从我正式成为四十四中的一份子开始，到现在，已有一年多的光阴。在这一年多以来，我一直心安理得地在四十四中汲取这一切，却从未为它做出什么，准确度讲，是还
不知道要做什么。
近年来，我校一直向着“创全国一流名校”的目标而在努力。以前的我幼稚的认为，“创全国一流名校”是老师，校长的事，与我们无关。然而，现在我明白了，这不仅是老师，校长的事，作为四十四中的一员，我们应该抱着“四十四中的事就是我们的事”的心态，各尽所能，为四十四中献出自己的一份力。
作为一名学生，不难，但是做一名对四十四中有贡献的学生很难。我马上四十四中的明天，四十四中是否能成为全国一流名校也在于我们。可是，我们仅仅把学习成绩提上去就够了吗？
我想，这是不够的。就如同评价三好学生一样，成绩固然重要，但它不能作为评价一个学生，一所学校好坏的唯一标准。
作为一名学生，站在学生的角度来看，一个优秀的学生，他该有的不只是成绩，还要有教养，懂礼貌，讲诚信，有内涵。同样，一个学校的好坏，看的不仅是它的成绩，还有内涵。
我想，我知道该怎么做了。
我不仅要做一个成绩好，有知识的学生，我还要做一个懂规矩，有教养，讲文明，有责任和担当的学生。尽我所能，努力把四十四中建的更好！
从我正式成为四十四中的一份子开始，到现在，已有一年多的光阴。在这一年多以来，我一直心安理得地在四十四中汲取这一切，却从未为它做出什么，准确度讲，是还
不知道要做什么。
近年来，我校一直向着“创全国一流名校”的目标而在努力。以前的我幼稚的认为，“创全国一流名校”是老师，校长的事，与我们无关。然而，现在我明白了，这不仅是老师，校长的事，作为四十四中的一员，我们应该抱着“四十四中的事就是我们的事”的心态，各尽所能，为四十四中献出自己的一份力。
作为一名学生，不难，但是做一名对四十四中有贡献的学生很难。我马上四十四中的明天，四十四中是否能成为全国一流名校也在于我们。可是，我们仅仅把学习成绩提上去就够了吗？
我想，这是不够的。就如同评价三好学生一样，成绩固然重要，但它不能作为评价一个学生，一所学校好坏的唯一标准。
作为一名学生，站在学生的角度来看，一个优秀的学生，他该有的不只是成绩，还要有教养，懂礼貌，讲诚信，有内涵。同样，一个学校的好坏，看的不仅是它的成绩，还有内涵。
我想，我知道该怎么做了。
我不仅要做一个成绩好，有知识的学生，我还要做一个懂规矩，有教养，讲文明，有责任和担当的学生。尽我所能，努力把四十四中建的更好！