示，卒章显志。这样写出来的作文逻辑清楚，结构谨严，有很强的说服力。
●以信传情：如可以向“老师”写一封信，信中直言自己在青春期的诸多困惑，希望得到老师的帮助等。书信体作文最大的好处是抒情自然，亲切感人。
●会议记录：如以“记录‘青春随想’主题班会”的形式构思本文，让多个参会的人物围绕“青春”的话题，进行讨论甚至争辩，把各人的发言重点内容记录下来。这样的作文可以从多层面、多角度阐述“青春”话题，通过多种观点的碰撞和交融，揭示出“青春”的本质。
●命题论证：就是仿照“证明几何题”的结构形式，采用“已知”、“求证”、“证明”、“结论”的格式作文，如“已知：青春是人生当中最美好的一段时光。求证：
青春不可虚度。证明：（略）。结论：看来，
青春确实不可虚度。”这样写出来的作文结构新奇脱俗，令人耳目一新。
3、第三单元写作导引
希腊神话中，狮身人面的女妖斯芬克斯给俄狄浦斯出了一个谜语：“早晨四条腿走路，中午两条腿走路，晚上三条腿走路，这是什么生物？”俄狄浦斯马上回答：“人呀！”——我们步入青春，可以说开始用“两条腿”走路了，请以此为话题，写一篇作文。
题解：斯芬克斯之谜让人想到用两条腿走路的人，为什么中午用两条腿走路呢？因为这寓意着人步入了青春期，于是，“青春”这个话题成了这则谜语的最终答案。由此，这个话题便成立了。下笔之前，不妨收集一些材料。确定文体。同时有必要化虚为实。可以在“青春”二字前加修饰语，比如“孤独的青春”、“七色的青春”。可以在其后加后缀语，如“青春诗话”、“青春万岁”、“青春物语”，化虚为实，将切口缩小，便于驾驭。
下边提供一些写作角度供参考：
角度一 采用真实日志法，即写成一篇日记或传记，记录自己青春期的若干片断，比如以“独上高楼”写自己孤独的情绪，以“为伊消得人憔悴”写青春萌动的心态，以“那人却在灯火阑珊处”写学业上的拼搏与失落，如此结论：青春是一阕词，不同的成长心脉铸就了她的瑰丽与光彩。
角度二 采用了联想回顾法，写一篇散文。青春如火，灿烂光华。比如某同学写道：恰同学少年，风华正茂。回顾自己十四岁时的一次经历，十五岁时的对抗，十六岁的奋发。青春是一首诗，你怎样讴歌，它永远都是你最完美也是最感伤的节奏。又如《青春纪念册》写道：青春是一道明媚的忧伤，又何尝不是一场华丽的旅行。
角度三 采用虚拟想象法。写成童话、寓言或剧本、小说，如斯芬克斯之说，俄狄浦斯是如何解读这个谜底的。幼年如晨，满地乱爬，对人世充满了想象，这就像四足走路；老年如暮，拄着拐杖走路，这也就是三足步行；唯有青年，因为他体壮志丰，坚定顽强，因而他双足行遍世界，豪气可冲日月。
角度四 采用文体创新法，比如写成诗歌，讴歌青春的旋律；写成心灵访谈记录，真实地记载两代人关于心理话题的若干答问。这类文章要利用报纸资料，展开调查访问。它可信度高，易使人产生共鸣。
角度五 采用热点追踪法。比如以演讲形式追述某个青年志愿者的真实经历。也可以写成应用性作文比如工作报告，讲解青春需早为，要敬业乐学，开拓创新，这样方能成才，方能出众。
四、佳作展示 十六岁的花季
大唐学府2009级学生 张青青
十六岁的花季是美丽的，善变的，自由的，独具个性的。
十六岁的花季是一种非凡的活力。淅淅沥沥的春雨，没有夏时的威力，
没有秋的幽怨，却在缠绵里孕育着生机，它以细腻的柔情滋润着万物，以温馨的母爱弹奏着春天的摇篮曲。风姿婀娜的春天是小雨释放自己的季节。十六岁的花季，挂满枝头。
十六岁的花季是一种独立的品格。它不俗气，不苟同，它拥有自己独特的思想，超凡的想象，全新的视觉。无论得失，无论宠辱，它都一如既往。十六岁的花季洒脱超然。
十六岁的花季是一种神奇的力量。它能够使你从失败中奋起，从无奈中自拔；它能使你放飞思想，打破常规，找到属于自己的人生定位；它能够使你自信百倍，体现生命的价值；它能够使你无坚不摧，乐观坚强。十六岁的花季五彩缤纷。
十六岁的花季是一种迷人的魅力。它以另一种方式展示自己，大放异彩。孔融让梨，德行天下；王祥卧冰，孝传世人；缇萦救父，名传千古。刘胡兰“生的伟大，死的光荣”，将自己的青春书写得格外绚烂；谢荣叱咤风云、勇敢顽强，把自己火红的青春献给了党，献给了革命。十六岁的花季铁骨铮铮。
十六岁的花季是一笔宝贵的财富。它不能被岁月带走，不能因斗转星移而磨损棱角，不能因日月无光而剥蚀其光泽。它是正处于花季的我们一生中最本色的写照。在记忆的长河中，十六岁是珍珠玛瑙，是绿意小诗，是人生的十字路口小小的叛逆。十六岁的花季梦想扑鼻。
十六岁的花季是天空中一幅绚丽斑斓的彩练，它将晨曦和暮色穿成了串儿，吐故纳新，扬清激浊。十六岁的花季走近时间的洪流里。
舞动青春的华丽舞姿
北大附校2010级学生（现留学新西兰） 张雅婷
青春，对于每个少男少女来说，都是生命中最华丽的一道风景线，舞动青春的华丽舞姿，让我们心潮澎湃。
每天早上跑早操的时候，必定会越跑越累，体力必定会越跑越不支，但是再累也要坚持，因为青春让你跟时间赛跑，当青春陪伴你跑步，让你活力四射，你就不会感到累，因为你懂得珍惜青春，比起那些已经太阳高照了却还在那里闷头大睡、挥霍青春的人，你更能理解和体会青春的魅力所在，舞动青春的华丽舞姿，让我们活力四射。
青春是一场雪，当那场雪下完并融化之后，青春年华也就消逝了，舞动青春的华丽舞姿，让我们流光溢彩。
青春是一条有源头的小溪，当小溪中的水都干涸的时候，青春的时光就一去不返了，舞动青春的华丽舞姿，让我们飞转旋律。
青春是雨后的彩虹，彩虹在天空中停留的时间是很短暂的，当彩虹被淹没的时候，青春就离我们远去
了，舞动青春的华丽舞姿，让我们诠释花季。
青春是很短促的，现在的我们正处在青春的十字路口，一旦迷失方向，
过度地挥霍青春，将遗憾终生。在这个最富有朝气的时代，把握青春，点缀完美的青春，人生才更加绚丽多姿。
青春的色彩是斑斓的，华丽丽的青春在闪烁，让我们荡起花季的青春，留住青春的舞步，舞动青春的华丽舞姿? 泰戈尔说过：天空虽不曾留下痕迹，但我已飞过。
青春，fighting ！
青春无法拾取，便用文字记忆
青春洒落一地，记忆无法拾取，游离在这个世界，如蒲公英般无辜的飘行。不知哪里是落脚的地方，就如一个无知的小孩，迷路了却寻不到那梦中沉沦的地方。
只因青春无法拾取，只好用文字记忆。或些许伤，或些许愁；或高歌，或低语。但为有自己内心从不曾缺少那份最真挚的情感，虽然不知道自己所紧紧守护的到底是什么，但执着的自己却愿用自己的生命去守护那个地方，或许那只是自己内心中唯一的净土，来之不易，神圣最执着。
谁言年少无知不胜秋，我却发现真因为我们身处年少时代充满着朝气蓬勃，我们可以肆无忌惮的笑，让世界看出我们活的骄傲；我们也可以嚎啕大哭，哭到天昏地暗，让天空为我们伤悲为我们流泪。当低吟落幕，高歌上演，尽显一片盛世年华。
我们爱看那些伤感文字，以至于沉迷其中，被感情左右。我们爱看那凄美的故事小说，总是在幻想能寻找到真正属于自己的幸福。我们爱说：这世界为何如此落寞，到底什么是我想要的，而你又应当如何。
正因为青春，所以我们的心情最泛滥，不论好坏与对错。
正因为青春，所以我们的思想最复杂，充满年少无知的幼稚。
正因为青春，所以我们的世界总被自己认为最伤感，为何不放松自己呢？
正因为青春，所以我们总是自以为是，以为全世界都应当对我好，为何不好好看清自己呢？
一生只有这一个青春，繁华易逝，那麽逝去的将永远找不回来，满地荒芜只看你如何撒落记忆的种子，到最后是否又会变为盛世繁华呢？
青春无法拾取，请不要忘了记忆永不凋零。哀歌虽有，请不要忘了繁华还在。左眼看透这人世间，右眼倒转这斑易碎的流年。
倾世繁华，需要青春承载，青春无法拾取，便用文字记忆
处于青春年华的我们
喜欢上了文字中的生活
每天记录着我们的一点一滴
所有的悲欢离合都发表在我们的空间里
曾经，无处安放的青春
带着对青葱岁月的怀念，记忆的匣子再次被打开，很多经久的事和经久的人，再次在记忆深处鲜活了过来。曾经，对于今天的我，怀念起来是无处安放的青春。
——题记
曾经，这个鲜活的字眼，再次跃入我的生命，它的痕迹因被轻轻的触摸而再次清晰绽现的时候，我知道那是属于我生命中一方无处安放的青春。
带着所有的憧憬和对美好未来的展望，我走过了那段让人记忆深刻的青春岁月。那段岁月里，有着太多的悲欢重叠，曾经的每个时刻带给我的是一种对生命的感念和对岁月的悸动。感谢岁月带给过我这样的希翼，也感谢岁月让我在所有的重温里每一天。
曾经，在很大的意义上带给我的是一种青春时期，热情燃烧后的沉思和回望。我们在很多的时候，一直在感念生命里的每次过往，让这些过往在重复的感念和琢磨里，吃透出属于岁月的味道。
我始终认为，曾经对于我而言，是段无处安放的青春。在这段曾经里，我爱过，也痛过。激情过，迷茫过，也张扬过。我让镌刻着曾经字眼的岁月，一直在生命的每个时段回放，或
生活有时就是个自己始料不及的圆，在我们还匆忙中就撞到了属于让我们生命激情澎湃的刹那，有时我们也不知道是天意弄人，还是本身的相遇就是个错误。在所有的青春年华里，我们会用一生的热情去倾尽生命的所有，我们会在所有的快乐里极致的笑，在所有的悲哀里，放声大哭。
我们在追念青葱岁月的时候，我们一直抓着不放的一个词，那就是曾经，往往曾经的背后带着的后缀是无处安放的青春。因为年轻，所以我们朝气蓬勃；因为，青春，所以我们无拘无束。在年轻的岁月里，我们可以肆无忌惮的去做很多自己想做的事情，即使做错了，我们也有千遍的理由来敷衍自己，那就是因为青春。
在曾经里的每张笑脸都是最为纯粹的，我们可以笑着去做很多很多自己想做的事情，那个时候我考虑的事情不多，也没有任何生命的牵绊，只想做自己想做的事情。岁月的很多迂回里，我们回过头去看过往的时候，会发现自己曾经是那样的幼稚，是那样的可笑，可是那样的快乐。
经的点滴岁月里，我们的一颦一笑都镌刻在了记忆的印痕里，当哪天我们生命处于静谧处的时候，我们翻开年轮就会看到很多的与众不同。太多的沉淀，太多的阅历会让我们成长，但也会让我们变得很世俗，
最后在所有的算计里丢失了生命的最美好。
站在曾经生命的风口里，我们一遍遍的去感念生命，一次次的追溯曾经。可是，真正能留在记忆中的东西不多，要么是不离不弃的生死恋；要么是痛彻心扉的过往。当我们轻叹一声的时候，很多属于美好的生命年华早已和我们擦肩而去。岁月不是一曾不变的，可是很多留在生命中的东西却是死的，是一曾不再变的。
很多时候，经历过的事情，就会像一幕老电影一样在我们的生命处回放，妖娆绽放着每一天。或许，有的记忆已经苍凉了岁月，可是我们还在这份苍凉里历尽生命的所有。斑斑驳驳的岁月里，有很多斑斑驳驳的点，让我们永远的沉思，永远的沉浸在所有的怀念里。
很多时候，很多的青春岁月再拾掇起来的时候，已经成了无处安身的多余记忆。每个时间段都有属于适合自己这个时间段的记忆，有时你强硬的把这段不属于当下生命的记忆，使劲地拼凑在当下时，那就成了无处安放多余的记忆了。
可有时，有的曾经也是无处安放的青春。在这样的年月里，发现了自己曾经爱过的人，做过的事情，然后是一段无可颠覆的噩梦时，就会觉得这段青春是无处安放的，这段曾经是狰狞的，所以的记忆是苍白发黄的。
我们谁都想在最美的青春段，留下很多的美好的关于青春记忆的一切。可是，很多时候，很多事情，很岁
月并不遂人意，让我们在徘徊里错失很多美丽。让我们在纠结里，忽略了很多的纯真。
往往很多时候，我们会在一切的轻叹里轻轻重复，曾经，是无处安放的青春。
我的季节我做主
嗅一嗅花香，天下芳草尽眼前，雪融春到，鸟叫天地间。
青春二字，无处不透露着春泥的气息，青春的我们不属于气傲的夏，不属于凄美的冬，我们就是我们，五彩的春天。
冰雪如烟，一消而散，没有怀念，没有不堪。举一举手，课堂上的我们是真正的英雄。抬一抬头，上学路上我们气高昂首。纯洁的校园春光万丈，没有功名没有忧愁，知识的海洋里我们扬帆起航，人生的路上我们不撞电线杆，决不回头! 在文化的高峰，我们傲然挺首，在心灵的低谷，我们永不罢休，我们的青春豪情万丈，我们决不老气横秋。
漫游在春季，我们刚毅果断；飞翔在春季，也有梦般回眸。
闻一闻稻香，古词风韵吟一遍，春去秋来，笑闻夕阳边。
青春二字，有时也透露着秋叶的味道，我们不具备诗仙太白的伟岸雄风，也没有李清照的国恨家愁，我们依旧是我们，有着令人神往的秋韵。
烈焰消去，残阳依旧，没有悲伤，没有哀愁。摆一摆手，擦去委屈的
眼泪，我们更加成熟。摇一摇头，拭去凄凉，放学路上我们依旧抬头。明亮的考场熟悉依旧，考砸后的我们不愿低头，凶恶的风浪之后我们重新出发，撞倒电线杆我们继续向前走！受到打击我们决不倒下，不见终点我们决不松手。我们的青春热情依旧，我们一定坚持不休。
我们的青春我们的秋，我们的季节我们做主，人生路上，我们永不低头
满分秘诀：
小作者以敏锐的目光捕捉到“豪情万丈”和“更加成熟”这两个与“青春”友好相随的关键词，又顺势挖掘到“春”与“豪情万丈”，“秋”与“成熟”的内在相似，从而构思出“我的季节（春、秋）我做主（豪情万丈、更加成熟）”的文章格局。这应该是本文耀眼的亮点、看点。
行文结构明晰，思路完整，分段不拘长短，随性而走，行文如流水淙淙，活泼灵动，恰如阳光青春的自我；“雪融春到，鸟叫天地间”、“春去秋来，笑闻夕阳边”等，显示了小作者唐诗宋词的文学沉淀。透过字里行间，我们仿佛看到了一个情态可亲可爱，清词丽句满于胸的小作者形象。
青春遐想
青春像一座山，你召唤它，没有回应，于是你就向它走去。
——谚语————题记。
我有那无比绚烂的青春，于是我有了生机盎然的世界。青春如一片丰收恬淡的庄园，硕大的希望与幸福等待着我的一闪而过而采撷满怀。青春中没有等待的果实，只有昂扬的斗志去收获，青春里的我们虽没有指点江山的豪迈壮举但也不乏为了薄发而厚积的深沉。
我们为青春的多姿喝彩，为青春的凌云之志折服，但同时也为青春的短暂而慨叹。我们的青春没有蓦然回首，却充盈着“请缨提锐旅，一鞭直渡青河洛”的雄心大志。我们手握青春畅游世界去体会比萨斜塔的真理的威严。去体会那万里长城逶迤的气壮山河，更去手握一根草去面对同样于劲松的大地春天的一丝微笑。同样，我们的青春中亦有那摔倒的痛楚与无奈，亦有那失望与伤心。但是，青春中经伤痛洗礼的我们更学会了坚强，风雨中，我们毅然而起。
青春中的我们也手捧文化遗产细细咀嚼，我们渴望“观古今于须臾，抚四海于一瞬”，于是我们随李白共听蜀国锐的天籁之音去憧憬自然，我们随徐霞客游历祖国大好河山声叹天地的鬼斧神工，我们更与杜甫共赏三吏三别哀叹自古悲情，我们的青春中充满求知与好奇。所以在知识的海洋中遨游我们孜孜不倦。
我们打造自己的青春，编织自己的梦想，与高山雄伟对话，与黄河神圣的母性畅谈。哦！这就是我们
的青春，无怨无悔中我们奋勇争先，尽情收获。青春如画，与生命长河的交相辉映更显生机与活力。
青春是首歌，跳动的音符见证我们永远昂首向前，一路飒爽，一路泼
洒。
满分秘诀：本文抒发了个人的青春畅想，带有浓烈的抒情性。
这种震撼人心的抒情性首先来自对青春的独特的体验和认识。可以看出小作者是一个长于思考的人。
而如果没有这种认识，文章就会显得空洞，变成了口号的罗列，这也是同类作文常见的问题之一。
其次是文辞上的精心雕琢。大量排比句的使用增强了文章的气势，诗文的引用也非常巧妙。 青春真美
当天真的我还在为上初二时被老师“蛮横”地剥夺乐“六一”节的权利而耿耿于怀时，却在无意间照镜子
时发现几颗“青春美丽痘”已不知什么时候爬到了自己的脸上。于是，我不得不承认自己已不再是小孩子了；
青春，已在无声无息中悄悄地溜到了我的身边。
青春的感觉，没有人能说得清楚。正值十五六岁的我们，不知到底应该当五岁娃娃眼中的阿姨，还是
去做五十岁阿姨眼中的娃娃。
青春降临到了女孩子身上，于是每个女孩子都悄悄地有了一份蕴藏在心中的，属于自己的“小秘密”。
女孩子们还会背着大人，偷偷买一个带锁的日记本，然后把自己独自锁在小屋子里，自己的话说给自己听。
青春期的女孩子，无论怎样都是美的：高，是亭亭玉立；矮，是小巧玲珑；胖，是丰满；瘦，是苗条。女
孩子疯，在人家看来是活泼开朗，热情大方；女孩子老实，在别人眼里是文静优雅，气质高尚。
青春的女孩，可以蓄一头乌黑的长发，穿一套素雅的长裙，踩着一寸多高的凉鞋去当“淑女”；心血来
潮时，女孩子可以把头一剪，换一身小牛仔或t 恤，光着脚登上旅游鞋去当“假小子”。管他世俗的眼光在
盯着你！在女孩儿的心目中，巴尔扎克的《人间喜剧》没法和琼瑶、席涓笔下的“悲剧式”人物媲美；音乐
厅里的严肃音乐会可以不如电视中的一曲mtv ；一个个名垂千古的伟人们甚至比不上他们心中的歌星、球
星们重要。
这就是青春的女孩！
青春降临到了男孩子身上，于是一夜之间每个男孩子都觉得自己一下子长高了，成为一个真正的“男
子汉”了。他们可以王原本5.2的眼睛上架一副金丝眼镜，显示自己的“高深学问”，或者突然间不苟言笑，
假惺惺地“玩深沉”。可一到了球场上，男孩儿就都“原形毕露”了，什么“文人派头”、“学者风度”，全都丢
到了爪哇国。他们在球场上尽情释放着自己的能量，虽然球技实在不敢让人恭维，但他们却“自我感觉良
好”地依旧玩命踢，偶尔在乱军中捅入一球，那高兴劲儿真能蹦到天上去！好像自己造了个“世界波”似的。
当然，如果这时球场上能有一群女孩为他们加油助威的话，那他们的拼劲儿至少还会再长十倍。
在男孩的梦中，他们有周恩来的外交家风度，成龙的不凡身手，杰克逊的出色歌喉和罗伯特·巴乔的
精湛球技。在他们看来，自己的一个手势就能让全场观众为之倾倒；一趟拳脚就能使全国人为之折服；一
句歌词就能令世界人民陶醉；一记“世界波”就足以令全宇宙人惊讶——
这，就是青春的男孩。
如果说我们的少年时代是生命的春天，那么，现在的青春时期就应该是春末夏初的时节了，我们还未
全部摆脱少年的稚气，也没有成为一个真正的大人。所以，这段时光是一生中最令人珍惜和怀念的，不是
吗？
青春的我们，虽然还都是涉世不深，还没有经历过风吹雨打，但我们都怀着一颗懵懂少年心，认真对
待生命中的每一天，难道，这不算一种美吗？
青春，真美！
满分秘诀：套用题目的格式：“青春，真美！”文章最大的特点是对青春心理的表现。作者展示了青
春心理的方方面面，如女孩子有了心灵的“小秘密”，并且开始有了自
己的想法而不顾及别人的目光，男孩
子突然深沉起来，有了自己的“梦”。而这些都只属于青春。
文章不是以激情见长，而是亲切自然，没有磅礴大气，而是灵动飞扬。作者观察细致入微，写出了青
春的特殊风采，写出了女孩、男孩的青春的异彩纷呈。
文章语言很有特点，青春真美。作者大声地、发自内心地宣告了这个观点后并没有只是泛泛地、空洞
地抒情，而是展开具体的描述，从女孩儿、男孩儿在青春期的不同表现来强调青春的气质美、自信美，语
言生动诙谐而欢快，读来如一串洋溢着快乐与激情的乐符，令人陶醉。
青春来了
花季，如马蹄般穿花而过，留下一串绝美的回响，扣开心扉，发觉是青春来了。
青春来了，彼时的我不再不谙世事，换上了一件栀子花的衬衫，衣角微微绽放在阳光中，温柔地摆动。
青春来了，我便多了几分陶潜“采菊东篱下”的淡然，掬起我的一帘清梦；青春来了，我便是“流光容易
把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”那是我们特有的敏感，特有的惆怅。失意时，竟也把自己比作李清照所
拟的“人比黄花瘦”；豪情四溢时，也敢放下“剑荡天下，横扫六合”的不羁之言。
感伤的，明媚的，豪迈的，预示着是青春华丽地走来了。
青春来了，彼时的我已不再踏红楼，窥宝黛葬花；已不再品三国，为诸葛先生羽扇纶巾而神魂颠倒。
我安静地伏在窗边，一缕暖阳拂过我的面庞，看着郭敬明的《夏至未至》，感受着属于青春的疼痛和黯然
神伤；读着韩寒的《三重门》的悲哀，不觉发现自己也在三重门的窘境中。我知道，那是青春来了，所以
我不计较为哪些优美的篇章而流下的泪；我知道那是青春来了，所以我开始羡慕着十里洋场中的人们：张
爱玲的爱情；林徽因的才情；关紫兰的闲情。
青春来了，风乍起，吹皱一池春水，留给心中一片小小的悸动。青春来了，我成功地挣脱了稚气，换
上了成熟的花衣，我成功地换下了腻人的娃娃音，歌声低沉而安稳。青春来了，自以为孤独的我开始关注
几米的漫画，那些或成熟或沉稳的色彩总能引起我的共鸣，似乎是一夜之间，我就从梵高笔下的向日葵落
魄到几米笔下的小孩子。
青春来了，青春带给我们无数种可能，我抓住“拼搏”这条绳子，努力向上攀爬。青春来了，我也打
开心门，收纳春暖花开，等待四季轮回。
没有徘徊，没有拼搏的青春，是来的不完整的。
你是否在惆怅？是否眼神坚定地眺望着远方？同样的时间，同样如花般的梦，不要拒绝它，那是青春
来了。
感 悟 青 春
风，乘着春天的旋律潇洒飞来，柳条在发芽中延续青春；花儿在绽放中粉饰青春；我，一路走来，在
成长中感悟青春。
成长的年轮让我触摸青春。
青春，好美，美得沁人肺腑；青春，好亮，亮得光彩夺目；青春，好暖，暖得热情洋溢。
青春是一幅画，一幅七彩的画。每一个正值青春的人，都手执画笔，尽情渲染，渲染出自己的青春。
成长的年轮让我诠释青春。
青春，太纯，纯得惊心动魄；青春，太真，真得完美无瑕；青春，太甜，甜得心旷神怡。青春是一出
舞台剧，一出完整的舞台剧，星光灿烂下，青春的人演绎着青春。
青春，不需要血的祭奠，却需要泪与汗的浸渍。青春，不仅需要成功的衬托，也需要失败的装饰。舞
台剧的成败，皆是青春的闪光点。站在青春的舞台上，拉开帷幕，即使没有观众的喝彩，亦能够把青春诠
释得晶莹剔透，光辉灿烂。
成长的年轮让我放飞青春。
青春，自由翱翔在风雨中，阳光下，带着丰满的羽翼，去沐浴风雨，去品味阳光。没有经过磨难诠释
的青春，只会是缺憾的青春，即使一次放飞让风暴折了羽翅，又怎能怀疑前方不会风和日丽？
我，任青春去飘泊流浪，四海飘零，飘泊在尘世繁华中，流浪在物欲喧嚣中。在茫茫人世间，青春寻
找着归宿。青春驾着一叶扁舟，载着一路坎坷，乘风破浪，在茫茫大海中，青春寻找着停泊的港湾。
青春是远航的风铃。起风了，铃响了，青春放飞了??
五、关于青春的名言
1、白日莫闲过，青春不再来。 —— 林宽
2、青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远
谦虚的人！ —— 雷锋
3、一个民族的年轻一代人要是没有青春，那就是这个民族的大不幸。 —— 赫尔岑
4、青年时期是豁达的时期，应该利用这个时期养成自己豁达的性格。 —— 罗素
5、青年的敏感和独创精神，一经与成熟科学家丰富的知识和经验相结合，就能相得益彰。 —— 贝弗里
奇
6、一个人有无成就，决定于他青年时期是不是有志气。——谢觉哉
7、你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳．希望寄托在你们身上。 ——毛泽东
8、我们青年的箴言就是勇敢、顽强、坚定。 ——奥斯特洛夫斯基
9、创造一种非凡事物的那种神圣的爽朗的精神，总是同青年时代和创造力联系在一起的。 ——歌德
10、青春是有限的，智慧是无穷的，趁短短的青春，去学无穷的智慧。 ——高尔基
11、谁能保持永远的青春，便是伟大的人——歌德
12、希望会使你年轻，因为希望和青春是同胞兄弟——雪莱
13、青春是一本太仓促的书——席慕容
14、青春是在它即将逝去的时候最具有魅力——塞涅卡
15、青年人充满活力，像春水一样丰富——拜伦
16、世界上没有再比青春更美好的了，没有再比青春更珍贵的了！青春就像黄金，你想做成什么，就能做
成什么——高尔基
17、青春不是人生的一段时期，而是心灵的一种状态——塞涅卡
18、青春最漂亮的装饰应该是勇气——德 雷*马克
19、一个时代的精神，是青年代表的精神；一个时代的性格，是青春代表的性格—马克思
20、啊，青春，青春！或许你美妙的全部奥秘不在于能够做出一切，而在于希望做出一切 ——俄 屠格涅夫
21、青春之所以幸福，就因为它有前途——俄 果戈里
22、现代的命运，取决于青年人崇高而奔放的激情。—— 恩格斯
23、青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义
时代尤其是这样。----毛泽东
24、生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待志愿，充满着求
知和斗争的志向，充满着希望信心和青春。 ------奥斯特洛夫斯基
25、谁虚度年华，青春就会褪色，生命就会抛弃他们。------雨果
26
、白首壮心驯大海，青春浩气走千山。 ------林伯渠
27
、青春岂不惜，行乐非所欲。------（宋）文天祥
28
、青春终究是幸福，因为它有未来。 ------果戈理
29
、春是自然界一年中的新生季节，而人生的新生季节，就是一生只有一度的青春。
------
西塞罗
30
、青春是一个普通的名称，它是幸福美好的，但它也是充满着艰苦的磨炼。----高尔基
31、乐观的人永葆青春。------拜伦
32、有人说青春就是批判的年华，这种说法并不夸张。这种批判的特点是很高的积极性和很强的原则性。
------苏霍姆林斯基
33、青春活泼的心，决不作悲哀的留滞。------冰心
34、青春在人的一生中只有一次，而青春时期比任何时期都最强盛美好。因此千万不要使自己的精神僵化，
而要把青春保持永远。------别林斯基
35、在青春的世界里，沙粒要变成真珠，石头要化做黄金；?? 青春的魅力，应当叫枯枝长出鲜果，沙漠
布满森林；?? 这才是青春的美，青春的快乐，青春的本份！ ---郭小川
36、啊，青春，青春，你什么都不在乎，你仿佛拥有宇宙间一切的宝藏，连忧愁也给你安慰，连悲哀也对
你有帮助，你自信而大胆——屠格涅夫
37、一个人只要他有纯洁的心灵，无愁无恨，他的青春时期，定可因此而延长。
------司汤达
38、当青春的光彩渐渐消逝，永不衰老的内在个性却在一个人的脸上和眼睛上更加明显地表露出来，好像
是在同一地方久住了的结果。 ------泰戈尔
39、青春活力，可以说是把我们整个身心都舒展开了，同时用生活的乐趣把我们眼前的万物也美化了。------
卢梭
40、青年是我们的未来，是我们的希望。 —— 斯大林
为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，
青春之地球，青春之宇宙?? ——李大钊
41、故今日之责任，不在他人，全在我少年。少年智则国智， 少年富则国富，少年强则国强，少年独立
则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国
无疆！ ———梁启超《少年中国说》
六、作文题目
青春无悔
痛并快乐着
给我一杯忘情水
失败的滋味
爱上你是我的错
体验极限运动
那半截咸菜
春风拂过我的脸
幸福像花儿一样
被风吹过的夏天
青春百味消逝的青春
与青春不止遇见
青春的葬礼 迷失的青春
下了定义的青春 青春的独白
孤独的青春 青春，如此颓唐
青春狂想曲
青春，曾是个瞬间
青春飞鸟、青春力量
青春的自白
我的青春找不到北
散漫的青春
青春，让我们绚丽起步
青春无悔
青春寄语
青春收获青春
那个放飞梦想的青春
青春的尾巴
细数流淌的青春
青春的香樟树
青春，花开的季节
让青春燃烧的季节
青春日记 谁替我超渡青春
青春的感悟 青春的诠释
青春的童话 青春的约定
青春没有失败
青春的语录
十七岁，路过青春
轻轻地迈进青春的门槛
微笑着，去唱青春的歌谣
只属于自己的青春旁白
青春――一道明媚的忧伤 我被青春撞了一下腰