我学会了
一、揭题
1、齐唱儿童歌曲《我们学会了》。
2、板书、齐读课题《我们学会了》。
二、学文明理
1、结合文中插图，说说图中小朋友学会了什么？在做这些事时应注意些什么？
2、表演买文具。
3、小结
三、联系实际，谈体会。
1、进入学校两年多的时间，我们把它写出来，与大家共同分享。
2、分发成长卡，并讨论填写。
3、请做成功的同学说，引出板书：成功—喜悦。
4、请做失败的同学说，引出板书：失败—坚持做。
5、小结。
四、明辨是非
1、谈话引入。
2、请你来当小法官（对的打“√”，错的打“×”）。
（1）我第一次游泳被水呛到，真难受，我以后再也不学游泳了。
（2）学会一件事情太让人高兴了，我要学习更多的技能。
（3）在家里扫地老师又不见，不会发小红花给我，我才不扫呢，让妈妈扫去。
3、讨论，思考题
（1）小红说：“我的任务是学习，只要会学习就行了，至于洗衣服那是妈妈的事，我不用管，小红的话对吗？
如果你是小红，你会怎么做？
（2）小明放学回家后，跟着哥哥很快就学会了上网打游戏，小明真有本事，你觉得对吗？
五、延伸拓展
1、教学生折纸鹤。
2、播放音乐，学生边学边折。
板书设计：
我学会了
成功——喜悦
失败——坚持做
2014-10
我学会了
一、揭题
1、齐唱儿童歌曲《我们学会了》。
2、板书、齐读课题《我们学会了》。
二、学文明理
1、结合文中插图，说说图中小朋友学会了什么？在做这些事时应注意些什么？
2、表演买文具。
3、小结
三、联系实际，谈体会。
1、进入学校两年多的时间，我们把它写出来，与大家共同分享。
2、分发成长卡，并讨论填写。
3、请做成功的同学说，引出板书：成功—喜悦。
4、请做失败的同学说，引出板书：失败—坚持做。
5、小结。
四、明辨是非
1、谈话引入。
2、请你来当小法官（对的打“√”，错的打“×”）。
（1）我第一次游泳被水呛到，真难受，我以后再也不学游泳了。
（2）学会一件事情太让人高兴了，我要学习更多的技能。
（3）在家里扫地老师又不见，不会发小红花给我，我才不扫呢，让妈妈扫去。
3、讨论，思考题
（1）小红说：“我的任务是学习，只要会学习就行了，至于洗衣服那是妈妈的事，我不用管，小红的话对吗？
如果你是小红，你会怎么做？
（2）小明放学回家后，跟着哥哥很快就学会了上网打游戏，小明真有本事，你觉得对吗？
五、延伸拓展
1、教学生折纸鹤。
2、播放音乐，学生边学边折。
板书设计：
我学会了
成功——喜悦
失败——坚持做
2014-10