每个人的成长轨迹都是不同的,但唯一的共同点就是都要经历成功与失败.因为成功可以让你拥有自信,而失败则是不让你过度骄傲. 这便是成长轨迹上最光辉.最耀眼的一点了吧. 我经历过许许多多的考试,但在我过去的时光里,小升初考试便成了我最难忘的一次考试了.小升初考试虽然没有失败,但也不算是成功.小升初是我人生经历的第一场大考,既紧张又忧愁,甚至还透露着一点小兴奋.适度紧张的态度是我每场考试必有的,因为这样可以使我超常发挥:忧愁则是因为我担心自己发挥不好,无法考个好成绩: 至于兴奋,因为小学阶段就要结束了,

文似看山不喜平,作文叙事需波澜 清代袁枚<随园诗话>中曾说文似看山不喜平,即写文章好比观赏山峰那样,喜欢奇势迭出,最忌平坦.从阅读心理上来说,只有写出了事件的波澜才能达到引人入胜的效果.那么,如何才能做到文章一波三折,使得文章富有波澜呢? 要写出事件的波澜,应注意以下几点.第一,要善于利用事件本身的曲折性,复杂性.第二,要了解一些兴波澜,生变化的方法.第三,尤其注意的是,一篇文章往往不只用到一种方法,而是综合运用几种方法.常用的叙事技巧有悬念法.误会法.抑扬法等等. 1. 巧设悬念, ...

<拒绝平淡 锻造波澜> 教学目标: 1. 让学生明确记叙文写作中常见的问题. 2. 让学生认识打造波澜在记叙文中的重要作用. 3. 通过修改作文让学生悟得"拒绝平淡,锻造波澜"的具体策略方法.(重点) 4. 学会运用所学方法构思行文,锻造波澜.(难点) 教学过程: 一.谈话导入,明确问题 1. 随机调查,了解学情:A 进入初三后,有多少同学还在写记叙文吗? B 记叙文的写作为什么不是你们的首选? C 你写作记叙文最大的困惑是什么? 2. 阅卷心得,增强信心:多年中 ...

[青花瓷作文600字] 十月,青花瓷作文600字.桂子飘香. 泛舟湖上,鱼儿戏水,秋风乍起,甚是荒凉.水波泛起,如心中的孤独,展开波澜起伏的涟漪,似在平静的心湖中投入了一颗忧愁的石子,撩起孤独没落的纱羽. 哦,青花瓷呀!我愿像你,色彩单调,却勾勒出王者气息.波澜不惊,却流露出盛世风华.碧波浩渺,却点化着前途无量.淡泊宁静,却散发着细远绵长. 哦,青花瓷呀!寄托我对人生无尽的向往.一曲新词酒一杯,我敬木兰红玉,赞清照秋瑾,但我更爱黛玉,似水妖娆清澈,善良单纯,多愁善感&& 愁,愁. ...

记叙文写作之情节曲折 一.写作知识问题化 1.请分析<鸿门宴>故事情节的波澜之美. 分析: 2.分析小说<猎狮>的情节特点. 伊丽薇娜的弟弟佛来特伴着她的丈夫巴布尔去非洲打猎.不久,她在家里接获弟弟的电报:"巴布尔猎狮身死--佛来特".伊丽薇娜蜚不自胜,回电给弟弟:"运其尸回家."三周后从非洲运回一个大包裹,里面是一具狮尸.她又赶发一个电报:"狮收到.弟误,请寄巴布尔尸."很快,又收到非洲回电:"无误. ...

"原 来并不遥远" 讲评 1. 审题 内容:要填的哪个词语,决定了作文的内容.从"并不遥远"来看,应该是你内心曾期待.渴望的东西-----一种思想.一种品质.一种境界或其他内心可以感知的东西. 情节:"原来"表示要有情节的起伏.跌宕,或有悬念.陡转等变化,在文章最后,点明主旨,或揭出真相,让人有豁然明了之感. 2. 题目填充恰当的词语,能较好体现立意的有: 爱 幸福 成功 自由 善良(善举) 快乐 父(母)爱 信任 亲情 友情 等 3. ...

拒绝平庸 掀起写作的波澜 山东省莱州市柞村中学 方正禹 王世莉 唐代伟大的诗人杜甫曾以"为人性癖耽佳句, 语不惊人死不休"而在炼字作诗上为后人所颂扬, 宋代词人黄庭坚亦曾高呼"随人作计终后人, 自成一家始逼真". 当今, 想在作文教学上高人一筹, 创新应是征服读者的第一要领.所以拒绝平庸,追求创新,在廖若晨星的文坛闪出全新亮丽的自我,在数以万计的作文中脱颖而出,成了今天写作迫切需要解决的问题. 一.广泛积累新素材 正所谓"巧妇难为无米之炊&quo ...

<窃读记>教案 教学目标1.学习文中刻画人物运用的细致的复杂的心理描写; 2.了解倒叙的作用; 3.继续训练学生圈划的能力,进一步提高学生品味语言.概括总结的能力; 4.从字里行间感受到书对于作者巨大的吸引力,通过与自己优越的读书条件进行对比,加倍珍惜并充分利用我们现在的读书机会. 教学重点 1.学习将两种复杂的心理交织在一起的写法; 2.加倍珍惜.充分利用并积极创造优越的读书条件. 教学难点 1.品味其中富有感染力.表现力的语言,从而充分感受书对于作者巨大的吸引力; 2.文章在谋篇 ...

<红楼梦>的情节波澜 教学设计 广大附中 余伟 [教学目标] 1.学习如何鉴赏文学作品的"美" 2.学习如何评述文学作品的"美"(初步学习写作书评) [教学设想] 1.合理进行教材整合: <〈红楼梦〉的情节波澜(节选)>一文安排在第二单元(议论文单元部分),笔者将之安排于授完第三单元的<宝玉挨打>一文后,原因有三: ① 学习本文,有利于培养学生较严密的文学鉴赏思维,这必须立足于对鉴赏对象有较深了解的基础之上: ②从学段学 ...

初中生作文提升全攻略11――抑扬 知识点透视 要想把事情叙述得引人入胜,就要有波澜.有起伏,也就是所谓" 有抑有扬" .记叙文中的" 抑扬" 有三种.一是欲扬先抑,为了肯定某人或某物,先用曲解的态度贬抑它和否定它.这种方法的特点是,为扬而抑,先抑后扬.抑的目的在于扬,暂时抑下是为了扬起得更高,以产生震撼力.二是欲抑先扬,为了否定某人或某物,先用曲解的态度赞扬它和否定它.这种方法的特点是,为抑而扬,先扬后抑.扬的目的在于抑,暂时扬起是为了重重抑下,进而使文章 ...

成功作文十六讲11:抑扬,曲折跌宕动人心 知识点透视 要想把事情叙述得引人入胜,就要有波澜.有起伏,也就是所谓"有抑有扬".记叙文中的"抑扬"有三种.一是欲扬先抑,为了肯定某人或某物,先用曲解的态度贬抑它和否定它.这种方法的特点是,为扬而抑,先抑后扬.抑的目的在于扬,暂时抑下是为了扬起得更高,以产生震撼力.二是欲抑先扬,为了否定某人或某物,先用曲解的态度赞扬它和否定它.这种方法的特点是,为抑而扬,先扬后抑.扬的目的在于抑,暂时扬起是为了重重抑下,进而使文章 ...

从一个默默无闻的人,变得高大,又重归默默无闻.白居易的一生有了太多的起伏. 呼吸着封建礼教的气息,一个人,从年少走向衰老.被世俗的洪流压榨的一滴不剩之后,被遗忘在一个沉闷的江边-- 听着琵琶的旋律,踩着醇厚的酒香,徒有一人,存活在他的世界.渲染了,整个虫鸣的夜晚.在那个世界之中流离失所着. 一阵阵琵琶声,拆除了整个宁静的夜.更是拆除了白居易最后一道防线.声音的波澜渐渐荡漾离去.侵入了白居易的每一寸肌肤,每一个细胞,每一条神经. 把他,活生生从现实拖回了回忆. 回忆,多是些不可信的东西,从未停息侵

小学即将毕业,人生即将升华.小学的毕业代表着人生又一次进入美丽的旅途.在六年的旅途准备中经历了'酸甜苦辣',而在这中又有怎样的人生哲理呢?他又给了我什么启发呢?他可以使我继续走下去吗? 在这六年中,我应该给自己的生活提供一个可立起来的弧度,人生也是如此,在遇到挫折时,应去面对,去克服,它才不可能再出现在你的生活里.能屈能伸,能进能退,只有这样,在其他方面可能是平庸的,但很多地方.场合却如鱼得水,显得收放自如,游刃有余.我们应该学会适应社会,融入社会. 遇到烦恼时,我驱散烦恼的办法是独自一人到外面

黯蓝的夜,微凉的海风,夹带着海水的气息.无垠的海面,水天一色,分不清哪里是海,哪里是天.远处海域,灰朦一片,显得模糊而亲切.海上波澜起伏,浪花奔腾,拍岸激石.自然的音乐家演奏出海独有的旋律.时平时涌的海浪为这交响乐加入高低起伏的动感章节. 海的味道是带咸的.远泊的航船驶过,伴着汽笛声.海风阵阵吹来,顽皮的浪花,一波还来不及,一波又来侵袭,与我嬉戏着.我沐在夜幕中,倚坐在沙滩上,企盼着日出的来临. 海的味道是恬淡的.波浪来了又去.海水轻抚着沉睡的沙砾,贝壳经过海浪一次又一次的洗礼,闪烁着晶莹的光泽

做人啊,有时候遇到磨难,不要畏缩.退惧,而要面对这个磨难,将它克服,使其换为自己前进的力量.其实,磨难是上天对你的眷顾,如果你一生平平荡荡,没有遇到任何磨难,那么是上天忘记了你,世界遗弃了你,但你千万不要忘记并放弃你自己:或如果你的一生波澜起伏,从老百姓到乞丐,再到达官贵人,那么你这一生算是上天对你的有所眷顾,世界并没有将你遗忘,你也不要洋洋得意,而失去一切. 832年,林肯失业了,这显然使他很伤心,但他下定决心要当政治家,当州议员.糟糕的是他竞选失败了.在一年里遭受两次打击,这对他来说无疑是痛

< 我的叔叔于勒>教学设计 执教:张水泉 时间:彭山县2010年下初三语文教研会 学习目标: 1. 复习作者莫泊桑有关常识 2. 初步了解本小说故事情节发展并总结其规律 3. 把握本课的主题思想 4. 学习本文情节设计的技巧 学习重点及突破方法 1. 利用故事复述,熟悉故事基本情节并总结其规律 2. 针对学生上次作文中情节简单的问题,当堂训练故事情节设计 学习方法: 1.默读 2.故事复述 3.多媒体形象展示小说故事情节起伏变化 教学道具: 多媒体 学习过程: 1. 多媒体展示莫泊桑 ...

一."多角度描摹"法 所谓多角度描摹法,即对记叙对象综合运用多种描写手法进行多方面观照.多角度描摹,从而使景物人物形象化.立体化.例如: 例1 黑将军站在厨台上,威风地看着我,腿上绳子早已挣开.它发出得意的鸣叫,高亢.响亮.清脆,倒有一种虎啸山林之势.„„我逼近它.它挑衅地看我一眼,向着窗户纵身一跃,跳了下去. (2011年江苏考生<拒绝平庸>) 点评:既有神态描写:"威风地看着""挑衅地看"; 又有声音描写:"发 ...

乒乓球项目奥运风云录3:女队人选起波澜 大赛成绩是考察一个人综合能力的最佳指标,1988年奥运会人选,主要是根据1986年亚运会与1987年世乒赛的成绩进行最终评价,于是,这两次赛事的份量陡然变得重要起来. 好事多磨,女队人选经历了三次报名,两次换人,才最终尘埃落定,那是怎样的一种波澜起伏? 国际乒联公布了1987年世乒赛优秀选手名单: 1. 何智丽 2. 梁英子(韩国) 3. 戴丽丽 4. 焦志敏 5. 陈静 6. 耿丽娟 7. 管建华 8. 李粉姬(朝鲜) 9. 巴托菲(匈牙利) 10. 赫

2010高考语文二轮复习专题二十教案:冲刺高考作文 先看作文题目,然后开始做其他的题目,同时想一想与作文有否联系,可以记下来. 写作文时按如下4步写: ⒈看表分配时间:1/5时间一定用于审题.可以画个概念图:思考与自己思想中的例子建立联系(不要多,选出2-3个较说明问题的就行 ). ⒉你究竟想说明的是什么?(一定要言之有物),不要写得太复杂了,思想的推导不能超过2-3层,(如果有很多的材料,一定要写就分段写).节省老师的时间很重要,要明确再明确表述的内容,不产生歧义.多用肯定的完整句型,主+谓+

前文设出的悬念:"可能",语气并不肯定,实又深化了前设的悬念(板书:猜测屋主职业 深化悬念). 2. 引导学生分析第二部分(板书:老人述说屋主名叫梨花). (1)瑶族老人进屋后,"我"和老余的反应具有什么表现力量?老人的反应表明了什么?这在行文上起着什么样的作用? 学生回答,教师明确: "我"和老余在老人进屋后的反应:"„主人‟回来了.我和老余同时抓住老人的手,抢着说感谢的话",一心以为老人就是主人,"同时 ...