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我的寒假生活
教学内容：
以“我的寒假生活”为主题，引导学生回忆自己的寒假经历，突出“快乐”、“丰富多彩”、有意义等中心，选取重点记叙事件，表达内心情感。
教学目的及重点：
1、有重点、完整记叙事件。
2、在记叙中融入恰当的描写。
3、表达出自己的真实情感。
教学准备：
搜集相关资料，制作多媒体课件。
教学过程:
教学环节一：说说我的寒假经历（引导学生回忆、简叙自己的寒假生活）
一、导入教学，激发兴趣
同学们，大家好！度过了一个寒假，欢迎大家再次来到酷爱快乐习作班这个我们一边快乐游戏、一边学习写作的小天地。来，让我们一起高呼我们的活动口号：
快快乐乐做游戏，学习作文不费力！
二、说说我的寒假生活
（一）出示主题
今天我们习作的主题就是同学们刚刚度过的寒假。 投影仪展示：
课题：我的寒假
（二）提问，展开讨论
1、教师提问：
这个寒假，同学们过得怎么样呢？你可以用一个词语形
2 容一下整个寒假生活吗？你在寒假里有些什么经历可以证明你所形容的吗？大家可以相互说说你在寒假里的那些故事。
投影仪展示：
我的寒假生活真是 （快乐、丰富多彩、有趣……）！我在寒假里经历了这么一些事……
2、学生讨论、发言。
三、记记我的寒假生活
1、指导学生简叙寒假生活。
现在，就请大家把自己刚才介绍的寒假经历用一段150字左右的简单记叙一下。
2、学生习作，展示。
教学环节二：寒假里最难忘的事（选取重点记叙事件）
一、 教师环节引导：
大家说了这么多在寒假里的经历和做了的事，其中，让大家最难忘的是什么呢？为什么？
学生发言。
二、以过年为例，指导写作
（一）教师启发：
说到寒假的生活，最重要的事情应该就是过年。大家在整个春节期间有些什么快乐的经历，最难忘那些事情呢？你在春节期间玩了什么？吃了什么？
（二）学生自由发言。
（三）指导学生整理。
1、教师指导：
现在，就请同学们把你认为在寒假里最难忘的一件事详细完整地记叙下来。
投影仪展示：
寒假里最难忘的事
3 寒假里，让我最难忘的事情就是 。
事件、地点、人物。
你看到了什么？听到了什么？
你做了什么？
这件事让你让你有什么感受？
2、学生写作、展示。
三、寒假结束后的心情和心愿。
1、寒假结束了，大家的心情怎么样？有些什么心愿呢？
2、学生讨论发言。
教学环节三：我的寒假（整理完成作文）
一、教师环节引导：
我们已经介绍了自己在寒假的经历和最难忘的事情。现在，就让我们完成一篇以自己的寒假为主要内容的好作文吧。
二、写作要求
投影仪展示：
课题：我的寒假
一、题目：
以自己真实地寒假生活为主题，自拟题目。
二、写作内容：
1、简要介绍自己的寒假经历和对寒假的感受。
2、重点记叙寒假里最难忘的一件事情。
3、表达自己在寒假结束后的心情和心愿。
三、写作要求：
600字以上，语句通顺、表达清晰、记叙流畅。
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我的寒假生活
教学内容：
以“我的寒假生活”为主题，引导学生回忆自己的寒假经历，突出“快乐”、“丰富多彩”、有意义等中心，选取重点记叙事件，表达内心情感。
教学目的及重点：
1、有重点、完整记叙事件。
2、在记叙中融入恰当的描写。
3、表达出自己的真实情感。
教学准备：
搜集相关资料，制作多媒体课件。
教学过程:
教学环节一：说说我的寒假经历（引导学生回忆、简叙自己的寒假生活）
一、导入教学，激发兴趣
同学们，大家好！度过了一个寒假，欢迎大家再次来到酷爱快乐习作班这个我们一边快乐游戏、一边学习写作的小天地。来，让我们一起高呼我们的活动口号：
快快乐乐做游戏，学习作文不费力！
二、说说我的寒假生活
（一）出示主题
今天我们习作的主题就是同学们刚刚度过的寒假。 投影仪展示：
课题：我的寒假
（二）提问，展开讨论
1、教师提问：
这个寒假，同学们过得怎么样呢？你可以用一个词语形
2 容一下整个寒假生活吗？你在寒假里有些什么经历可以证明你所形容的吗？大家可以相互说说你在寒假里的那些故事。
投影仪展示：
我的寒假生活真是 （快乐、丰富多彩、有趣……）！我在寒假里经历了这么一些事……
2、学生讨论、发言。
三、记记我的寒假生活
1、指导学生简叙寒假生活。
现在，就请大家把自己刚才介绍的寒假经历用一段150字左右的简单记叙一下。
2、学生习作，展示。
教学环节二：寒假里最难忘的事（选取重点记叙事件）
一、 教师环节引导：
大家说了这么多在寒假里的经历和做了的事，其中，让大家最难忘的是什么呢？为什么？
学生发言。
二、以过年为例，指导写作
（一）教师启发：
说到寒假的生活，最重要的事情应该就是过年。大家在整个春节期间有些什么快乐的经历，最难忘那些事情呢？你在春节期间玩了什么？吃了什么？
（二）学生自由发言。
（三）指导学生整理。
1、教师指导：
现在，就请同学们把你认为在寒假里最难忘的一件事详细完整地记叙下来。
投影仪展示：
寒假里最难忘的事
3 寒假里，让我最难忘的事情就是 。
事件、地点、人物。
你看到了什么？听到了什么？
你做了什么？
这件事让你让你有什么感受？
2、学生写作、展示。
三、寒假结束后的心情和心愿。
1、寒假结束了，大家的心情怎么样？有些什么心愿呢？
2、学生讨论发言。
教学环节三：我的寒假（整理完成作文）
一、教师环节引导：
我们已经介绍了自己在寒假的经历和最难忘的事情。现在，就让我们完成一篇以自己的寒假为主要内容的好作文吧。
二、写作要求
投影仪展示：
课题：我的寒假
一、题目：
以自己真实地寒假生活为主题，自拟题目。
二、写作内容：
1、简要介绍自己的寒假经历和对寒假的感受。
2、重点记叙寒假里最难忘的一件事情。
3、表达自己在寒假结束后的心情和心愿。
三、写作要求：
600字以上，语句通顺、表达清晰、记叙流畅。