总评:<炮手>这篇课文写的是在一场正义的保卫家园的自卫战争中一名普通的炮手的感人的故事.作者在续写时,能够很好地与课文结尾衔接起来,把握住炮手在战争胜利后返乡的命运与心理,结合当今社会存在的不良现象把炮手的遭遇更加直接地展示在读者的面前,最后炮手的创业更是将主题升华,"过了不久,炮手成为了一个养鱼专家-曾经说他的人都对他竖起了大拇指"耐人寻味!.从课文内容来看,作者续写的情节出乎我们意料之外,也成了作者笔下的亮点(住旅馆-被嘲笑-创业),但不足的是在情节的起伏中, ...

一百多年前的一个冬日,法国军队向侵入巴黎郊外的德国军队发起攻击.在这场战争中一位炮手服从将军的命令,向一座德军驻地开炮,硝烟后那座房子全垮了,然而那座房子正是炮手的家.战争结束后又发生了什么故事呢?不知道吧!那就听听下面的故事吧! "胜利了!战争结束了!"在这欢呼笑语中有一位军人却泪流满面,那就是炮手,他托着沉重的脚步回到自己的家乡,可炮手站在村口没有进去,他担心.他犹豫,因为他炸毁了自己的家.忽然有人大叫他,原来是邻居黄大姐,黄大姐说:"你总算回来了,我们等了你好 ...

将军回到指挥部,回想着白天炮手难过时的情景,心里想:我一定要奖励这名勇敢的士兵.于是他把炮手叫到了指挥部问:"说吧,你有什么要求,只要我能办到的,我一定答应你!"炮手平静地说:"我什么都不要."将军奇怪地问:"你连你仅有的一点财产都没有了,难道就一点要求都没有吗?"炮手说:"虽然我的房子没有了,但是我还有一样更珍贵的东西没有失去."将军好奇地问:"是什么?"炮手说:"那就是我的一颗爱国之 ...

一百多年前,法国军队向侵入巴黎郊外的德国军队民动攻击.将军民发现了一个德军的驻地,然而,那座房子就是炮手的家,将军让炮手给它一炮,炮手在犹豫中开了炮,他的家被自己亲手毁了.德军渐渐被击退了.战争结束后,炮手回到了自己的家乡. "终于回来了--"炮手长叹了一口气.那棵树依然牢牢地站在那里,你忠诚的士兵,守卫着这世世代代留下来的土地. 离乡亲们越来越近,炮手的脚步却越来越沉重,苍白的脸上甚至有些木然,怎么面对这一切呢?--乡亲们听说他回来了,纷纷出来迎接.晴天霹雳,炮手看到了妈妈 ...

精选作文:松树与一个小男孩的故事<三>(1600字) 作文 呵呵,果然不出我所料,你是个好孩子.这些柴送给你,去找你的妈妈吧. 恩,再见. <三>遇见古怪的公主-米娅 安迪踩着漫地的白雪.发出咯吱,咯吱的声音.. 咯吱,咯吱.安迪听到身后有人的脚步声.. 谁?是谁在那里?安迪立马警觉起来. 呼啦啦.只有树枝擦碰的声音. 安迪继续向家走去. 咯吱,咯吱. 到底是谁,快出来.安迪惊恐地说道,担心是雪怪什么的. 哈哈,你真胆小.一个金发碧眼的小姑娘从树上跳了下来. 我才没有.安 ...

作文一:写你和亲人之间的一件事,体现出亲人之间的关爱. 妈妈最喜欢的花瓶 刘佳欣 每个星期六.星期天的早晨,我吃完早饭的第一件事情就是帮妈妈把她心爱的花瓶都擦一遍,而且还要擦得干干净净,而妈妈每次都夸我长大了,能帮她干活了,我听了妈妈的话心里真高兴. 一个星期六的早晨,我在帮妈妈擦花瓶,我边擦边想:妈妈这一次也一定会夸我的.突然,"砰"地一声,我一不小心把妈妈最心爱的花瓶打碎了,我心里很害怕,赶快把打碎的花瓶碎片藏到床底下.这时,妈妈走过来了,她看见我愧疚的表情,她好像已经知 ...

走进森林 一天,我在的夜色中走进了大森林.发现那的景色可真美啊!可是我越走 越困,就找了一个草丛,睡下了. 一觉醒来,发现已是早晨了.我便从包里拿出牙刷.牙膏.杯子和水,开始刷牙.洗簌完毕,将一切物品放入旅行包里,便背起包,到森林深处走走. 我正走着,突然,我听到了一阵鸣叫声.我跑过去,看到了一些鸟在举行"森 林演唱比赛"的活动. 百灵鸟出场了,大家都屏住呼吸,想听这位"女高音"歌唱家的演唱.但事情不像原来想的那样,百灵鸟非但没有唱出好听的音调,反而还很嘶 ...

一天,周瑜对诸葛亮说:"军师,最近几日对赤壁的曹兵老来骚扰我们,使我们损失惨重,究竟有什么办法来对付呢?""将军大可放心,我愿带兵攻打便是."诸葛亮说."你--一个文文静静的军师领兵打仗,别戏弄我吧!"周瑜说."不信."诸葛亮说,"那我们来打赌."周瑜说:"好啊,如果我输了,我这个大将军就让贤,"诸葛亮说:"请您为我准备三千个士兵,三十条船,十门大炮,若不成功,我愿军 ...

1 一件有趣的事 在我十年的生活中,发生了许多有趣的事.它们好像天上的星星,数也数不清.其中有些事都已经忘了,但最有趣的还是和爸爸去钓鱼. 星期天的早晨,阳光明媚,空气如此新鲜,我轻轻地吸了一口气,心中感到无比舒畅.今天我特别高兴,因为爸爸要带我去钓鱼.吃过早餐,我兴冲冲地跟爸爸一起来到刚从沉睡中醒来的小河边,爸爸忙着弄线,穿蚯蚓,我迫不及待地拿了支又细又长的鱼杆,钩上蚯蚓,想放长线,钩大鱼,把鱼线投入较远的水中,便静静坐着等鱼上钩. 等了半个钟头,没有一点动静,我有点等不及了,先后换了几个地方

三年级下册作文教学计划 这一册共十一篇习作,它们分别是: <习作1>:和家人一起制作家庭小档案. <习作2>:观察你喜欢的小动物,写一写. <习作3>:选一项,写一写. 1. 想象第二次赛马后,田忌与孙膑又见面了„„ 2. 写一写"初显身手"中的活动. 3. 解决学习或生活中遇到的难题. <习作4>:选一项,写一写. 1. 写一次借书或买书的经历. 2. 介绍一本好书. <习作5>:写一写自己喜欢的石头. <习 ...

精选作文:搞笑的照片(500字) 作文 今天,豆豆的爸爸公司抽奖.豆豆的爸爸抽中了一个数码相机.虽说是抽中的,但是豆豆的爸爸还是当宝一样的,碰都不让人碰. 豆豆早已对相机耿耿于怀.一天,机会来了.豆豆的爸爸上班去了,而妈妈去买菜了,家里就剩下豆豆一人.豆豆无聊便把爸爸的相机拿出来摆弄. 豆豆看着这个相机,想带它出去拍拍照片.找给甜甜和洋洋看. 豆豆胸前挂着相机,走路时不时摸一摸这个宝贝相机.豆豆一边走一边找风景.突然,踩到了一样东西,摔个四脚朝天.豆豆一看原来是一个香蕉皮.豆豆想:谁呀,这么没有

父母的爱 父母的爱,是温暖的流泉,是严格的要求,是热情的鼓励,是„„在我的眼中,父母对我的爱是严肃的表情,是热情的鼓励. 在我快乐的时候,母亲给我灿烂的笑容:在我失落的时候,父亲给我安慰:在我做了错事的时候,父母给我宽容„„ 记得有一次考试,由于我的马虎而考砸了.我灰溜溜地回到家,"回来啦,考试成绩出来了没有啊?考得怎么样?"爸爸问.我把试卷从书包里拿出来,低着头,脸火辣辣的,心想:这次因为粗心,所以没考好,爸爸妈妈一定很生气.爸爸妈妈看完了试卷后,让我拿一支铅笔,指点我把错 ...

一. 父母的爱 父母的爱,是温暖的流泉,是严格的要求,是热情的鼓励,是„„在我的眼中,父母对我的爱是严肃的表情,是热情的鼓励. 在我快乐的时候,母亲给我灿烂的笑容:在我失落的时候,父亲给我安慰:在我做了错事的时候,父母给我宽容„„ 记得又一次考试,由于我的马虎而考砸了.我灰灰地回到家,‚回来啦,考试成绩出来了没有啊?考得怎么样?‛爸爸问.我把试卷从书包里拿出来,低着头,脸火辣辣的,心想:这次因为粗心,所以没考好,爸爸妈妈一定很生气.爸爸妈妈看完了试卷后,让我拿一支铅笔,指点我把错误的都改正.改完

- 0 - - 1 - 目录 1. 三年级上学期-------------------------------.2 我喜欢学校的声音 我爱龙泉的桃子 买墨水 参观三峡大坝 我希望我的房间是-- 一件后悔的事 我熟悉的钢琴 2. 三年级下学期-------------------------------.5 我的爸爸 我的妈妈 难忘的比赛 好吃的热窝鸡 书架上琳琅满目的书 我喜爱的小动物 装飞机 快乐的春游 我爱故乡的樱桃 奇怪的天气 续写<炮手> 安慰同学 给外婆的一封信 " ...

一. 父母的爱 父母的爱,是温暖的流泉,是严格的要求,是热情的鼓励,是„„在我的眼中,父母对我的爱是严肃的表情,是热情的鼓励. 在我快乐的时候,母亲给我灿烂的笑容:在我失落的时候,父亲给我安慰:在我做了错事的时候,父母给我宽容„„ 记得又一次考试,由于我的马虎而考砸了.我灰灰地回到家,"回来啦,考试成绩出来了没有啊?考得怎么样?"爸爸问.我把试卷从书包里拿出来,低着头,脸火辣辣的,心想:这次因为粗心,所以没考好,爸爸妈妈一定很生气.爸爸妈妈看完了试卷后,让我拿一支铅笔,指点我 ...

精选作文:幽默的语文老师(200字) 作文 说起幽默,我就想起了语文老师,我可以这样说,我的语文老师是我见过最幽默的老师,可是他有一个非常强大的敌人,他就是炸不死的的陶瑞鑫,我记得我有一篇作文就是专门语文老师和陶瑞鑫的战斗,但是我不讲这个了,我给你讲讲语文老师的幽默吧! 有一次,老师买了只雪糕给他的儿子,陶瑞鑫就说:老师!我要吃雪糕!老师就说:来!过来我就给你吃!没想到陶瑞鑫刚过去,老师就舔了雪糕一下,大家都笑了,语文老师说这只雪糕是他买的,所以这是我的雪糕!你不可以吃哦! 这就是我们的语文老师

简析小学语文各学段习作目标 一.教材编排 第一学段(1-2年级):写话:第二学段(3-4年级):习作:第三学段(5-6年级):习作. 第一学段阶段目标 1.对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想. 2.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语. 3.根据表达的需要,学习使用逗号.句号.问号.感叹号. 一年级上 指导思想 口语表达为主,从生活情境出发,从感兴趣的话题切入,鼓励学生表达相对完整的内容. 形式 具体内容 组词语 组词.填词语 说句子 仿照例子说(把字

从三年级起步作文教学看习作教学的课程化建设 瞿 风 语文教学中,由于作文与人的气质.审美.志趣.习惯等个性因素关系最为紧密,因此常常是最不可琢摩的.学生习作水平的提高不同于基础知识积累那样容易,写作能力也就很难像教化学.物理那样,通过公式.原理的技能性训练而得到提高.正因为如此,我们常会感叹,作文教学几乎无规律可言!如何开展三年级起步作文教学?哪些要素能构成习作教学的"基本动作要领"?它们又具有哪些共性?如何让孩子们的作文回到"我手写我心"的真实状态中?如 ...

1 第一单元 红色历史篇 单 元 说 明 历史是红色精神文化不可或缺的传承载体,是对中国革命发展历程的回顾总结,一部红色的历史都是一部爱国的历史.奋斗的历史,展现红军各个阶段的优秀文化和精神,对现在的学生是一堂生动的历史课和爱国的教育课.如红军初期的艰苦创业,革命先辈在艰难环境中的努力奋斗,队伍中涌现出的优秀模范人物,都会对后来的学子起到很大的教育和激励作用. 2 第一课 创榛辟莽改旧制 [导读]:朱德.周恩来等老一辈革命家在白色恐怖中,为了民族的解放,为了传播革命的理想而改办的,他们在中国的红

1 北师大版三年级下册语文期末复习要点 ( ) 班 姓名 一.容易读错的词. 临时 邻居 弹琴 印象 小卵 熟悉 玲珑 孙悟空 辛勤 坚硬 卞和 花冠 模样 枸杞 洞穴 煞白 浸泡 膝盖 勉强 瞭望 蒙古 处死 潜水 二.多音字. 处 蒙 调 便 脉 冠 抹 将 模 的 几 爪 担 载 累 喝 扎 兴 圈 重 冲 没 转 传 三.课文中的四字词语. 郑重其事 相依为命 翩翩起舞 闪闪发光 讨人喜欢 蹑手蹑脚 垂头丧气 胸有成竹 目瞪口呆 一筹莫展 束手无策 转败为胜 争先恐后 完整无缺 振奋人心