描写勇敢的句子 坚强不屈的能力作文1600字

初二作文

1、不懂得害怕的人不能算勇敢,因为勇敢指的是面对一切风云变幻坚强不屈的能力。

2、不要怕他,因为他也在怕你。

3、崇拜勇气、坚忍和信心,因为它们一直助我应付我在尘世生活中所遇到的困境。

4、大海越是布满暗礁,越是以险恶出名,我越觉得通过重重危难寻求不朽是一件赏心乐事。

5、父亲瞅瞅我们,没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定,非常沉着,他的心被一种伟大的力量占据着。这种力量就是平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

6、患难可以试验一个人的品格;非常的境遇才可以显出非常的气节;风平浪静的海面,所有的船只都可以并驱竞争;命运的铁拳击中要害的时候,只有大勇大智的人才能够处之泰然。

7、马长胜一会儿用机枪扫,一会儿用冲锋枪扫,一会儿端起步呛打远处的敌人指挥官。敌人冲到跟前,他拿起手榴弹扔出去,机枪打坏了,刺刀戳弯了,手榴弹打光了,马长胜赤手空拳跳出短墙。一个敌人用枪托照他的脑袋打来,他闪了一下,躲过敌人的枪托,又抢前一步,用蒜钵子似的拳头,照敌人脸上猛击。那个敌人跌倒在地。其他的敌人一惊,朝后一退,可是转眼又拥上来。马长胜急了,捞起一根碗口粗细的一丈多长的木材朝敌群扑打过去。

8、猫儿给围赶得走投无路,也会变成狮子。

9、怕的时候没人陪,我学会了勇敢;烦的时候没人问,我学会了承受;哭的时候没人哄,我学会了坚强;怕的时候没人陪,我学会了勇敢;累的时候没人可以依靠,我学会了自立。就这样我找到了自己,可贵的是,世界上,只有一个我!渐渐地我成熟了,有压力才有动力,因为没有更大的不如意,所以现在的不如意也是幸福的。

10、怕的时候没人陪,学会了勇敢;烦的时候没人问,学会了承受;累的时候没人可以依靠,学会了自立。生病了痛了也要学会忍耐,坚持,还要坚强,即使独自悲伤,也不要去乞求怜悯,别人能给你的同情,是你最不需要的。

11、如果当初我勇敢,结局是不是不一样。如果当时你坚持,回忆会不会不这样。

12、如果整个世界是公正的话,勇气就没有必要存在了。

13、他猛地站起来,拉着了导火线,把爆破筒塞进射击口。敌人把爆破筒推出来,他又推进去,用肩窝使劲地顶住。导火线刺刺地燃烧,一秒钟,两秒钟,五秒钟,十秒钟……导火线快烧完了,爆破筒就要爆炸了,他还是使劲地顶着。一道火光,一声巨响,敌人的暗堡炸塌了。

14、他面对歹徒毫不退缩的事迹,在学校里一时传为佳话。

15、他像一个巨人一样挺立在这,一动不动。

16、倘若失去了勇敢,你的生命等于交给了敌人。

17、同学们没有被眼前的困难吓倒,他们一个个昂起头,挺起胸,迎着风雨,前进在泥泞的小路上。

18、伟大的心胸,应该表现出这样的气概——用笑脸来迎接悲惨的命运,用百倍的勇气来应付一一切不幸,永远做一个时代的开拓者。

19、一个人的胆子大,才能有作为;畏怯的人,懦弱的人,他虽然没有身临其境的危险,但只要一听到人家的恐吓言语,早已吓得不知所措,试问这样的人可能有什么建树呢?

20、应当惊恐的时刻,是在不幸还能弥补之时;在它们不能完全弥补时,就应以勇气面对它们。

21、勇敢和必胜的信念,常使战斗得以胜利结束。

22、勇气的考验通常不是去死而是活下来。

23、勇气很有理由被当作人类德性之首,因为这种德性保证了所有其余德性。

24、勇气是人类最重要的一种特质,倘若有了勇气,人类其它的特质自然也就具备了。

25、勇者并不是蛮勇之谓;凡见义不为为非勇,欺凌弱小为非勇,贪图便宜,使乖取巧,自私自利皆为非勇。

26、由大智中产生大勇,由理解中加强信心,是最坚毅的大勇与最坚强的信心。

27、在全部的美德之中,最强大、最慷慨、最自豪的,是真正的勇敢。

28、曾经很偏激,很愤世,在头破血流后发现偏激和愤世没有带来好的结果,最后发现生活不能只看到问题,而是要提供对于问题的解决方法。有些问题是因为自己的弱点产生的,就需要改变自己,有些问题是外在的,就需要改变世界,改变自己和改变世界都需要坚韧和勇气,会有很多委屈甚至屈辱,但从中会产生希望。

29、战士们冒着枪林弹雨,冲锋陷阵,英勇杀敌。

1、不懂得害怕的人不能算勇敢,因为勇敢指的是面对一切风云变幻坚强不屈的能力。

2、不要怕他,因为他也在怕你。

3、崇拜勇气、坚忍和信心,因为它们一直助我应付我在尘世生活中所遇到的困境。

4、大海越是布满暗礁,越是以险恶出名,我越觉得通过重重危难寻求不朽是一件赏心乐事。

5、父亲瞅瞅我们,没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定,非常沉着,他的心被一种伟大的力量占据着。这种力量就是平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

6、患难可以试验一个人的品格;非常的境遇才可以显出非常的气节;风平浪静的海面,所有的船只都可以并驱竞争;命运的铁拳击中要害的时候,只有大勇大智的人才能够处之泰然。

7、马长胜一会儿用机枪扫,一会儿用冲锋枪扫,一会儿端起步呛打远处的敌人指挥官。敌人冲到跟前,他拿起手榴弹扔出去,机枪打坏了,刺刀戳弯了,手榴弹打光了,马长胜赤手空拳跳出短墙。一个敌人用枪托照他的脑袋打来,他闪了一下,躲过敌人的枪托,又抢前一步,用蒜钵子似的拳头,照敌人脸上猛击。那个敌人跌倒在地。其他的敌人一惊,朝后一退,可是转眼又拥上来。马长胜急了,捞起一根碗口粗细的一丈多长的木材朝敌群扑打过去。

8、猫儿给围赶得走投无路,也会变成狮子。

9、怕的时候没人陪,我学会了勇敢;烦的时候没人问,我学会了承受;哭的时候没人哄,我学会了坚强;怕的时候没人陪,我学会了勇敢;累的时候没人可以依靠,我学会了自立。就这样我找到了自己,可贵的是,世界上,只有一个我!渐渐地我成熟了,有压力才有动力,因为没有更大的不如意,所以现在的不如意也是幸福的。

10、怕的时候没人陪,学会了勇敢;烦的时候没人问,学会了承受;累的时候没人可以依靠,学会了自立。生病了痛了也要学会忍耐,坚持,还要坚强,即使独自悲伤,也不要去乞求怜悯,别人能给你的同情,是你最不需要的。

11、如果当初我勇敢,结局是不是不一样。如果当时你坚持,回忆会不会不这样。

12、如果整个世界是公正的话,勇气就没有必要存在了。

13、他猛地站起来,拉着了导火线,把爆破筒塞进射击口。敌人把爆破筒推出来,他又推进去,用肩窝使劲地顶住。导火线刺刺地燃烧,一秒钟,两秒钟,五秒钟,十秒钟……导火线快烧完了,爆破筒就要爆炸了,他还是使劲地顶着。一道火光,一声巨响,敌人的暗堡炸塌了。

14、他面对歹徒毫不退缩的事迹,在学校里一时传为佳话。

15、他像一个巨人一样挺立在这,一动不动。

16、倘若失去了勇敢,你的生命等于交给了敌人。

17、同学们没有被眼前的困难吓倒,他们一个个昂起头,挺起胸,迎着风雨,前进在泥泞的小路上。

18、伟大的心胸,应该表现出这样的气概——用笑脸来迎接悲惨的命运,用百倍的勇气来应付一一切不幸,永远做一个时代的开拓者。

19、一个人的胆子大,才能有作为;畏怯的人,懦弱的人,他虽然没有身临其境的危险,但只要一听到人家的恐吓言语,早已吓得不知所措,试问这样的人可能有什么建树呢?

20、应当惊恐的时刻,是在不幸还能弥补之时;在它们不能完全弥补时,就应以勇气面对它们。

21、勇敢和必胜的信念,常使战斗得以胜利结束。

22、勇气的考验通常不是去死而是活下来。

23、勇气很有理由被当作人类德性之首,因为这种德性保证了所有其余德性。

24、勇气是人类最重要的一种特质,倘若有了勇气,人类其它的特质自然也就具备了。

25、勇者并不是蛮勇之谓;凡见义不为为非勇,欺凌弱小为非勇,贪图便宜,使乖取巧,自私自利皆为非勇。

26、由大智中产生大勇,由理解中加强信心,是最坚毅的大勇与最坚强的信心。

27、在全部的美德之中,最强大、最慷慨、最自豪的,是真正的勇敢。

28、曾经很偏激,很愤世,在头破血流后发现偏激和愤世没有带来好的结果,最后发现生活不能只看到问题,而是要提供对于问题的解决方法。有些问题是因为自己的弱点产生的,就需要改变自己,有些问题是外在的,就需要改变世界,改变自己和改变世界都需要坚韧和勇气,会有很多委屈甚至屈辱,但从中会产生希望。

29、战士们冒着枪林弹雨,冲锋陷阵,英勇杀敌。


相关作文

  • [小英雄雨来]说课作文0字
  • 学习人物品质 品味文章写法 --<14小英雄雨来>说课 [教材分析] 这篇略读课文节选自作家管桦写的同名中篇小说,选入课文时有改动,讲的是在那战火连天.枪炮轰鸣的抗日战争时期,晋察冀边区的少年雨来,聪明勇敢,游泳本领高强,为了掩护革命干部,机智地同敌人作斗争的故事.围绕这一主题,课文分六 ...

  • 丑小鸭自写作文2300字
  • 教学目标: 知识目标: 认识14个二类生字:理解"欺负.讥笑"等词的词义,积累词语:指导书写"欺负"一词. 能力目标:借助文本,重点培养学生的"朗读.想象及表达"能力. 情感目标:使儿童初步懂得在逆境中也不要放弃美好的愿望. 重点:朗读.想 ...

  • 小英雄雨来作文1800字
  • <小英雄雨来> 设计理念: 本课的教学以人为本,教师是学生学习的伙伴,注重课内外延伸,训练学生对信息的搜集与整理.自主探究,自主感悟,合作交流,让学生学会学习:在读中质疑,读中感悟,读中积累,让学生学会读书:让学生读议结合,读写结合,给学生提供充足的表达机会,让学生乐于表达. 教学目标: ...

  • 地震中的父与子.反思作文1600字
  • <地震中的父与子>课后反思 <地震中的父与子>是人教版实验教材五年级上册第六单元的第一篇讲读课文.本组课文重点是让学生抓住描写人物外貌.语言.动作的语句感受父母之爱的深沉与宽广.<地震中的父与子>描写的是1994年,美国洛杉矶发生大地震,一位年轻的父亲冒着危险,不 ...

  • 地震中的父与子教案作文5200字
  • 1 17. 地震中的父与子 ◆教材分析:<地震中的父与子>是五年级上册第六组的第一篇课文,这组课文以"父母之爱"为专题展开,从不同角度反映了父爱,母爱的深沉与宽广,崇高无私,令人震撼,让人感动,引人思考.<地震中的父与子>讲述了有一年美国洛杉矶发生大地震时 ...

  • 秋天的怀念作文1100字
  • 教学目标: 知识与技能:理解课文中得内容和情感,把握母亲的任务形象.能够透过文本,深入理解课文中作者表达的情感. 过程与方法: 1. 通过学生自主学习和小组讨论,有读懂课文内容的能力. 2. 学习作者运用细节描写和情景交融的来表达和烘托情感的方法. 情感态度价值观: 1. 感受母爱的伟大和对母亲的怀 ...

  • [小英雄雨来]的教学设计作文0字
  • 设计理念: 本课的教学以人为本,教师是学生学习的伙伴,注重课内外延伸,训练学生对信息的搜集与整理.自主探究,自主感悟,合作交流,让学生学会学习:在读中质疑,读中感悟,读中积累,让学生学会读书:让学生读议结合,读写结合,给学生提供充足的表达机会,让学生乐于表达. 教学目标: 1. 识8个生字. 2. ...

  • [小英雄雨来]教学设计作文1900字
  • 设计理念: 本课的教学以人为本,教师是学生学习的伙伴,注重课内外延伸,训练学生对信息的搜集与整理.自主探究,自主感悟,合作交流,让学生学会学习:在读中质疑,读中感悟,读中积累,让学生学会读书:让学生读议结合,读写结合,给学生提供充足的表达机会,让学生乐于表达. 教学目标: 1. 识8个生字. 2. ...

  • 14.[小英雄雨来]作文4400字
  • 14. 小英雄雨来 [教材分析] <小英雄雨来>选自管桦的同名中篇小说,有改动.课文记叙了抗日战争时期,晋察冀抗日根据地的儿童雨来掩护交通员李大叔,和日本鬼子勇敢斗争的故事,歌颂了抗日根据地儿童热爱祖国.勇敢机智地和敌人斗争的优秀品质. 这是一篇略读课文,篇幅比较长,课文共有六个部分,各 ...

你可能喜欢
聚合