近,语文教学一线盛行一个名词,叫做"任务驱动型作文".大到省级的教研会议,小到普通的语文课堂,谈及这个名词,有人深感莫名其妙,有人说得神神叨叨,大有高考作文已然变天的架势. 那么,任务驱动型作文究竟是个什么鬼,跟以往的作文究竟有什么联系和区别,这种作文究竟该怎么写? 任务驱动型作文依然是材料作文 "任务驱动型作文"的提法,来源于教育部考试中心张开老师的一篇文章<注重题型设计.强化教育功能--2015年高考作文的特点及相关问题的解读>,在文章里, ...

作文训练:我为什么要上作文班 老师简评:文章写出了为什么上作文班和怎样写好作文,但不够具体.我要好好学作文,提高我的写作能力. 我为什么要上作文班 今天,我去师专学作文.我长大想当老师,听说当老师要经常写文章,所以我要上作文班.给我印象最深的作文是<教室里的悄悄话>,因为这篇作文是我唯一的一篇童话故事. 第一节课,老师提出了两个问题:为什么要上作文班?如何才能写好作文?我觉得我的作文水平不高,考学时作文很重要,要占一半分,通过上作文班,我可以提高作文水平.那么如何才能写好作文呢?首先 ...

1 唤醒五官,让作文美丽起来 秀屿区石码中学 余碧煌 电话:13950729240 邮箱:ybh1973@126.com 关键词:五官 思维训练 感知能力 作文 摘要:针对农村初中生写作水平低下的实际问题,本文提出唤醒五官,进行全方位感知能力训练的方法,以求改变学生的作文思维习惯,学会感知,提高感知能力,让作文变得充实.生动.形象,让作文美丽起来. 一.农村初中生作文水平现状分析 农村学生的阅读量少,阅读面窄,又没有什么系统的作文思维训练,写起作文来往往枯燥.乏味,许多同学为凑字数写得是罗里罗嗦

谁最会写作文?在我心目中,最会写作文的人是没有受过"专业训练"的小学生,特别是刚刚起步学习写作文的低年级小学生,往往都是大师级的作者,我最愿意读他们的作文.读低年级小学生的作文,常会发现他们作文里有天然的不俗技巧.不信,你读读下面这篇小学生日记―― 2月9日 星期三 晴 过年,我家可热闹了,每天都人头攒动,但有一个人让我心里很不爽. 这个人就是我狡猾的妈妈.她除了给客人发红包外,什么都不干,每天就是吃.喝.玩.乐.睡.她让爸爸洗碗,说什么"公洗"发财.她什 ...

我的作文教学及研究故事系列之七十九 为什么要作文的思考(上) 学生为什么要作文呢?这要用问,多少年来,我不是一直把培养作家当成作文教学的重要目的吗?还有,为了将来能够写信.写总结„„作文对将来很有用途呀.不过,对学生来讲,这一次又一次的作文,究竟是为了什么呢? 小学作文教学真的是为了培养作家吗?我开始回忆自己的教学经历. 头脑里,一个过去的我,一个现在的我,开始了激烈的辩论. 这么多年来,我切切实实把培养未来的作家当成了自己的职责.我给他们讲作家的故事,按照作家写作的过程来实施作文教学的过程,我

高考作文的基本结构范式--如何使高考作文分数稳定在56分左右 教学目标 1渗透民族文化﹑民族精神和生命意义的教育. 2培养学生快速打开思路.谋篇布局.设计结构的能力.培养发散性思维的演绎能力.引导学生由作文的随意性.不规矩而自觉地走向规范化和条理化.做到胸有成竹,心有常法,言之有序, 工整美观.力争高考作文均分接近于50分. 教学过程 一. 议论文的结构模式(谋篇布局) 开头 1节. 概括材料(话题),引出论点. [引论] 2节. 主体 3节. 分析问题 论证论点 [本论] 4节. (用三个分论

什么是生动.实在的作文[小学作文讲座第一讲] 什么是作文?作文就是把你要说的话记载下来,写成文章.你每天都在说话.都在听别人说话.如果说的话干干巴巴,一点生气也没有,谁爱听啊?同样地,如果写出来的作文干干巴巴,一点生气也没有,谁爱看啊!说话要说得生动.说得实在:作文也要写得生动.写得实在. 什么是生动?字典里是这样说的--具有活力能感动人的就是生动.写出来的字是死的,可是字里行间所描述的人物.事情.景物--却是活生生的,叫人读起来受到感动.感到有味道,这样的作文就是生动的,别人就爱看. 生动的作

<>薛法根作文<> 1 名师薛法根谈作文教学\ (2014-11-19 10:59:46) 标签: 情感 分类: 作文教学 名师薛法根谈作文教学 事实上,我们缺的不是作文教学的思想与理念,少的是破解作文教学难题的具体方法与策略."好的教育是用50个办法教育1个孩子:坏的教育是用1个办法教育50个孩子."同样的,好的作文教学应该拥有足够多的方法与策略,以积极有效地应对层出不穷.各色各样的问题.否则,我们会在教学实践中陷入"黔驴技穷"的 ...

10年来的高考作文,是一份很有价值的研究材料,其中有明显的发展变化,也有一以贯之.相对稳定的东西. 10年来,除了1994年.1999年和今年,其余7年的作文都是考两个题,通常为"一小一大":"小"是考某项具体表达能力的"小作文","大"是考综合水平的"大作文".下面重点谈谈10年来的"大作文"题目."大作文是考查重点,从"大作文"入手即不难看出发 ...

掌握学生作文心理是作文教学中教师的一项重要任务.面对作文教学这个老大难问题,我们不仅要了解学生的作文成绩,更要了解学生在作文学习过程中的心理状态,惟有如此,才能找出作文教学难的症结所在,由此找到破解作文教学难题的有效办法.众所周知,小学作文教学是一个人作文学习的起步阶段,也是打基础的阶段.怎样在小学进行有效的作文教学,提高作文教学效率,必须了解小学生在作文学习过程中的真实心理状态.为此,笔者对贵州省千名小学生的作文心理进行了调查,主要从学生的作文兴趣.作文动机.作文成败归因和作文修改等几个方面入

十七.语句要精炼 十八.语句要优美 十九.描写是为了更好的突出主题 二十.作文要把字写对写好 二十一.要学会使用标点符号 二十二.丰富内容 开展篇幅 二十三.怎样审题 二十四.怎样列作文提纲 二十五.怎样写好作文的开头 二十六.怎样写好作文的结尾 二十七.怎样修改作文 二十八.记事的六个要素 二十九.正叙.倒叙和插叙 三十. 怎样选定人物 三十一.怎样写一人一事 三十二.可用多种方法写好一个人 三十三.怎样刻画人物 三十四.怎样学写散文 三十五.怎样学写诗歌 三十六.怎样学写应用文 三十七.要认

写作文?哼!写作文有什么好的?不就是几句话在那里啰啰嗦嗦说点废话,只有傻子才喜欢写作文!作文写得好有什么了不起?我作文写得不好,为此,妈妈和老师批评过我无数次.我无论如何也搞不懂,她们为什么那么看重作文. 唉!"今天写一篇作文,自由命题."老师又要我们写作文了,真是郁闷啊.写什么好呢? 回到家,我打开作文本,拿出一支笔,下巴搁在手上,对着窗户外的风景发呆.哎呀,以后怎么过呀,天天都是写作文,写作文,写作文!甚至在厕所里也写作文.要想潇洒地活下去是多么的不容易.不敢看父母在我肩 ...

高考作文的基本结构范式(10法) 如何使高考作文分数稳定在56分左右 教学目标: 1 渗透民族文化﹑民族精神和生命意义的教育. 2 培养学生快速打开思路.谋篇布局.设计结构的能力.培养发散性思维的演绎能力.引导学生由作文的随意性.不规矩而自觉地走向规范化和条理化.做到胸有成竹,心有常法,言之有序,工整美观.力争高考作文均分接近于50分. 教学过程 一.议论文的结构模式(谋篇布局) 开头 1节. 概括材料(话题),引出论点. [引论] 2节. 主体 3节. 分析问题 论证论点 [本论] 4节. (

2012年重庆高考作文题:拯救冷库工人 大致内容:"一个人被关一个冷库里,一个门卫来解救被困人员,事后有人来问门卫,这不是你的本职工作为何你要解救他?门卫说:因为只有这个人,每天早上和我说,早上好,以及晚上对我说再见,而今天他只对我说了早上好,还没有对我说再见,所以我判断他在冷库里被困了. 2012海南卷高考作文题:材料作文 今年海南高考作文为材料作文,材料,一名渔夫修补船只的时候看到船底有个小洞,就顺手不上了,后来他儿子去打渔时遇上大雨.这个补上的小洞救了他一命.文章立意,做有责任和 ...

如何审题 写作文是小学生最为头疼的事,但同时也是我们小学语文教师最重要的教学活动之一.一提到写作文,学生就感觉无从下笔,不知道如何写.写什么.因此,教师首先就要教会学生审题,不会审题,就谈不上会写作文,即使下笔千言,也会离题万里,立意.选材和安排文章的结构就更无从谈起.下面就谈谈我在指导小学生进行作文审题方面的一点感受. 一.教学生审清文章体裁,明确写作对象. 审题,要教学生首先要从题目中看出作文所属的文体类型,即审清是记叙文,是说明文,是应用文?像<记一次比赛>有"记&q ...

高考作文的基本结构范式(10法) 如何使高考作文分数稳定在56分左右 教学目标: 1渗透民族文化﹑民族精神和生命意义的教育. 2培养学生快速打开思路.谋篇布局.设计结构的能力.培养发散性思维的演绎能力.引导学生由作文的随意性.不规矩而自觉地走向规范化和条理化.做到胸有成竹,心有常法,言之有序, 工整美观.力争高考作文均分接近于50分. 教学过程 一. 议论文的结构模式(谋篇布局) 开头 1节. 概括材料(话题),引出论点. [引论] 2节. 主体 3节. 分析问题 论证论点 [本论] 4节. (

<>薛法根作文<> 1 名师薛法根谈作文教学 事实上,我们缺的不是作文教学的思想与理念,少的是破解作文教学难题的具体方法与策略."好的教育是用50个办法教育1个孩子:坏的教育是用1个办法教育50个孩子."同样的,好的作文教学应该拥有足够多的方法与策略,以积极有效地应对层出不穷.各色各样的问题.否则,我们会在教学实践中陷入"黔驴技穷"的困境.而所有的策略,都应该建立在对儿童精神世界.儿童话语方式.儿童生长需要的基础上.任何背离或脱离儿 ...

二年级看图作文 公开课45分钟 导入:和颜悦色和同学们介绍自己,然后介绍课程的内容,主要以看图作文写作为主,教会同学们写作一开始从哪入手.写作格式是什么?怎么才能写好一篇作文,扎实地打好作文的基础,以后随着学习的深入和年级的增高,我们还会接着学习写作的技巧,怎么才能写出一篇文采斐然的文章?希望同学们学过老师的课后,每个人都是一个昂首挺胸的小文豪.我们看图作文课除了写作外,还会讲解赏析一些古诗词,都是同学们在上学期间课本上回学习到并要求背诵的古诗,我们先学了,打好基础,对以后阅读技巧的学习也会有很

如何突破话题作文的审题 "材料+提示+话题+要求",是近几年 话题作文所采用的主要结构形式. 话题作文虽然较以前的材料作文对学生的限制少了,但限制少不等于没有框限:审题难度降低,不等于不需要用心审题.所以,审题仍是抓好作文的第一要务. 那么,如何突破话题作文的审题呢?可从以下几个方面入手: 一.审材料 话题作文所给出的材料,是经精心挑选,用于启发引导学生思维的媒介.所以材料中往往隐含着一些意图.因此,在审题时,一定要把隐含于材料中的意图挖掘出来,并据此确立自己的作文方向. & ...

2010高考高分作文结构模板 教学目标: 1. 渗透民族文化﹑民族精神和生命意义的教育. 2. 培养学生快速打开思路.谋篇布局.设计结构的能力.培养发散性思维的演绎能力.引导学生由作文的随意性.不规矩而自觉地走向规范化和条理化.做到胸有成竹,心有常法,言之有序, 工整美观. 教学过程: 一. 议论文的结构模式(谋篇布局) 开头 1节. 概括材料(话题) 2节.引出论点.(引论) 主体 3节. 分析问题 论证论点 (本论) 4节. (用三个分论点作段首句) 结尾 5节. 总结全文 重申(深化)论点