校园的操场
河源市连平县内莞镇中心小学三（2）班 周思倩
校园的操场真美啊！
操场的树真多啊！有柳树、有樟树、有枫树、有杨树„„柳树的枝条像春姑娘的头发；樟树不但高大而且粗壮，它的形状像蘑菇，好看极了！尤其，我最喜欢的是操场中间那一棵枝繁叶茂的大榕树。因为它可以在我们上体育课的时候给我们遮凉，还可以给我们当聊天的地方。
操场的墙壁上，还写着“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子。”的标语。墙壁上还画着各种各样的运动图案，有跑步的、有打篮球的、还有跳绳的„„
操场中间的运动场上，有椭圆形的跑道，长400米；有两个篮球场，长28米，宽14米；操场的左边还有4个乒乓球台。同学们有的在跑步，有的在打篮球，有的在做操，还有的在打乒乓球„„你看，同学们活动的身影多么活跃，多么好看啊！
你看，这就是我们美丽、活跃的校园操场！
点评：
1、从内容看，作者主要抓住了校园操场的树多的特点；操场的墙壁图案各异的特点；操场的运动场的设施和其活跃身影，这三方面去写，内容丰富、形象。
2、从结构看，整篇作文作者用了总—分—总的写作手法。在写分的时候，作者又按照操场从外到里的写作顺序去写。整个结构首尾呼应，感觉是环环相扣，联系的很紧密，使得操场感觉就在眼前，形象具体。
3、从写作手法看，作者以开门见山的方式开头，引人入胜。运用了较多的修辞手法，比如：拟人、比喻、排比。同时，还采用了列数字的写作手法。
4、从语言文字看，语言朴实简洁、条理清晰、详略得当、中心突出、形象生动具体。
（指导老师：何文瑜）
校园的操场
河源市连平县内莞镇中心小学三（2）班 周思倩
校园的操场真美啊！
操场的树真多啊！有柳树、有樟树、有枫树、有杨树„„柳树的枝条像春姑娘的头发；樟树不但高大而且粗壮，它的形状像蘑菇，好看极了！尤其，我最喜欢的是操场中间那一棵枝繁叶茂的大榕树。因为它可以在我们上体育课的时候给我们遮凉，还可以给我们当聊天的地方。
操场的墙壁上，还写着“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子。”的标语。墙壁上还画着各种各样的运动图案，有跑步的、有打篮球的、还有跳绳的„„
操场中间的运动场上，有椭圆形的跑道，长400米；有两个篮球场，长28米，宽14米；操场的左边还有4个乒乓球台。同学们有的在跑步，有的在打篮球，有的在做操，还有的在打乒乓球„„你看，同学们活动的身影多么活跃，多么好看啊！
你看，这就是我们美丽、活跃的校园操场！
点评：
1、从内容看，作者主要抓住了校园操场的树多的特点；操场的墙壁图案各异的特点；操场的运动场的设施和其活跃身影，这三方面去写，内容丰富、形象。
2、从结构看，整篇作文作者用了总—分—总的写作手法。在写分的时候，作者又按照操场从外到里的写作顺序去写。整个结构首尾呼应，感觉是环环相扣，联系的很紧密，使得操场感觉就在眼前，形象具体。
3、从写作手法看，作者以开门见山的方式开头，引人入胜。运用了较多的修辞手法，比如：拟人、比喻、排比。同时，还采用了列数字的写作手法。
4、从语言文字看，语言朴实简洁、条理清晰、详略得当、中心突出、形象生动具体。
（指导老师：何文瑜）