“追求真我”作文讲评
一、 审题立意
每次作文，审题立意是关键，审题不到位，不准确，作文内容就会有偏差，甚至完全偏题。就如前次作文“不要轻易改变”，不少学生“改变什么”没能明确指出，而“不轻易”也没能得到体现，也就拿不到好的分数。所以下笔之前一定要全面透彻审题，因为审题基本决定了作文等级。
“追求真我”，立意重心同样有两点：1、“真我”；2、“追求”。
首先，对“真我”的理解是关键。而要对“真我”准确理解，必须先要对作为人的“我”作个分析。“我”作为一个人，必定具备一定的个性品质、思想行为甚或理想信念。而所谓“真我”，也就是：
1、“真实的我”。 具有真实品性的我——有本“性”（性格品质：文静内敛，
活泼外向；温婉含蓄、开朗豪爽；
正直无私、善良仁爱、大度宽厚等）
具有真实思想的我——有本“心”（精神世界：世界观、人
生观，理想、信仰，原则、立场，
观点、意念等）
2、“本真的我”。 具备人原始的淳朴纯真的天性——这是人类最原初的本性，
随着年龄增长，思虑欲念不断萌生，蒙迷了原有的纯
朴率真的天性，所以，要返璞归真。（这是站在另一角
度对“真我”进行的解析，是站在“人性”的高度对
“真”的理解）
其次，在论述过程中不忘“追求”，紧扣“追求”，在记叙中体现“追求”这个行
为、过程。（“追求”的展示不能贴标签，生硬牵强，要在论述、叙述中自然体现，巧妙展示。如：写坚持真我不改真我，在践行“追求真我”的行为；写由迷惑到清醒，逐步追寻到真我的过程。） 根据以上分析，文章立意至少有以下几种：
1、展示自我真实品性，不虚假，不造作，追求真我。（追星族在模仿中丢失真我）
2、坚持原则，执着理想，捍卫真理，追求真我。（屈原、布鲁诺）
3、保持本真人性，淳朴纯真率性，追求真我。（陶渊明、李白）
所谓“追求真我”，就是追求做一个“率性而为”，“随心而动”的“我”。
但“性”必须是美好的，美好的个性，美好的品性，
暴躁的个性、奸诈的品性也来个“率性”，那就有悖“追
求真我”的积极意义了；“心”必须是合乎道的，若是
违背了人情常理违背了道德规范逆世而行的思想或行
为，也来个“随心”，那后果就严重了。我们要追求一
个有价值有意义的真我、一个积极向上向善的真我。
这一点是对文章立意的进一步挖掘，使立意更为严谨深刻，无懈可击。
二、 构思提示：
1、议论文：可以围绕以上基本立意进行谋篇布局，以上面所示的三种立意为分
论点展开论述，或者抓住一点深入论述。论述中要揭示“真我”内
涵，紧扣“追求”。
2、记叙文：从以上提供的三个立意中选取一个，设计情节，展开故事，自然揭
示主题。记叙中要明示“真我”内涵，注意“追求”在文中的体现。
（记叙文也可以选取反面素材，通过对丢失“真我”行为的否定、
批判，呼吁要“追求真我”。）
三、学生作文中存在的问题
1、立意似是而非。如没准确理解“真我”内涵，写不模仿要创新；不轻易改变自己等。（45分下）
2、喊口号，我们要“追求真我”，至于追求什么，不明确，停留于文字表面，空洞无物。关键就是没对“真我”内涵作深入思考，没有对“真我”内涵作明确揭示。（46分左右）
3、有对“真我”内涵的揭示，但揭示不够，强调不够，还是比较模糊，造成中心不够明确，不够突出，达不到基本切入分。（49分左右）
4、所列举的示例和论点不很契合，不能很恰当地证明论点。（司马迁的“真我”的体现表述欠合理；鲁迅认清社会现实，弃医从文，归结到追求真我这点上显牵强）（局部事例不妥帖，降低文章等级）
5、在记叙文中，以故事情节、人物活动为主，但主要文字停留在对以前的“纯真的我”的回忆之上，“追求”没能很好体现。（47分左右）
6、语言苍白，乏味无力。
7、错别字太多。
三、作文评分标准
1． 判分原则
判分须坚持内容与形式的相统一的原则，注重考查写作基本能力。要从审题、立意、选材、结构、语言、文体诸方面进行全面衡量，综合量分。符合文体要求，是指符合考生选定的文体要求。
2． 判分等级
一类卷63分以上；二类卷56—62分；三类卷49—55分；四类卷42—48分；五类卷28—41分；六类卷27以下。
3. 评分表解
4、个案处理
（1）确认为抄袭，其中有三分之二以上篇幅与原作相同，最高不超过20分；内容基本相同，最高不超过10分
（2）写成诗歌的，一律提交专家组处理
（3）完篇而字数不足，正常评分之后，再扣字数不足分，每少50字扣1分，扣满3分为止；明显未完篇的文章，视篇幅和内容的实际情况而定，但最高分不能超过46分（不满100字，0—5分；200字左右，6——10分；300字左右，11——20分；400字左右，21——30分500字左右，31——40分，600字左右41——46分）；未完篇的文章不再扣字数不足分。
（4）游戏高考、游戏人生、语言粗俗、格调低下的“问题卷”，评分最高不得超过40分；凡思想情感庸俗低下，即使是完篇切题文章，评分最高也不得超过25分；如果内容恶俗不堪，评分最高不超过13分。
（5）卷面、错别字扣分，每错（别）一字扣1分，扣满5分为止；采用“得分—错别字分=实得分”的计分方式；无错别字者一次性打上得分数；书写明显较差的最多扣1分。
四、范文示例 追求真我
遥望李白，浸在长安月色中的一壶酒。
古往今来，诗人无数，词人辈出，不爱“开荒南野际，守拙归园田”的五柳先生，不爱高唱“大江东去”的东坡居士，也不爱吟风弄月、愁似春江之水的李后主，只钟情于你，因为你的身上没有矫揉造作，没有凄凄切切，你的诗中只有你的全部真情实感，我爱你的“真”！
你从蛮荒之地走来，抱着“入世用世”的远大抱负，你渴望建功立业，加官进爵。你丝毫没有掩饰你的雄心壮志，也不在乎别人的冷嘲热讽，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”。你不愿做蓬蒿间腾跃上下的斥鷃，而要做“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”的大鹏。你高呼“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”，多么豪迈，多么英武。但真正令我赞叹的是你的勇气和自信，勇于表露自己的真心，毫不在意别人的讥笑。
当现实社会的黑暗扼住了你的咽喉，使你再也无法实现你的抱负时，你没有选择像庸庸碌碌之徒一样戴上一副假面具，向权贵之人邀宠谄媚，以求得自身的荣华富贵，而是依然保持着自我，保持着真正的自己。钟鼓馔玉又如何？玉盘珍羞又何足贵？
直到现实社会中再也没有你的立身之处，你选择了出世来保持真我。为了真，你放弃了锦衣玉食，但却留下了千古芳名。与其低眉顺眼地侍奉权贵，不如云游天下，使自己秉性不移，志趣不改，留一个真我照汗青，岂不更好？在尘世之外，在诗卷之中，李白，为我们留下了一个真正的自己，一个真正的谪仙人。
面对李白，我常常觉得自己十分渺小。历史不知不觉流逝了上千年，现实社会却有许多相似之处。社会上的尔虞我诈、互相欺骗让我觉得无法适从。在现实社会中，我们的心不知不觉已经如一块粗糙的毛玻璃，日益失去了光泽。为了适应这个社会，我们有时不得不穿上一套盔甲，掩起自己的真心，否则便会被别人伤害。
但是，即使会受伤，即使会千疮百孔，我仍要保持真正的自我。追求真我的道路很漫长，很艰苦，路曼曼兮吾将求索。（* 本次作文满分70分，本文得60分）
“追求真我”作文讲评
一、 审题立意
每次作文，审题立意是关键，审题不到位，不准确，作文内容就会有偏差，甚至完全偏题。就如前次作文“不要轻易改变”，不少学生“改变什么”没能明确指出，而“不轻易”也没能得到体现，也就拿不到好的分数。所以下笔之前一定要全面透彻审题，因为审题基本决定了作文等级。
“追求真我”，立意重心同样有两点：1、“真我”；2、“追求”。
首先，对“真我”的理解是关键。而要对“真我”准确理解，必须先要对作为人的“我”作个分析。“我”作为一个人，必定具备一定的个性品质、思想行为甚或理想信念。而所谓“真我”，也就是：
1、“真实的我”。 具有真实品性的我——有本“性”（性格品质：文静内敛，
活泼外向；温婉含蓄、开朗豪爽；
正直无私、善良仁爱、大度宽厚等）
具有真实思想的我——有本“心”（精神世界：世界观、人
生观，理想、信仰，原则、立场，
观点、意念等）
2、“本真的我”。 具备人原始的淳朴纯真的天性——这是人类最原初的本性，
随着年龄增长，思虑欲念不断萌生，蒙迷了原有的纯
朴率真的天性，所以，要返璞归真。（这是站在另一角
度对“真我”进行的解析，是站在“人性”的高度对
“真”的理解）
其次，在论述过程中不忘“追求”，紧扣“追求”，在记叙中体现“追求”这个行
为、过程。（“追求”的展示不能贴标签，生硬牵强，要在论述、叙述中自然体现，巧妙展示。如：写坚持真我不改真我，在践行“追求真我”的行为；写由迷惑到清醒，逐步追寻到真我的过程。） 根据以上分析，文章立意至少有以下几种：
1、展示自我真实品性，不虚假，不造作，追求真我。（追星族在模仿中丢失真我）
2、坚持原则，执着理想，捍卫真理，追求真我。（屈原、布鲁诺）
3、保持本真人性，淳朴纯真率性，追求真我。（陶渊明、李白）
所谓“追求真我”，就是追求做一个“率性而为”，“随心而动”的“我”。
但“性”必须是美好的，美好的个性，美好的品性，
暴躁的个性、奸诈的品性也来个“率性”，那就有悖“追
求真我”的积极意义了；“心”必须是合乎道的，若是
违背了人情常理违背了道德规范逆世而行的思想或行
为，也来个“随心”，那后果就严重了。我们要追求一
个有价值有意义的真我、一个积极向上向善的真我。
这一点是对文章立意的进一步挖掘，使立意更为严谨深刻，无懈可击。
二、 构思提示：
1、议论文：可以围绕以上基本立意进行谋篇布局，以上面所示的三种立意为分
论点展开论述，或者抓住一点深入论述。论述中要揭示“真我”内
涵，紧扣“追求”。
2、记叙文：从以上提供的三个立意中选取一个，设计情节，展开故事，自然揭
示主题。记叙中要明示“真我”内涵，注意“追求”在文中的体现。
（记叙文也可以选取反面素材，通过对丢失“真我”行为的否定、
批判，呼吁要“追求真我”。）
三、学生作文中存在的问题
1、立意似是而非。如没准确理解“真我”内涵，写不模仿要创新；不轻易改变自己等。（45分下）
2、喊口号，我们要“追求真我”，至于追求什么，不明确，停留于文字表面，空洞无物。关键就是没对“真我”内涵作深入思考，没有对“真我”内涵作明确揭示。（46分左右）
3、有对“真我”内涵的揭示，但揭示不够，强调不够，还是比较模糊，造成中心不够明确，不够突出，达不到基本切入分。（49分左右）
4、所列举的示例和论点不很契合，不能很恰当地证明论点。（司马迁的“真我”的体现表述欠合理；鲁迅认清社会现实，弃医从文，归结到追求真我这点上显牵强）（局部事例不妥帖，降低文章等级）
5、在记叙文中，以故事情节、人物活动为主，但主要文字停留在对以前的“纯真的我”的回忆之上，“追求”没能很好体现。（47分左右）
6、语言苍白，乏味无力。
7、错别字太多。
三、作文评分标准
1． 判分原则
判分须坚持内容与形式的相统一的原则，注重考查写作基本能力。要从审题、立意、选材、结构、语言、文体诸方面进行全面衡量，综合量分。符合文体要求，是指符合考生选定的文体要求。
2． 判分等级
一类卷63分以上；二类卷56—62分；三类卷49—55分；四类卷42—48分；五类卷28—41分；六类卷27以下。
3. 评分表解
4、个案处理
（1）确认为抄袭，其中有三分之二以上篇幅与原作相同，最高不超过20分；内容基本相同，最高不超过10分
（2）写成诗歌的，一律提交专家组处理
（3）完篇而字数不足，正常评分之后，再扣字数不足分，每少50字扣1分，扣满3分为止；明显未完篇的文章，视篇幅和内容的实际情况而定，但最高分不能超过46分（不满100字，0—5分；200字左右，6——10分；300字左右，11——20分；400字左右，21——30分500字左右，31——40分，600字左右41——46分）；未完篇的文章不再扣字数不足分。
（4）游戏高考、游戏人生、语言粗俗、格调低下的“问题卷”，评分最高不得超过40分；凡思想情感庸俗低下，即使是完篇切题文章，评分最高也不得超过25分；如果内容恶俗不堪，评分最高不超过13分。
（5）卷面、错别字扣分，每错（别）一字扣1分，扣满5分为止；采用“得分—错别字分=实得分”的计分方式；无错别字者一次性打上得分数；书写明显较差的最多扣1分。
四、范文示例 追求真我
遥望李白，浸在长安月色中的一壶酒。
古往今来，诗人无数，词人辈出，不爱“开荒南野际，守拙归园田”的五柳先生，不爱高唱“大江东去”的东坡居士，也不爱吟风弄月、愁似春江之水的李后主，只钟情于你，因为你的身上没有矫揉造作，没有凄凄切切，你的诗中只有你的全部真情实感，我爱你的“真”！
你从蛮荒之地走来，抱着“入世用世”的远大抱负，你渴望建功立业，加官进爵。你丝毫没有掩饰你的雄心壮志，也不在乎别人的冷嘲热讽，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”。你不愿做蓬蒿间腾跃上下的斥鷃，而要做“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”的大鹏。你高呼“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”，多么豪迈，多么英武。但真正令我赞叹的是你的勇气和自信，勇于表露自己的真心，毫不在意别人的讥笑。
当现实社会的黑暗扼住了你的咽喉，使你再也无法实现你的抱负时，你没有选择像庸庸碌碌之徒一样戴上一副假面具，向权贵之人邀宠谄媚，以求得自身的荣华富贵，而是依然保持着自我，保持着真正的自己。钟鼓馔玉又如何？玉盘珍羞又何足贵？
直到现实社会中再也没有你的立身之处，你选择了出世来保持真我。为了真，你放弃了锦衣玉食，但却留下了千古芳名。与其低眉顺眼地侍奉权贵，不如云游天下，使自己秉性不移，志趣不改，留一个真我照汗青，岂不更好？在尘世之外，在诗卷之中，李白，为我们留下了一个真正的自己，一个真正的谪仙人。
面对李白，我常常觉得自己十分渺小。历史不知不觉流逝了上千年，现实社会却有许多相似之处。社会上的尔虞我诈、互相欺骗让我觉得无法适从。在现实社会中，我们的心不知不觉已经如一块粗糙的毛玻璃，日益失去了光泽。为了适应这个社会，我们有时不得不穿上一套盔甲，掩起自己的真心，否则便会被别人伤害。
但是，即使会受伤，即使会千疮百孔，我仍要保持真正的自我。追求真我的道路很漫长，很艰苦，路曼曼兮吾将求索。（* 本次作文满分70分，本文得60分）