“太和县中学生作文征文”稿件
题 目：微笑如此美丽
作 者：杨朔雨
单 位：太和县坟台镇中心学校七（8）班
指导教师：孙 志
二0一0年二月
微笑如此美丽
安徽省太和县坟台镇中心学校七（8）班 杨朔雨
微笑是一种释然，是一种放达，是一种阳光，是一种力量。在微
笑中生活，生活如花，在微笑中为人，人生如歌。
——题记
（一）
读小学的时候，我特别害怕在课堂上读课文。因为我特别内向，
一站起来读课文，心里就紧张得砰砰乱跳，所以读起课文来不是添字
就是掉字，而且读得生吧吧的，总是招来同学和老师的一阵讥笑和批
评。那些日子，我是“谈读色变”。
在我上三年级的时候，我们班换了一位语文老师，她姓张。我没
想到，她刚上的第一节课就找我站起来读课文。可想而知，我的课文
读得依然“涛声依旧”，而同学们的哄堂讥笑声也是“涛声依旧”。我
站在座位上，依然尴尬得无地自容，就等着张老师劈头盖脸地批评。
没想到，张老师不但没有批评我，而是首先对我露出了她灿烂迷人的
微笑，然后便是如风铃般的声音：“杨朔雨同学，你能有勇气站在这
里，老师已经很欣赏你了，而且读得比较响亮，这都是值得肯定的。
当然，你读得还有些不足，能跟着老师读两遍吗？”
当时张老师的微笑是我有生以来见到的最美的微笑，张老师的声
音也是我有生以来听到的最美的声音。顿时，我的畏惧和自卑烟消云
散，我使劲地点头。
然后，张老师读一句我跟着读一句，直到我读到她满意为止。一
段话，张老师足足带我读了五遍。
就是张老师的那次微笑，让我迷恋上朗读和演讲，以致在以后的日子里，我在张老师的指导下，多次参加学校、镇和县级的朗诵和演讲比赛，次次获得殊荣。
（二）
七年级第二学期期末考试，我的成绩很不理想，尤其是数学还没有考及格。这时妈妈急得团团转，没少给我的数学老师和班主任打电话，不住得征求他们的意见，看看我到底能不能升级。
终于有一天，妈妈和我摊派了：“杨朔雨，你还是在七年级再上一年吧，你看你的数学都没有考及格，你们班就两个人不及格，你在八年级怎么和人家竞争呀。再说，到八年级又多了一门物理，你不是更不行吗？”
面对妈妈的担心，我没有气馁，没有退缩，更没有掉眼泪。而是信心百倍地露出了微笑：“妈，暑假还长着呢，我可以让同学帮我补补数学，我不信补不上来，你放心吧，你女儿一定能行。”
我的微笑和信心终于打动了我妈，我的行动和结果更给妈一个惊喜，通过一暑假的猛补，到八年级第一次数学考试时，我的数学成绩已经达到了全班中等水平，现在已经是前五名的成绩了。
（三）
我和丽同桌快一年了，而且我们还同住一个宿舍，可以说我们是不折不扣的知己。我们一起到食堂打饭，一起漫步在校园的小路上，一起讨论问题，有时穿着也惊人的一致。我们无形中就成了班级最和
谐的音符，就成了班级的“黄金搭档”，“全美组合”。
但友谊的大道总不会都是坦途，有一天，丽向我开火了：“你怎么可以向别人说我的英语成绩是抄你的呢？你这不是污蔑我的人格吗？你太让我失望了！”
我一看丽满脸的怒火和委屈，我就知道了事情的原委，肯定是嫉妒我或我们的那几个女生在挑拨离间，故意搬弄是非。我当时非常清醒得知道，我不能大声辩解，更不能也对她发火，而是对她不住的微笑：“丽，别生气了，你说我怎么可能这么说呢？再说，你自己相信吗？老师相信吗？”
我的和风细雨终于慢慢驱赶走了笼罩着丽的误解和委屈，她噗嗤一下也笑了：“我说嘛，你不会这样说的。”
我无法计算出我生命中有多少这样醇美的微笑，但就是这些醉人的微笑，如和畅的惠风，带给我温暖，似甘甜的春雨，带给我润泽。
微笑让我的生活处处绿阴匝地，花香四溢；微笑让我的生命时时精彩纷呈，诗意萦绕。
微笑真的如此美丽。
【点评】
作者用三个典型的事例，精当地为我们展现了她生命中感人的、难忘的微笑，为我们深刻隽永地解读了她对微笑的理解和感悟。尤其是用数字划分结构，使全文层次井然，思路清晰。而作者扎实的语言功底，更给我们留下了深刻的印象。
孙 志
“太和县中学生作文征文”稿件
题 目：微笑如此美丽
作 者：杨朔雨
单 位：太和县坟台镇中心学校七（8）班
指导教师：孙 志
二0一0年二月
微笑如此美丽
安徽省太和县坟台镇中心学校七（8）班 杨朔雨
微笑是一种释然，是一种放达，是一种阳光，是一种力量。在微
笑中生活，生活如花，在微笑中为人，人生如歌。
——题记
（一）
读小学的时候，我特别害怕在课堂上读课文。因为我特别内向，
一站起来读课文，心里就紧张得砰砰乱跳，所以读起课文来不是添字
就是掉字，而且读得生吧吧的，总是招来同学和老师的一阵讥笑和批
评。那些日子，我是“谈读色变”。
在我上三年级的时候，我们班换了一位语文老师，她姓张。我没
想到，她刚上的第一节课就找我站起来读课文。可想而知，我的课文
读得依然“涛声依旧”，而同学们的哄堂讥笑声也是“涛声依旧”。我
站在座位上，依然尴尬得无地自容，就等着张老师劈头盖脸地批评。
没想到，张老师不但没有批评我，而是首先对我露出了她灿烂迷人的
微笑，然后便是如风铃般的声音：“杨朔雨同学，你能有勇气站在这
里，老师已经很欣赏你了，而且读得比较响亮，这都是值得肯定的。
当然，你读得还有些不足，能跟着老师读两遍吗？”
当时张老师的微笑是我有生以来见到的最美的微笑，张老师的声
音也是我有生以来听到的最美的声音。顿时，我的畏惧和自卑烟消云
散，我使劲地点头。
然后，张老师读一句我跟着读一句，直到我读到她满意为止。一
段话，张老师足足带我读了五遍。
就是张老师的那次微笑，让我迷恋上朗读和演讲，以致在以后的日子里，我在张老师的指导下，多次参加学校、镇和县级的朗诵和演讲比赛，次次获得殊荣。
（二）
七年级第二学期期末考试，我的成绩很不理想，尤其是数学还没有考及格。这时妈妈急得团团转，没少给我的数学老师和班主任打电话，不住得征求他们的意见，看看我到底能不能升级。
终于有一天，妈妈和我摊派了：“杨朔雨，你还是在七年级再上一年吧，你看你的数学都没有考及格，你们班就两个人不及格，你在八年级怎么和人家竞争呀。再说，到八年级又多了一门物理，你不是更不行吗？”
面对妈妈的担心，我没有气馁，没有退缩，更没有掉眼泪。而是信心百倍地露出了微笑：“妈，暑假还长着呢，我可以让同学帮我补补数学，我不信补不上来，你放心吧，你女儿一定能行。”
我的微笑和信心终于打动了我妈，我的行动和结果更给妈一个惊喜，通过一暑假的猛补，到八年级第一次数学考试时，我的数学成绩已经达到了全班中等水平，现在已经是前五名的成绩了。
（三）
我和丽同桌快一年了，而且我们还同住一个宿舍，可以说我们是不折不扣的知己。我们一起到食堂打饭，一起漫步在校园的小路上，一起讨论问题，有时穿着也惊人的一致。我们无形中就成了班级最和
谐的音符，就成了班级的“黄金搭档”，“全美组合”。
但友谊的大道总不会都是坦途，有一天，丽向我开火了：“你怎么可以向别人说我的英语成绩是抄你的呢？你这不是污蔑我的人格吗？你太让我失望了！”
我一看丽满脸的怒火和委屈，我就知道了事情的原委，肯定是嫉妒我或我们的那几个女生在挑拨离间，故意搬弄是非。我当时非常清醒得知道，我不能大声辩解，更不能也对她发火，而是对她不住的微笑：“丽，别生气了，你说我怎么可能这么说呢？再说，你自己相信吗？老师相信吗？”
我的和风细雨终于慢慢驱赶走了笼罩着丽的误解和委屈，她噗嗤一下也笑了：“我说嘛，你不会这样说的。”
我无法计算出我生命中有多少这样醇美的微笑，但就是这些醉人的微笑，如和畅的惠风，带给我温暖，似甘甜的春雨，带给我润泽。
微笑让我的生活处处绿阴匝地，花香四溢；微笑让我的生命时时精彩纷呈，诗意萦绕。
微笑真的如此美丽。
【点评】
作者用三个典型的事例，精当地为我们展现了她生命中感人的、难忘的微笑，为我们深刻隽永地解读了她对微笑的理解和感悟。尤其是用数字划分结构，使全文层次井然，思路清晰。而作者扎实的语言功底，更给我们留下了深刻的印象。
孙 志