活动目标: 1.引导幼儿感受诗歌中" 静悄悄" 与" 热闹" 的氛围,体验诗歌带来的不同意境. 2.初步理解诗歌内容,学习有感情地诵读. 3.尝试用"xx 醒来了" ."xx 睡着了" 说一句话. 活动准备: 1.两段不同风格的音乐(<森林狂想曲>,<摇篮曲>). 2.图片若干(小蝴蝶.小猪.小狗.小鸭.小猫等). 活动过程: 一.导入 1.听音乐入室(播放<森林狂想曲>)今天我们 ...

小班语言教案:<太阳和月亮> 活动目标: 1.引导幼儿感受诗歌中"静悄悄"与"热闹"的氛围,体验诗歌带来的不同意境. 2.初步理解诗歌内容,学习有感情地诵读. 3.尝试用"xx醒来了"."xx睡着了"说一句话. 活动准备: 1.两段不同风格的音乐(一首安静一首热闹). 2.图片若干 活动过程: 一.导入 1.听音乐入室(播放<森林狂想曲>) 今天活动室除了来了那么多客人老师,还来了两个特殊的小 ...

<太阳和月亮> 活动目标: 1.引导幼儿感受诗歌中"静悄悄"与"热闹"的氛围,体验诗歌带来的不同意境. 2.初步理解诗歌内容,学习有感情地诵读. 3.尝试用"xx 醒来了"."xx 睡着了"说一句话. 活动准备: 1.两段不同风格的音乐(<森林狂想曲>,<摇篮曲>). 2.图片若干(小蝴蝶.小猪.小狗.小鸭.小猫等). 活动过程: 一.导入 1.听音乐入室(播放<森林狂想曲& ...

我的朋友是朱家璇.她是一个非常热心的人,她的热心就帮助过我,有一次我被徐彦齐绊倒了,她把我扶起来,还给我去买了绷带,她是学校红十字会会员,她十分熟练地包扎起来,我想说谢谢却说不出口,她太好了真不愧是我最好的朋友. 我的朋友是朱家璇.她是一个非常热心的人,她的热心就帮助过我,有一次我被徐彦齐绊倒了,她把我扶起来,还给我去买了绷带,她是学校红十字会会员,她十分熟练地包扎起来,我想说谢谢却说不出口,她太好了真不愧是我最好的朋友. 我的朋友是朱家璇.她是一个非常热心的人,她的热心就帮助过我,有一次我被徐

我想有一个百变金刚做我的好朋友. 这个好朋友什么都能变:能变成鹰击长空的战斗机,能变成直插云霄的火箭,能变成驰骋沙场的坦克:我可以驾驶着巨舰劈风斩浪,游弋在五湖四洋,我可以驾着战斗机腾云驾雾,飞翔在蓝天上,甚至这位朋友还能变成热气球,载着我飘浮到每个地方,带我去看巍峨的长城,带我去俯瞰广袤的沙漠,带我去超越珠穆朗玛峰,带我去飞越大兴安岭,带我游遍世界各地,去看金字塔,去看凯旋门,去看自由女神--. 我的这位朋友神通广大,侠肝义胆,还能帮助别人.我将和这个朋友一起去帮助他人,让老师具有更多的智慧,

小朋友们,我们上节课学习了怎样描述小动物的特征,小朋友们还记得么? 要先观察哪里?小动物的皮毛身体对不对,我们说小鸭子摸起来是怎样的?毛茸茸的.上次课佳怡小朋友用了一个描写颜色的词汇用的很好.是什么词啊?黄澄澄的.五光十色的.恩.很好.写完了小动物的身体后我们要写什么啊?四肢.上次弘达小朋友说小鸭子的脚印子像什么一样.枫叶.五官.五官都有哪些?眼睛,鼻子,嘴巴,耳朵.我们说小鸡的眼睛圆圆的.小鸭的嘴巴扁扁的.小白兔的耳朵长长的.写完了小动物的五官后,还要写什么呢?写小动物有什么爱好对不对,每只小

我的朋友 我的朋友 我有一个特殊的朋友,她就是我的语文老师――葛丽萍. 她在上课时可厉害了,可在下课时就像同龄人一样和我们说笑,和蔼可亲,是大家的特殊朋友. 第一次上学校,我很感兴趣,东讲几句,西喊几声,上了几天课后,我依旧不改上课讲话的毛病. 这天,是上语文课,我跟同桌正热烈地讨论着一个话题,葛老师大步流星地走了过来,厉声说道:"你们两个,到后面罚站去,不许讲话,不不许靠墙,带上书和笔,不许坐下,不许„„" 那时我心想:这老师可真坏,讲话都不许,还要做这么多事,而且&quo ...

小班教案:<太阳和月亮> 活动目标: 1.引导幼儿感受诗歌中"静悄悄"与"热闹"的氛围,体验诗歌带来的不同意境. 2.初步理解诗歌内容,学习有感情地诵读. 3.尝试用"xx醒来了"."xx睡着了"说一句话. 活动准备: 1.两段不同风格的音乐(<愉快的旅途>,<摇篮曲>). 2.PPT . 活动过程: 一.导入 1. 今天我们小班来了两位客人,看看都是谁? 2.出示图片太阳 (1) ...

计意图: 我们班的小朋友很喜欢玩磁铁,但是对于磁铁的特性还不是很了解,有一次,我们班的小朋友买来了一件玩具,是用磁铁做的,我们班的小朋友个个都很好奇,有几个小朋友还跑来问我,老师,为什么那个小鱼可以钓起来啊?于是我决定设计这样一节课让幼儿在各种各样的游戏活动和感知活动中认识磁铁的特性. 活动目标: 1.让幼儿初步了解磁铁的基本特性 2.了解磁铁在生活中的用途 3.培养幼儿的探索兴趣 活动过程:一引题 师:小朋友,今天老师要带你们去一个很好玩的地方,但是去那个地方玩我们小朋友都要带上一样东西才能进

<国旗国旗真美丽>教案 一. 教材分析: <国旗国旗真美丽>是苏教版义务教育课程标准. 实验教科书<音乐>第一册第四单元的学习内容.它是一首四乐句一段体的儿童歌曲,歌曲的旋律流畅.亲切,多为一字一音,简单易唱,抒发了孩子们赞美与喜爱国旗的真挚情感.本课通过学唱歌曲.表现歌曲等形式,引导学生从歌曲的旋律.节奏以及歌词内容等方面加深对国旗的认识,进一步体会作为一个中国儿童的无比自豪与幸福. 二.教学目标: (1)指导学生用亲切.自然的声音演唱歌曲<国旗国旗真 ...

俗话说得好,"在家靠父母,出门靠朋友"是啊,在外面总得有个好朋友,如果你受委屈了,还可以向好朋友发泄.但是好朋友可不是说来就来的,我就有个好朋友---龙梅. 高高的马尾甩在身后,大大的眼睛挂在脸上,高挺的鼻子下面有一双玲珑的嘴,她这人看起来干净利落,没有一点修饰,当然她的性格也是如此啰! 记得有一次,我们升旗的时候我没戴红领巾,还好老师没发现,我以为我可以蒙混过关,可是上课的时候,老师说:"升旗的时候没戴红领巾的站起来."我肯定不会乖乖受罚了,反正除了龙梅 ...

幼儿园语言活动:<太阳和月亮> 活动时间: 授课人: 活动目标: 1.引导幼儿感受诗歌中"静悄悄"与"热闹"的氛围,体验诗歌带来的不同意境. 2.初步理解诗歌内容,学习有感情地诵读. 3.尝试用"xx 醒来了"."xx 睡着了"说一句话. 活动准备: 1.两段不同风格的音乐(<森林狂想曲>,<摇篮曲>). 2.太阳和月亮图片:醒来和睡着动物图片(花.鸟.兔.小蝴蝶.小鸭.小狗.小猫 ...

每个人都有自己的朋友,而我也不例外.不过,我的朋友不是普通的朋友,而是一位特殊的朋友.这位朋友就住在我的外婆家里. 这位特殊的朋友名叫"守门将军",听了这个名字后,我想你会问:"你朋友的名字好奇怪噢 "对,因为我的朋友不是一个人,而是一只狗.它长着一对眼珠像黑珍珠似的水汪汪的大眼睛.一个敏锐的黑鼻子.一对大大而又尖尖的耳朵.一把像刀片般锋利的牙齿和一身绿黄色软绵绵的毛. 每当我来到外婆的家里,第一个欢迎我的总是我这位特殊的朋友,看见了我,它总是在我的身边绕 ...

<好朋友>的教学设计 活动目的:让孩子知道好朋友都有哪些,朋友之间都能做什么事 活动重点:知道朋友之间都能做些什么. 活动难点:你将为朋友做些什么. 活动准备:歌曲<找朋友>.朋友头饰 活动过程 一.开始部分: 1.今天许多老师来我们班做客了,我们向老师们打个招呼吧,说声"老师好!" 2.今天还有许多小客人来我们班做客了,这些调皮的小客人要和我们玩一个捉迷藏的游戏,它们要请小朋友闭好眼睛,老师数一.一.二.三,这些小客人就出来了.大家看快把眼睛闭起来. ...

朋友,每个人都有,并且有的人很多,而有的人却只有一个朋友,但朋友是人生道路上帮助我们的重要角色,而遇见她们,我觉得真的很幸运. 我的好朋友有三个人,她们分别是李红淑.李盈.童颜. 李红淑在我眼中,她淑女,笑起来斯斯文文的,一点也不像我,一笑起来就和傻子似的.但李红淑也有心情不好的时候,心情不好时,谁都不能烦她,不然,哼哼,你就死定了,但她也有任性的时候. 又一次,她和我聊天,她的手无意的扣着我的眼镜盒,直到我反应过来,对她说:"李红淑,你干什么子?" 李红淑看了看眼镜盒说:& ...

寒假里发生的趣事很多,但一回想起寒假里和几个朋友一起玩狗的那件事时,我还是会捧腹大笑起来. 记得那天,我和几个好朋友把身上的钱都花完了,觉得非常非常的没意思,就在我们正准备回家的时候,我突然叫道:"走,乐乐,玩你家的狗去 !""好!好啊,走!"我的几个朋友也跟着叫起来."好吧."乐乐也答应了.于是,我们便向他家的狗狗走去. 到了狗的跟前,狗儿立刻就把两条腿伸出来,它用两条后腿站立,前腿在空中乱晃.我看狗狗快不行了的时候,我把我的两只手放 ...

____________是我的好朋友 本次习作要求|: 1.让学生掌握介绍人物的一般方法,引导学生把一件事叙述清楚,表达真情实感. 2.让学生乐于进行书面表达,增强习作的自信心. 3.使学生在习作中学会欣赏别人,取长补短,感受与人相处地方快乐. 老师来指导: 1.本次习作是半命题作文,横线上要求填写地方是好朋友的名字. 2.先对习作中人物的外貌进行对比观察,最后动笔写写好朋友的特点,这样你写的人物就生动了. 3.要把你与好朋友之间发生的事情记叙清楚,明白,要表达真情实感. 本次习作提纲: 开头:

朋友500字作文 篇一:朋友作文500字 每个人都有朋友,每个人都有交朋友的要求.如有些人要求干净.漂亮:有些人要求聪明.能干:有些要求气质好,有些要求手艺好„„下面来看看我家里人对朋友的"要求"吧! 我问爸爸:爸爸怎样的人你会与他们交朋友啊?"嗯,有共同爱好,聊得来,还要思想健康的人我会与他交朋友"爸爸回答道!"那你怎样对待朋友呢?"我继续问,"我对朋友真心!不为索取才去付出,对朋友还要热情"哦!原来是这样呀,怪不 ...

那一天的朝霞,我独自漫步在街头上,享受着那一瞬间的美好.那一刻,是短暂的,一阵破铜锣鼓般的掌声传来,打破了那一瞬间的美好."怎么着?""你还问我?这明摆着!" 我马上赶到现场,一堆人围的那儿水泄不通.我站在台子上,看清了现场.哦,原来啊,有两个小朋友的自行车都撞变形了!一个车轮凹了下去,胎也爆了,车扭曲变形凹凸不平,就好像在高速行驶中撞到了墙上:另一个车后座撞飞了,后车胎爆,车轮也凹了,整个车都弯了,都不能再骑了.虽然他们是好朋友,但还是打了起来. 开始的 ...

1 <三只小猪> 教学过程: 一.导入 1.师:小朋友们大家好!快乐的音乐课又开始了!师生律动歌曲<三只小猪> 2.师:小朋友的表现太棒了,刚才我们表演的是哪种小动物啊? 3.师:你们太聪明了,老师相信,你们一定听过<三只小猪>的故事,今天我们就一起来听一听<三只小猪>的管弦乐曲吧! 乐曲的速度是怎样的?情绪是怎样的呢? 听管弦乐曲<三只小猪>. 5.师:小朋友们,乐曲听完了,告诉我,乐曲的速度?他表达了什么样的情绪呢?听完后你的心情怎 ...