《苹果树上的外婆》读书活动交流会
一、活动目标：
1、激发学生读书兴趣，汇报《苹果树上的外婆》读书成果，享受读书乐趣。
2、交流阅读感受，加深对作品的理解，促使个性化阅读与合作性阅读的融合。
二、活动准备：
1、激发学生阅读的兴趣。
2、上网站或其他方法查阅更多与书籍有关的资料。
三、预计时间：1～2课时
四、教学过程
（一）图片导入，激发兴趣
1、出示封面图片；
干干净净的封面上有一棵长了很多苹果的树。树干隐藏了大部分，繁茂的枝叶中露出好多诱人的苹果，在探出的一根树干上坐着一个忧郁的金发小男孩和一位时髦的白发老奶奶。
2、师：那个小男孩是谁？
安迪和我们一样，充满幻想，心地善良……读着《苹果树上的外婆》，感觉他就在我们身边，今天让我们再一次走进安迪那有趣、神奇、充满幻想的世界，一起分享童年的快乐，一起体验阅读的快乐。
（二）漫谈《苹果树上的外婆》
1、说说读了这本书，安迪给你留下了怎样的印象？
交流
2、书中的苹果树有什么好的，安迪为什么喜欢到苹果树上去玩？
交流
3、母亲误会了安迪想要一顶格哈德那样的帽子，其实安迪的真实想法是什么呢？你知道吗？
交流
4、安迪第一次见到外婆时，外婆的哪些举动让安迪觉得不可思议？
交流
5、你认为外婆和奶奶谁更需要安迪？为什么？对于外婆和奶奶，你认为安迪更需要谁？为什么？
交流
6、《苹果树上的外婆》这本书中有许多精彩的话语, 这些话语有的生动真实，有的温馨感人，有的妙趣横生，有的诙谐幽默, 读完后让人久久难忘。同学们, 你们还记得那些精彩的语言吗?
交流
7、读完这本书，你想说什么？你有什么问题想和大家讨论吗？
交流
师：幸福就是一只口袋，装进来有收获的满足感，而拿出去才能感觉到成就和快乐。我们要时刻记住奉献总比索取更快乐，让我们学会关心父母、老师、同学、朋友、亲人甚至是需要帮助和关心的陌生人吧，你会在帮助、关心别人的过程中体会到前所未有的快乐感和成就感的。
（三） 讲故事，交流体会。
请学生讲讲文中的小故事。
交流
（四 ）画故事，说内容。
出示同学的画，并说说图上的内容，其他同学自由补充。
（五） 展读书笔记，互学互评。
1、由组长负责，在组内展示同学的读书笔记。教师巡视，参与评价。
2、生生互动，师生互动。
3、组长汇报。
（六）总结活动。
1、读名言
读一些好的书，就是和许多高尚的人说话。——笛卡尔
一本新书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方驶向生活的无限广阔的海洋。——凯勒 读书足以怡情，足以博采，足以长才。——培根
好书是作者留给人类的礼物。——爱迪生
2、师总结：孩子们，想要寻找快乐吗？那去看书吧；想要变得人见人爱吗？那去看书吧；想要变得更加聪明智慧吗？还是去看书吧。愿我们所有的同学都做一个热爱读书的人！
（七）请把《苹果树上的外婆》这个故事讲给家人听。
《苹果树上的外婆》读书活动交流会
一、活动目标：
1、激发学生读书兴趣，汇报《苹果树上的外婆》读书成果，享受读书乐趣。
2、交流阅读感受，加深对作品的理解，促使个性化阅读与合作性阅读的融合。
二、活动准备：
1、激发学生阅读的兴趣。
2、上网站或其他方法查阅更多与书籍有关的资料。
三、预计时间：1～2课时
四、教学过程
（一）图片导入，激发兴趣
1、出示封面图片；
干干净净的封面上有一棵长了很多苹果的树。树干隐藏了大部分，繁茂的枝叶中露出好多诱人的苹果，在探出的一根树干上坐着一个忧郁的金发小男孩和一位时髦的白发老奶奶。
2、师：那个小男孩是谁？
安迪和我们一样，充满幻想，心地善良……读着《苹果树上的外婆》，感觉他就在我们身边，今天让我们再一次走进安迪那有趣、神奇、充满幻想的世界，一起分享童年的快乐，一起体验阅读的快乐。
（二）漫谈《苹果树上的外婆》
1、说说读了这本书，安迪给你留下了怎样的印象？
交流
2、书中的苹果树有什么好的，安迪为什么喜欢到苹果树上去玩？
交流
3、母亲误会了安迪想要一顶格哈德那样的帽子，其实安迪的真实想法是什么呢？你知道吗？
交流
4、安迪第一次见到外婆时，外婆的哪些举动让安迪觉得不可思议？
交流
5、你认为外婆和奶奶谁更需要安迪？为什么？对于外婆和奶奶，你认为安迪更需要谁？为什么？
交流
6、《苹果树上的外婆》这本书中有许多精彩的话语, 这些话语有的生动真实，有的温馨感人，有的妙趣横生，有的诙谐幽默, 读完后让人久久难忘。同学们, 你们还记得那些精彩的语言吗?
交流
7、读完这本书，你想说什么？你有什么问题想和大家讨论吗？
交流
师：幸福就是一只口袋，装进来有收获的满足感，而拿出去才能感觉到成就和快乐。我们要时刻记住奉献总比索取更快乐，让我们学会关心父母、老师、同学、朋友、亲人甚至是需要帮助和关心的陌生人吧，你会在帮助、关心别人的过程中体会到前所未有的快乐感和成就感的。
（三） 讲故事，交流体会。
请学生讲讲文中的小故事。
交流
（四 ）画故事，说内容。
出示同学的画，并说说图上的内容，其他同学自由补充。
（五） 展读书笔记，互学互评。
1、由组长负责，在组内展示同学的读书笔记。教师巡视，参与评价。
2、生生互动，师生互动。
3、组长汇报。
（六）总结活动。
1、读名言
读一些好的书，就是和许多高尚的人说话。——笛卡尔
一本新书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方驶向生活的无限广阔的海洋。——凯勒 读书足以怡情，足以博采，足以长才。——培根
好书是作者留给人类的礼物。——爱迪生
2、师总结：孩子们，想要寻找快乐吗？那去看书吧；想要变得人见人爱吗？那去看书吧；想要变得更加聪明智慧吗？还是去看书吧。愿我们所有的同学都做一个热爱读书的人！
（七）请把《苹果树上的外婆》这个故事讲给家人听。