我今年上四年级，要上五年级啦！四年级的课文中有一篇课文，叫做《触摸春天》，文中将盲女孩安静是个盲童的故事，作者把看到的想到得全部写了下来，文章中有这么一小段：我没有惊动静，谁都有生活的权利，谁都可以长早一个属于自己的缤纷世界，在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。这段话文中的最后一段。写出了作者在安静的身上学到了很多学不到的东西，也就是：安静虽然是个盲童，但她热爱生活，热爱春天，我被深深的感动了。
玉皇庙小学四年级:孙运静
我今年上四年级，要上五年级啦！四年级的课文中有一篇课文，叫做《触摸春天》，文中将盲女孩安静是个盲童的故事，作者把看到的想到得全部写了下来，文章中有这么一小段：我没有惊动静，谁都有生活的权利，谁都可以长早一个属于自己的缤纷世界，在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。这段话文中的最后一段。写出了作者在安静的身上学到了很多学不到的东西，也就是：安静虽然是个盲童，但她热爱生活，热爱春天，我被深深的感动了。
玉皇庙小学四年级:孙运静
[<触摸春天>--读后感] 课文触摸春天,主人公--安静,一个盲童,<触摸春天>--读后感.在一株月季花前创造了一个奇迹,极其准确的抓住了一只蝴蝶! 我想,这不是灵性,这是因为她的内心是多姿多彩的,读后感<<触摸春天>--读后感>. 是啊!无论你身体是 ...
<触摸春天>读后感 谁也留不住春天,但谁都可以创造一个属于自己的春天,一个缤纷的世界.<触摸春天>里的安静,虽然是个盲童,但她并没有对生活失去信心,她用手去触摸春天,用耳朵倾听春天,用心去感受春天,他为自己创造了一个心灵的春天. 一口气读完这篇课文,我不禁想到了这一位高人:身 ...
今天我读了一篇文章触摸春天,文章有一个小女孩安静,她用手触摸春天,仔细感受生活的美丽. 安静是一个漂亮的盲人男孩,虽然她的眼睛是看不见的,但她不失去生命的希望.在春天,静静地被花朵吸引,鲜花在穿梭,在花朵在徘徊.享受春天的享受.对我们来说,捕捉蝴蝶并不容易,而是静静地与传感器的心脏,容易捕捉到类似的 ...
谁也留不住春天,但谁都可以创造一个属于自己的春天,一个缤纷的世界.<触摸春天>里的安静,虽然是个盲童,但她并没有对生活失去信心,她用手去触摸春天,用耳朵倾听春天,用心去感受春天,他为自己创造了一个心灵的春天. 一口气读完这篇课文,我不禁想到了这一位高人:身残志不残的张海迪,她从小就高位瘫 ...
<触摸春天>读后感 今天我们学完<触摸春天>这篇课文.讲的是:一个叫安静的盲童用手去触摸春天,用心灵去感受生命的一件事.读完文章,使我思绪万千. 春天是美丽的,也是美好的,春姑娘把世界抹得五彩缤纷.一位盲人在春天中的小道上走,他的眼前却一片漆黑,那是多么可惜呀! 在我们身边, ...
篇一:触摸春天读后感 今天,我们学了一篇课文<触摸春天>.他让我明白了:人的生命只有一次,要懂得珍惜它,热爱它,不要因为不好的事而放弃生命,这篇课文的主人公是安静,她是盲童,什么都看不见.但她没有伤心,绝望,而是用乐观的心情去对待生活,去感受生活. 春天来了,桃花,月季花都不约而同地绽放 ...
读<触摸春天>读后感 我今年上四年级,要上五年级啦!四年级的课文中有一篇课文,叫做<触摸春天>,文中将盲女孩安静是个盲童的故事,作者把看到的想到得全部写了下来,文章中有这么一小段:我没有惊动静,谁都有生活的权利,谁都可以长早一个属于自己的缤纷世界,在这个清香袅袅的早晨,安静告 ...
<触摸春天>读后感 今天我读了<触摸春天>这篇文章,这篇文章主要写了一个叫安静的盲童被春天的美景所深深的吸引了,有一次,安静又一次熟悉的走进花园,她靠着花的香气在月季花前停下,后来她居然奇迹般的拢住了一只蝴蝶. 我读了这篇文章后觉得文中的安静真可怜,她只能生活在一种只有黑色的 ...
<触摸春天>读后感 <触摸春天>是一篇语言生动优美的课文.它,告诉了我们一个深刻的道理.文中的主人公安静,是一个盲童.但她却能用她的灵性去捉住一只生龙活虎的花蝴蝶.她的灵性,并不是她一生下来就拥有的,而是她――在坎坷的人生路上"练"出来的.正因为她是一个盲 ...
今天我们学完<触摸春天>这篇课文.讲的是:一个叫安静的盲童用手去触摸春天,用心灵去感受生命的一件事.读完文章,使我思绪万千. 春天是美丽的,也是美好的,春姑娘把世界抹得五彩缤纷.一位盲人在春天中的小道上走,他的眼前却一片漆黑,那是多么可惜呀! 在我们身边,经常会发现这样的人,有的双目失明 ...