1 泰山2001课标版版四年级品德与生活下册
课 题：我是绿色小天使
执教人：浚县王庄镇聂村中心校 张振玉
学习目标：1、知道生活中各种环境污染的现象及其危害。
2、认识到环境保护的重要性，树立环保意识和社会责任感。
学习重点： 知道生活中各种环境污染的现象及其危害
学习难点：树立环保意识和社会责任感
课前准备：课件，
学习过程：
一、督预示标 1、引语：同学们，老师今天真高兴，因为我们教室被同学们扫得干干净净，还洒上了水，觉得很舒畅。你们在这样的环境里学习，有什么感觉呢？学生说一说 。（心情很好、学习愉快等 ）是呀，有了好的环境，我们生活得才会愉快，才会高兴，才会健康。可是近50年来，人类近乎疯狂地攫取自然资源，拼命吮吸地球母亲的乳汁和养分，使环境遭到严重破坏，已影响到人们的生活和生存，因此保护环境已成为人类共同的使命。今天我们大家就一块聊聊“环境”这个话题。板书课题 ：我是绿色小天使。
2、检查预习情况：
(1) 、通过预习你知道了我们身边环境问题越来越多，你注意到都有哪些吗？
（2）、在预习中，你有什么疑惑？
3
、根据学生的预习情况定位学习目标：
二、自学梳理
学生根据自学提纲，再次自学课本23、24页。
2 三、小组答疑
1、小组长主持，讨论解决自学提纲中的所有问题和在自学过程中仍然存在的疑惑。
2、推选出小组代表准备展示学习成果。
四、展示评价
小组代表分别展示自己小组的学习成果，接受其他小组成员和老师的质疑、评价。 展示一：身边的常见的环境污染问题：空气污染、水污染、噪音污染、电磁污染、生活垃圾污染等。
展示二：造成环境问题的的原因：电子产品、不讲卫生没有责任感等。
展示三：造成的污染给我们的生活带来的危害：人体免疫力下降、脏乱引发传染病。
小结：环境破坏造成的的问题一开始可能只影响到人类的生产、生活，但发展下去就可能威胁到人类的生存。因而，我们应该时刻把保护环境记在心中。
五、联系拓展
1、明辨是非
(1)、保护环境是国家和大人们的事，与我们小学生无关。（ ）
(2)、在公共场所，要轻声说话，减少噪音。（ ）
(3)、废旧电池如同定时炸弹，具有潜在的危害，要及时回收处理。（ ）
2、我的“金点子”:
我们能为保护环境、减轻污染做些什么？我们在生活中能做哪些力所能及的事情呢？
3、设计环保宣传标语
设计“环保宣传语”，看谁的设计得最有号召力、最有感染力。
4、了解与环境有关的标志和知识。
你知道哪些关于环境的标志和知识？
六、总结导预
1、通过这节课的学习，你有什么收获？
2、作业：
(1)小组合作，成立环保小队，向身边的人做环保宣传，并开展回收废弃物等环保活动.
(2)用读、思、标的方法预习课本25、26页《绿色呼唤文明》。
1 泰山2001课标版版四年级品德与生活下册
课 题：我是绿色小天使
执教人：浚县王庄镇聂村中心校 张振玉
学习目标：1、知道生活中各种环境污染的现象及其危害。
2、认识到环境保护的重要性，树立环保意识和社会责任感。
学习重点： 知道生活中各种环境污染的现象及其危害
学习难点：树立环保意识和社会责任感
课前准备：课件，
学习过程：
一、督预示标 1、引语：同学们，老师今天真高兴，因为我们教室被同学们扫得干干净净，还洒上了水，觉得很舒畅。你们在这样的环境里学习，有什么感觉呢？学生说一说 。（心情很好、学习愉快等 ）是呀，有了好的环境，我们生活得才会愉快，才会高兴，才会健康。可是近50年来，人类近乎疯狂地攫取自然资源，拼命吮吸地球母亲的乳汁和养分，使环境遭到严重破坏，已影响到人们的生活和生存，因此保护环境已成为人类共同的使命。今天我们大家就一块聊聊“环境”这个话题。板书课题 ：我是绿色小天使。
2、检查预习情况：
(1) 、通过预习你知道了我们身边环境问题越来越多，你注意到都有哪些吗？
（2）、在预习中，你有什么疑惑？
3
、根据学生的预习情况定位学习目标：
二、自学梳理
学生根据自学提纲，再次自学课本23、24页。
2 三、小组答疑
1、小组长主持，讨论解决自学提纲中的所有问题和在自学过程中仍然存在的疑惑。
2、推选出小组代表准备展示学习成果。
四、展示评价
小组代表分别展示自己小组的学习成果，接受其他小组成员和老师的质疑、评价。 展示一：身边的常见的环境污染问题：空气污染、水污染、噪音污染、电磁污染、生活垃圾污染等。
展示二：造成环境问题的的原因：电子产品、不讲卫生没有责任感等。
展示三：造成的污染给我们的生活带来的危害：人体免疫力下降、脏乱引发传染病。
小结：环境破坏造成的的问题一开始可能只影响到人类的生产、生活，但发展下去就可能威胁到人类的生存。因而，我们应该时刻把保护环境记在心中。
五、联系拓展
1、明辨是非
(1)、保护环境是国家和大人们的事，与我们小学生无关。（ ）
(2)、在公共场所，要轻声说话，减少噪音。（ ）
(3)、废旧电池如同定时炸弹，具有潜在的危害，要及时回收处理。（ ）
2、我的“金点子”:
我们能为保护环境、减轻污染做些什么？我们在生活中能做哪些力所能及的事情呢？
3、设计环保宣传标语
设计“环保宣传语”，看谁的设计得最有号召力、最有感染力。
4、了解与环境有关的标志和知识。
你知道哪些关于环境的标志和知识？
六、总结导预
1、通过这节课的学习，你有什么收获？
2、作业：
(1)小组合作，成立环保小队，向身边的人做环保宣传，并开展回收废弃物等环保活动.
(2)用读、思、标的方法预习课本25、26页《绿色呼唤文明》。