广告用词调查报告作文 五(2) 邢日彬 一. 调查目的 现代的街头广告和电视广告中的错别字满天飞,影响许多人跟着写错别字,给我们小学生也带来了不良的影响,为了解广告错别字的使用程度和人们对错别字的态度,特作此调查报告. 二. 调查对象和方法 留意街头广告和电视广告,把其中错别字记录下来,并在街头询问叔叔阿姨对错别字的看法. 三. 调查结果 通过调查,我发现错别字的使用频率很高,其中街头广告中的错别字很多,我把它们记录在下面: 饭店门口:"抄"饭:修车店门口:补"胎& ...

1 街头错别字调查报告 当我看了书上"裤(库) 存小商品"的招牌后,就想:杭州街头会有多少错别字呢? 于是我就在上周日上街寻找. 很快,我就发现了一个错别字--臣信房屋.我以前也看到过这个招牌,认为只是一个店名而已.但今天我不这么认为了,因为它有可能把一些学龄前儿童引入歧途.接着我又在"臣信房屋"附近发现了未莱--一个家居馆.它里面卖的东西可能先进,取的名跟代表以后这个意思的"未来"只多一个草字头; 再过去一段路,就是一家名叫" ...

错别字调查报告(3)(陈艺菱) 汉字,是世界上使用人数最多的,它也可以用来交流和沟通.它还是一门独特的艺术,可以用来欣赏和观摩,用处可大啦!可是在我们的生活中,错别字的出现,闹出了不少笑话,还很容易让人误解呢! 造成错别字的首要原因,我觉得是读音相同或相近.比如"状"和"壮","吴"和"无","斤"和"惊"等.说到"斤"和"惊",我突然想 ...

一.激发兴趣,调动学生写作积极性. 同学们,前两天, 我们大家通过走上街头.看电视等方式查找了错别字.病句,撰写了研究报告,我想大家一定收获很大. 这节课我们就来写一写你经历的或从其他渠道了解到的有关调查报告中的小插曲. 二.新课: 1．指导选材 在前几天的调查活动中,你肯定遇到过不少事,选择最让你思索.触动的事,说一说. 2．指导写法 ①怎样才能把这件最值得你思索或让你触动的事写清楚.具体呢? 引导学生说出,教师随机板书要求. 注意把事情的起因.经过.结果写清楚. 介绍得要具体.着重写你想描述

关于街头错别字的调查报告 调查时间:2011年11月12日 调查地点:阎良胜利路.新世纪 调查目的:发现.分析.纠正错别字,并向有关部门写建议书 调查人员:石雯萍 行走在街头上,发现街头路边上各种招牌.广告不规范用字普遍存在,有的故意使用错 别字,有的用谐音乱改字等等.通过调查,总结出写错别字的种类其实主要在于同音字和同 形字这两大类. 同音错别字中,有的属于手误,如? 千锤百炼? 误为? 千垂百炼? :? 食不果腹? 误为? 食不裹腹? :? 粗犷? 误为? 粗旷? :? 候车厅? 误为? 侯

错别字大调查 在一个星期五的最后一节课.我们开展了一个别开生面的调查活动--错别字大调查! 一上课,老师就捧着一摞厚厚的作业本向教室走来,这一大堆的作业本,直达老师鼻尖.接着,老师重重的把作业本放在桌子上.随即,老师向我们大家宣布:"调查活动开始了."我们就一窝蜂的冲向桌子,挑选作业本,挑完之后我乐滋滋地回到座位上寻找起错别字.我们就好像精神抖擞的啄木鸟一样,东瞧瞧,西望望,生怕把哪只"害虫"漏掉.有的人在一起讨论着,有的人独自在一旁掩嘴偷笑,还有的人在偷 ...

错别字调查小记 星期六,我和弟弟一起来到大街上寻找错别字,我们走街串巷,路过了很多店铺,也找到了很多错别字. 我和弟弟来到一家酒店门前,发现门口的广告牌把"炒饭"写成了"抄饭", 弟弟看见了,捧腹大笑,而我却笑不出来,我走到弟弟身边,说:"走,咱们俩进去跟老板说说,让他改过来."弟弟听了,立即止住笑,把眼睛睁得大大的看着我,随后说:"要去,你一个人去,我可不想挨骂.""怎么可能挨骂呢,我们帮他们改错别字,他 ...

1 写景作文指导教案 教学过程; 一.引入:同学们,我们每天从早到晚在哪生活的时间最长?(校园) 我们每天与我们的校园朝夕相处,可以说是最好的朋友了,今天我们就以校园为题,写一篇关于校园美景的文章.(板:写景) 二.回忆写景要求: 1.学生质疑:三年级已经练了描写校园的作文,为什么现在还要重复同一个文题呢? 2.解疑:告诉学生随着我们年龄的增长,知识的增加,同学们的认知水平有了较大提高,如何把这种提高运用到我们作文中去,这是写景作文对同学们提出的新的要求. 3.回忆写景要求:既然同学们已经练过写

调查内容:整个小区的店牌.指示牌.广告牌中的汉字,找繁体字,篡改成语,出现错别字.异体字.字形不全等不规范用字现象进行调查,查找街头错别字,促进规范使用汉字,纯洁语言环境. 分析出现不规范字的原因: 一.篡改成语,形成广告效应:一家理发店把"一手遮天"写成"艺手遮天",餐饮店把招牌"时尚"改为"食尚",目的是追求与众不同,以招徕照顾. 二.同音字混用.长虹汽配城中汽车配件店前的"装璜"与" ...

调查报告作文300字 篇一:>调查报告作文300字 改革开放三十年前,我们的生活水平很低,那时吃也吃不好,穿也穿不暖.只靠爷爷奶奶那微薄的收入维持这个家,那时,我还没出生. 我出生时,已经改革开放了父母的工资一个月加起来只有100多元. 现在,我们的生活水平提高了,不像以前一样吃不饱,穿不暖.现在想吃什么就吃什么,父母的收入从每月100多元提高到1000-2000元.(每月) 并且,企业的发展越来越多,农民的收成也大大提高了.家乡的样子也变了,原来成片的土房子全都变成了一座座拔地而起的小洋 ...

小学语文学科<我爱你,汉字>教案 第一课时 (一)走进汉字 同学们,汉字不光神奇.有趣,还有着悠久的历史,蕴含着丰富的文化!汉字有形象.有色彩.有气味.每一个汉字都有一段故事,让我们继续研究汉字,一起走进汉字的缤纷世界吧! (二)制定计划 1．读教材中的活动建议,看看可以研究哪些问题. (了解汉字的历史.搜集古今中外因为写错汉字或读错汉字而发生的笑话.造成不良后果的事例.社会用字调查.搜集书法作品,学会欣赏作品.) 2．设疑.你还有哪些感兴趣的问题?你还想查阅哪些方面的资料? 3．学 ...

遨游汉字王国之二--<我爱你, 汉字> 主备人 课型 精读课文 时间 教材分析: <我爱你,汉字>是第五组综合性学习第二板块的内容,编排方式完全改变了以往教材的编法,突破了以课文为主体的单元结构,改为围绕专题,任务驱动.活动贯 穿始终的编排方式.第二板块主要是引导学生搜集相关资料,进行社会调查等活动,加深对汉字的了解和热爱,并为纯洁祖国语言文字而出力.教材分别提供了较多 的必读材料,提出一些阅读要求.活动的建议,供师生选用或参考,在综合性学习活动中,能初步了解查找资料,运 ...

第七课时 一.习作指导 鼓励学生把活动的收获用笔记录下来,形式不拘.可以记叙活动的过程,如,<猜字谜><街头错别字"医生">:可以抒写自己的感受,如,<我为汉字骄傲><汉字书法美>:还可以写成简单的调查报告.研究报告,如,<作文中的错别字分析><某某路广告用字调查报告>.习作不在乎长短,但要把自己活动中感受最深的东西记下来,目的是养成习作的习惯,乐于用文字与别人交流沟通.最好把这次学习的感受写下来. 二. ...

<综合性学习"我爱你,汉字">教学设计一 活动目标 1．通过综合性学习,帮助学生了解汉字的起源,感受汉字的有趣和神奇,激发学生学习语文的兴趣. 2．通过社会用字调查,增强学生规范用字的意识,努力为纯洁祖国语言文字做些力所能及的事. 3．在书法作品的欣赏中,陶冶学生的情操,提升学生的审美能力. 4．在活动中,学会制定计划,并能统筹安排落实计划的实施:学会撰写调查报告. 5．学会14个生字,能有感情地朗读<我爱你,汉字>,激发学生对汉字的热爱之情. 活动资 ...

<漫游语文世界教案及资料(人教版七年级必修) 中学语文教学资源网 → 语文教案 → <漫游语文世界教案及资料(人教版七年级必修) 2007-12-07 教学目标: 1.培养学生大胆发言的能力.搜集整理分析资料的能力和赏析精彩的能力. 2.学会分工合作,体验互助乐趣. 3.体会语文与生活的关系:时时处处有语文,语文即生活,生活即语文. 教学设想: 1.充分利用国庆长假让学生搜集分析整理资料. 2.事先应分好组,让每一位有事做.可分店名搜集赏析.广告赏析.错别字搜集分析.新词外来词方言词 ...

<有趣的汉字>教学设计 活动目标 1．策划并开展简单的小组活动,学写活动计划. 2．通过了解字谜.谐音的特点,体会汉字文化的丰富有趣.初步了解汉字的起源,引发学生对汉字的兴趣. 3．认识10个生字. 课时安排 "有趣的汉字"整个综合实践活动安排五课时.具体安排如下: 第一课时:制定和交流小组活动计划. 第二.三课时:分组活动.根据制定的计划,通过多种途径搜集调查.整理学习的资料. 第四.五课时:展示.交流活动成果. 活动过程 一.激趣导入,揭示学习内容 1．激趣: ...

记一次调查活动 星期五,傅老师给大家布置了一个特殊的任务:让同学们去调查周围的河是否受到了污染.我们觉得很新奇,就纷纷认真调查了一番,我也不例外. 星期天早晨,我来到河边,发现水中有许多垃圾,有发黑的树叶,矿泉水瓶,菜叶,塑料袋„„我又回忆起以前的情景,河水清澈见底,人们在水中洗衣服.洗澡,甚至还有小伙子跳进河中游泳,快乐的小鸭子在水中嬉戏.可是现在却堆满了垃圾,像个垃圾场. 我想:为什么变化的那么快呢?我好奇地问正在锻炼身体的老爷爷:"爷爷,为什么现在的河水那么脏呢?"老爷 ...

纵观中华民族5000年辉煌的历史文化传统,作为思想学术交流和积累知识的必要工具--语言,在其中占有举足轻重的地位.如记载资料啦,打报告啦,写信,写书法,写作文--都得动手写一写.但是,近几年社会上存在着一种不良现象:写错别字.尤其是在电脑.电视荧屏上出现错别字特别多.经过调查,5天之内就调查出错别字20多万个. 在电视广告上帽子公司所做的广告是"以帽取人",衣服广告是"衣衣不舍",食品广告是"今今有味",银行广告是"钱途无量& ...

1 第一单元 给远方小朋友的一封信 一.教学目标 1．知识能力教学: ①懂得写信的格式,写各部分应注意的事项. ②注意用语的得体. 2．过程和方法训练: ①学会写信,格式正确. ②注意把要告诉对方的事情写得比较具体,叙事清楚. 3．情感态度价值观教育: ①了解开展"手拉手"活动的重要意义.能够运用书信与人进行思想.感情交流. ②培养学生在小伙伴的交往中要学会相互了解.相互学习.互相帮助,共同提高. 二.习作重点 1．以书信的格式,介绍自己和远方的小学生开展手拉手活动的想法和建 ...

语文百花园四 教学要求: 1. 引导学生体会引用名句名言的好处. 2. 培养口语交际能力, 在交流中, 加深对课文内容的理解与感悟, 培养学生的民族精神. 3. 培养表达能力, 学会通过具体事例来表达想法的表达方法. 重点 难点 1.培养口语交际能力, 在交流中, 加深对课文内容的理解与感悟, 培养学生的民族精神. 2. 培养表达能力, 学会通过具体事例来表达想法的表达方法. 教学 课时 二课时 1. 引导学生体会引用名言的好处. 2. 培养口语交际能力, 在交流中, 加深对课文内容的理解与感悟