<郑人买履>教案 教学目标: 1.学会本课七个生字. 2.正确.流利的朗读课文.背诵课文. 3.能借助注释及工具书读懂课文大意 ,讲寓言故事. 4.懂得寓言故事告诉人们的道理. 教学重点难点: 1.了解课文中寓言所蕴含的道理,能说出自己的理解. 2.能借助注释及工具书读懂课文大意. 课时安排: 第2课时 教学过程: 预习探究: 1.课前两分钟:成语故事<道听途说>. 2.导入新课:同学们谁自己买过鞋?能说一说你如何买的吗?(先挑选,再选号码,接着试穿,最后付钱.) 这么看 ...

郑人买履教学设计 教材简析: 课文借一个宁可相信尺码而不相信自己的脚的人,讥讽墨守成规.迷信教条而不尊重客观事实的人.故事生动有趣,言简意赅,用可笑的事从反面给人启迪,耐人寻味. 课文分两层,先陈述这个人从量尺码准备买鞋到后来"遂不得履"的全过程:然后用简单的对话点明他没买到鞋的原因.前后两部分的内在联系都很紧密.用对话来作为点睛之笔,用人物自己的话来点明寓意,引发思考. 学习目标: 知识与技能: 1.能用普通话, 正确.流利地朗读课文,背诵课文: 2.借助工具书和课后注释, ...

<郑人买履>练习题 郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐.至之市,而忘操之.已得履,乃曰:"吾忘持度."反归取之.及反,市罢,遂不得履.人曰:"何不试之以足?"曰:"宁信度,无自信也." 1.解释字词. (1)履(??? )? (2)操(? ) (3)宁(??? )? (4)罢(?? ? ) 2.翻译下列句子. ①及反,市罢,遂不得履.________________________ ? ②宁信度,无自信也._______ ...

<郑人买履>练习题 郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐.至之市,而忘操之.已得履,乃曰:"吾忘持度."反归取之.及反,市罢,遂不得履.人曰:"何不试之以足?"曰:"宁信度,无自信也." 1.解释字词. (1)履(??? )? (2)操(? )(3)宁(??? )? (4)罢(?? ? ) 2.翻译下列句子. ①及反,市罢,遂不得履.________________________ ? ②宁信度,无自信也.________ ...

<矛与盾. 郑人买履>读写练习题 姓名: 一. 阅读<矛与盾>,完成练习. 楚人有鬻．( )盾与矛者．( ),誉．( )之．( )曰．( ):"吾．( )盾之．( )坚,物莫．( )能陷．( )也． ( )."又誉其．( )矛曰:"吾矛之利,于物无不陷也."或．( )曰:"以．( )子．( )之．( )矛,陷子之盾,何如．．( )?"其．( )人弗．( )能应． ( )也. 1. 在括号里写出加点词语的意思. 2 ...

第 1 页 共 1 页 <郑人买履><刻舟求剑>检测与评价练习 第一课时 一.基础题 1．填空.(1)<郑人买履>选自<________________________>,作者是________,________末期哲学家,________家的主要代表人物.本文是一则________,旨在说明做事,看问题不能____________,____________ ,要____________,____________.出自其中的寓言故事还有:_____ ...

郑人买履 郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐.至之市,而忘操之.已得履,谓曰:"吾忘持度!"返归取之.及返,市罢,遂不得履.人曰:"何不试之以足?"曰:"宁信度,无自信也." 1.理解词句意思. 履: 度: 遂: 何不试之以足? 宁信度,无自信也. 2.这是一则 故事,告诫我们做事 晏子使楚(原文) 晏子使楚.楚人以晏子短,为小门于大门之侧而延晏子.晏子不入,曰:"使狗国者,从狗门入.今臣使楚,不当从此门入."傧 ...

1 刻舟求剑 教材分析 <刻舟求剑>这是一篇寓言故事,讲的是一个坐船过江的人,不慎把宝剑掉进江中,只是在船上刻了一个记号,准备船靠岸以后,从刻记号的地方跳下去捞宝剑.这个寓言故事,讽刺那种办事愚蠢,不知事物变化的人. 学情分析 1.七年级学生对文言文中字音字义的理解还是有一定困难,诵读课文时也会有一定的困难,需要示范朗读,使学生整体掌握文章内容,特别是朗读的停顿,培养学生的语感. 2.使学生对故事蕴含的道理有一个大概的把握,并用言语读出故事中蕴含的道理,并能联系生活中的事来进行,使课 ...

郑人买履 郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐.至之市,而忘操之.已得履,乃曰:"吾忘持度."反归取之.及反,市罢,遂不得履.人曰:"何不试之以足?"曰:"宁信度,无自信也." 1.<郑人买履>选自________,作者________,________(朝代)人. 2.给下列字注音. ①履( ) ②宁( ) 3.解释字 (1)履( ) (2)操( ) (3)宁( ) (4)罢( ) 4.翻译下列句子. ①及反,市罢,遂不 ...

小编寄语:这个故事在很小的时候就听到过,至今还牢记在脑海,这是一篇非常有教导意义的文言文.下面是小编精心为大家准备的郑人买履翻译,希望同学们能够更加深刻的了解这篇文章. 郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐.至之市,而忘操之.已得履,谓曰:"吾忘持度!"返归取之.及返,市罢,遂不得履.人曰:"何不试之以足?"曰:"宁信度,无自信也." 注释 郑--春秋时代一个小国的名称,在现今河南省的新郑县. 履--音吕,革履,就是鞋子. 度--音夺 ...

郑人买履 郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐.至之市而忘操之,已得履,谓曰:"吾忘持度".反归取之及返,市罢,遂不得履.人曰:"何不试之以足?"曰:"宁信度,无自信也." ▲智者过桥 一．给下列字注音. ( ) ( ) 二．解释加点词在文中的意思. ( ) ( ) ) ( ) 三．把下面句子译成现代语. 人日:"何不试之以足?" 曰:"宁信度,无自信也." 四．这则小故事告诉我们什么道理?

课题:郑人买履 主备:姜雨丽 [学习目标] 1.掌握文言文学习的一般方法. 2.学习一些常用文言实词及虚词,了解课文蕴含的道理. 教师"个备"栏 [课前预习] 1.给下列加点字注音. 自度其足( ) 遂不得履( ) ( ) 吾忘持度( ) 宁信度 ( ) 2.文学常识 期 , ________的主要代表人物. 3.自读课文,当堂成诵. 4.写出你不理解的字.词.句. ___________________________ _________________ _______ [ ...

[郑人买履读后感]郑人买履读后感<郑人买履>读后感 我读了<郑人买履>这篇古文, 它的中心也就是主要内容是借用一个宁可相信自己脚的尺码而不相信自己脚的郑人讽刺墨守成规.迷信教条.不尊重客观事实的人. 我之所以这样说是因为在我们的日常生活中有太多太多像这样的人了, 只是我们没有注意到而已, 比如:爷爷.奶奶.爸爸.妈妈等等~~总之是我们的长辈的大部分都是这样的人. 举个例子, 就像我看过的一个故事叫做<皇历迷>它介绍一个什么事情都看皇历的人, 可是到最后这个人差 ...

郑国有一个人,他看见别人的鞋子质量很好,再看看自己的鞋子,从鞋帮到鞋底都已破旧,于是准备去集市买一双新的鞋子. 这个人在去集市之前,他在家先用小绳子量好自己脚的尺寸,随即起身就出门了. 他一路上紧走慢走,走了一二十里路才赶到集市.集市上好热闹呀!人群熙熙攘攘,各种各样的商品琳琅满目,使人眼花缭乱,叫卖声一阵高过一阵."快来买呀!这里有五花八门的鞋子,漂亮的鞋子.""瞧一瞧,看一看,生活用品啊!""这里有饰品,漂亮的饰品呦!"郑人听到鞋铺 ...

在很久很久以前,有一个郑国人,他的名字叫李明.他非常的年轻,面目清秀.他是一名信使,每天都长途跋涉地给人送信.他每天都走路,时间久了,他的鞋子就被磨坏了. 有一天,阳光明媚,李明早早的爬了起来.到了主人家,主人见他鞋子被磨坏了,心中产生了怜惜,于是他就对李明说:"看你这么的不辞辛劳,看把你那破烂鞋子都磨坏了.今天,我就放你一天假,你去买双鞋子吧!"李明听了,他喜出望外,立即回家拿钱. 到了家中,他先拿了一个卷尺,量了自己脚的尺寸,然后把量好的尺码摆放在座位上.不一会儿,他就急 ...

沁孺轩辅导班 <郑人买履>原文.译文 [成语]:郑人买履 [拼音]:zh èng r én m ǎi l ǚ [解释]:用来讽刺只信教条,不顾实际的人. [出处]:<韩非子·外储说左上> [近义词]:生搬硬套.死搬教条 [原文] 郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐,至之市,而忘操之.已得履,乃曰:"吾忘持度."反归取之.及反,市罢,遂不得履.人曰:"何不试之以足? "曰:"宁信度, 无自信也." [译文] 有 ...

郑人买履 有一个郑国人想去买鞋子,事先量了自己的脚的尺码,然后把量好的尺码放在自己的座位上.到了集市,却忘了带上尺码.已经拿到了鞋子,才说:"我忘了带尺码."就返回家拿尺码.等到他返回集市的时候,集市已经散了,最终没有买到鞋子. 有人问:"为什么不用自己的脚试一试鞋呢?" 他回答说:"宁可相信尺码,也不相信自己的脚." 常比喻做事死板,不会变通的人.它告诉人们,遇事要实事求是,要会灵活变通,不要死守教条. 这个故事告诉人们:对待事物要会 ...

新时代的"郑人买履" 它是先秦时代的一则寓言故事,出自<韩非子>.它 既是一个成语,又是一个典故,更是一则寓言,说的 去买鞋.忘记带了尺度,就买不到鞋,而不知道用脚条心理,依赖数据的习惯.它常比喻做事死板,不会变通的人.它告诉人们,遇事要实事求是,要会灵活变通,不要死守教条.这个故事的内容很浅显,人人都知道这个郑国人的愚蠢,而成为大家的笑话.其实在现代,类似的事,只是变换了形式和内容,不少人都变得象古代的郑人一样,只相信"尺度",而忘记了制定这 ...

一天晚上,我在家里朗读课文<我喜欢昆虫>,读到"蜜蜂跳着'8'字舞"时,妈妈问:"蜜蜂为什么跳'8'字舞?",我说:"我不知道."妈妈就让我体会一下跳"8"字舞的感觉.我趴在地上学"走"8"字,感到重心在往右边压.我想起前几天看的<动物大百科>里说"蜜蜂的右边存放花蜜,右边要比左边重",那么蜜蜂的重心就应该压向右边了.我恍然大悟,原来蜜蜂跳&q ...

所谓"爆笑"校园,哈哈就是充满欢笑的校园生活,我一一来讲述我们的爆笑生活吧! "叮铃铃--"这动听的上课铃声响了起来,但是上课铃一点儿威力都没有,瞧!我们班聊得热火朝天,你看,我们的女生又在那边聊着明星八卦的事情,一个个脸上还带着"天使"般的笑容呢!一提到兴奋的事情,一个个脸上还放光呢!"呼.呼.呼--"咦?这是谁呢?这是咱们的瞌睡大王哦!许多的男生在某某角落里讨论某个大美女了.你会觉得此时的场景十分和协吧!但是-- ...