记得五年级的一天，何老师把一个盛满水的杯子、一个空杯子和一张小纸片带到了教室里。同学们都轻声议论着：“何老师葫芦里卖的是什么药呢？“
终于上课了，何老师笑眯眯地对我们说：”今天我给你们做一个非常有趣的实验，叫"杯底朝天水不流“。教室一下子热闹起来，大家很兴奋的议论和猜测着，有的说：”怎么可能呢？小小的纸片怎么可能不让水流出来呢？“有的说：“看何老师信心十足的样子，这个实验应该会成功的。”
何老师示意大家安静下来，拿起盛满水的杯子往空杯子里一倒，水快到满了，可何老师还不停手，直到水快溢出来了，何老师才停手。她将一张纸片轻轻地盖在杯口上，用左手掌心压住纸片，右手握住杯身，然后马上将杯子倒了过来，使杯底朝天。何老师神秘地说道：“同学们，见证奇迹的时刻就要到了，把眼睛睁大点哦！”只见何老师把托住杯口的左手挪开。这时，教室里鸦雀无声，我的心提到了嗓子眼：老师在干什么呢？只要把手松开，纸片会掉下来，水也自然会倒下来，弄得满地都是。我上前走了几步，等待预想中的“水漫金山”。可是事实太不可思议，这真是见证奇迹的时刻。杯口的纸竟然像用胶带贴在杯子上，不但纸片没有掉下来，水更是没有一点流出。可何老师确实没用胶带呀！
我们满脸疑惑地看着何老师，想从何老师脸上找到答案，何老师这才对我们说：“当杯子里灌满水后，杯子里就没有空气了，外面的空气给了纸片一个向上托的力，我们把这个力叫做大气压力，这样纸片不会掉下来，水也不会流出来，同学们这才恍然大悟。
科学小实验不仅让我们觉得好玩，而且还可以使自己学到不少的知识。科学真是伟大呀！
记得五年级的一天，何老师把一个盛满水的杯子、一个空杯子和一张小纸片带到了教室里。同学们都轻声议论着：“何老师葫芦里卖的是什么药呢？“
终于上课了，何老师笑眯眯地对我们说：”今天我给你们做一个非常有趣的实验，叫"杯底朝天水不流“。教室一下子热闹起来，大家很兴奋的议论和猜测着，有的说：”怎么可能呢？小小的纸片怎么可能不让水流出来呢？“有的说：“看何老师信心十足的样子，这个实验应该会成功的。”
何老师示意大家安静下来，拿起盛满水的杯子往空杯子里一倒，水快到满了，可何老师还不停手，直到水快溢出来了，何老师才停手。她将一张纸片轻轻地盖在杯口上，用左手掌心压住纸片，右手握住杯身，然后马上将杯子倒了过来，使杯底朝天。何老师神秘地说道：“同学们，见证奇迹的时刻就要到了，把眼睛睁大点哦！”只见何老师把托住杯口的左手挪开。这时，教室里鸦雀无声，我的心提到了嗓子眼：老师在干什么呢？只要把手松开，纸片会掉下来，水也自然会倒下来，弄得满地都是。我上前走了几步，等待预想中的“水漫金山”。可是事实太不可思议，这真是见证奇迹的时刻。杯口的纸竟然像用胶带贴在杯子上，不但纸片没有掉下来，水更是没有一点流出。可何老师确实没用胶带呀！
我们满脸疑惑地看着何老师，想从何老师脸上找到答案，何老师这才对我们说：“当杯子里灌满水后，杯子里就没有空气了，外面的空气给了纸片一个向上托的力，我们把这个力叫做大气压力，这样纸片不会掉下来，水也不会流出来，同学们这才恍然大悟。
科学小实验不仅让我们觉得好玩，而且还可以使自己学到不少的知识。科学真是伟大呀！