信心，这种被我遗忘的那种惊艳、稀奇的感觉。
在读小学时，我的信心就如同“问渠那得清如许，为有源头活水来”。就像那里面无止境的源头一般，我的信心也用不枯竭。那时的我，对学习非常感兴趣，可以说充满了力量，从来都不会相信有一天我的学习成绩会差下来。
可是，天不尽如人意。到了初中，那如山的作业，中考的压力，让我透不过起来。这些压力，把握坚定不移的信心，给碾压得支离破碎，我往日的乐观也不复存在了。尤其糟糕的是，我的成绩不断下滑，妈妈知道后，可以说对我进行了“变相的威胁”。妈妈认为我对中考一点都不紧张，甚至说我有点不太在乎自己的学习成绩，因此，她经常给我施加压力。正因如此，我学习产生了极大地厌恶，慢慢地，在我的心里种下了一颗仇恨的种子。不仅如此，我还把对学习的厌恶，慢慢地牵扯到了那些让我认真学习的人身上。父母和老师，还有其他亲人，他们有没有为我想过，整天就知道要求我认真学习，把成绩学到优秀，像在小学时的一样。我也特讨厌现在的自己，以前那么地喜欢学习，现在不知道为何如此讨厌学习。看到以前的好朋友成绩依然很好，我都觉得我是一个多余的人。
直到有一天，我去新华书店买漫画书，偶然间，我看到了一本书，名字叫做《假如给我三天光明》。那本书的主人公是海伦·凯勒，她很小的时候就因病失去了视觉和听觉，但她没有怨天尤人，而是以积极乐观的态度面对生活。她克服了巨大的困难读完了大学，后来还致力于救助伤残儿童，保护妇女权益和争取种族平等的社会活动。她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。
读完这本书，我深有感触，我想：海伦·凯勒失去了视觉和听觉，还能读完中学和大学的课程，我是一个正常的人，她能做到的我更应该做到。从此，我有拾起了那曾经被我遗忘，现在又找回来的自信。
现在的我，成绩虽然没有在小学时那样优秀，但已经比过去进步了许多。继续不断努力学习的我，正在慢慢找回儿时的那种惊艳、稀奇的感觉。我相信，明年到中考时，我一定会取得令人满意的成绩。
信心，这种被我遗忘的那种惊艳、稀奇的感觉。
在读小学时，我的信心就如同“问渠那得清如许，为有源头活水来”。就像那里面无止境的源头一般，我的信心也用不枯竭。那时的我，对学习非常感兴趣，可以说充满了力量，从来都不会相信有一天我的学习成绩会差下来。
可是，天不尽如人意。到了初中，那如山的作业，中考的压力，让我透不过起来。这些压力，把握坚定不移的信心，给碾压得支离破碎，我往日的乐观也不复存在了。尤其糟糕的是，我的成绩不断下滑，妈妈知道后，可以说对我进行了“变相的威胁”。妈妈认为我对中考一点都不紧张，甚至说我有点不太在乎自己的学习成绩，因此，她经常给我施加压力。正因如此，我学习产生了极大地厌恶，慢慢地，在我的心里种下了一颗仇恨的种子。不仅如此，我还把对学习的厌恶，慢慢地牵扯到了那些让我认真学习的人身上。父母和老师，还有其他亲人，他们有没有为我想过，整天就知道要求我认真学习，把成绩学到优秀，像在小学时的一样。我也特讨厌现在的自己，以前那么地喜欢学习，现在不知道为何如此讨厌学习。看到以前的好朋友成绩依然很好，我都觉得我是一个多余的人。
直到有一天，我去新华书店买漫画书，偶然间，我看到了一本书，名字叫做《假如给我三天光明》。那本书的主人公是海伦·凯勒，她很小的时候就因病失去了视觉和听觉，但她没有怨天尤人，而是以积极乐观的态度面对生活。她克服了巨大的困难读完了大学，后来还致力于救助伤残儿童，保护妇女权益和争取种族平等的社会活动。她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。
读完这本书，我深有感触，我想：海伦·凯勒失去了视觉和听觉，还能读完中学和大学的课程，我是一个正常的人，她能做到的我更应该做到。从此，我有拾起了那曾经被我遗忘，现在又找回来的自信。
现在的我，成绩虽然没有在小学时那样优秀，但已经比过去进步了许多。继续不断努力学习的我，正在慢慢找回儿时的那种惊艳、稀奇的感觉。我相信，明年到中考时，我一定会取得令人满意的成绩。