1、要像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地保护学生幼小的心灵，晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，但却十分脆弱，一不小心，就会滚落破碎，不复存在，学生的心灵，如同脆弱的露珠，需要老师的倍加呵护。——苏霍姆林斯基
2、为爱所支配的知识是教育者所必需的，也是他的学生所应获得的。在低年级，对学生的爱是最重要的爱；到高年级，热爱所传授的知识，就逐渐成为必要。——罗素
3、世界上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱。因为每一个孩子都有一个丰富美好的内心世界，这是学生的潜能。——冰心
4、什么是我们生活中最主要的东西呢？可以不假思索地说，就是热爱儿童。——苏霍姆林斯基
5、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
6、没有教师对儿童的爱的阳光，学生就会混成模糊不清的一团。——赞科夫
7、教育上的水是甚么 就是情，就是爱。教师没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚。——夏丐尊
8、教育的秘密在于尊重学生。——爱默生
9、教育，这首先是关怀备至地，深思熟虑地，小心翼翼地触击年轻的心灵，在这里谁有细致和耐心，谁就能获得成功。——苏霍姆林斯基
10、教学不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠
11、教师应该为学生的一生着想，要想想学生将来怎样一辈子做人，想想做一个社会主义的好公民应该具有什么样的知识品德。 ——叶圣陶
12、教师要准备好一百顶高帽，让学生天天带着荣耀回家。——高林生
13、教师工作不仅是一个光荣重要的岗位，而且是一种崇高而愉快的事业。它对国家人材的培养，文化科学教育事业的发展，以及后一代的成长，起着重大朗作用。 —— 徐特立
14、教师对儿童的爱护，不仅是教师爱好其教育活动的必要条件，不仅是争取威信、爱戴与尊敬的一项主要先决条件，而且也是教师的个人示范对于儿童的积极影响之一项必要条件。——彼得洛夫
15、孩子需要爱，特别是当孩子不值得爱的时候。——赫而巴特
16、光爱还不够，必须善于爱。——克鲁普斯卡娅
17、对学生的爱，首先应当表现在教师毫无保留地贡献出自已的精力、才能和知识，以便在对自己学生的教学和教育上，在他们的精神成长上取得最好的成果。——赞科夫
18、不要对孩子过早作出好的或坏的评价。——卢梭
19、爱之，能勿劳乎？忠焉，能勿诲乎？—— 孔丘
20、爱应该是教育的工具，又是监别教育的尺度，而教育的目的是人道。——别林斯基
1、要像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地保护学生幼小的心灵，晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，但却十分脆弱，一不小心，就会滚落破碎，不复存在，学生的心灵，如同脆弱的露珠，需要老师的倍加呵护。——苏霍姆林斯基
2、为爱所支配的知识是教育者所必需的，也是他的学生所应获得的。在低年级，对学生的爱是最重要的爱；到高年级，热爱所传授的知识，就逐渐成为必要。——罗素
3、世界上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱。因为每一个孩子都有一个丰富美好的内心世界，这是学生的潜能。——冰心
4、什么是我们生活中最主要的东西呢？可以不假思索地说，就是热爱儿童。——苏霍姆林斯基
5、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
6、没有教师对儿童的爱的阳光，学生就会混成模糊不清的一团。——赞科夫
7、教育上的水是甚么 就是情，就是爱。教师没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚。——夏丐尊
8、教育的秘密在于尊重学生。——爱默生
9、教育，这首先是关怀备至地，深思熟虑地，小心翼翼地触击年轻的心灵，在这里谁有细致和耐心，谁就能获得成功。——苏霍姆林斯基
10、教学不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠
11、教师应该为学生的一生着想，要想想学生将来怎样一辈子做人，想想做一个社会主义的好公民应该具有什么样的知识品德。 ——叶圣陶
12、教师要准备好一百顶高帽，让学生天天带着荣耀回家。——高林生
13、教师工作不仅是一个光荣重要的岗位，而且是一种崇高而愉快的事业。它对国家人材的培养，文化科学教育事业的发展，以及后一代的成长，起着重大朗作用。 —— 徐特立
14、教师对儿童的爱护，不仅是教师爱好其教育活动的必要条件，不仅是争取威信、爱戴与尊敬的一项主要先决条件，而且也是教师的个人示范对于儿童的积极影响之一项必要条件。——彼得洛夫
15、孩子需要爱，特别是当孩子不值得爱的时候。——赫而巴特
16、光爱还不够，必须善于爱。——克鲁普斯卡娅
17、对学生的爱，首先应当表现在教师毫无保留地贡献出自已的精力、才能和知识，以便在对自己学生的教学和教育上，在他们的精神成长上取得最好的成果。——赞科夫
18、不要对孩子过早作出好的或坏的评价。——卢梭
19、爱之，能勿劳乎？忠焉，能勿诲乎？—— 孔丘
20、爱应该是教育的工具，又是监别教育的尺度，而教育的目的是人道。——别林斯基